CAPAIAN PEMBELAJARAN,

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ALUR

TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN IPAS
SMK KELAS X
Alokasi waktu 216 Jam
SMK DARMAWAN

Dokumen ini berisi ATP Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial ( IPAS ) Fase
E yang dapat Dipergunakan Guru sebagai Acuan dalam
mengimplementasikan Kurikulum Semua Bidang Keahlian

Disusun oleh

Muhamad Hartomo, S.Pd

A. CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen Capaian Pembelajaran

Menjelaskan fenomena secara
ilmiah
Mendesain dan mengevaluasi
penyelidikan ilmiah
Menerjemahkan data dan bukti-
bukti secara ilmiah
Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat
memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya;
atau membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya
Pada akhir fase E, peserta didik dapat menentukan
dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan
yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta
diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan atau
kesalahan pada desain percobaan ilmiah
Pada akhir fase E, peserta didik dapat
menerjemahkan data dan bukti dari berbagai sumber
untuk membangun sebuah argumen serta dapat
mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah.

B. PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN MENJADI TUJUAN

PEMBELAJARAN UNTUK TIAP ELEMEN

E.1 Tujuan Pembelajaran Elemen Menjelaskan Fenomena Secara Ilmiah (MFSI )

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan

ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana disertai dengan
pembuktiannya

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen MFSI

X MFSI 1 Menjelaskan fenomena- fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya
dilihat dari berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya
X MFSI 2 Menjelaskan zat dan perubahannya
X MSFI 3 Menjelaskan energi dan perubahannya
X MSFI 4 Menjelaskan bumi dan antariksa
X MSFI 5 Menjelaskan keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
X MSFI 6 Menjelaskan interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika
sosial
X MSFI 7 Menjelaskan perilaku ekonomi dan kesejahteraan

E.2 Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Mendesain dan Mengevaluasi

Penyelidikan Ilmiah ( MMPI )

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur
yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang
 tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan
atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen MMPI

X MMPI 1 Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan
penyelidikan ilmiah
X MMPI 2 Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
X MMPI 3 Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan
ilmiah

E.3 Tujuan Pembelajaran untuk Elemen Menerjemahkan Data dan Bukti-

bukti Secara Ilmiah ( MDBSI )
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari
berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen MDBSI

X MDBSI 1 Mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik,
atau sumber lain
X MDBSI 2 Merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut
X MDBSI 3 Mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya,
X MDBSI 4 Melakukan refleksi diri terhadap kegiatan yang dilakukan

C. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang tersusun
secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan pembelajaran
sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear sebagaimana urutan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk mengukur CP. Alur Tujuan
Pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial SMK Kelas X dapat
diuraikan sebagai berikut:

SEMESTER 1

Peserta didik mampu:

X MFSI 1 Menjelaskan fenomena- fenomena yang terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat dari
berbagai aspek seperti makhluk hidup dan lingkungannya
X MFSI 2 Menjelaskan zat dan perubahannya
X MFSI 3 Menjelaskan energi dan perubahannya
X MFSI 4 Menjelaskan bumi dan antariksa
X MFSI 5 Menjelaskan keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu
X MFSI 6 Menjelaskan interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial
X MFSI 7 Menjelaskan perilaku ekonomi dan kesejahteraan

SEMESTER 2
Peserta didik mampu:
X MMPI 1 Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah
X MMPI 2 Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah
X MMPI 3 Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah
X MDBSI 1 Mengidentifikasi kesimpulan yang benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber
lain
X MDBSI 2 Merencanakan dan melaksanakan aksi sebagai tindak lanjut
X MDBSI 3 Mengkomunikasikan proses dan hasil pembelajarannya
X MDBSI 4 Melakukan refleksi diri terhadap kegiatan yang dilakukan

D. IDENTIFIKASI KONTEN UNTUK SETIAP TUJUAN

PEMBELAJARAN

E.1 Konten Elemen Menjelaskan Fenomena Secara Ilmiah ( MFSI )

Capaian Pembelajaran Elemen: Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat
memahami pengetahuan ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi sederhana
disertai dengan pembuktiannya

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen MFSI Konten/Muatan

X MFSI 1 Menjelaskan fenomena- fenomena yang Fenomena- fenomena yang
terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat terjadi di lingkungan sekitarnya
dari berbagai aspek seperti makhluk dari berbagai aspek seperti
hidup dan lingkungannya makhluk hidup dan lingkungannya
X MFSI 2 Menjelaskan zat dan perubahannya Zat dan perubahannya
X MFSI 3 Menjelaskan energi dan perubahannya Energi dan perubahannya
X MFSI 4 Menjelaskan bumi dan antariksa Bumi dan antarikssa
X MFSI 5 Menjelaskan keruangan dan konektivitas Keruangan dan konektivitas antar
antar ruang dan waktu ruang dan waktu
X MFSI 6 Menjelaskan interaksi, komunikasi, Interaksi, komunikasi, sosaiisasi,
sosialisasi, institusi sosial dan dinamika institusi sosial dan dinamika
sosial sosial
X MFSI 7 Menjelaskan perilaku ekonomi dan Perilaku ekonomi dan
kesejahteraan kesejahteraan

E.2 Konten Elemen Mendesain dan Mengevaluasi Penyelidikan Ilmiah

( MMPI )
Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur
yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, menjelaskan cara penyelidikan yang
tepat bagi suatu pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi kekurangan
atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PTIG Konten/Muatan

X MMPI 1 Menentukan dan mengikuti prosedur yang tepat Prosedur yang tepat
untuk melakukan penyelidikan ilmiah untuk melakukan
penyelidikan ilmiah
X MMPI 2 Menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi Cara penyelidikan yang
suatu pertanyaan ilmiah tepat bagi suatu
pertanyaan ilmiah
X MMPI 3 Mengidentifikasi kekurangan atau kesalahan pada Kekurangan atau
 desain percobaan ilmiah kesalahan pada desain
percobaan ilmiah

E.3 Konten Elemen Menerjemahkan Data dan Bukti- bukti Secara Ilmiah
( MDBSI )

Capaian Pembelajaran Elemen: peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari
berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta dapat mempertahankannya
dengan penjelasan ilmiah

Kode TP Tujuan Pembelajaran Elemen PDJPU Konten/Muatan

X MDBSI 1 Mengidentifikasi kesimpulan yang benar Kesimpulan yang benar diambila
diambil dari tabel hasil, grafik, atau dari tabel hasil, grafik, atau
sumber lain sumber lain

X MDBSI 2 Merencanakan dan melaksanakan aksi Perencanaan dan pelaksanaan

sebagai tindak lanjut aksi sebagai tindak lanjut
X MDBSI 3 Mengkomunikasikan proses dan hasil Proses dan hasil pembelajaran
pembelajarannya
X MDBSI 4 Melakukan refleksi diri terhadap kegiatan Refleksi diri terhadap kegiatan
yang dilakukan yang dilakukan
E. PETA UNIT PEMBELAJARAN DAN AKTIVITAS
SEMESTER 1

NO ELEMEN UNIT KONTEN/MUATAN KODE AKTIVITAS WAKTU

PEMBELAJARAN AKTIVITAS
1 Menjelaskan fenomena secara Fenomena- fenomena Fenomena- fenomena X MFSI 1 Mendiskusikan fenomena- 16JP/3 TM
ilmiah yang terjadi di yang terjadi di fenomena yang terjadi di alam
lingkungan sekitarnya lingkungan sekitarnya dan sekitarnya baik makhluk
dari berbagai aspek dari berbagai aspek hidup dan lingkungannya
seperti makhluk hidup seperti makhluk hidup
dan lingkungannya dan lingkungannya
Zat dan perubahannya X MFSI 2 Mendemostrasikan tentang 14 JP/3 TM
zat baik sifat, bentuk dan juga
perubahan yang dapat terjadi
pada zat

Energi dan perubahannya X MFSI 3 Melakukan percoabaan sifat, 14 JP/3 TM

bentuk energi dan
perubahannya
Bumi dan antarikssa X MFSI 4 Browsing tentang bumi dan 14 JP/3 TM
antariksa
Keruangan dan X MFSI 5 Mendiskusikan tentang 14 JP/3 TM
konektivitas antar ruang keruangan dan konektivitas
dan waktu antar ruang dan waktu
Interaksi, komunikasi, X MFSI 6 Mendiskusikan tentang 18 JP/2 TM
sosaiisasi, institusi sosial interaksi, komunikasi, institusi
dan dinamika sosial sosial dan dinamika sosial
dimasyarakat
Perilaku ekonomi dan X MFSI 7 Melakukan pengamatan 18 JP/3 TM
kesejahteraan terhadap masyarakat tentang
perilaku ekonomi dan
 kesejahteraan

JUMLAH JAM /TATAP MUKA 108 JP/18TM

SEMESTER 2

NO ELEMEN UNIT KONTEN/MUATAN KODE AKTIVITAS WAKTU

PEMBELAJARAN AKTIVITAS
1 Mendesain dan mengevaluasi Prosedur yang tepat Prosedur yang tepat X MMPI 1 Browsing internet tentang 12 JP/2 TM
penyelidikan ilmiah untuk melakukan untuk melakukan prosedur yang tepat untuk
penyelidikan ilmiah penyelidikan ilmiah penyeledikian ilmiah
Cara penyelidikan yang X MMPI 2 Diskusi tentang penyelidikan 12 JP/2 TM
tepat bagi suatu yang tepat bagi suatu
pertanyaan ilmiah pertanyaan
Kekurangan atau X MMPI 3 Diskusi tentang kekurangan 12 JP/2 TM
kesalahan pada desain atau kesalahan pada desain
percobaan ilmiah percobaan ilmiah
2 Menerjemahkan data dan bukti- Kesimpulan yang Kesimpulan yang benar X MDBSI 1 Membuat kesimpulan dari 18 JP/3 TM
bukti secara ilmiah benar diambil dari diambila dari tabel data tabel hasil, grafik atau
tabel hasil, grafik, hasil, grafik, atau sumber lain
atau sumber lain sumber lain

Merencanakan dan Perencanaan dan X MDBSI 2 Diskusi tentang 18 Jp/3 Tm

melaksanakan aksi pelaksanaan aksi sebagai perencanaan aksi tindak
sebagai tindak tindak lanjut lanjut
lanjut Role playing pelaksanaan
aksi tindak lanjut
 Proses dan hasil Proses dan hasil X MDBSI 3 Diskusi tentang proses dan 18 Jp/3 Tm
pembelajaran pembelajaran hasil pembelajaran

Refleksi diri Refleksi diri terhadap X MDBSI 4 Membuat refleksi diri 18 JP/3 TM
terhadap kegiatan kegiatan yang dilakukan terhadap kegiatan yang
yang dilakukan dilakukan

JUMLAH JAM/TATAP MUKA 108JP/18TM