Penulis : Zulfaneti, Lita Lovia, Hamdunah Teori Peluang

KEGIATAN BELAJAR 4
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Pada kegiatan belajar 4 ini Mahasiswa diharapkan

1. Mampu mengajukan pendapat
2. Mampu merumuskan kejadian yang saling bebas
3. Mampu membedakan kejadian saling bebas dan kejadian saling lepas
4. Mampu memberi contoh kejadian saling lepas
5. Mampu menyebutkan syarat kejadian saling bebas
6. Mampu menggunakan dalil peluang total dan peluang bersyarat dalam
penyelesaian masalah
7. Mampu membuat hubungan antara kejadian saling bebas dan peluang
bersyarat.

1.8 Peluang Bersyarat

Peluang terjadinya suatu kejadian  bila diketahui bahwa kejadian !

telah terjadi disebut peluang bersyarat dan dinyatakan dengan #$|!&.
Lambang #$|!& biasanya dibaca peluang  terjadi bila diketahui ! terjadi.

1.15 $Peluang beryarat&

Definisi 1.1
Peluang beryarat  bila diketahui !, dinyatakan dengan #$|!&, ditentukan
oleh
#1!⋂3
#$|!& = #$!& , bila #$!& > 0.

Contoh 1.30
1.30 Seorang calon mahasiswa memiliki peluang bahwa ia lulus masuk
perguruan tinggi adalah 0,8. Jika ia lulus tes masuk perguruan tinggi, peluang
bahwa ia juga menjadi sarjana adalah 0,7. Berapa peluang calon mahasiswa
tersebut lulus tes masuk perguruan tinggi dan menjadi sarjana?
Penyelesaian
Misalkan, ! adalah kejadian lulus tes masuk perguruan tinggi
33
Penulis : Zulfaneti, Lita Lovia, Hamdunah Teori Peluang

|!=adalah kejadian menjadi sarjana setelah lulus perguruan tinggi,

maka#$!& = 0,8 dan #$|!& = 0,7
sehingga diperoleh
#$!⋂& = #$!& × #$|!&
= 0,8 × 0,7
= 0,56
Jadi peluang calon mahasiswa tersebut lulus tes masuk perguruan tinggi dan
menjadi sarjana adalah 0,56.

Contoh 1.31
1.31 Sebuah percobaan melempar dua dadu seimbang bermata 6
dilempar sekali. Jika diketahui salah satu dadu muncul mata 4 maka
tentukanlah peluang bahwa mata dadu yang lain muncul mata 5.
Penyelesaian.
Misalkan ! adalah kejadian munculnya salah satu mata dadu 4
adalah kejadian munculnya salah satu mata dadu 5
maka! =
@$1,4&, $2,4&, $3,4&, $4,4&, $5,4&, $6,4&, $4,1&, $4,2&, $4,3&, $4,5&, $4,6&B
 = @$1,5&, $2,5&, $3,5&, $4,5&, $5,5&, $5,6&, $5,1&, $5,2&, $5,3&, $5,4&, $5,6&B
!⋂ = @$4,5&, $5,4&B
#1!⋂3 2⁄36 2
#$|!& = = =
#1!3 11⁄36 11
Contoh 1.32
1.32
Suatu kotak berisi 2 bola hitam dan 3 bola merah. Jika dari kotak tersebut
diambil dua bola satu persatu tanpa pemulihan, berapakah peluang terambil:
a. bola hitam dengan syarat bola merah terambil terlebih dahulu?
b. Salah satu bola hitam
c. Bola berwarna sama

34
Penulis : Zulfaneti, Lita Lovia, Hamdunah Teori Peluang

1.9 Kejadian Saling Bebas

Secara sederhana dua kejadian ! dan  dikatakan saling bebas jika

terjadi atau tidak terjadinya suatu kejadian tidak mempengaruhi nilai peluang
kejadian lainnya.

1.15Dua kejadian ! dan  dikatakan saling bebas jika dan hanya jika
Definisi 1.15
#$!⋂& = #$!& × #$&.

1.14 Dua kejadian ! dan  dikatakan saling bebas jika dan hanya jika
Teorema 1.14
#$=!|& = #$!&atau #$=|!& = #$&.

Bukti.Misalkan
Bukti. dua kejadian ! dan  dikatakan saling bebas, berdasarkan
Definisi 1.37 berlaku #$!⋂& = #$!& × #$& sehingga

#$!⋂& #$!& × #$&

#$=!|& = = = #$!&
#$& #$&

atau

#$!⋂& #$!& × #$&

#$=|!& = = = #$&.
#$!& #$!&

Teorema 1.15
1.15 Jika dua kejadian ! dan Bsaling bebas maka kejadian !
dan ’juga saling bebas

1.10 Kaidah Bayes

Teori Bayes yang lebih dikenal dengan nama kaedah Bayes dapat
dikembangkan dari peluang bersyarat. Kaedah Bayes memainkan peranan
penting untuk menentukan peluanf akhir $peluang yang relevan untuk
mengambil keputusan& setelah adannya peluang awal, ditambah informasi
tertentu seperti hasil uji atau contoh.

35
Penulis : Zulfaneti, Lita Lovia, Hamdunah Teori Peluang

Jika kejadian-kejadian !H dengan I = 1, 2, 3, … , K adalah partisi dari ruang

contoh L dan setiap kejadian!H bersifat saling lepas dengan #$!H & ≠ 0. Misalkan
 adalah kejadian sebarang di #$& ≠ 0, maka berlaku:

#$& = #$!N & × #$|!N =& + #$!P & × #$|!P =& + ⋯ + #$!R & × #$|!R =&

Untuk lebih jelas dapat dilihat pada gambar berikut:

L !N !P !P !…
!R

Jika diperhatikan gambar di atas maka

 = $!N ⋂&⋃$!P ⋂&⋃ ⋯ ⋃$!R ⋂&
Dan
#$& = #1$!N ⋂&⋃$!P ⋂&⋃ ⋯ ⋃$!R ⋂&3
= #$!N ⋂& + #$!P ⋂& + ⋯ + #$!R ⋂&
= #$!N & × #$|!N &= + #$!P & × #$|!P =& + ⋯ + #$!R & × #$|!R =&.
Sehingga
#$!H ⋂&
#$!H |& =
#$&
#$!H & × #$|!H =&
=
#$!N & × #$|!N =& + #$!P & × #$|!P =& + ⋯ + #$!R & × #$|!R =&
#$!H & × #$|!H =&
= R ,
∑ #$!H & × #$|!H =&
HVN

disebut kaedah bayes.

36
Penulis : Zulfaneti, Lita Lovia, Hamdunah Teori Peluang

Latihan 1.4 Silahkan Kerjakan Secara Mandiri

1. Jika dua kejadianA dan B saling bebas maka buktikan bahwa
a. kejadianA’dan B juga saling bebas
b. kejadianA’ and B’ juga saling bebas
2. Jika tiga kejadian A, B, danC saling bebas, maka buktikan bahwa
a. A dan B  C saling bebas
b. A dan B  C saling bebas
c. A’ dan B  C’ saling bebas
3. Untuk setiap kejadianA, buktikan bahwaA dan  saling bebas
4. Sebuah dadu seimbang dilantunkan dua kali. Jika Akejadian munculnya sisi
dadu mata genap pada lantunan pertama, B kejadian munculnya sisi mata
dadugenap pada lantunan kedua, dan C adalah kejadian munculnya sisi
mata dadu yang sama. Apakah kejadian A, B, dan C saling bebas?
5. Bila tiga orang yang sedang berhenti di suatu jalan diambil secara acak.
Berapakah peluang bahwa
a. Semuanya lahir pada Hari Kamis?
b. Dua orang lahir pada Hari Jumat dan satu orang yang lainnya lahir pada
Hari Rabu?
c. Tidak ada satupun lahir pada Hari Senin?
6. Bila tiga buku diambil secara acak dari suatu rak yang berisi empat novel,
tiga buku syair sebuah kamus, berapakah peluang bahwa:
a. Kamus terpilih
b. Dua novel dan sebuah buku syair yang terpilih?
7. Ada 3 kotak yang sama. Kotak pertama berisi 3 bola merah dan 2 bola putih,
kotak kedua berisi 1 bola merah dan 2 bola putih dan kotak ketiga berisi 2
bola merah dan 3 bola putih. Seorang anak kecil mengambil sebuah bola
dari salah satu kotak tersebut, berapa peluang anak tersebut mendapat bola
berwarna putih pada kotak pertama?

37
Penulis : Zulfaneti, Lita Lovia, Hamdunah Teori Peluang

Bagaimana mengukur tingkat penguasaan Anda? Cocokkanlah jawaban latihan 4

Anda dengan kunci jawaban! Hitunglah jawaban benar, kemudian gunakan
rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat pengusaan Anda terhadap materi
kegiatan belajar 4.
Rumus:
Jumlah jawaban benar
Tingkat penguasaan = x100%
Jumlah soal latihan mandiri
Arti tingkat pengusaan yang Anda capai:
90% - 100% = baik sekali
80% - 89% = baik
70% - 79% = cukup
< 70% = kurang
Berapa persenkah tingkat penguasaan Anda? Apabila Anda mencapai tingkat
80% atau lebih, anda dapat meneruskan dengan modul berikutnya. Tetapi,
kalau kurang dari 80%, Anda harus mengulangi lagi kegiatan belajar ini
terutama bagian yang belum Anda kuasai.

38