SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

SEMESTER GENAP 2021/2022

Mata Kuliah : Persamaan Differensial Biasa (PDB)

Bahan Kajian : PD Linier Orde-n NonHomogen dengan Koefisien Konstanta
SKS : 3 sks
Kode : MAT05021
Program Studi : Pendidikan Matematika
Pertemuan Ke- : 14
Dosen : Dra. Rahmi, M.Si

1. Capaian Pembelajaran/Learning Outcome (CP/LO) Mata Kuliah

1) Bekerjasama dan disiplin dalam menganalisis, memutuskan metode penyelsaian
dan membandingkan proses penyelesaian PDB linier nonhomogeny orde-n dengan
metode Variasi Parameter.. (S-6, S-9, KU-5, KU-7, KK1, P1, P2, P3, P4)
2) Taat aturan dan menunjukkan sikap bertangunggjawab dalam menganalisis,
memutuskan metode penyelesaian dan membandingkan proses penyelesaian PDB
linier nonhomogeny orde-n dengan metode Variasi Parameter. (S8, S9, KU1, P1,
P2, P3, P4)
3) Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, bermutu dan terukur dalam
dalam menganalisis, memutuskan metode penyelsaian dan membandingkan proses
penyelsaian PDB linier nonhomogeny orde-n dengan metode Variasi Parameter.
(KU1, KU5, KK1, P1, P2, P3, P4)
4) Mengambil keputusan secara tepat dan bertangungjawab atas pencapaian hasil kerja
kelompok dan melakukan proses evaluasi diri dalam menganalisis, memutuskan
metode penyelsaian dan membandingkan proses penyelesaian PDB linier
nonhomogeny orde-n dengan metode Variasi Parameter. (S6, S8, KU5, KU7, KK1,
P1, P2, P3, P4)
5) Mampu mengaplikasikan konsep, prisip dan mengambil keputusan berdasarkan
strategi, menelaah, merumuskan dan menafsirkan, persoalan nyata dalam
menganalisis, memutuskan metode penyeelsaian dan membandingkan proses
penyelsaian PDB linier nonhomogeny orde-n dengan metode Variasi Parameter.
(S6, KU5, KK1, P1, P2, P3, P4)
6) Mampu menguasai konsep dalam menganalisis, memutuskan metode penyelsaian
dan membandingkan proses penyelsaian PDB linier nonhomogeny orde-n dengan
metode Variasi Parameter. (S8, KU5, KU7, KK1, P1, P2, P3, P4)

2. Materi Perkuliahan:
M7. PD Linier Orde-n NonHomogen dengan koefisien konstanta
2) Metode Variasi Parameter

3. Metode Pembelajaran
a. Konstruktivisme
b. Kelopok
c. Penugasan
d. Presentasi
4. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 14 (empat belas)

Tahap Kegiatan Teknik

Kegiatan Dosen Media
Kegiatan Mahasiswa Penilaian
1. Dosen menyampaikan tujuan Mahasiswa Observasi
pembelajaran. memperhatikan
Pendahuluan 2. Dosen memberikan motivasi. penjelasan Dosen,
dan bertanya.

1. Meminta mahasiswa 1. Memberikan Tanya Papan

berpendapat mengenai pendapat tentang jawab, tulis,
PDB linier homogeny persoalan PDB presentasi, handout
orde-n (S6, S9) linier keaktifan
2. Meminta mahasiswa Nonhomogen
orde-n dengan
Bekerjasama dalam
metode Variasi
kelompok dan disiplin Parameter.
dalam menganalisis, 2. Mendiskusikan
proses penyelesaian PDB persoalan PDB
linier nonhomogeny linier
orde-n dengan metode Nonhomogen
orde-n dengan
Variasi Parameter. (S-6,
metode Variasi
S-9, KU-5, KU-7, KK1, Parameter.
P1, P2, P3, P4) dalam
3. Meningatkan mahasiswa kelompok
untuk Taat aturan dan 3. Berdiskusi dengan
tertip dan
menunjukkan sikap bertanggung jawab
bertangunggjawab dalam 4. Mempresentasikan
Penyajian hasil diskusi
menganalisis,
5. Menyimpulkan
memutuskan metode
penyelesaian dan
membandingkan proses
penyelesaian PDB linier
nonhomogeny orde-n
dengan metode Variasi
Parameter. (S8, S9, KU1,
P1, P2, P3, P4)
4. Menuntun mahasiswa
untuk Menerapkan
pemikiran logis, kritis,
sistematis, inovatif,
bermutu dan terukur
dalam dalam
menganalisis, proses
penyelsaian PDB linier
nonhomogeny orde-n
 Tahap Kegiatan Teknik
Kegiatan Dosen Media
Kegiatan Mahasiswa Penilaian
dengan metode Variasi
Parameter. (KU1, KU5,
KK1, P1, P2, P3, P4)
5. Menugaskan mahasiswa
untuk mepresentasikan
serta mengaplikasikan
konsep, prisip dan
mengambil keputusan
berdasarkan strategi,
menelaah, merumuskan
dan menafsirkan,
persoalan nyata dalam
menganalisis, proses
penyelsaian PDB linier
nonhomogeny orde-n
dengan metode Variasi
Parameter. (S6, KU5,
KK1, P1, P2, P3, P4)
1. Dosen bersama-sama Mahasiswa membuat Hasil
mahasiswa membuat kesimpulan. rangkuman
rangkuman.
2. Dosen memberikan pekerjaan .
Penutup rumah (PR)
3. Membagi kelompok dan
mengingatkan mahasiswa
untuk duduk dalam kelompok
pada perteman selanjutnya

5. Penilaian
No Komponen Penilaian1 Bobot (%)
1 Sikap dan Tata Nilai (Disiplin, Tanggung Jawab, 0,5
Kerjasama, Kemandirian, dan Menghargai
2 Penilaian Pengetahuan
1) Tugas Kelompok 1
2) Tugas Individu 1
3 Penilaian Keterampilan
1) Umum 0.5
2) Khusus (mengeluarkan pendapat dan atau bertanya) 1
Jumlah 4

1
Permenristekdikti Nomor 44 Pasal 21 Tahun 2015
 Indikator Sikap dan Keterampilan
No Indikator Sikap dan Indikator
Tata Nilai Keterampilan

7. Berpendapat
5. Kemandirin
Nilai

6. Kreativitas
3. Kerjasama

4. Tanggung

8. Bertanya
Total

2. Disiplin
Nama Mahasiswa

Jawab
1
2
3
dst

Penilaian Presentasi
NILAI /SKOR
ASPEK YANG DINILAI BAIK CUKUP KURANG
3 2 1
1. Penguasaan dalam mempresentasikan suatu materi
2. Mempresentasikan materi dengan benar
3. Kelengkapan materi yang ditampilkan
4. Penggunaan strategi presentasi yang menarik
5. Keseriusan dalam presentasi
6. Kejelasan bahasa dalam presentasi
JUMLAH

Penilaian Kinerja
NILAI /SKOR
ASPEK YANG DINILAI BAIK CUKUP KURANG
3 2 1
7. Penguasaan dari konsep materi yang diberikan
8. Penggunaan strategi
9. Perhitungan hasil kinerja
10. Bentuk penulisan dari hasil kinerja
11. Membuat diagram/ tabel/ gambar
12. Kemampuan menjawab permasalahan
JUMLAH
 6. Daftar Pustaka
1. Frank Ayres, JR. 1992. Persamaan Differensial. Jakarta: Erlangga.
2. Richard Bronson dan Gabriel Costa. 2007. Persamaan Differensial (Terjemahan).
Edisi Ketiga. Jakarta: Erlangga.
3. Stepley L. Ross. Differential Equations. (Third Edition). New York: John Wiley &
Sons.
4. H.K. Hwan. 1969. Kumpulan soal-soal Hitungan Differensial dan Integral III.
Bandung: Binatjipta.
5. Finizio dan Ladas. 1988. Persamaan Differensial Biasa dengan Penerapan Modern.
Jakarta: Erlangga.
6. K.A. Stroud. 1989. Matematika untuk Teknik. Jakarta: Erlangga.
7. Martono. 1990. Teori, Soal-Jawab dan Pembahasan Kalkulus Persamaan
Differensial Biasa. Bandung: ITB.
8. Jalil. E, Jusriani, Zulfitri, 2020. Penentuan Solusi Persamaan Difrensial Biasa
Menggunakan MAPLE. Jurnal AXIOMATH, Vol. 2, No. 1, hal 5 – 9, Maret 2020,
https://ejournals.umma.ac.id/index.php/axiomath/issue/view/77
9. Singer, M.F. 1990. Formal Solutions of Differential Equation. Jurnal Symbolic
Computation,Volume 10, Issue 1, Juli 1990, hal 59-54.
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747717108800375
10. Lusiana, Elvira, dkk. 2014. Penyelesaian Persamaan Diferensial Biasa Taklinier
Orde Satu Menggunakan Metode Iterasi Variasional. Buletin Ilmiah matematika ,
statistik dan terapannya (BIMASTER) Volume 3, No. 1, hal 69 – 76
http://garuda.ristekdikti.go.id/journal/article/152655

Lampiran – Lampiran:
1. Hand Out
2. Selected Reading Material (alamat web: buku, Print out artikel, fotocopy, dan lain-lain.

NB:
Menerima kritik dan saran untuk perbaikan SAP