RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Muallimin Muhammadiyah Bangkinang

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Materi Pokok : Pesawat Sederhana – bidang miring
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 40 Menit)

A. Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3. Menjelaskan konsep usaha, pesawat 3.3.6 Menjelaskan penggunaan bidang
sederhana, dan penerapannya dalam miring dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot 3.3.7 Menghitung keuntungan mekanik pada
bidang miring
pada struktur rangka manusia

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan penggunaan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari
2. Menghitung keuntungan mekanik pada bidang miring

D. Materi Pembelajaran
- Bidang miring

E. Metode/Model/Pendekatan Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
 Model Pembelajaran : Learning Cycle 5-E
Metode : Diskusi Kelompok, Tanya Jawab

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu
1. Pendahuluan 15 Menit
a. Guru mengucapkan salam, berdoa, membaca alqur’an, menyapa peserta didik
dan mencek kehadiran peserta didik
b. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada peserta didik tentang Bidang
Miring
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada hari ini
d. Guru melihat kemampuan awal peserta didik dengan memberikan soal pre-test

a. Kegiatan Inti 65 menit

Tahap 1 (Engage)
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengemukakan
pendapat awalnya tentang permasalahan dan termotivasi untuk menanyakan hal-hal
yang belum dimengerti
Tahap 2 (Explore)
a. Peserta didik membentuk kelompok-kelompok kecil 5-6 orang
b. Guru mengkondisikan peserta didik untuk berdiskusi
c. Guru membagikan LKPD kepada setiap kelompok sebagai sarana peserta didik
dalam memahami Bidang Miring
d. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan kegiatan dalam
LKPD, yaitu untuk mengetahui konsep Bidang Miring
e. Guru membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
Tahap 3 (Explain)
f. Salah satu kelompok menjelaskan tentang hasil diskusi mereka pada tahap
explore.
g. peserta didik lain menanggapi atau bertanya tentang penjelasan kelompok yang
presentasi
h. Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan tentang hasil temuan
peserta didik dengan menggunakan penjelasan peserta didik sebagai dasar
diskusi

Tahap 4 (Elaborated)
i. Peserta didik kembali berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan latihan
pada LKPD.
j. Guru berperan sebagai fasilitator, dan akan membimbing peserta didik yang
mengalami kesulitan
k. Beberapa peserta didik diminta maju untuk mengerjakan di depan kelas untuk
membahas soal-soal dari LKPD yang dianggap sukar
l. Peserta didik lain memberikan tanggapan atau pertanyaan tentang jawaban
pemecahan masalah yang disajikan temannya
m. Guru memberikan penjelasan apabila diperlukan
 Tahap 5 (Evaluate)
n. Guru memberikan soal kuis (Post-test) pada masing-masing peserta didik
o. Siswa mengerjakan soal kuis secara individu sesuai waktu yang ditentukan.
p. Setelah waktu yang diberikan selesai, peserta didik mengumpulkan jawaban
kuis mereka masing-masing
2. Penutup 10 Menit
a. peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilakukan
b. peserta didik dipersilahkan menanyakan tentang materi hari ini yang belum
mereka pahami
c. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan pada
pertemuan berikutnya yaitu Katrol
d. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam

G. Sumber, Media, Alat dan bahan Pembelajaran

1. Media : laptop dan infocus
2. Sumber Belajar :
a. LKPD
b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017 edisi Revisi. Ilmu Pengetahuan Alam
SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
c. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017 edisi Revisi. Buku Guru ilmu
Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
H. Penilaian
1. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : Tes
b. Bentuk Instrumen : Uraian

2. Keterampilan
a. Teknik penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi

Bangkinang, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Bidang Studi

Muhammad Tibri, S.Ag., M.S.I Elvira Lastri, M.Pd

NIP. 19711124 199703 1 003