MA AR-RAIHAN
PACITAN NSM
111234020018
TERKREDITASI A
Jawa Timur
2012
LEMBAR PENGESAHAN
KURIKULUM MA AR-RAIHAN
PACITAN
TAHUN 2012/2013
Disahkan Oleh:
Direkomendasikan:
Mengetahui:
Kabupaten Pacitan
H. BASUKI,S.Ag, SUGIONO,M.Pd
M.S,I.
1
TIM PENYUSUN KTSP
MA AR-RAIHAN
PACITAN
Kepala Madrasah
NIP:197512192005011001
2
VISI – MISI MA AR-RAIHAN PACITAN
Indikator:
3
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-
Nya, sehingga Ma Ar-Raihan Pacitan berhasil menyusun Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).
Kami menyadari bahewa penyusunan KTSP ini atas dukungan dan kerjasama semua
pihak, oleh karena itu dengan rasa hormat diucapkan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak H.Basuki,S.Ag, M.S,I (kepala kasi. Mapenda Kemenag Kabupaten Pacitan) yang
telah memberikan kepercayaan kepada kami.
2. Bapak Sugiono,M.Pd (Kepala UPT PPD Kecamatan Nawangan)
3. Bapak Drs.Zaki Ahmad Maulana (Pengawas Madrasah Aliyah di UPT PPD Kecamatan
Nawangan) selaku pembimbing teknis dalam penyusunan KTSP.
4. Ibu Hj. Maemuna Hidayati,S.Pd (Pengawas Pendidikan Agama Islam Kecamatan
Nawangan)
5. Ketua Dewan Sekolah beserta tokoh masyarakat yang telah memberikan motivasi
maupun masukan.
6. Tim penyusun KTSP.
7. Pihak yang terkait ats segala bantuan dan kerjasanya sehingga KTSP dapat tersusun.
Semoga senantiasa dalam lindungan dan bimbingan Alloh SWT, sehingga dapat
mencapai tujuan dan harapan. Amin.
4
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................................i
VISI-MISI...............................................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI............................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang...............................................................................1
B. Tujuan pengembangan kurikulum................................................1
C. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum....................................2
A. Struktur kurikulum........................................................................5
B. Muatan kurikulum.........................................................................7
1. Mata pelajaran.........................................................................9
2. Muatan lokal.........................................................................14
3. Pengembangan diri................................................................15
4. Pengaturan beban belajar......................................................16
5. Ketuntasan belajar.................................................................17
6. Pendidikan kecakapan hidup.................................................19
7. Pendidikan budaya dan karakter bangsa...............................20
8. Pendidikan kewirausahaan....................................................21
9. Pendidikan berbasis kreatif lokal & global...........................21
Kalender pendidikan.........................................................................22
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke
desentralisasi mendorong terjadinya perubahan dan pembaruan beberapa aspek
pendidikan, termasuk kurukulum. Dalam kaitan ini kurikulum MA Ar-Raihan
Pacitan pun menjadi perhatian dan pemikiran-pemikiran baru, shingga perlu
mengalami perubahan-perubahan kebijakan.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,
dan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Berdasarkan
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal
36 Ayat (2) ditegaskan bahwa kurikulum, pada semua jenjang dan jenis pendidikan
dikembangkan dengan prinsip diverifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi
daerah, dan peserta didik. Atas dasar pemikiran tersebut maka perlu dikembangkan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional
yang disusun oleh dan dilaksanakan masing-masing satuan pendidikan. Sesuai
dengan amanat Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada jenjang Pendidiakan Dasar dan
Menengah Mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan serta
berpedoman pad apanduan dari Badan Standar Nasional Pendidikan.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidiakn MA Ar-Raihan Pacitan disusun dan di
kembangkan sesuai dengan perwujudan dari kurikulum pendidikan dasar dan
menengah. Dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan untuk MA Ar-Raihan
Pacitan ini, diharapkan dapat menjadi pijakan pelaksanaan kegiata belajar mengajar
di Madrasah.
Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi
kenyataan apabila dilaksanakan di lapangan dalam proses pembelajaran yang baik.
Pembalajaran, baik di kelas maupun di luar kelas, hendaknya berlangsung secara
efektif yang mampu membangkitkan aktivitas dan krativitas anak. Dalam hal ini
para pelaksana (baca : guru) yang akan mengembangkan kurikulum ini dalam
proses pembelajaran. Para pendidik juga hendaknya mampu menciptakan
pembelajaran yang menyenangkan dan mengasyikkan bagi para peserta didik,
sehingga peserta didik betah di sekolah. Atas dasar kenyataan tersebut, maka
pembelajaran di MA. Ar-Raihan Pacitan hendaknya bersifat mendidik,
mencerdaskan, membangkitkan aktivitas dan krativitas peserta didik, efektif,
demokraatis, menantang, menyenegkan, dan mengasyikkan. Dengan spirit seperti
itulah kurikulum ini akan menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggraan
pendidikan dan pengajaran di MA. Ar-Raihan Pacitan.
BAB III
TUJUAN PENDIDIKAN
C. Misi
a. Melaksanakan sholat berjamaah
b.Melakukan pembelajaran bahasa Jawa dengan menekaknkan tatakrama
c. Melaksanakann pembelajaran secara efektif dan efisien
d.Melaksanakan latihan baca tulis Al-Qur’an
e. Melaksanakan peringatan hari besar nasional dan islam
f. Melakukan pembelajaran TIK
g.Melaksanakan pembelajaran/praktik bahasa Arab dan Inggris secara
komprehensif.
D. Tujuan Madrasah
A. Struktur Kurikulum
Peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar nasional
pendidikan pasal 6 ayat (1) menyatakan bahwa struktur dan muatan kurikulum
tingkat satuan pendidikan (KTSP) pada jenjang pendidikan dasar dan menengah
meliputi lima kelompok mata pelajaran sebagai berikut :
Alokasi Waktu
Kelas X Kelas XI Kelas XII
No Komponen Sm Sm Sm Sm Sm Sm
t1 t2 t1 t2 t1 t2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama
Islam
a. Alqur’an-hadits 2 2 2 2 2 2
b. Akidah akhlak 2 2 2 2 - -
c. Fikih 2 2 2 2 2 2
d. Sejarah 2 2 - - 2 2
Kebudayaan Islam
2. Pendidikan 2 2 - - 2 2
kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4
4. Bahasa Arab 2 2 2 2 2 2
5. Bahasa Inggris 4 4 4 4 4 4
6. Matematika 4 4 4 4 4 4
7. `Sejarah 3 3 3 3 3 3
8. Geografi 3 3 3 3 3 3
9. Ekonomi 4 4 4 4 4 4
10. Sosiologi 3 3 3 3 3 3
11. Seni budaya 2 2 2 2 2 2
12. Pendidikan 2 2 2 2 2 2
Jasmani,Olahraga,dan
Kesehatan
13. Teknologi informasi 2 2 2 2 2 2
dan komunikasi
14. Keterampilan/ bahasa 2 2 2 2 2 2
asing
B. Muatan lokal
15 Bahasa Jawa 2 2 2 2 2 2
16 Bahasa Jepang 2 2 2 2 2 2
17 Pendidikan Batik 2 2 2 2 2 2
18 Pendidikan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2
C.Pengembangan
Diri
19 Pramuka 2 2 2 2 2 2
Jumlah 51 51 51 51 51 51
B. Muatan Kurikulum
Muatan KTSP meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan
dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta
didik pada satuan pendidikan. Disamping itu materi muatan
lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam
isi
kurikulum.
Peraturan pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang standar
nasional pendidikan menegaskan bahwa kedalaman muatan
kurikulum pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam
kompetensi pada setiap tingkat dan/atau semester sesuai
dengan standar nasional pendidikan. Kompetensi yang
dimaksud terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi
dasar.
1. Mata Pelajaran
A. Al-qur’an Hadits
Tujuan :
• Meningkatkan kecintaan peserta didik terhadap al-
qur’an dan hadits
• Membekali peserta didik dengan dalil-dalil yang
terdapat dalam al-qur’an dan hadits sebagai
pedoman dalam menyikapi dan menghadapi
kehidupan.
• Meningkatkan pemahaman dan pengamalan isi
kandungan al-qur’an dan hadits yang dilandasi oleh
dasar-dasar keilmuan tentang al-qur’an dan hadits.
B. Akidah akhlak
Tujuan :
• Menumbuhkan akidah melalui pemberian,
pemupukan, dan pengembangan pengetahuan,
pengahayatan, pengamalan, pembiasaan, serta
pengalaman peserta didik tentang akidah islam
sehingga menjadi manusia muslim yang terus
berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada
Allah swt.
• Mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak
mulia dan menghindari akhlak tercela dalam
kehidupan sehari-hari baik dalam kehidupan
individu maupun sosial, sebagai manifestasi dari
ajaran dan
nilai-nilai akidah islam.
C. Fikih
Tujuan :
• Mengetahui dan memahami prinsip-prinsip, kaidah-
kaidah dan tatacara pelaksanaan hukum islam baik
yang menyangkut aspek ibadah maupun muamalah
untuk dijadikan pedoman hidup dalam kehidupan
pribadi dan sosial.
• Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum
islam dengan benar dan baik, sebagai perwujudan
dari ketaatan dalam menjalankan ajaran agama
islam yang baik dalam hubungan manusia dengan
Allah Swt, dengan diri manusia itu sendiri, sesama
manusia, dan makhluk lainnya maupun hubungan
dengan lingkungannya.
D. Sejarah Kebudayaan Islam
Tujuan :
• Membangun kesadaran peserta didik tentang
pentingnya mempelajari landasan ajaran, nilai-nilai
dan norma-norma islam yang telah dibangun oleh
Rasulullah SAW dalam rangka mengembangkan
kebudayaan dan peradaban islam.
• Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami
fakta sejarah secara benar dengan didasarkan
pada pendekatan ilmiah.
• Membangun kesadaran peserta didik tentang
pentingnya waktu dan tempat yang merupakan
sebuah proses dari masa lampau, masa kini , masa
depan.
E. Bahasa Arab
Tujuan :
• Mengembangkan kemampuan berkomunikasi
dalam bahasa arab, baik lisan maupun tulis yang
mencakup empat kecakapan berbahasa, yakni
menyimak (istima’), berbicara(kalam), membaca
( qira’ah), dan menulis (kitabah)
• Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya
bahasa arab sebagai salah satu bahasa asing untuk
menjadi alat uatama belajar, khususnya dalam
mengkaji sumber-sumber ajaran islam.
• Mengembangkan pemahaman tentang saling
keterkaitan antara bahasa dan budaya serta
memperluas cakrawala budaya. Dengan demikian,
peserta didik diharapkan memiliki wawasan lintas
budaya dan melibatkan diri dalam keragaman
budaya.
2. Muatan lokal
a. Bahasa jawa
Tujuan :
• Mengembangkan kemampuan dan keterampilan
berkomunikasi siswa dengan menggunakan bahasa
jawa.
• Meningkatkan kepekaan dan penghayatan terhadap
kerya sastra jawa.
• Memupuk tanggung jawab untuk melestarikan hasil
kreasi budaya jawa sebagai salah satu untuk
kebudayaan nasional.
•
3. Pengembangan Diri
3.1. Meliputi beragam kegiatan ekstrakulikuler
sesuai dengan minat dan bakat siswa, yang terdiri
atas :
a. Kewiraan
1) Pramuka
b. Olahraga
1) Bulu tangkis
2) Basket
3) Catur
4) Senam
5) Tenis meja
c. Seni
1) Seni lukis
2) Seni musik
d. Ilmiah
1) Majalah dinding
2) Sinopsis
e. Teknologi Informasi dan Komputer
1) Komputer
Kegiatan keagamaan :
1) Pesantren ramadhan
2) Kegiatan halal bihalal
3) Pelaksanaan idul qurban
4) Mepmperingati hari besar islam (maulid nabi / isra
miraj)
5. Ketuntasan Belajar
MA Ar-Raihan Pacitan menetapakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Ketuntasan
Belajar Minimal (SKBM) dengan pertimbangan kompleksitas, dukungan sarana
prasarana, dan intake (kemampuan) siswa, yang langkah awalnya dari analisis standar
kompetensi, kompetensi dasar serta indicator dari masing-masing mata pelajaran.
KKM
No Komponen X XI XII
A PENDIDIKAN AGAMA
1 Al-Qur’an-Hadits 70 70 70
2 Akidah-Akhlak 70 70 70
3 Fiqh 70 70 70
4 Sejarah Kebudayaan Islam 70 70 70
B UMUM
1 Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 75
2 Bahasa Indonesia 75 75 75
3 Bahasa Arab 60 60 60
4 Bahasa Inggris 65 65 65
5 Matematika 70 70 70
6 Sejarah 75 75 75
7 Geografi 75 75 75
8 Ekonomi 75 75 75
9 Sosiologi 75 75 75
10 Seni Budaya 70 70 70
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
11 70 70 70
Kesehatan
12 Teknologi Informasi dan Komunikasi 70 70 70
13 Keterampilan/Bahasa Asing 65 65 65
C MUATAN LOKAL
1 Bahasa Jawa 70 70 70
2 Bahasa Jepang 60 60 60
3 Pendidikan Batik 65 65 65
4 Pendidikan Kewirausahaan 70 70 70
Siswa yang belum mencapai Kriteri Ketuntasan Minimal harus mengikuti perbaikan
(remedial) sampai mencapai ketuntasan kompetensi yang telah ditentukan.
b. Kriteria Kelulusan
Sesuai dengan ketentuan PP. No. 19 tahun 2005 Pasal 72 Ayat (1) peserta didik
dinyatakanlulus dari satuan pendidikan pada pendidikan dasar dan menengah
setelah :
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2) Memperoleh nilai minimal Baik untuk Kelompok mata pelajaran agama
dan akhlaq mulia, kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, dan
kelompok mata pelajaran estetika.
3) Memperoleh nilai minimal Cukup pada penilaian akhir untuk semua mata
pelajaran
4) Lulus Ujian Sekolah
5) Lulus Ujian Nasional
Ketentuan mengenai penilaian akhir dan ujian sekolah diatur lebih lanjut
dengan peraturan menteri berdasar usulan BSNP.
8. Pendidikan Kewirausahaan
Pendidikan kewirausahaan diintegrasikan kesluruh mata pelajran.
9. Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal dan Global
Pengembangan pendidikan berbasis kearifan local adalah pendidikan yang
mengimplementasikan nilai-nilai disesuaikan dengan memanfaatkan keunggulan local
yang dimilki daerah setempat dalam aspek ekonomi, budaya, TIK, dan lain-lain yang
dimanfaatkan untuk pengembangan pendidikan peserta didik di MA Ar-Raihan Pacitan.
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah penanggalan atau jadwal waktu kegiatan yang terkait dengan
kegiatan pendidikan di sekolah selama satu tahun. Diaali dengan awal kegiatan madrasah
dan diakhiri dengan kenaikan kelas atau kelulusan dari hasil ujian akhir. Karena itu, dalam
kalender pendidikan terdapat pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran dan kegiatan
perserta didik peserta didik dan madrasah selama satu tahun pelajaran yangmencakup
permuaan tahun pelajaran, minggu efektif, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.
N TANGGAL KEGIATAN
O
1 Pendaftaran Siswa Baru MTs/SMP Jalur
25 s.d 28 Juni 2012
Berprestasi/PMDK
2 04 s.d 06 Juni 2012 Pendaftaran Siswa Baru MTs/SMP Gel. I Regular
3 02 s.d 04 Juli 2012 Pendaftaran Siswa Baru MTs/SMP Gel. II Regular
4 Pengumuman Hasil Seleksi Jalur
29 Juni 2012
Berprestasi/PMDK
5 07 Juni 2012 Pengumuman Hasil Seleksi Gel. I Regular
6 05 Juli 2012 Pengumuman Hasil Seleksi Gel. II Regular
7 29 s.d 30 Juni 2012 Daftar Ulang Jalur Berprestasi/PMDK
8 07 s.d 09 Juli 2012 Daftar Ulang Gel. I Regular
9 05 s.d 06 Juli 2012 Daftar Ulang Gel. II Regular
10 16 Juli 2012 Hari Pertama Masuk Sekolah
11 16 s.d 18 Juli 2012 Masa Orientasi Siswa Baru
12 21 s.d 22 Juli 2012 Libur Awal Ramadhan 1433 H
13 17 Agustus 2012 Hari Kemerdekaan Ri
14 11 s.d 18 Agustus 2012 Libur Akhir Ramdahan 1433 H
15 19 s,d 20 Agustus 2012 Libur Idul Fitri 1433 H
16 21 s.d 27 Agustus 2012 Libur Bersama Idul Fitri 1433 H
17 26 s.d 30 September 2012 Kegiatan Tengah Semester
18 26 Oktober 2012 Libur Idul Adha 1433 H
19 15 November 2012 Libur 1 Muharam Tahun Baru Hijriyah 1434 H
20 25 November 2012 Libur Khusus (Hari Guru Nasionla)
21 01 s.d 12 Desember 2012 Ulangan Umum Semester Gasal
22 22 Desember 2012 Pembagian Lhb/Raport
23 24 Des 2012 s.d 05 Jan 2013 Libur Semester I/Semester Gasal
24 25 Desember 2012 Libur Umum (Hari Natal)
25 01 Januari 2013 Libur Umum (Tahun Baru Masehi)
26 03 Januari 2013 Hari Amal Bakti Kementerian Agama
27 24 Januari 2013 Tahun Baru Imlek 2564
28 29 April 2013 Hari Libur Paskah
29 9 Mei 2013 Wafat Yesus Kristus
30 25 Mei 2013 Hari Raya Waisak 2557
31 5 Juni 2013 Kenaikan Yesus Kristus
32 01 s.d 06 April 2013 Ujian Sekolah
35 2 Mei 2013 Hari Pendidikan Nasional 2012
36 15 s.d 18 April 2013 Ujian Nasional Tingkat MTS/SMP
37 20 Mei 2013 Hari Kebangkitan Nasional Tahun 2013
38 06 s.d 15 Juni 2013 Ulangan Kahir Semester II/Kenaikan Kelas
39 29 Juni 2013 Pembagian LHB/Raport Kenaikan Kelas
40 Libur Kenaikan Kelas/Akhir Tahun Pelajaran
01 s.d 13 Juli 2013
2012/2013
Kepala Madrasah
NIP. 197512192005011
KALENDER PENDIDIKAN
MADRASAH ALIYAH AR-RAIHAN PACITAN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SEMESTER I
SEMESTER II