MAKALAH

MATA KULIAH KEPEMIMPINANDAN PERILAKU ORGANISASI

(Introduction to Leadership)

Dosen Pengampu:

Hasan Hariri, S.Pd, MBA, Ph.D..

Dr. Dedy Hermanto Karwan, M.M

Disusun oleh:

Isyulianto Andika Tua S 2123012003

Indah Mutiara Sari 2123012004

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2021
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kami panjatkan kehadiran Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan makalah mata kuliah
Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi dengan baik.

Makalah ini diharapkan mampu membantu kami selayak penulis dalam

memperdalam mata kuliah kepemimpinan dan perilaku organisasi dalam kegiatan
belajar, serta diharapkan agar para pembaca dapat memahami keseluruhan isi
makalah yang telah kami sajikan.

Kami selayak penulis makalah ini mengucapkan terima kasih kepada Dosen
Pengampu yaitu Bapak Hasan Hariri, S.Pd, MBA, Ph.D.. dan Bapak Dr. Dedy
Hermanto Karwan, M.M. Serta kepada semua pihak yang sedikit banyaknya telah
terlibat dalam pembuatan makalah ini.Penulis mengharapkan saran dan kritikan
terhadap makalah ini yang bersifat membangun agar makalah selanjutnya dapat
menjadi lebih baik. Semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua.

BandarLampung, 01 September 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

Halaman

COVER.......................................................................................i
KATA PENGANTAR ............................................................ ii
DAFTAR ISI ............................................................................ iii
DAFTAR TABEL .................................................................... iv
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ............................................................ 2
1.3 Tujuan ............................................................................. 2
BAB III. PEMBAHASAN
2.1 Cara Mengkonseptualisasikan Kepemimpinan ................. 3
2.1.1 Evolusi Definisi Kepemimpinan………………………....4
2.1.2 Definisi dan Komponen Kepemimpinan…………………9
2.1.3 Deskripsi Kepemimpinan………………………………..12
2.1.4 Konsep Kepemimpinan dari
Trilogi Ki Hadjar Dewantara……………………………..15

2.2 Kepemimpinan dan Manajemen ....................................... 17

BAB III. PENUTUP
3.1 Kesimpulan ...................................................................... 20
3.2 Saran ................................................................................ 20
DAFTAR PUSTAKA
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman
1. Fungsi Manajemen dan Kepemimpinan ......................................................18
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pemimpin dan Kepemimpinan merupakan faktor yang sangat strategis
dalam sebuah organisasi. Proses kepemimpinan dalam organisasi terjadi karena
adanya unsur pemimpin. Menurut Drukcer, pemimpin adalah individu yang
make things happen atau mewujudkan. Ia adalah yang membuat sesuatu
menjadi sesuatu itu sendiri. Kepemimpinan adalah komoditas yang sangat
dicari dan sangat dihargai, bahkan sejak dahulu, kepemimpinan telah menjadi
topik yang menarik yang telah lama dibicarakan dalam berbagai penelitian. Hal
ini didukung dengan pendapat Korten, 1962 yang menyatakan bahwa
kepemimpinan telah lama menjadi topik menarik dalam sains sosial, kajian
ilmu social, dan manajemen. Selain itu menurut Wooten & James, 2008 juga
menyatakan bahwa peran kepemimpinan bersifat dinamis dan berkembang dari
waktu ke waktu bisa melampaui fokus organisasi.Menurut Sudarwan Danim
(2010:6) kepemimpinan adalah setiap perbuatan yang dilakukan oleh individu
atau kelompok untuk mengkoordinasikan dan memberikan arah kepada
individu atau kelompok yang tergabung di dalam wadah tertentu untuk
mencapai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Dari pernyataan-
pernyataan tersebut dapat dipahami bahwa kepemimpinan adalah suatu proses
dimana seorang individu dapat mempengaruhi orang lain atau sekelompok
orang lain agar bersedia bekerja sama untuk mencapai tujuan organisasi.
Banyak orang percaya bahwa kepemimpinan adalah cara untuk meningkatkan
kehidupan pribadi, sosial, dan profesional mereka . Secara teoritis, pernyataan
tersebut mudah untuk dimengerti dan dipahami, tetapi dalam realita
implementasinya tidaklah semudah yang dibayangkan. Banyak teori tentang
gaya kepemimpinan yang ditawarkan, semua mempunyai kelebihan dan
kelemahan, Teori kepemimpinan, yang dianggap efektif atau unggul adalah
teori kepemimpinan transformasional, yaitu suatu pendekatan kepemimpinan
dengan melakukan usaha mengubah kesadaran, membangkitkan semangat dan
mengilhami bawahan atau anggota organisasi untuk mengeluarkan usaha ekstra
dalam mencapai tujuan organisasi, tanpa merasa ditekan atau tertekan. Seorang
 pemimpin dikatakan bergaya transformasional apabila dapat mengubah situasi,
mengubah apa yang biasa dilakukan, bicara tentang tujuan yang luhur,
memiliki acuan nilai kebebasan, keadilan dan kesamaan. Dari urian tersebut,
kepemimpinan menjadi topik yang menarik untuk dikaji dalam berbagai
konteks karena kepemimpinan menentukan efektivitas, keberhasilan,
pencapaian tujuan dan berperan penting dalam perubahan organisasi,
masyarakat dan negara. Oleh karena itu dalam artikel ini penulis membahas
tentang konsep kepemimpinan dan perbedaan kepemimpinan dan manajemen

1.2 Rumusan Masalah

Adapun rumusan masalah dari penulisan makalah ini ialah:
1. Bagaimana Cara Mengkonseptualisasikan Kepemimpinan?
2. Apa perbedaaan Kepemimpinan dengan Manajemen?

1.3 Tujuan
Adapun tujuan yang terdapat pada makalah ini adalah:
1. Untuk mengetahui cara mengkoseptualisasikan kepemimpinan
2. Untuk mengetahui perbedaan kepemimpinan dan manajemen
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Cara Mengkonseptualisasikan Kepemimpinan

Dalam 60 tahun terakhir, sebanyak 65 sistem klasifikasi yang berbeda

telahdikembangkan untuk mendefinisikan dimensi kepemimpinan (Fleishman et
al., 1991).Salah satu sistem klasifikasi yang terkait langsung adalahskema yang
diusulkan oleh Bass (1990). Dia menyarankan bahwa beberapa definisi melihat
kepemimpinan sebagai fokus dari proses kelompok. Dari perspektif
ini,pemimpin berada di pusat perubahan dan aktivitas kelompok dan
mewujudkan keinginangrup. Seperangkat definisi lain mengkonseptualisasikan
kepemimpinan dari perspektif kepribadian, yang menunjukkan bahwa
kepemimpinan adalah kombinasi dari keahlian khusussifat atau karakteristik
yang dimiliki oleh beberapa individu. Sifat-sifat ini memungkinkanindividu
untuk mendorong orang lain untuk menyelesaikan tugas. Pendekatan lain
untukkepemimpinan mendefinisikannya sebagai tindakanatau perilakuyang
dilakukan pemimpin untuk membawatentang perubahan dalam
kelompok.Selain itu, beberapa mendefinisikan kepemimpinan dalam hal
hubungan kekuasaan yangterjadi antara pemimpin dan pengikut. Dari sudut
pandang ini, para pemimpin memilikikekuatan yang mereka miliki untuk
mempengaruhi perubahan pada orang lain. Yang lain memandang
kepemimpinan sebagaiproses transformasional yang menggerakkan pengikut
untuk mencapai lebih dari yangbiasanya diharapkan dari mereka. Akhirnya,
beberapa sarjana membahas kepemimpinan dariperspektif keterampilan. Sudut
pandang ini menekankan kemampuan (pengetahuan danketerampilan) yang
memungkinkan kepemimpinan yang efektif.

2.1.1 Evolusi Definisi Kepemimpinan

Sementara banyak yang memiliki pemahaman yang mendalam tentang
apa itu kepemimpinan, mendefinisikan istilah tersebut telah terbukti
menjadi upaya yang menantang bagi para sarjana dan praktisi. Lebih dari
satu abad telah berlalu sejak kepemimpinan menjadi topik introspeksi
akademik, dan definisi telah berkembang terus menerus selama periode
 itu. Definisi-definisi ini telah dipengaruhi oleh banyak faktor mulai dari
urusan dunia dan politik hingga perspektif disiplin di mana topik tersebut
dipelajari.

• Tahun 1920-1929
Definisi kepemimpinan muncul pada konferensi tentang kepemimpinan
pada tahun 1927, kepemimpinan didefinisikan sebagai "kemampuan
untuk mengesankan kehendak pemimpin pada mereka yang dipimpin dan
mendorong kepatuhan, rasa hormat, kesetiaan, dan kerja sama" (Moore,
1927)
• Tahun 1930
Pandangan yang muncul tentang kepemimpinan sebagai pengaruh
daripada dominasi. Kepemimpinan juga diidentifikasi sebagai interaksi
ciri-ciri kepribadian spesifik individu dengan ciri-ciri kelompok; dicatat
bahwa sementara sikap dan aktivitas banyak orang dapat diubah oleh satu
orang, banyak orang juga dapat mempengaruhi seorang pemimpin.
• Tahun 1940-an
Pendekatan kelompok menjadi yang terdepan dengan kepemimpinan
yang didefinisikan sebagai perilaku individu saat terlibat dalam
mengarahkan kegiatan kelompok (hemphill, 1949). pada saat yang sama,
kepemimpinan dengan persuasi dibedakan dari "kepemimpinan" atau
kepemimpinan dengan paksaan (copeland, 1942).
• Tahun 1950-an
Tiga tema mendominasi definisi kepemimpinan selama dekade ini: 1.
Kelanjutan teori kelompok, yang membingkai kepemimpinan sebagai apa
yang dilakukan pemimpin dalam kelompok; 2. Kepemimpinan sebagai
hubungan yang mengembangkan tujuan bersama, yang mendefinisikan
kepemimpinan berdasarkan perilaku pemimpin; dan 3. Efektivitas, di
mana kepemimpinan ditentukan oleh kemampuan untuk mempengaruhi
efektivitas kelompok secara keseluruhan.
• Tahun 1960-an
Definisi kepemimpinan yang berlaku sebagai perilaku yang
mempengaruhi orang menuju tujuan bersama digarisbawahi oleh Seeman
 (1960) yang menggambarkan kepemimpinan sebagai "tindakan oleh
orang-orang yang mempengaruhi orang lain dalam arah yang sama".
• Tahun 1970-an
Fokus kelompok memberi jalan kepada pendekatan perilaku organisasi,
di mana kepemimpinan dipandang sebagai "memulai dan memelihara
kelompok atau organisasi untuk mencapai tujuan kelompok atau
organisasi" (Rost, 1991, hlm. 59). Definisi Burns (1978), bagaimanapun,
adalah konsep kepemimpinan yang paling penting yang muncul:
“Kepemimpinan adalah proses timbal balik”
• Tahun 1980-an
Dekade ini meledak dengan karya ilmiah dan populer tentang sifat
kepemimpinan, membawa topik ke puncak kesadaran akademis dan
publik. akibatnya, sejumlah definisi untuk kepemimpinan menjadi
banyak sekali dengan beberapa tema yang bertahan yaitu antara lain:
lakukan sesuai keinginan pemimpin, Pengaruh, Sifat-sifat, Transformasi.
• Pada Abad 21
Pada abad ini muncul pendekatan kepemimpinan yaitu kepemimpinan
otentik, di mana keaslian pemimpin dan kepemimpinan mereka
ditekankan; kepemimpinan spiritual, yang berfokus pada kepemimpinan
yang memanfaatkan nilai-nilai dan rasa terpanggil dan keanggotaan
untuk memotivasi pengikut; kepemimpinan pelayan, yang menempatkan
pemimpin dalam peran pelayan, yang menggunakan "prinsip kepedulian"
untuk fokus pada kebutuhan pengikut untuk membantu pengikut ini
menjadi lebih otonom, berpengetahuan, dan seperti pelayan itu sendiri;
dan kepemimpinan adaptif, di mana para pemimpin mendorong pengikut
untuk beradaptasi dengan menghadapi dan memecahkan masalah,
tantangan, dan perubahan.Setelah beberapa dekade disonansi, para
sarjana kepemimpinan sepakat pada satu hal: Mereka tidak dapat
menemukan definisi umum untuk kepemimpinan. Karena faktor-faktor
seperti pertumbuhan pengaruh global dan perbedaan generasi,
kepemimpinan akan terus memiliki arti yang berbeda bagi orang yang
berbeda. Intinya adalah bahwa kepemimpinan adalah konsep kompleks
yang definisi yang ditentukan mungkin lama berubah.
2.1.2 Definisi dan Komponen Kepemimpinan.
Meskipun banyak cara di mana kepemimpinan telah
dikonseptualisasikan, komponen berikut dapat diidentifikasi sebagai
pusat fenomena: (a) Kepemimpinan adalah sebuah proses, (b)
kepemimpinan melibatkan pengaruh, (c) kepemimpinan terjadi dalam
kelompok, dan (d) kepemimpinan melibatkan tujuan bersama.
Berdasarkan komponen-komponen ini, definisi kepemimpinan berikut
digunakan dalam teks ini: “Kepemimpinan adalah proses dimana seorang
individu mempengaruhi sekelompok individu untuk mencapai tujuan
bersama”.
A. kepemimpinan sebagai suatu proses berarti bukan sifat atau
karakteristik yang ada pada diri pemimpin, melainkan suatu peristiwa
transaksional yang terjadi antara pemimpin dan pengikut. Proses
menyisyaratkan bahwa seorang pemimpin mempengaruhi dan
dipengaruhi oleh pengikut. Ini menekankan bahwa kepemimpinan
bukanlah peristiwa linier, satu arah, melainkan peristiwa interaktif.
Ketika kepemimpinan didefinisikan dengan cara ini, itu menjadi
tersedia untuk semua orang. Ini tidak terbatas pada pemimpin yang
ditunjuk secara formal dalam suatu kelompok.
B. Kepemimpinan melibatkan pengaruh. Hal ini berkaitan dengan
bagaimana pemimpin mempengaruhi pengikut. Pengaruh adalah sine
qua non (tindakan, kondisi, unsur yang sangat diperlukan dan penting
dari kepemimpinan. Tanpa pengaruh, kepemimpinan tidak ada.
C. Kepemimpinan terjadi dalam kelompok. Kelompok adalah konteks di
mana kepemimpinan berlangsung. Kepemimpinan melibatkan
mempengaruhi sekelompok individu yang memiliki tujuan yang
sama. Ini bisa berupa kelompok tugas kecil, kelompok komunitas,
atau kelompok besar yang mencakup seluruh organisasi.
Kepemimpinan adalah tentang satu individu yang mempengaruhi
sekelompok orang lain untuk mencapai tujuan bersama. Orang lain
(kelompok) diperlukan agar kepemimpinan terjadi. Program pelatihan
kepemimpinan yang mengajarkan orang untuk memimpin diri sendiri
 tidak dianggap sebagai bagian dari kepemimpinan dalam definisi
yang ditetapkan dalam diskusi ini
D. Kepemimpinan mencakup perhatian pada tujuan bersama. Para
pemimpin mengarahkan energi mereka kepada individu-individu
yang berusaha mencapai sesuatu bersama-sama. Secara umum, kami
maksudkan bahwa para pemimpin dan pengikut memiliki tujuan
bersama. Perhatian pada tujuan bersama memberi kepemimpinan
nada etis karena menekankan perlunya pemimpin untuk bekerja
dengan pengikut untuk mencapai tujuan yang dipilih. Menekankan
mutualitas mengurangi kemungkinan bahwa para pemimpin mungkin
bertindak terhadap pengikut dengan cara yang dipaksakan atau tidak
etis. Ini juga meningkatkan kemungkinan bahwa para pemimpin dan
pengikut akan bekerja sama menuju kebaikan bersama (Rost, 1991).

Selain hal itu pengertian kepemimpinan dalam tulisan ini akan

dikemukakan oleh beberapa pendapat para ahli salah satunya
dikemukakan oleh Ralph M. Stogdill dalam Wahjosumidjo 1994:22-24 1.
Kepemimpinan sebagai suatu seni untuk menciptakan kesesuaian paham.
(leadership as the art of inducing compliance). Ini berarti bahwa setiap
pemimpin (leader) melalui kerja sama yang sebaik-baiknya harus mampu
membuat para bawahan mencapai hasil yang telah ditetapkan. Peranan
pemimpin memberikan dorongan terhadap bawahan untuk mengerjakan
apa yang dikehendaki pemimpin. 2. Kepemimpinan sebagai suatu bentuk
persuasi dan inspirasi (leadership as a form persuation). Kepemimpinan
adalah suatu kemampuan mempengaruhi orang lain yang dilakukan bukan
melalui paksaan melainkan himbauan dan persuasi. 3. Kepemimpinan
adalah suatu kepribadian yang memiliki pengaruh (leadership as
personality and its effects). Kepribadian dapat diartikan sebagai sifat-sifat
(traits) dan watak yang dimilki oleh pemimpin yang menunjukkan
keunggulan, sehingga menyebabkan pemimpin tersebut memiliki
pengaruh terhadap bawahan. 4. Kepemimpinan adalah tindakan dan
perilaku (leadership s act or behavior). Kepemimpinan dalam arti ini
digambarkan sebagai serangkaian perilaku seseorang yang mengarahkan
 kegiatan-kegiatan bersama. Dari serangkaian perilaku tersebut dapat
berupa menilai anggota kelompok, menentukan hubungan kerja sama,
mampu memperhatikan kepentingan bawahan, dan sebagainya. 5.
Kepemimpinan merupakan titik sentral proses kegiatan kelompok
(leadership as a focus of proceses). Kepemimipinan sebagai titik sentral,
sebab dalam kehidupan organisasi dari kepemimpinan diharapkan lahir
berbagai gagasan baru, yang memberikan dorongan lahirnya perubahan.,
kegiatan dan seluruh proses kegiatan kelompok. Oleh karena itu,
kepemimpinan tidak dapat dipisahkan daripada kehidupan kelompok dan
menduduki posisi tinggi dalam kehidupan kelompok dalam menentukan
struktur kelompok, suasana kelompok dan aktivitas kelompok.

2.1.3 Deskripsi Kepemimpinan

Selain masalah definisi, penting untuk mendiskusikan beberapa pertanyaan
lain yang berkaitan dengan sifat kepemimpinan. Pada bagian berikut, kita
akan menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti bagaimana kepemimpinan
sebagai suatu sifat berbeda dari kepemimpinan sebagai suatu proses;
bagaimana kepemimpinan yang ditunjuk berbeda dari kepemimpinan yang
muncul; dan bagaimana konsep kekuasaan, paksaan, dan manajemen
berbeda dari kepemimpinan.

Sifat berbeda dari kepemimpinan sebagai suatu proses, Kita semua pernah
mendengar pernyataan seperti “Dia dilahirkan untuk menjadi seorang
pemimpin” atau “Dia adalah seorang pemimpin alami.” Pernyataan-
pernyataan ini biasanya diungkapkan oleh orang-orang yang mengambil
perspektif sifat terhadap kepemimpinan. Perspektif sifat menunjukkan
bahwa individu tertentu memiliki karakteristik atau kualitas bawaan atau
bawaan khusus yang membuat mereka menjadi pemimpin, dan kualitas
inilah yang membedakan mereka dari nonpemimpin. Beberapa kualitas
pribadi yang digunakan untuk mengidentifikasi pemimpin termasuk faktor
fisik yang unik (misalnya, tinggi badan), fitur kepribadian (misalnya,
ekstraversi), dan karakteristik lainnya (misalnya, kecerdasan dan
kelancaran; Bryman, 1992). Menggambarkan kepemimpinan sebagai suatu
sifat sangat berbeda dengan menggambarkannya sebagai suatu proses.
Sudut pandang sifat mengkonseptualisasikan kepemimpinan sebagai
properti atau seperangkat properti yang dimiliki dalam berbagai tingkat
oleh orang yang berbeda (Jago, 1982). Hal ini menunjukkan bahwa
kepemimpinan berada pada orang-orang tertentu dan membatasi
kepemimpinan hanya pada mereka yang diyakini memiliki bakat khusus,
biasanya sejak lahir. Sudut pandang proses menunjukkan bahwa
kepemimpinan adalah fenomena yang berada dalam konteks interaksi
antara pemimpin dan pengikut dan membuat kepemimpinan tersedia untuk
semua orang. Sebagai suatu proses, kepemimpinan dapat diamati dalam
perilaku pemimpin (Jago, 1982), dan dapat dipelajari.

kepemimpinan yang ditunjuk (penugasan) berbeda dari kepemimpinan

yang muncul, Dua bentuk kepemimpinan yang umum ini disebut
kepemimpinan yang ditugaskan dan kepemimpinan yang muncul.
Kepemimpinan yang didasarkan pada menduduki suatu posisi dalam suatu
organisasi disebut kepemimpinan yang ditugaskan. Pemimpin tim, manajer
pabrik, kepala departemen, direktur, dan administrator adalah contoh
kepemimpinan yang ditugaskan. Namun orang yang ditugaskan pada
posisi kepemimpinan tidak selalu menjadi pemimpin sejati dalam situasi
tertentu. Ketika orang lain memandang seorang individu sebagai anggota
paling berpengaruh dari suatu kelompok atau organisasi, terlepas dari gelar
individu tersebut, orang tersebut menunjukkan kepemimpinan yang
muncul. Individu memperoleh kepemimpinan yang muncul melalui orang
lain dalam organisasi yang mendukung dan menerima perilaku individu
tersebut. Jenis kepemimpinan ini tidak ditentukan oleh posisi; melainkan,
itu muncul selama periode melalui komunikasi. Beberapa perilaku
komunikasi positif yang menjelaskan munculnya pemimpin yang sukses
termasuk terlibat secara verbal, mendapat informasi, mencari pendapat
orang lain, memulai ide-ide baru, dan bersikap tegas tetapi tidak kaku
(Fisher, 1974).

Kepemimpinan dan Kekuasaan Konsep kekuasaan, berkaitan dengan

kepemimpinan karena merupakan bagian dari proses pengaruh. Kekuasaan
adalah kapasitas atau potensi untuk mempengaruhi. Orang memiliki
kekuatan ketika mereka memiliki kemampuan untuk mempengaruhi
keyakinan, sikap, dan tindakan orang lain. Hakim, dokter, pelatih, dan
guru adalah contoh orang-orang yang berpotensi mempengaruhi kita.
Ketika mereka melakukannya, mereka menggunakan kekuatan mereka,
sumber daya yang mereka gunakan untuk mempengaruhi perubahan dalam
diri kita.Meskipun tidak ada teori eksplisit dalam literatur penelitian
tentang kekuasaan dan kepemimpinan, kekuasaan adalah konsep yang
sering diasosiasikan dengan kepemimpinan. Adalah umum bagi orang-
orang untuk melihat pemimpin (baik dan buruk) dan orang-orang dalam
posisi kepemimpinan sebagai individu yang memegang kekuasaan atas
orang lain, dan sebagai hasilnya, kekuasaan sering dianggap sinonim
dengan kepemimpinan. Selain itu, orang sering tertarik dengan bagaimana
para pemimpin menggunakan kekuasaan mereka. Mempelajari bagaimana
para pemimpin terkenal, seperti Hitler atau Alexander Agung,
menggunakan kekuasaan untuk membuat perubahan pada orang lain
sangat menggairahkan bagi banyak orang karena hal itu menggarisbawahi
bahwa kekuasaan memang dapat menghasilkan perubahan dan mungkin
jika mereka memiliki kekuasaan, mereka juga dapat melakukan perubahan.
Tetapi terlepas dari kepentingan umum orang dalam kekuasaan dan
kepemimpinan, kekuasaan belum menjadi variabel utama dalam teori
kepemimpinan. Jelas itu adalah komponen dalam proses kepemimpinan
secara keseluruhan, tetapi penelitian tentang perannya terbatas.

Kepemimpinan dan Paksaan, Kekuasaan paksaan adalah salah satu jenis

kekuasaan khusus yang tersedia bagi para pemimpin. Pemaksaan
melibatkan penggunaan kekuatan untuk mempengaruhi perubahan.
Memaksa berarti mempengaruhi orang lain untuk melakukan sesuatu yang
bertentangan dengan keinginan mereka dan mungkin termasuk
memanipulasi hukuman dan penghargaan di lingkungan kerja mereka.
Pemaksaan sering melibatkan penggunaan ancaman, hukuman, dan jadwal
hadiah negatif. Contoh klasik dari pemimpin koersif adalah Adolf Hitler di
Jerman, pemimpin Taliban di Afghanistan, Jim Jones di Guyana, dan
Pemimpin Tertinggi Korea Utara Kim Jong-il, yang masing-masing telah
 menggunakan kekuasaan dan pengekangan untuk memaksa pengikutnya
melakukan perilaku ekstrem.Penting untuk membedakan antara paksaan
dan kepemimpinan karena hal itu memungkinkan kita untuk memisahkan
perilaku dari contoh kepemimpinan kitaindividu seperti Hitler, Taliban,
dan Jones. Dalam diskusi kami tentang kepemimpinan, orang yang
memaksa tidak digunakan sebagai model kepemimpinan yang ideal. Kita
definisi menunjukkan bahwa kepemimpinan dicadangkan untuk mereka
yang mempengaruhi sekelompok individu menuju tujuan bersama.
Pemimpin yang menggunakan paksaan tertarik pada tujuan mereka sendiri
dan jarang tertarik pada keinginan dan kebutuhan pengikut. Menggunakan
paksaan bertentangan dengan bekerja dengan pengikut untuk mencapai
tujuan bersama.

2.1.4 Konsep Kepemimpinan dari Trilogi Ki Hadjar Dewantara

Menurut Moh. Yamin (2009:193-195) ajaran kepemimpinan Ki Hadjar
Dewantara yang populer di kalangan masyarakat adalah Ing Ngarsa Sun
Tulodo, Ing Madya Mangun Krsa, Tut Wuri Handayani. Secara tegas
dalam pengertian tersebut, seorang pemimpin harus memiliki ketiga sifat
tersebut agar dapat menjadi panutan bagi bawahan atau anak buahnya.
Adapun ketiga ajarannya, yakni Ing Ngarso Sun Tulodo, Ing Madyo
Mbangun Karso,dan Tut Wuri Handayani akan kami bahas pada
penjelasan berikut:
1) Ing Ngarsa Sun Tulodo
Ing ngarso mempunyai arti di depan atau di muka, Sun berasal dari
kata Ingsun yang artinya saya, Tulodo berarti tauladan. Jadi makna Ing
Ngarso Sun Tulodo adalah menjadi seorang pemimpin harus mampu
memberikan suri tauladan bagi orang-orang disekitarnya. Sehingga
yang harus dipegang teguh oleh seseorang adalah kata suri tauladan.
Dalam ajaran Ki Hajar yang pertama ini menggambarkan situasi
dimana seorang pemimpin bukan hanya sebagai orang yang berjalan di
depan, namun juga harus menjadi teladan bagi orang-orang yang
mengikutinya. Kata Ing Ngarso tidak dapat berdiri sendiri, jika tidak
mendapatkan kalimat penjelas dibelakangnya.
2) Ing Madya Mbangun Karsa
Karsa Ing Madyo artinya di tengah-tengah, Mbangun berarti
membangkitan atau menggugah dan Karso diartikan sebagai bentuk
kemauan atau niat. Jadi makna dari Ing Madya Mbangun Karsa adalah
seseorang ditengah kesibukannya harus juga mampu membangkitkan
atau menggugah semangat. Karena itu seseorang juga harus mampu
memberikan inovasi-inovasi dilingkungannya dengan menciptakan
suasana yang lebih kodusif untuk keamanan dan kenyamanan. Ajaran
kedua ini sarat dengan makna kebersamaan, kekompakan, dan
kerjasama. Seorang pemimpin tidak hanya melihat kepada orang yang
dipimpinnya, melainkan ia juga harus berada di tengah - tengah orang
yang dipimpinnya. Maka sangat tidak terpuji bila seorang pemimpin
hanya diam dan tak berbuat apa -apa sedangkan orang yang
dipimpinnya menderita. Selain itu pemimpin harus kreatif dalam
memimpin, sehingga orang yang dipimpinnya mempunyai wawasan
baru dalam bertindak. Ditambah lagi seorang pemimpin harus
melindungi segenap orang yang dipimpinnya.

3) Tut Wuri Handayani

Tut Wuri artinya mengikuti dari belakang dan handayani berati
memberikan dorongan moral atau dorongan semangat. Sehingga
artinya Tut Wuri Handayani ialah seseorang harus memberikan
dorongan moral dan semangat kerja dari belakang. Dorongan moral ini
sangat dibutuhkan oleh orangorang disekitar untuk menumbuhkan
motivasi dan semangat. Ajaran kepemimpinan yang ketiga ini
merupakan semboyan dari dunia Pendidikan, yang tentunya
mempunyai makna yang mendalam. Jika diartikan secara keseluruhan
Tut Wuri Handayani bertujuan untuk menciptakan pribadi yang
Mandiri dan tidak bergantung kepada orang lain, dan diharapkan akan
muncul generasi baru yang akan berani memimpin tanpa menunggu
orang lain untuk memimpin.
2.2 Kepemimpinan dan Manajemen
Kepemimpinan adalah proses yang mirip dengan manajemen dalam banyak
hal. Kapal pemimpin melibatkan pengaruh, seperti halnya manajemen.
Kepemimpinan memerlukan kerja dengan orang-orang, yang memerlukan
manajemen juga. Secara umum, banyak fungsi manajemen adalah kegiatan
yang konsisten dengan definisi kepemimpinan. Tetapi kepemimpinan juga
berbeda dengan manajemen. Sedangkan studi tentang kepemimpinan dapat
ditelusuri kembali ke Aristoteles, manajemen muncul di sekitar pergantian
abad ke-20 dengan munculnya masyarakat industri kita. Manajemen
manajemen diciptakan sebagai cara untuk mengurangi kekacauan dalam
organisasi, untuk membuat mereka berjalan lebih efektif dan efisien. Fungsi
utama manajemen, seperti yang pertama kali diidentifikasi oleh Fayol (1916),
adalah perencanaan, pengorganisasian, penempatan staf, dan mengendalikan.
Fungsi-fungsi ini masih mewakili bidang manajemen manajemen saat ini.
Dalam buku yang membandingkan fungsi manajemen dengan fungsi
kepemimpinan, Kotter (1990) berpendapat bahwa fungsi keduanya sangat
berbeda. Fungsi utama manajemen adalah untuk menyediakan ketertiban dan
konsistensi untuk organisasi, sedangkan fungsi utama dari kepemimpinan
adalah untuk menghasilkan perubahan dan gerakan. Manajemen adalah tentang
mencari keteraturan dan stabilitas; kepemimpinan adalah tentang mencari
adaptif dan konstruktif mengubah. Seperti yang diilustrasikan pada Tabel 1,
aktivitas utama manajemen dimainkan berbeda dari kegiatan kepemimpinan.
Meskipun mereka berbeda dalam ruang lingkup, Kotter (1990) berpendapat
bahwa baik manajemen maupun kepemimpinan sangat penting jika sebuah
organisasi ingin makmur. Misalnya, jika sebuah organisasi memiliki
manajemen yang kuat tanpa kepemimpinan, hasilnya bisa kaku dan birokratis.
Sebaliknya, jika suatu organisasi memiliki kepemimpinan yang kuat tanpa
manajemen, hasilnya bisa tidak berarti atau salah arah berubah demi
perubahan. Agar efektif, organisasi perlu memelihara keduanya manajemen
yang kompeten dan kepemimpinan yang terampil.
Tabel 1. Fungsi Manajemen dan Kepemimpinan
Manajemen Menghasilkan Pesanan Kepemimpinan Menghasilkan
dan Konsistensi Perubahan dan Gerakan
Perencanaan dan Penganggaran Menetapkan Arah
• Tetapkan agenda • Ciptakan visi
• Atur jadwal • Memperjelas gambaran besar
• Alokasi sumber daya • Tetapkan strategi
Pengorganisasian dan Kepegawaian Menyelaraskan Orang
• Menyediakan struktur • Komunikasikan tujuan
• Membuat penempatan kerja • Carilah komitmen
• Tetapkan aturan dan Prosedur • Bangun tim dan koalisi
Mengontrol dan Memecahkan Memotivasi dan Menginspirasi
Masalah • Menginspirasi dan memberi energi
• Kembangkan insentif • Memberdayakan pengikut
• Hasilkan solusi kreatif • Memuaskan kebutuhan yang belum
• Ambil tindakan korektif terpenuhi
SUMBER: Diadaptasi dari A Force for Change: Perbedaan Kepemimpinan dengan
Manajemen (hal. 3–8), oleh J. P. Kotter, 1990, New York: Free Press.

Banyak sarjana, selain Kotter (1990), berpendapat bahwa kepemimpinan dan

manajemen adalah konstruksi yang berbeda. Misalnya, Bennis dan Nanus
(1985) menyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara keduanya.
Untuk mengelola berarti menyelesaikan kegiatan dan menguasai rutinitas,
sedangkan memimpin berarti mempengaruhi orang lain dan menciptakan visi
untuk perubahan. Bennis dan Nanus membuat perbedaan yang sangat jelas
dalam kalimat mereka yang sering dikutip, “Manajer adalah orang yang
melakukan hal yang benar dan pemimpin adalah orang yang melakukan hal
yang benar”.

Rost (1991) juga menjadi pendukung untuk membedakan antara kepemimpinan

dan manajemen. Dia berpendapat bahwa kepemimpinan adalah hubungan
pengaruh multi arah dan manajemen adalah hubungan otoritas searah.
Sedangkan kepemimpinan berkaitan dengan proses mengembangkan tujuan
bersama, manajemen diarahkan pada kegiatan koordinasi untuk mendapatkan
pekerjaan selesai. Pemimpin dan pengikut bekerja sama untuk menciptakan
perubahan nyata, sedangkan manajer dan bawahan bergabung untuk menjual
barang dan jasa. (Rost, 1991).

Mendekati masalah dari sudut pandang yang lebih sempit, Zaleznik (1977)
pergi begitu sejauh berargumen bahwa pemimpin dan manajer itu sendiri
berbeda, dan bahwa mereka pada dasarnya adalah tipe orang yang berbeda. Dia
berpendapat bahwa manajer adalah reaktif dan lebih suka bekerja dengan orang
lain untuk memecahkan masalah tetapi melakukannya dengan rendah
keterlibatan emosional. Mereka bertindak untuk membatasi pilihan. Zaleznik
menyarankan itu pemimpin, di sisi lain, secara emosional aktif dan terlibat.
Mereka berusaha untuk membentuk ide alih-alih menanggapinya dan bertindak
untuk memperluas yang tersedia pilihan untuk memecahkan masalah lama.
Pemimpin mengubah cara orang berpikir tentang apa yang mungkin.

Meskipun ada perbedaan yang jelas antara manajemen dan kepemimpinan, dua
konstruksi tumpang tindih. Ketika manajer terlibat dalam mempengaruhi
kelompok untuk mencapai tujuannya, mereka terlibat dalam kepemimpinan.
Ketika para pemimpin terlibat dalam perencanaan, pengorganisasian,
penempatan staf, dan pengendalian, mereka terlibat dalam manajemen. Kedua
proses melibatkan mempengaruhi sekelompok individu menuju pencapaian
tujuan.
 BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Dari pembahasan makalah tersebut maka penulis dapat menyimpulkan
bahwakepemimpinan telah didefinisikan dan dikonseptualisasikan di banyak
cara. Komponen yang umum untuk hampir semua klasifikasi adalah
kepemimpinan yaitu proses pengaruh yang membantu kelompok individu
menuju pencapaian tujuan. Secara khusus, kepemimpinan didefinisikan sebagai
proses dimana individu mempengaruhi sekelompok individu untuk mencapai
tujuan bersama.Ada beberapa komponen kepemimpinan yang dapat
diidentifikasi sebagai pusat fenomena yaitu: (a) Kepemimpinan adalah sebuah
proses, (b) kepemimpinan melibatkan pengaruh, (c) kepemimpinan terjadi
dalam kelompok, dan (d) kepemimpinan melibatkan tujuan bersama.

Kepemimpinan dan manajemen adalah konsep berbeda yang tumpang

tindih. Secara tradisional manajemen berfokus pada kegiatan perencanaan,
pengorganisasian, penempatan staf, dan pengendalian, sedangkan
kepemimpinan menekankan proses pengaruh umum.Menurut beberapa peneliti,
manajemenberkaitan dengan menciptakan ketertiban dan stabilitas, sedangkan
kepemimpinan adalah tentangadaptasi dan perubahan konstruktif.

3.2 Saran
Demikian makalah ini kami buat semoga dapat bermanfaat bagi kami dan
pembaca khususnya. Kritik dan saran dari pembaca sangat kami harapkan
untuk memperbaiki makalah kami berikutnya.
 DAFTAR PUSTAKA

Hafulyon, 2014. Keragaman Konsep Kepemimpinan Dalam Organisasi, Jurnal al-

Fikrah, Vol. II, No. 1

Indah Komsiyah, 2016,Kepemimpinan Transformatif Perkembangan dan

Implementasinya Pada Lembaga Pendidikan. Tulungagung Vol. 04, No.
02.

Moh. Yamin. 2009. Menggugat Pendidikan Indonesia: Belajar dari Paulo Freire
dan Ki Hajar Dewantara. Yogyakarta: Ar-ruzz Media

Northouse, Peter G. 2016. Leadership: Theory and Practice. Amerika Serikat:

SAGE Publications.

Sudarwan Danim dan Suparno,2009.Manajemen Kepemimpinan Transformasional

Ke Kepalasekolahan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Wahyosumidjo,1984.Kepemimpinan dan Motivasi. Jakarta: Ghalia Indonesia.