PEMERINTAH KABUPATEN INDRAMAYU

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 HAURGEULIS
TERAKREDITASI ”A”
Jln. Pangeran Diponegoro Desa Kertanegara Kec. Haurgeulis Kab. Indramayu 45264
Telp. (0234) 7010696 E-mail : smpn2hgl@yahoo.co.id

KARTU SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

A. BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : PPKN (OFFLINE) Nama Penyusun : Elis Parlisa R, S.Pd

Kelas : VII (TUJUH) Alokasi Waktu : 90 Menit
Standar Kompetensi No. SK 1. Perhatikan pernyataan berikut!
Menghargai keberagaman
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 1
Kunci Soal
C
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Makna Bhinneka Tunggal Ika

yang termasuk ciri negara kebangsaan yang akan

Indikator dibangun menurut Muhammad Yamin
Peserta didik dapat menyebutkan ciri negara kebangsaan adalah ….
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 5
D. 2, 4 dan 5

Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 2. Semboyan Bhinneka Tunggal Ika diambil dari kata yang
Menghargai keberagaman ditulis oleh Mpu Tantular dalam
No. Soal
suku,agama, ras,dan antargolongan 2
buku ….
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika Kunci Soal A. Negara kertagama
B B. Sutasoma
C. Pararaton
Kompetensi Dasar/Materi Pokok D. Arjunawiwaha
Makna Bhinneka Tunggal Ika

Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan asal usul kata bhineka
tunggal ika
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur
Standar Kompetensi No. SK 3. Sesanti “Bhinnêka tunggal ika tan hana dharma
Menghargai keberagaman mangrwa” yang ditulis Mpu Tantular
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal awalnya mengajarkan tentang sikap ….
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 3
A. toleransi antar umat beragama saat itu
B. tanggung jawab melindungi bangsa
Kunci Soal
A C. semangat mewujudkan kemerdekaan
Kompetensi Dasar/Materi Pokok D. berani membela kebenaran dan keadilan
Makna Bhinneka Tunggal Ika

Indikator
Peserta didik dapat menunjukan sikap yg terkandung
dalam sesanti bhineka tunggal ika tan hana dharma
mangrua
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 4. Suatu kondisi dalam masyarakat dimana terdapat

Menghargai keberagaman banyak perbedaan pada berbagai
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal bidang disebut...
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 4 A. kebersamaan
Kunci Soal B. keberagaman
B C. keseragaman
D. kemajuan
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Makna Bhinneka Tunggal Ika
Indikator

Peserta didik dapat menyebutkan definisi keberagaman

Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 5. Landasan hukum tentang lambang negara diatur dalam ….
Menghargai keberagaman A. Peraturan Pemerintah No. 66 Tahun 1951
suku,agama, ras,dan No. Soal B. Peraturan Pemerintah No. 65 Tahun 1951
antargolongan dalam 5 C. Peraturan Pemerintah No. 51 Tahun 1966
bingkai Bhinneka Tunggal Kunci D. Peraturan Pemerintah No. 52 Tahun 1966
Ika Soal
A
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Lambang Negara
Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan
landasan hukum lambang negara
Keputusan Tingkat Aspek Diterima tanpa Diterima dgn Perbaikan Ditolak
Kesulitan yang perbaikan
diukur
Standar Kompetensi No. SK 6. Perhatikan pernyataan berikut!
Menghargai keberagaman 1. Letak strategis wilayah Indonesia
suku,agama, ras,dan No. Soal 2. Perbedaan karakter masyarakat
antargolongan dalam 6 3. Perbedaan kondisi alam
bingkai Bhinneka Tunggal Kunci 4. Suasana hubungan antar masyarakat
Ika Soal 5. Penerimaan masyarakat terhadap perubahan
B Dari pernyataan diatas, faktor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia
Kompetensi Dasar/Materi Pokok adalah ....
Arti penting memahami keberagaman A. 1, 2 dan 3
dalam masyarakat Indonesia B. 1, 3 dan 5
Indikator C. 2, 3 dan 4
Peserta didik dapat menyebutkan D. 3, 4 dan 5
faktor penyebab keragaman di A.
indonesia
Keputusan Tingkat Aspek Diterima tanpa Diterima dgn Perbaikan Ditolak
Kesulitan yang perbaikan
diukur

Standar Kompetensi No. SK 7. Munculnya perbedaan suku bangsa, bahasa, budaya, serta
Menghargai keberagaman peranan laki-laki dan
suku,agama, ras,dan perempuaan disebabkan oleh ....
antargolongan dalam bingkai No. Soal A. letak strategis wilayah Indonesia
Bhinneka Tunggal Ika 7 B. keadaan transportasi dan komunikasi
Kunci Soal C. perbedaan kondisi alam
D D. kondisi negara kepulauan
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Arti penting memahami keberagaman dalam
masyarakat Indonesia

Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan faktor
keberagaman suku bangsa di Indonesia
Keputusan Tingkat Aspek yang Diterima tanpa Diterima dgn Perbaikan Ditolak
Kesulitan diukur perbaikan
Standar Kompetensi No. SK 8. Sekelompok manusia yang memiliki kesatuan budaya dan
Menghargai keberagaman terikat oleh kesadaran dan identitas kelompok disebut ....
suku,agama, ras,dan No. Soal A. Bangsa
antargolongan dalam bingkai 8 B. Negara
Bhinneka Tunggal Ika Kunci Soal C. Suku
C D. Rakyat

Kompetensi Dasar/Materi Pokok

Arti penting memahami keberagaman dalam
masyarakat Indonesia
Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan definisi suku
Keputusan Tingkat Aspek yang Diterima tanpa Diterima dgn Perbaikan Ditolak
Kesulitan diukur perbaikan

Standar Kompetensi No. SK 9. Masyarakat Badui terdiri dari Badui dalam dan Badui
Menghargai keberagaman Luar. Masyarakat badui dalam memiliki kebiasaan yang
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal berbeda. Mereka mempertahankan budaya yang turun
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 9 temurun dari nenek moyangnya, Mereka juga sulit
Kunci Soal menerima perkembangan dan kemajuan zaman. sikap
A kita terhadap kebiasaan mereka adalah... .
Kompetensi Dasar/Materi Pokok A. menghormati adat istiadat yang ada di dalam
Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku, masyarakat tersebut
agama, ras, dan antargolongan B. memberikan pemahaman kepada mereka untuk
Indikator berubah
Peserta didik dapat menunjukan sikap toleran terhadap C. memberikan pendidikan kepada remaja agar mengikuti
suku lain perkembangan
D. melaporkan kepada pemerintah keadaan mereka yang
sebenarnya

Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 10. Masyarakat Indonesia memiliki beraneka ragam

Menghargai keberagaman budaya, seperti pakaian adat, rumah adat, senjata
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal tradisional, tarian dan lagu-lagu daerah. Dampak positif
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 10 dari keanekaragaman budaya adalah... .
Kunci Soal A. keberagaman akan menjadi penyebab konflik sosial
C B. mewajibkan kepada masyarakat mempelajari budaya
Kompetensi Dasar/Materi Pokok C. keanekaragaman budaya menjadi aset pariwisata
Arti penting memahami keberagaman dalam masyarakat D. menunjukkan banyaknya suku bangsa dan budaya
Indonesia nasional
Indikator
Peserta didik dapat meyebutkan dampak positif
keanekaragaman budaya
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 11. Indonesia memiliki bahasa daerah. Perbedaan bahasa
Menghargai keberagaman dapat menyebabkan komunikasi antar daerah terganggu.
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal Melalui bahasa Indonesia rakyat Indonesia dapat
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 11 berkomunikasi dan saling mengerti. Berdasarkan uraian
Kunci Soal tersebut bahasa Indonesia dapat menciptakan….
A A. persatuan dan kerukunan
Kompetensi Dasar/Materi Pokok B. ketertiban dan keberagaman
Arti penting memahami keberagaman dalam masyarakat C. kemudahan dan kebahagiaan
Indonesia D. kebahagiaan dalam keberagaman
Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi bahasa
Indonesia sebagai bahasa persatuan
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 12. Azri mempunyai banyak teman yang berbeda-beda.
Menghargai keberagaman Ada yang berbeda agama, budaya, suku, dan golongan
suku,agama, ras,dan No. Soal namun tidak menimbulkan konflik dalam kehidupan
antargolongan dalam 12 pergaulannya karena ….
bingkai Bhinneka Tunggal Kunci Soal A. temannya manganggap budayanya paling luhur
Ika C B. mengutamakan kepentingan pribadi dan sukunya
C. saling menghargai perbedaan agama dan sukunya
Kompetensi Dasar/Materi Pokok D. ada yang masa bodoh dengan agama yang dianutnya
Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku,
agama, ras, dan antargolongan
Indikator
Peserta didik dapat menunjukan sikap menghindari
konflik dalam keberagaman
Keputusan Tingkat Aspek Diterima tanpa Diterima dgn Perbaikan Ditolak
Kesulitan yang perbaikan
diukur

Standar Kompetensi No. SK 13. Ciri-ciri fisik dalam penggolongan ras dapat berupa …
Menghargai keberagaman A. Warna kulit, bentuk mata, jenis rambut
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal B. Bentuk rumah, mata pencaharian, lagu daerah
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 13 C. Bentuk gigi, bentuk telinga, bentuk senjata
Kunci Soal D. Pakaian yang dikenakan, bentuk tangan dan kaki
A
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Arti penting memahami keberagaman dalam masyarakat
Indonesia

Indikator
Peserta didik dapat menunjukan ciri-ciri penggolongan ras
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 14. Keturunan Jepang, Tionghoa, dan Korea merupakan
Menghargai keberagaman contoh ras jenis ……
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal A. Kaokasoid
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 14 B. Melanesoid
Kunci Soal C. Malayan Mongoloid
D D. Asiatic Mongoloid
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku,
agama, ras, dan antargolongan
Indikator
Peserta didik dapat menunjukan penggolongan ras asiatic
mongoloid
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK

Menghargai keberagaman 15. Ada masyarakat yang mudah menerima orang asing
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal atau budaya lain. Namun ada juga yang tetap bertahan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 15 pada budaya sendiri. Hal tersebut adalah penyebab
Kunci Soal keberagaman masyarakat Indonesia dari segi....
B A. Keadaan transportasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar/Materi Pokok B. Penerimaan masyarakat terhadap perubahan
Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku, C. Letak strategis wilayah Indonesia
agama, ras, dan antargolongan D. Perbedaan kondisi alam
Indikator
Peserta didik dapat menunjukan penyebab keragaman
masyarakat dari segi perubahan
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 16. Pada masa Pandemi Covid-19 ini terjadi perubahan
Menghargai keberagaman pola hubungan komunikasi dalam masyarakat dengan
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal menggunakan ….
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 16 A. tatap muka
Kunci Soal B. surat menyurat
D C. luring
Kompetensi Dasar/Materi Pokok D. daring
Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku,
agama, ras, dan antargolongan
Indikator
Peserta didik dapat menunjukan pola hubungan
komunikasi dalam masa pandemi covid
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 17. Kedatangan bangsa asing yang berbeda ras,
Menghargai keberagaman kemudian menetap di Indonesia mengakibatkan
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal kemajemukkan ras, agama dan bahasa. Keadaan ini
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 17 terutama disebabkan oleh....
Kunci Soal A. penerimaan masyarakat terhadap perubahan
D B. kondisi negara kepulauan Indonesia
Kompetensi Dasar/Materi Pokok C. perbedaan kondisi alam Indonesia
Perilaku toleran terhadap keberagaman norma, suku, D. letak strategis wilayah Indonesia
agama, ras, dan antargolongan
Indikator
Peserta didik dapat menunjukan penyebab kemajemukan
ras
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 18. penilaian yang diberikan oleh orang lain bukan karena
Menghargai keberagaman suku, ras, warna kulit, maupunbentuk tubuh. Martabat
suku,agama, ras,dan antargolongan No. Soal seseorang akan dinilai dari ….
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika 18 Perhatikan pernyataan berikut!
Kunci Soal A. kedudukan seseorang dalam masyarakat
A B. Jabatan yang dipegang dalam pemerintah
Kompetensi Dasar/Materi Pokok C. baik dan buruknya dalam berperilaku
Arti penting memahami keberagaman dalam masyarakat D. kedekatan seseorang dalam menila
Indonesia

Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan masalah yg muncul
dalam keberagaman masyarakat
Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK

Menghargai keberagaman
suku,agama, ras,dan antargolongan
dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Keberagaman dalam masyarakat Indonesia
Indikator
Peserta didik dapat menyebutkan definisi suku bangsa
menurut koentjoroningrat
19. Menurut Koentjoroningrat, suku bangsa adalah....
No. Soal A. sekelompok manusia yang memiliki kesatuan fisik dan
19 terikat oleh kesadaran dan
Kunci Soal identitas tersebut.
B B. sekelompok manusia yang memiliki kesatuan budaya
dan terikat oleh kesadaran
dan identitas tersebut.
C. sekelompok manusia yang memiliki kesatuan
keturunan dan terikat oleh
kesadaran dan identitas tersebut.
D. sekelompok manusia yang memiliki kesatuan tradisi
dan terikat oleh kesadaran
dan identitas tersebut.

Keputusan Tingkat Kesulitan Aspek yang Diterima tanpa perbaikan Diterima dgn Perbaikan Ditolak
diukur

Standar Kompetensi No. SK 20. Masyarakat di sepanjang aliran sungai Kapuas biasa
Menghargai keberagaman mengadakan transaksi perdagangan
suku,agama, ras,dan No. Soal menggunakan alat transportasi ….
antargolongan dalam 20 A. mobil
bingkai Bhinneka Tunggal Kunci Soal B. kereta
Ika C C. perahu
D. pesawat
Kompetensi Dasar/Materi Pokok
Keberagaman dalam masyarakat Indonesia

Indikator
Peserta didik dapat menunjukan moda transpoftasi yang
digunakan masyarakat sepanjang aliran sungai kapuas

Keputusan Tingkat Aspek Diterima tanpa Diterima dgn Perbaikan Ditolak

Kesulitan yang perbaikan
diukur

Haurgeulis, Maret 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

YUYUN YUNINGSIH,S.Pd,M.M.Pd ELIS PARLISA R,S.Pd

NIP. 196508181987031010 NIP.-