Um PPKN

KARTU SOAL
Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Mata Pelajaran : Tematik Penyusun : Mita Setiya Ningrum, S.Pd
Bahan Kelas/Smt : 4/I Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 1 Level Kognitif

3.2 Mengidentifikasi BUPETIK 4C Kunci : L1 L2 L3
pelaksanaan kewajiban b
dan hak sebagai warga
√
masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Konten Materi 1. Perhatikan pernyataan berikut!
Hak dan kewajiban. 1. Menaati adat-istiadat di lingkungan sekitar.
No. Indikator Soal : 2. Mendapatkan keamanan dan kenyamanan.
1. Disajikan pernyataan, 3. Mengikuti kerja bakti.
peserta didik dapat 4. Ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.
menunjukkan hak Hak sebagai masyarakat berdasarkan pernyataan tersebut ditunjukkan
sebagai warga oleh nomor....
masyarakat dengan
a. 1
benar.
b. 2
c. 3
d. 4
Pembahasan :
Hak sebagai masyarakat berdasarkan pernyataan tersebut ditunjukkan oleh nomor 2, yaitu
mendapatkan keamanan dan kenyamanan. (b)
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Uraian

Mata Pelajaran : Tematik Penyusun : Mita Setiya Ningrum

3.1 Memahami makna BUPETIK 4D Kunci : L1 L2 L3
hubungan simbol
dengan sila-sila b √
pancasila
Konten Materi 2. Perhatikan gambar berikut!
Makna Simbol Pancasila
No. Indikator Soal:
2.. Disajikan gambar,
peserta didik dapat
menentukan makna simbol
pancasila dengan tepat.
Makna simbol yang ditunjukkan anak panah pada gambar
tersebut adalah....
a. cahaya kerohanian bagi setiap manusia
b. menyelesaikan masalah dengan kerakyatan dan
demokrasi
c. hubungan manusia yang saling membantu
d. pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan pokok
manusia
Pembahasan :
Makna simbol yang ditunjukkan oleh anak panah adalah selalu menyelesaikan masalah dengan
kerakyatan dan demokrasi. (b)
KARTU SOAL


3.2 Mengidentifikasi BUPETIK 4C Kunci : L1 L2 L3
pelaksanaan kewajiban
dan hak sebagai warga
d √
masyarakat dalam
Kewajian di lingkungan 1. Menjaga kebersihan lingkungan sekitar rumah.
masyarakat 2. Menjaga suasana agar tetap damai dan tentram serta
No. Indikator Soal: sejahtera.
3. Disajikan
3. Mentaati tata tertib Madrasah
pernyataan, peserta
4. Saling menghormati dan menghargai tetangga yang ada
didik dapat
di sekitar kita.
menentukan
kewajiban di 5. Saling membantu dan bergotong royong.
lingkungan Kewajiban di lingkungan masyarakat berdasarkan pernyataan
masyarakat dengan tersebut adalah ….
tepat. a. 1,2,3,4
b. 2,3,4,5
c. 1,3,4,5
d. 1,2,4,5
Pembahasan:
Kewajiban di lingkungan masyarakat berdasarkan pernyataan tersebut adalah menjaga
kebersihan lingkungan sekitar rumah, menjaga suasana agar tetap damai dan tentram serta
sejahtera, saling menghormati dan menghargai tetangga yang ada di sekitar kita, dan Saling
membantu dan bergotong royong. (d)
KARTU SOAL

Bahan Kelas/Smt : 4/II Tahun Pelajaran : 2021/2022

3.4 Mengidentifikasi BUPETIK 4G Kunci : L1 L2 L3
berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di
d √
Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
Konten Materi 4. Perhatikan tabel berikut!

Keberagaman suku No. Keberagaman di Indonesia
No. Indikator Soal: 1. Gadang, Bolon, Joglo
4. Disajikan tabel, peserta 2. Gundhul-Gundhul Pacul, Lir-
didik dapat menentukan Ilir, Bungong Jeumpa
keragaman suku di 3. Rujak Cingur, Gado-Gado,
Indonesia dengan benar. Gudeg
4. Batak, Sunda, Gayo
Keragaman suku di Indonesia berdasarkan tabel tersebut
adalah....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Pembahasan :
Keragaman suku di Indonesia berdasarkan tabel tersebut adalah suku Batak, Sunda dan Gayo.
(d)
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Tematik Penyusun : Mita Setiya Ningrum, S.Pd

3.3 Menjelaskan manfaat BUPETIK 4H Kunci : L1 L2 L3
keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan
a √
sehari-hari.

Keberagaman karakteristik 1. Lani merupakan seorang anak beretnis Tionghoa yang
individu berasal dari Bali. Lani memiliki mata yang sipit, berkulit
5. Disajikan pernyataan, putih, dan beragaman Khonghucu.
peserta didik dapat 2. Dayu adalah seorang anak beragama Hindu yang berasal
menemukan manfaat dari Bali. Dayu memiliki rambut yang panjang.
keragaman karakteristik 3. Siti adalah seorang anak perempuan yang berasal dari
individu dengan tepat. Jawa dan beragama Islam.
Manfaat keberagaman karakteristik individu yang dapat kita
temukan berdasarkan pernyataan tersebut adalah….
a. belajar toleransi atau menerima perbedaan karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari
b. saling mengenal karakteristik dari daerah lain
c. bangga terhadap karakteristik individu yang dimilikinya
d. menerima karakteristik dari daerahnya sendiri
Pembahasan :
Manfaat keberagaman karakteristik individu yang dapat kita temukan berdasarkan pernyataan
tersebut adalah belajar toleransi atau menerima perbedaan karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari. (a)
KARTU SOAL


3.4 Mengidentifikasi BUPETIK 4I Kunci : L1 L2 L3
berbagai bentuk
keberagaman suku
bangsa, sosial dan
c √
budaya di Indonesia
yang terikat persatuan
dan kesatuan.
Keragaman budaya di
Indonesia No. Keberagaman di Indonesia
No. Indikator Soal: 1 Islam, Kristen, Katolik
6. Disajikan tabel,
peserta didik dapat 2 Jawa, Bubungan Lima, Betawi
menentukan
keragaman budaya 3 Musyoh, Sajojo, Yospan
di Indonesia 4 Asmat, Bugis, Dayak
dengan benar.
Keragaman budaya berdasarkan tabel tersebut adalah....

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Pembahasan :
Keragaman budaya yang ada di Indonesia berdasarkan tabel tersebut adalah Tari Musyoh,
Sajojo, dan Yospan. (c)
KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Tematik Penyusun : Dwi Ristavida, S.Pd

3.2 Memahami hak, BUPETIK 5B Kunci : L1 L2 L3
kewajiban dan tanggung LKS Permata Tema 2
jawab sebagai warga a
√
dalam kehidupan sehari-
hari.
Konten Materi 7. Kesadaran yang dimiliki oleh manusia akan sikap yang telah ia
Hak, kewajiban, dan lakukan, baik disengaja ataupun tidak disengaja disebut....
tanggung jawab a. tanggung jawab
No. Indikator Soal: b. hak
Disajikan pernyataan, c. kewajiban
Peserta didik dapat d. kesadaran diri
menjelaskan arti tanggung
jawab dengan benar
Pembahasan :
Kesadaran yang dimiliki oleh manusia akan sikap yang telah ia lakukan, baik disengaja ataupun
tidak disengaja adalah tanggung jawab. (a)
KARTU SOAL


3.1 Mengidentifikasi nilai- BUPETIK 5A Kunci : L1 L2 L3
nilai Pancasila dalam LKS Permata Tema 1 a
kehidupan sehari-hari √
Nilai-nilai Pancasila
8. Disajikan gambar,
peserta didik dapat
menjelaskan nilai luhur
pancasila dengan benar
Nilai luhur pancasila yang sesuai dengan gambar tersebut

adalah....
a. persatuan dan kesatuan bangsa
b. toleransi antarumat beragama
c. persamaan derajat dan semangat tenggang rasa
d. musyawarah mufakat
Pembahasan :
Simbol gambar pohon beringin terletak disebelah gambar bintang dijadikan sebagai dasar
Persatuan Indonesia (a)
KARTU SOAL


3.3 Menelaah keragaman BUPETIK 5H Kunci : L1 L2 L3
sosial budaya masyarakat. LKS Permata Tema 8 C
√

Keragaman sosial budaya
9 Disajikan gambar,
peserta didik dapat
menunjukkan asal
tarian daerah dengan
tepat.
Tarian daerah pada gambar tersebut berasal dari....
a. Jawa Timur
b. Jawa Barat
c. Bali
d. Jawa Tengah
Pembahasan :
Tarian daerah pada gambar tersebut berasal dari Bali. (c)
KARTU SOAL


3.2 Memahami hak, BUPETIK 5F Kunci : L1 L2 L3
kewajiban, dan tanggung LKS Permata Tema 6 a
jawab sebagai warga
√
hari
hak, kewajiban, dan (1) Menggunakan kamar mandi sekolah
tanggung jawab (2) Siswa bertanya kepada guru
No. Indikator Soal : (3) Membeli makanan di kantin ketika waktu istirahat
10 Disajikan pernyataan, (4) Mengerjakan tugas dari guru
peserta didik dapat Hak anak di sekolah berdasarkan pernyataan berikut adalah....
menentukan hak anak di a. 1, 2, dan 3
sekolah dengan benar. b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 3, 4, dan 1
Pembahasan :
Hak anak di sekolah adalah 1,2 dan 3 (a)
KARTU SOAL


3.3 Menelaah BUPETIK 5C Kunci : L1 L2 L3
keberagaman sosial LKS Permata Tematik 3 Semester
budaya masyarakat 1 c √

Keberagaman sosial 1. Udin dan Lani memiliki warna dan bentuk rambut yang
11 Disajikan beberapa sama yaitu hitam dan lurus.
pernyataan, peserta didik 2. Dayu dan Siti berasal dari suku Jawa, mereka berkomunikasi
dapat menentukan dengan menggunakan bahasa jawa.
keberagaman sosial 3. Tigor dan Beni berasal dari Jawa Tengah, makanan favorit
dengan benar. mereka adalah gudeg.
4. Edo dan Budi setiap hari berangkat bersama untuk mengaji
di Masjid.
Keberagaman sosial berdasarkan pernyataan tersebut
adalah....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
Pembahasan :
Keragaman sosial ditunjukkan pada pernyataan 2 dan 3. (c)
KARTU SOAL


3.2 Memahami hak, BUPETIK 5D Kunci : L1 L2 L3
kewajiban dan tanggung LKS Permata Tematik 4 Semester
jawab sebagai warga 2
C √
hari.
Konten Materi
Tanggung jawab sebagai 12. Perhatikan pernyataan berikut!
warga masyarakat 1. Seseorang yang melakukan tugasnya dengan penuh
12 Disajikan pernyataan, kesadaran tanpa rasa ikhlas.
peserta didik dapat 2. Menjadi diri yang disiplin dan istikomah.
menentukan bentuk 3. Seseorang yang melakukan kewajibannya dengan
tanggung jawab sungguh-sungguh dan ikhlas dengan penuh kesadaran.
sebagai warga 4. Seseorang yang mengabaikan kewajibannya tetapi
masyarakat dengan menuntut haknya.
tepat.
Dari pernyataan tersebut yang merupakan bentuk tanggung
jawab sebagai warga masyarakat adalah....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4
Pembahasan :
Yang menunjukkan makna tanggung jawab adalah: (C)
2. Menjadi diri yang disiplin dan istikomah.
3. Seseorang yang melakukan kewajibannya dengan sungguh-sungguh dan ikhlas dengan
penuh kesadaran.
KARTU SOAL


3.4 Menggali manfaat BUPETIK 5E Kunci : L1 L2 L3
persatuan dan LKS Permata Tematik 5 Semester
kesatuan untuk 2
A √
membangun
kerukunan hidup.
persatuan dan kesatuan 1. Menciptakan suasana yang aman, damai, dan tentram.
2. Menjalin rasa kemanusiaan dan sikap saling toleransi
13 Disajikan serta rasa harmonis untuk hidup berdampingan secara
pernyataan, Peserta rukun dan damai
didik dapat 3. Memperkuat ketahanan nasional dalam menghadapi
menentukan ancaman atau gangguan dari luar.
manfaat persatuan 4. Menciptakan rasa peduli terhadap teman.
dan kesatuan
dengan benar. Dari pernyataan tersebut, yang termasuk manfaat dari persatuan
dan kesatuan adalah....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 1
Pembahasan :
Manfaat dari persatuan dan kesatuan dari pernyataan tersebut adalah 1 dan 2. (A)
KARTU SOAL

3.2 Memahami hak, BUPETIK 5G Kunci : L1 L2 L3
kewajiban, dan tanggung LKS Permata Tema 7
jawab sebagai warga dalam d √
Konten Materi 14. Ibu sedang memasak air. Tiba-tiba adik bayi menangis di
Keberagaman sosial kamar. Saat ibu menenangkan adik di kamar, air di panci
budaya mendidih. Kewajiban yang seharusnya kamu lakukan saat
14 Disajikan narasi singkat mengetahui air telah mendidih adalah….
tentang kegiatan di a. memanggil ibu untuk mematikan kompor
rumah, peserta didik
b. menghampiri ibu di kamar dan memberitahu bahwa air
dapat memilih kewajiban
anak di rumah dengan sudah mendidih
benar. c. membiarkan dan menunggu ibu yang mematikan
kompor
d. mematikan kompor dan memberitahu ibu bahwa air
telah mendidih
Pembahasan :
Kewajiban yang seharusnya dilakukan ketika melihat kejadian tersebut adalah mematikan
kompor dan memberitahu ibu bahwa air telah mendidih karena kewajiban kita membantu orang
tua di rumah. Ketika kompor sudah dimatikan, kita wajib memberitahu ibu agar tidak panik air
yang dimasak sudah mendidih atau belum. (d)
KARTU SOAL

3.4 Menggali manfaat BUPETIK 5I Kunci : L1 L2 L3
persatuan dan kesatuan LKS Permata Tematik 9 Semester
untuk membangun 2 b √
kerukunan hidup
Manfaat persatuan dan
kesatuan
15. Disajikan gambar,
peserta didik dapat
merumuskan manfaat
persatuan dan kesatuan
dengan tepat.
Manfaat yang ditunjukkan gambar tersebut adalah....

a. memudahkan bangsa Indonesia untuk berkembang
b. menjaga kerukunan ditengah perbedaan yang begitu beraneka
ragam
c. menciptakan suasana yang aman dan nyaman bagi setiap warga
negara
d. mempermudah negara Indonesia untuk mencapai tujuan
negara
Pembahasan :
Manfaat yang ditunjukkan pada gambar tersebut adalah menjaga kerukunan ditengah perbedaan
yang begitu beraneka ragam. (b)
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda
Mata Pelajaran : PPKN Penyusun : Guru Kelas VIA
Bahan Kelas/Smt : VI / 1 Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. Soal : 16 Level Kognitif
3.1. Menganalisis penerapan 1. Buku Guru dan buku siswa Kunci Jawaban L1 L2 L3
nilai-nilai Pancasila dalam 2. Buku Bupetik 
kehidupan sehari-hari 3. Buku LKS Permata c

Penerapan nilai-nilai Pancasila 1) Budi rajin sholat berjama’ah di masjid
sila kedua 2) Siti rajin belajar dan giat berlatih mengerjakan soal
No. Indikator Soal : 3) Budi dan Siti kakak beradik yang saling menyayangi dan tenggang
16.Disajikan beberapa rasa
pernyataan penerapan nilai- 4) Keduanya selalu rukun, jika ada masalah dimusyawarahkan
nilai Pancasila, peserta didik dengan kedua orang tuanya
dapat menentukan
penerapan nilai-nilai Penerapan nilai-nilai Pancasila sila kedua pada pernyataan tersebut adalah…
Pancasila sila kedua dalam a. pernyataan nomor 1
kehidupan sehari-hari b. pernyataan nomor 2
dengan tepat. c. pernyataan nomor 3
d. pernyataan nomor 4
Pembahasan :
1. Mencintai sesama dan tenggang rasa termasuk butir pengamalan sila kedua Pancasila
KARTU SOAL

Bahan Kelas/Smt : VI / 1-2 Tahun Pelajaran : 2021/2022
kehidupan sehari-hari 3. Buku LKS Permata b
Konten Materi 17. Bacalah cerita berikut!

Penerapan nilai-nilai Pancasila Bung Karno dan Bung Hatta adalah tokoh nasionalis dan patriotis sejati.
sila ketiga Keduanya pahlawan yang rela berkorban demi kemerdekaan dan kejayaan
No. Indikator Soal : bangsa dan negaranya. Beliau berdua Sang Proklamator Kemerdekaan
17 Disajikan ilustrasi cerita, Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Kedua tokoh tersebut juga sangat
peserta didik dapat berpengaruh terhadap penetapan Pancasila sebagai Dasar Negara. Setelah
menentukan penerapan merdeka keduanya ditetapkan sebagai pasangan Presiden dan Wakil Presiden
nilai-nilai Pancasila sila ke-3 Indonesia yang pertama kali.
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat. Peran kedua tokoh cerita tersebut telah mencontohkan penerapan nilai-
nilai Pancasila sila ….
a. kedua
b. ketiga
c. keempat
d. kelima
Pembahasan :
1. Sikap nasionalis, patriotis, dan rela berkorban termasuk butir pengamalan sila ketiga Pancasila
KARTU SOAL

kehidupan sehari-hari 3. Buku LKS Permata A

Penerapan nilai-nilai Pancasila
sila keempat
No. Indikator Soal :
18. Disajikan ilustrasi gambar,
peserta didik dapat
menentukan penerapan
nilai-nilai Pancasila sila ke-4
dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
Prilaku pada gambar adalah contoh penerapan nilai-nilai Pancasila

sila….
a. keempat
b. ketiga
c. Kedua
d. kelima
Pembahasan :
1. Gambar tersebut adalah gambar masyarakat sedang bermusyawarah
2. Musyawarah adalah termasuk butir pengamalan sila keempat Pancasila
KARTU SOAL

3.1. Menganalisis penerapan 1. CBuku Guru dan buku siswa Kunci Jawaban L1 L2 L3
kehidupan sehari-hari 3. Buku LKS Permata A
Konten Materi 19. Bacalah pernyataan berikut!

Penerapan nilai-nilai Pancasila Sebagai sesama warga negara Indonesia kita mempunya hak dan kewajiban
sila kelima yang sama. Oleh karena itu kewajiban kita adalah menghormati hak-hak orang
No. Indikator Soal : lain dan tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum. Kita
19. Disajikan kalimat juga dituntut untuk menjaga keseimbangan antara pelaksanaan hak dan
pernyataan, peserta didik kewajiban kita.
dapat menentukan
penerapan nilai-nilai Pernyataan tersebut adalah penerapan nilai-nilai Pancasila sila…
Pancasila sila ke-5 dalam a. dua dan lima
kehidupan sehari-hari b. dua dan empat
dengan tepat. c. satu dan tiga
d. tiga dan lima
Pembahasan :
1. Mengakui persamaan hak dan kewajiban antara sesame merupakan pengamalan sila II Pancasila
2. Kalimat kedua pernyataan tersebut bagian dari pengamalan sila V Pancasila
KARTU SOAL

3.2. Menganalisis pelaksanaan 1. Buku Guru dan buku siswa Kunci Jawaban L1 L2 L3
kewajiban, hak, dan 2. Buku Bupetik 
tanggung jawab sebagai 3. Buku LKS Permata
warga negara beserta
A
dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Konten Materi
Hak, kewajiban, dan tanggung 20. Hak dan kewajiban sebagai warga negara Indonesia diatur dalam
jawab warga negara konstitusi negara, yaitu UUD 1945. Contoh kewajiban yang diatur
No. Indikator Soal : dalam UUD 1945 adalah….
20. Disajikan kalimat a. mengikuti pendidikan dasar
pernyataan tentang hak dan b. membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan
kewajiban warga negara, c. beribadat menurut agamanya dan kepercayaannya
peserta didik dapat d. mempertahankan hidup dan kehidupannya
menyebutkan contoh
kewajiban sebagai warga
negara yang diatur dalam
UUD 1945 dengan benar
Pembahasan :
1. Opsi A dan B termasuk hak asasi manusia yang masing-masing diatur dalam pasal 28A dan 28B UUD
1945
2. Opsi C termasuk HAM yang diatur dalam pasal 29 ayat (2) UUD 1945
3. Opsi D termasuk kewajiban warga negara Indonesia yang diatur dalam pasal 31 ayat (2) UUD 1945
KARTU SOAL

d
dampaknya dalam
Konten Materi 21. Bacalah pernyataan berikut !

Hak, kewajiban, dan tanggung Pemerintah melalui kementerian tenaga kerja telah membuat program
jawab warga negara proyek padat karya untuk menjamin agar tiap-tiap warga negara berhak atas
No. Indikator Soal : pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.
21. Disajikan contoh Pernyataan tersebut sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam UUD 1945
pelaksanaan hak sebagai pasal…
warga negara, peserta didik a. 26 ayat (1)
dapat menunjukkan pasal b. 26 ayat (2)
UUD 1945 yang mengatur c. 27 ayat (1)
tentang hak warga negara d. 27 ayat (2)
tersebut dengan tepat
Pembahasan :
1. Pasal 26 mengatur tentang kewarganegaraan dan penuduk Indonesia
2. Pasal 27 ayat (1) mengatur kewajiban warga negara untuk menjujung hokum dan pemerintahan
3. Pasal 27 ayat (2) mengatur tentang hak warga negara mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang
layak bagi kemanusiaan.
KARTU SOAL

a
dampaknya dalam

Hak, kewajiban, dan tanggung Sebagai warga negara yang baik tentu kita akan bersedia melaksanakan
jawab warga negara kewajiban dengan penuh kesadaran, seperti ketaatan untuk membayar pajak.
No. Indikator Soal : Karena pajak tersebut sangat diperlukan untuk membiayai program
22. Disajikan contoh pembangunan serta demi kemajuan dan kejayaan negara. Salah satunya untuk
pelaksanaan kewajiban membiayai pengadaan dan perawatan persenjataan TNI guna
sebagai warga negara, mempertahankan dan menjaga keamanan NKRI.
peserta didik dapat Pernyataan tersebut sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam UUD 1945
mengutip bunyi pasal UUD pasal 30 ayat (1). Kutipan bunyi pasal tersebut adalah….
1945 yang mengatur a. Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha
tentang kewajiban warga pertahanan dan keamanan negara. **)
negara tersebut dengan b. Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
tepat pembelaan negara. **)
c. Setiap orang wajib menghormati hak asasi manusia orang lain dalam
tertib kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. **)
d. Tentara Nasional Indonesia terdiri atas Angkatan Darat, Angkatan Laut,
dan Angkatan Udara sebagai alat negara bertugas mempertahankan,
melindungi, dan memelihara keutuhan dan kedaulatan negara. **)
Pembahasan :
1. Obsi A sesuai bunyi pasal 30 ayat (1) UUD 1945
2. Obsi B sesuai bunyi pasal 27 ayat (3) UUD 1945
3. Obsi C sesuai bunyi pasal 28 J ayat (1) UUD 1945
4. Obsi D sesuai bunyi pasal 30 ayat (3) UUD 1945
KARTU SOAL

c
dampaknya dalam

Hak, kewajiban, dan tanggung No Bentuk Tanggung jawab
jawab warga negara 1 Sebagai warga yang baik, maka semua keputusaan hasil rapat warga
No. Indikator Soal : harus dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab meskipun saat
23. Disajikan tabel bentuk rapat warga tidak hadir.
tanggung jawab sebagai 2 Memelihara kebersihan sekolah adalah tanggung jawab warga sekolah
warga negara, peserta didik bukan hanya membebankan pada petugas kebersihan.
dapat menunjukkan bentuk 3 Adi meminta maaf pada gurunya karena lupa belum mengerjakan PR
tanggung jawab di dan bersedia menerima hukuman. Dia juga berjanji tidak mengulangi
lingkungan sekolah dengan lagi dan siap mengerjakannya dan mengumpulkannya pada saat jam
tepat istirahat.
4 Suatu hari Pak Rudi tidak bisa ikut jaga siskamling karena tugas luar
kota, maka dia meminta maaf kepada komandan regu jaganya dan
menitipkan dendanya karena absen saat jadwal jaganya.
Bentuk tanggung jawab di lingkungan sekolah adalah…

a. Nomor 1 dan 3
b. Nomor 1 dan 4
c. Nomor 2 dan 3
d. Nomor 2 dan 4
Pembahasan :
1. Tanggung jawab dapat diartikan sebagai perwujudan dari kesadaran akan kewajiban
2. Opsi A berisi bentuk tanggung jawab di lingkungan masyarakat dan di sekolah
3. Opsi B berisi bentuk tanggung jawab di lingkungan masyarakat semua
4. Opsi C berisi bentuk tanggung jawab dan bentuk yang kurang bertanggung jawab
KARTU SOAL

B
dampaknya dalam

Hak, kewajiban, dan tanggung Hak warga negara untuk mendapatkan pekerjaan dan penghidupan
jawab warga negara yang layak sudah terpenuhi sehingga dapat melaksanakan kewajiban
No. Indikator Soal : membayar pajaknya dengan tepat waktu.
24. Disajikan pernyataan
terpenuhinya hak dan Dampak positif dari terpenuhinya hak dan kewajiban warga negara adalah….
kewajiban warga negara, a. meningkatkan objek pajak
peserta didik dapat b. meningkatkan kesejahteraan
menentukan dampak c. meningkatkan pengangguran
positifnya dalam kehidupan d. meningkatkan tindak kejahatan
sehari-hari dengan tepat
Pembahasan :
1. Opsi A kurang tepat
2. Opsi B benar dan tepat
3. Opsi C dan D tidak benar
KARTU SOAL

3.2 Menganalisis pelaksanaan 1. Buku Guru K13 Kunci Jawaban L1 L2 L3
kewajiban, hak, dan tanggung 2. Buku Pendamping (Bupetik) 
jawab sebagai warga negara
a
beserta dampaknya dalam
Konten Materi
Kewajiban, hak, dan tanggung 25. Baca dan pahami pernyataan berikut!
jawab sebagai warga negara. 1. Meningkatkan kesejahteraan adalah kewajiban dan tanggung jawab
No. Indikator Soal : pemerintah, sebagaimana diamanatkan Pembukaan UUD 1945.
25. Disajikan pernyataan 2. UUD 1945 menjamin agar tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan
terpenuhinya hak dan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.
kewajiban warga negara, 3. Pemerintah bersama DPR telah membentuk UU Cipta Kerja.
peserta didik dapat 4. Jika hak warga negara untuk mendapatkan pekerjaan dan penghidupan
menentukan dampak yang layak terpenuhi, maka bisa melaksanakan kewajiban membayar
positifnya dalam kehidupan pajaknya.
sehari-hari dengan tepat Dampak positif dari terpenuhinya hak dan kewajiban warga negara untuk
mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak adalah….
a. meningkatkan kesejahteraan
b. meningkatkan objek pajak
c. meningkatkan pendapatan
d. meningkatkan perekonomian
Pembahasan :
Kesejahteraan adalah terpenuhinya kebutuhan hidup layak/hidup berkecukupan. (a)
KARTU SOAL

3.2 Menganalisis pelaksanaan 1. Buku Guru dan buku siswa Kunci Jawaban L1 L2 L3
kewajiban, hak, dan 2. Buku K13 
warga negara beserta a
dampaknya dalam
Konten Materi 26. Baca dan pahami pernyataan berikut!
Kewajiban, hak, dan tanggung 1. Pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga
jawab sebagai warga negara negara haruslah seimbang untuk semua warga sekolah.
No. Indikator Soal : 2. Semua siswa haruslah tetap diperkenankan mengikuti penilaian akhir
26. Disajikan beberapa tahun (PAT) meskipun belum bisa melunasi tunggakan keuangan
pernyataan pelaksanaan sekolah.
kewajiban, hak, dan 3. Badung tidak pernah mendapatkan nilai yang tinggi karena malas
belajar dan setiap mengerjakan tugas dan penilaian harian asal jawab
tanggung jawab, peserta
tanpa dipikir dan dipahami soalnya.
didik dapat menentukan 4. Bapak dan Ibu Guru senantiasa menerapkan disiplin dan kerja keras
pelaksanaan kewajiban namun tetap bijaksana dalam melaksanakan pembelajaran kelas,
sebagai warga negara sebagai bentuk tanggung jawab sebagai orang tua siswa di sekolah.
dalam kehidupan di Pernyataan tersebut yang tepat untuk contoh pelaksanaan kewajiban
sekolah dengan tepat. sebagai warga negara dalam kehidupan di sekolah adalah….
a. pernyataan no. 1
b. pernyataan no. 2
c. pernyataan no. 3
d. pernyataan no. 4
Pembahasan :
1. Sebagai warga negara yang baik, Bapak/Ibu guru telah melaksanakan kewajiban profesinya selaku
Pendidik dengan penuh rasa tanggung jawab. (a)
KARTU SOAL

kewajiban, hak, dan tanggung 2. Buku Bupetik 
jawab sebagai warga negara 3. Buku LKS Permata
c
Konten Materi 27. Baca dan pahami narasi berikut!
Kewajiban, hak, dan tanggung Pada suatu hari Joni bergegas ke sekolah tanpa sarapan. Dia memacu
jawab sebagai warga negara sepedanya dengan kencang karena takut terlambat. Di persimpangan
No. Indikator Soal : jalan terjadilah kecelakaan, Joni tertabrak sepeda motor karena dia
27. Disajikan sebuah narasi, menyebrang tanpa menoleh ke kanan dan ke kiri. Pak Rony yang
peserta didik dapat menabrak segera menolong, membawa Joni ke Puskesmas terdekat dan
menyimpulkan pelaksanaan mengantarkannya pulang, sekalian bermaksud untuk memohon maaf dan
kewajiban, hak, dan memberikan ganti rugi ke orang tua Joni. Sesampai di rumah, orang tua
tanggung jawab sebagai Joni menyadari kronologi kejadian yang disampaikan Pak Rony dan
warga negara dalam memohonkan maaf untuk kecerobohan anaknya. Maka kemudian mereka
kehidupan sehari-hari berdamai.
dengan tepat. Kesimpulan yang tepat untuk pelaksanaan tanggung jawab pada narasi
tersebut adalah…
a. Joni telah melaksanakan kewajiban ke sekolah dengan penuh rasa
tanggung jawab.
b. Joni siswa yang rajin dan bertanggung jawab sebagai siswa meskipun
harus berkorban.
c. Pak Rony orang yang baik dan bertanggung jawab untuk segera
menyelesaikan masalah kecelakanaan dengan orang tua Joni.
d. Pak Rony telah melaksanakan kewajibannya untuk memberi ganti rugi
pada orang tua Joni.
Pembahasan:
1. Tanggung jawab yang dipraktikkan Joni kurang benar karena telah melanggar ketertiban dan aturan
berlalulintas, sehingga membahayakan dirinya dan orang lain.
2. Tanggung jawan yang dipraktikka Pak Ronylah yang patut dicontoh. (c)
KARTU SOAL

kewajiban, hak, dan tanggung 2. Buku Bupetik 
b
Kewajiban, hak, dan tanggung (1) Hak hidup serta mempertahankan hidup dan kehidupannya.
jawab sebagai warga negara (2) Hak beagama serta bebas menjalankan ibadah sesuai agama dan
No. Indikator Soal : kepercayaannya.
28. Disajikan pernyataan (3) Hak mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi
macam-macam hak kemanusiaan.
sebagai warga negara, (4) Hak kebebasan berserikat dan berkumpul, serta mengeluarkan pikiran
dengan lisan maupun tulisan.
peserta didik dapat
Pernyataan tersebut yang sesuai dengan bunyi pasal 27 ayat 2 UUD 1945
menentukan pasal UUD adalah….
1945 dengan tepat a. pernyataan no. 1
sesuai pernyataan hak. b. pernyataan no. 2
c. pernyataan no. 3
d. pernyataan no. 4
Pembahasan :
Pasal 27 ayat 2 UUD 1945 berbunyi "Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak
bagi kemanusiaan. Jadi jawaban yang tepat adalah opsi C.
KARTU SOAL

kewajiban, hak, dan tanggung 2. Buku Bupetik v
c
Konten Materi 29. Baca dan pahami pernyataan berikut!
Kewajiban, hak, dan tanggung (1) Kasih sayang orang tua yang kita terima merupakan bukti tanggung
jawab sebagai warga negara jawab mereka dalam memenuhi kewajiban untuk merawat dan
No. Indikator Soal : mendidik kita.
29. Disajikan beberapa (2) Seseorang yang melanggar peraturan sepantasnya menerima
pernyataan pelaksanaan hukuman.
kewajiban, hak, dan (3) Sesuatu yang seharusnya dilakukan oleh warga negara antara lain
tertib dan taat peraturan berlalulintas.
tanggung jawab, peserta
(4) Pendidikan merupakan hak dan kewajiban warga negara Indonesia
didik dapat menunjukkan yang diatur dalam pasal 31 UUD 1945.
arti pelaksanaan Pernyataan tersebut yang tepat untuk menjelaskan contoh
kewajiban sebagai warga pelaksanaan kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-hari
negara dalam kehidupan adalah….
sehari-hari dengan tepat. a. pernyataan (1)
b. pernyataan (2)
c. pernyataan (3)
d. pernyataan (4)
Pembahasan :
1. Sesuatu yang seharusnya dilakukan adalah pengertian kewajiban.
2. Taat dan tertib berlalulintas merupakan kewajiban setiap warga negara.
KARTU SOAL

3.1 Menganalisis 4. Buku Guru dan buku siswa Kunci Jawaban L1 L2 L3
penerapan nilai-nilai 5. Buku Bupetik v
Pancasila dalam kehidupan 6. Buku LKS Permata a
sehari-hari
Konten Materi 30. Baca dan pahami narasi berikut!
Kewajiban, hak, dan tanggung Budi terpilih kembali sebagai ketua kelas melalui aklamasi musyawarah
jawab sebagai warga negara mufakat. Dalam sambutannya dia mengajak semua temannya untuk
No. Indikator Soal : berpartisipasi mendukung kemajuan kelas. Budi menjalankan
30. Disajikan kepemimpinannya dengan terbuka dan mau mendengar saran dari teman
pernyataan/narasi di kelas yang dipimpinnya. Semua kepentingan dan masalah kelas selalu
dimusyawarahkan untuk mendapatakan solusi jalan keluarnya. Berkat
kepemimpinan ketua
kepemimpinannya, kelasnya berhasil mempertahankan juara kebersihan
kelas, peserta didik kelas. Maka pantaslah dia terpilih lagi.
dapat menyimpulkan Berdasarkan narasi tersebut, kesimpulan yang tepat dalam penerapan
penerapan nilai-nilai nilai-nilai Pancasila adalah…
Pancasila dalam a. Budi telah melaksanakan penerapan nilai-nilai Pancasila khususnya
kehidupan sehari-hari sila keempat.
dengan tepat. b. Budi salah dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila khususnya sila
keempat.
c. Budi terpilih kembali sebagai ketua kelas melalui aklamasi
musyawarah mufakat.
d. Budi berhasil mempertahankan juara kebersihan kelas. Maka
pantaslah dia terpilih lagi.
Pembahasan :
1. Opsi B merupakan kesimpulan yang salah tidak sesuai kenyataan
2. Opsi C dan D merupakan kesimpulan yang tidak menghubungkan dengan penerapan nilai Pancasila.
Jadi jawaban yang tepat opsi A.

Um PPKN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Um PPKN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 1 Level Kognitif

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Uraian

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 2 Level Kognitif

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Uraian

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 3 Level Kognitif

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Uraian

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 4 Level Kognitif

Konten Materi 4. Perhatikan tabel berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Uraian

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 5 Level Kognitif

Konten Materi 5. Perhatikan pernyataan berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Uraian

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 6 Level Kognitif

Keragaman budaya berdasarkan tabel tersebut adalah....

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 7 Level Kognitif

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 8 Level Kognitif

Nilai luhur pancasila yang sesuai dengan gambar tersebut

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 9 Level Kognitif

Konten Materi 9. Perhatikan gambar berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 10 Level Kognitif

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 11 Level Kognitif

Konten Materi 11. Perhatikan pernyataan berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 12 Level Kognitif

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan Ganda

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 13 Level Kognitif

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 14 Level Kognitif

Kompetensi Dasar Buku Referensi: No. 15 Level Kognitif

Manfaat yang ditunjukkan gambar tersebut adalah....

Konten Materi 16. Perhatikan pernyataan berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 17. Bacalah cerita berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 18. Perhatikan gambar berikut!

Prilaku pada gambar adalah contoh penerapan nilai-nilai Pancasila

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 19. Bacalah pernyataan berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 21. Bacalah pernyataan berikut !

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 22. Bacalah pernyataan berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 23. Perhatikan tabel berikut!

Bentuk tanggung jawab di lingkungan sekolah adalah…

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Konten Materi 24. Bacalah pernyataan berikut!

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Jenis Sekolah : MI Badrussalam Bentuk Tes : Pilihan ganda

Anda mungkin juga menyukai