Visi :

Pada tahun 2028 menghasilkan perawat yang unggul

dalam penerapan keterampilan keperawatan lansia berbasis IPTEK
keperawatan

LAPORAN MATA KULIAH

PROGRAM STUDI : DIII- Keperawatan

MATA KULIAH : PANCASILA
KODE MK : PWT. 102
JENIS MATA KULIAH : Mata Kuliah Wajib Umum
BEBAN STUDI : 2 SKS ( T)
PRASYARAT : Terdaftar Sebagai Mahasiswa Prodi DIII-Keperawatan
KELAS : Reguler A dan B
PENEMPATAN : Semester Ganjil / I
TAHUN AKADEMIK : 2020/2021
PERIODE : 10 Agustus - 25 September 2020

PENANGGUNGJAWAB : Ns. Dewi Lusiani,Skep.,MM

DOSEN : Surya Sentosa,SH.,MH

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES JAKARTA III
TAHUN 2020
 1

A. PENDAHULUAN
Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan (Poltekkes Kemenkes) Jakarta III adalah
pendidikan tinggi keperawatan yang menghasilkan lulusan Perawat Vokasional, memiliki
sikap dan kemampuan dalam bidang keperawatan yang diperoleh melalui penerapan
Kurikulum Pendidikan dengan berbagai bentuk pengalaman belajar. Kurikulum
Pendidikan DIII Keperawatan berbasis KKNI pada tahun 2013 .
Mata kuliah Pancasila merupakan mata kuliah wajib umum yang diberikan agar lulusan
memiliki sikap dan tata nilai sehingga peserta didik dimotivasi agar memahami dan
mengaplikasikan nilai-nilai luhur sejarah dan budaya bangsa lewat pengalaman belajar,
pada akhir proses pembelajaran diharapkan mahasiswa dapat menguasai capaian
pembelajaran berupa: kemampuan menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik,
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme
dan bertanggung jawab pada negara dan bangsa. Selain itu mahasiswa dapat menghargai
keanekaragaman budaya, pandangan agama, kepercayaan, pendapat atau temuan orisinal
orang lain. Mahasiswa juga mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dan berkemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila.
Pada Pelaksanaan Proses belajar mengajar secara khusus mata kuliah Pancasila ini perlu
dipantau pelaksanaannya agar mencapai tujuan yang ditetapkan. Salah satu alat evaluasi
proses belajar adalah laporan mata kuliah.

B. TUJUAN
Laporan ini bertujuan memberikan gambaran proses yang telah dilalui sejak perencanaan
sampai dengan evaluasi antara lain:
1. Memberi informasi tentang proses pelaksanaan proses belajar m.k. Pancasila.
2. Memberi informasi tentang hasil pelaksanaan proses belajar m.k.Pancasila
3. Sebagai dokumentasi proses belajar mengajar m.k.Pancasila

C. PELAKSANAAN
1. Perencanaan
 2

a. Tingkat prodi/Jurusan
Kegiatan workshop pembelajaran dilaksanakan pada bulan Juli 2020, menentukan
penetapan tim dan jam pembelajarannya)
b. Menyusun RPS, Penugasan dan Kontrak Belajar.
c. Tingkat MK, dilakukan pembahasan topic mata ajar dan perkembangan materi serta
penugasan
2. Pelaksanaan
a. Penanggung Jawab MK.
Sesuai Surat Keputusan Direktur NO: KH.04.01/I/10315/2020, Tentang
Penetapan Penanggung Jawab (PJ) Mata Kuliah Program Studi D III
Keperawatan Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Jakarta III T.A. 2020
-2021, penanggung jawab mata kuliah Pancasila adalah :
Ns. Dewi Lusiani , SKep.,M.M.
b. Dosen pengajar.
Sesuai dengan Surat Keputusan Direktur NO: PP. 06.01/ I / 6681 / 2020 Tentang
Penetapan Dosen Tidak Tetap Program Studi D III Keperawatan Jurusan
Keperawatan Poltekkes Kemenkes Jakarta III T.A. 2020 -2021 dosen Pancasila
adalah: Surya Sentosa, SH., M.H
c. Peserta Didik.
Peserta didik untuk mata kuliah ini adalah mahasiswa tingkat I semester I,
Prodi DIII Keperawatan tahun ajaran 2020-2021.
d. Metode Pembelajaran:
Metode pembelajaran yang dipakai dalam pembelajaran mata kuliah ini adalah
Contextual learning yaitu pembelajaran yang dimulai dengan sajian atau tanya jawab
lisan (ramah, terbuka, negosiasi) yang terkait dengan dunia nyata kehidupan
mahasiswa (daily life modeling), sehingga akan terasa manfaat dari materi yang akan
disajikan, motivasi belajar muncul, dunia pikiran mahasiswa menjadi konkret, dan
suasana menjadi kondusif – nyaman dan menyenangkan. Prinsip pembelajaran
kontekstual adalah aktivitas mahasiswa, mahasiswa melakukan dan mengalami, tidak
hanya menonton dan mencatat, dan pengembangan kemampuan sosialisasi.
Konvensional learning merupakan metode pengajaran dengan cara berceramah atau
menyampaikan informasi secara lisan kepada peserta didik/mahasiswa. Daring
merupakan metode pembelajaran yang menggunakan metode interaktif berbasis
internet dan Learning Manajemen System ( LMS ) seperti Zoom,Google Meet,Class
 3

room dan yang lainnya. Case study merupakan suatu metode pembelajaran dalam
metode ini menggunakan pemeriksaan longitudinal yang mendalam terhadap suatu
keadaan atau kejadian yang berupa kasus induvidu,peristiwa,kelompok dan tindakan
suatu invidu dengan memperhitungkan waktu dan juga tempat yang di
butuhkan.Collaborative learning model pembelajaran kolaboratif adalah kegiatan
pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu
mengkontruksi konsep, menyelesaikan persoalan, atau inkuiri. Dengan metode ini
pengajar harus merancang dan memonitor proses belajar mahasiswa,menyiapkan
kasus atau masalah untuk diselesaikan mahasiswa secara berkelompok. Mahasiswa
membahas dan menyimpulkan masalah atau tugas yang diberikan secara berkelompok
dan pengajar melakukan koordinasi dalam kelompok.

e. Media Pembelajaran.
Sehubungan dengan pandemi Covid-19 yang mengharuskan pelaksanaan proses
belajar secara daring, maka media pembelajaran yang digunakan antara
lain,aplikasi Zoom meeting dan google class. Media yang digunakan adalah
kuota internet yang diperoleh dari Poltekkes Kemenkes Jakarta III, Laptop,
Smart phone dan Buku Sumber,
f. Tempat/Lokasi
Proses belajar dilaksanakan dari rumah dosen maupun siswa
g. Beban studi
Mata kuliah Pancasila terdiri dari 2 SKS Teori.

h. Penilaian
Penilaian / Evaluasi terdiri dari:
1). Kehadiran.
Mahasiswa diwajibkan mengikuti perkuliahan minimal 90 %. Mahasiswa
mengikuti perkuliahan sesuai peraturan yang sudah ditetapkan. Dalam hal
kehadiran, mahasiswa menghadiri 100% dan aktif membuat aplikasi zoom
apabila dari poltekkes padat.
2). Penugasan dengan bobot 20% ( hard skill dan soft skill )
3). Ujian Tengan Semester (UTS) dengan bobot 30%
4). Ujian Akhir Semester (UAS) dengan bobot 40 %
 4

5). Sikap. Dengan bobot 10%. Penilaian sikap dilakukan sepanjang pelaksanaan
proses belajar termasuk Kesopanan, Ketertban , kepatuhan dalam penyelesaikan
tugas diskusi dll.

3. Evaluasi
a. Proses Pembelajaran
Proses pembelajaran berlangsung sesuai dengan perencanaan yang disusun dalam
RPS
b. Hasil pembelajaran
Hasil pembelajaran sangat memuaskan,mahasiswa mencapai penilaian yang
maksimal yaitu nilai 4.00 (nilai A) dan ada delapan orang mahasiswa yang
pengumpulan tugasnya sedikit mengalami kendala jaringan , namun masih dalam
batas waktu yang di tentukan , mahasiswa yang bersangkutan memiliki nilai yang
beragam B dan A . Nilai Mahasiswa sudah di entri kedalam sistem EUIS Poltekkes
Jakarta 3.
c. Penyusunan laporan
Laporan disampaikan sesuai waktu yang ditetapkan.

LAPORAN MATA KULIAH

PROGRAM STUDI : DIII- Keperawatan

MATA KULIAH : Pancasila
KODE MK : PWT. 102
JENIS MATA KULIAH : Mata Kuliah Wajib Umum
BEBAN STUDI : 2 SKS ( T)
PRASYARAT : Terdaftar Sebagai Mahasiswa Prodi DIII-Keperawatan
KELAS : Reguler A dan B
PENEMPATAN : Semester Ganjil / I
TAHUN AKADEMIK : 2020/2021
PERIODE : 10 Agustus - 25 September 2019

PENANGGUNGJAWAB : Ns.Dewi Lusiani, Skep.,MM

DOSEN : Surya Sentosa , SH.,MH
 5

D. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT

1. Faktor pendukung
Mahasiswa sangat kooperatif dan aktif sehingga dapat mengikuti proses belajar
dengan baik.
2. Faktor penghambat
Tidak ada penghambat yang cukup berarti, hanya ada beberapa saat ada kendala
gangguan jaringan internet namun semua itu dapat diatasi sehingga proses belajar
bisa berlangsung dengan baik.

E. REKOMENDASI
Agar disediakan buku buku tentang berkaitan dengan mk.Pancasila seperti Dasar Dasar
ilmu politik, Falsafah Negara, pendidikan Pancasila dan etika profesi, sistim
pemerintahan Negara , Nasionalisme dan revolusi Indonesia, UUD 1945 dan
perubahannya, Sejarah pemikiran tentang Pancasila, Tentang Hak hak azazi manusi dll,
ketersediaan buku – buku tersebut yang masih kurang di perpustakaan Poltekkes
Kemenkes Jakarta III.

F. PENUTUP
Demikian laporan mata kuliah Pancasila ini dibuat, agar dapat digunakan sebagai
dokumen proses belajar mengajar mata kuliah Pancasila pada semester ganjil di jurusan
Keperawatan poltekkes Kemenkes Jakarta III. Demikianlah Laporan ini kami buat
sesuai dengan proses pembelajaran yang telah dilaksanakan sebagaimana
mestinya ,sebagai penanggungjawab mata kuliah kami mohon maaf bila ada kekurangan
dalam pengelolaan proses pembelajaran mk Pancasila ini.

Jakarta, 15 Januari 2021

Mengetahui :
Ka. Prodi D III Keperawatan Penanggung jawab M.K
 6

Ns. Ulty Desmarnita, SKp., M.Kes., Sp.Mat. Ns. Dewi Lusiani, Skep., M.M
NIP. 19621221 198603 2 003 NIP. 19640212 199001 2 001

Lampiran :
1. Kisi-kisi soal (1 orang dosen)
2. Soal UTS dan UAS
3. B.A Ujian
4. Nilai
5. Dafdir MK (dosen dan mahasiswa)
6. Print out hasil EDOM