UPH Teachers College

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMP Tunas Harapan

Bidang studi/Tema : IPA/ Rangka, Otot dan Pesawat Sederhana
Semester/Kelas : Ganjil/VIII
Topik : Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka Manusia
Tanggal : 27 April 2021
Alokasi Waktu : 45 menit

WAWASAN KRISTEN ALKITABIAH:

Our Universe Belongs To God

Keteraturan Allah Nampak jelas di dalam ciptaan. Semua berada di dalam keteraturan oleh karena
Allah membuat dan menetapkannya sedemikian. Setiap hukum-hukum alam dalam sains diciptakan
oleh Allah. Kita berusaha untuk memahami Allah dan ciptaan-Nya supaya kita dapat menyembah
memuji Dia lebih lagi. Kita tetap dapat melihat keteraturan ciptaan ini walaupun pada saat yang
sama ketidakberaturan hadir dalam kehidupan manusia. Allah memberikan manusia kecerdasan,
ide, pemahaman dan kemampuan untuk mengembangkan teknologi dan melestarikan lingkungan.

MATERI PEMBELAJARAN:
KONSEP-KONSEP KUNCI:
Rangka, Otot, dan Pesawat Sederhana

ENDURING UNDERSTANDING:
Siswa dapat menyadari kebesaran Allah melalui materi prinsip pesawat sederhana dalam
otot dan rangka manusia, bahwa apa yang diciptakan Allah bersifat teratur dan
berhubungan satu dengan yang lainnya sehingga secara tidak langsung membuat siswa
semakin mengenal Allah dan menyembahNya dengan lebih lagi.

ESSENTIAL QUESTION:
1. Bagaimana prinsip pesawat sederhana dapat ditemukan dalam struktur otot dan rangka
manusia?
2. Bagaimana prinsip pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia dapat menyatakan
kebesaran Allah?

KOMPETENSI INTI (KI):

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

 KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

KOMPETENSI DASAR (KD):

3.5 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari dan hubungannya dengan
kerja otot pada struktur rangka manusia

INDIKATOR :

3.5.1 Siswa mampu menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada rangka dan otot manusia

3.5.2 Siswa mampu menyebutkan fungsi dari prinsip pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari

DIAGNOSA Kognitif :
Pengetahuan dan sikap - Siswa sudah mengetahui konsep titik tumpu, lengan kuasa dan beban pada pesawat
murid
sederhana
- Siswa sudah mengetahui jenis-jenis pesawat sederhana
- Siswa mampu mengidentifikasi rangka dan otot pada manusia

Afektif:
- Siswa menyadari kebesaran Tuhan melalui pembelajaran pesawat sederhana
- Siswa menyadari kebesaran Tuhan melalui pembelajaran rangka dan otot manusia

Psikomotor: -
TUJUAN Kognitif
PEMBELAJARAN 3.5.1.1 Diberikan beberapa pilihan, siswa mampu menentukan contoh alat yang sesuai
Kognitif
Afektif dengan jenis pengungkit dengan tepat.
Psikomotor
3.5.1.2 Diberikan gambar, siswa mampu menunjukkan posisi titik tumpu, lengan kuasa
dan beban pada rangka dan otot dengan tepat.
3.5.1.3 Diberikan gambar suatu aktivitas, siswa mampu mengenali jenis pengungkit yang
ditunjukkan dengan tepat.
3.5.1.4 Diberikan pertanyaan, siswa mampu menunjukkan rangka dan otot yang sesuai
dengan prinsip pesawat sederhana dengan tepat
3.5.1.5 Melalui diskusi, siswa mampu menjelaskan prinsip penerapan pesawat sederhana
pada otot dan rangka manusia dengan tepat
3.5.1.6 Melalui diskusi, siswa mampu menyebutkan kegunaan prinsip penerapan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-hari

Afektif :
-

Psikomotor:
-

Strategi ➢ Strategi pembelajaran : Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran/&
Metode ➢ Metode pembelajaran : Tanya jawab, diskusi
 Aktivitas Prosedur Media/ Waktu
Alat
PENDAHULUAN Sinkronus:
Mendapatkan
perhatian 1. Guru menyapa dan mengecek kehadiran siswa sambil 1’
Tujuan pelajaran
Transfer menunggu siswa yang belum masuk kedalam
(kaitan dengan room/platform yang digunakan. Kemudian guru memimpin
pengetahuan) Platform,
Motivasi untuk doa untuk memulai pembelajaran slide
belajar
Cek pemahaman 2. Guru mereview materi pembelajaran mengenai pesawat Powerpoi 2’
sederhana dan rangka serta otot manusia yang telah nt.
dipelajari di pertemuan sebelumnya lewat tanya jawab
dengan siswa.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
1’
dicapai serta memberikan kata motivasi kepada siswa

PRESENTASI Sinkronus:
Jelaskan informasi
Tunjukkan 1. Guru menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada otot dan Platform, 3’
Gunakan contoh rangka manusia serta memberi contoh terkait materi yang slide
kongkrit (& non)
Cek pemahaman diberikan Powerpoi
2. Siswa secara acak ditunjuk untuk menyebutkan contoh lain nt, dan 2’
dari penerapan prinsip pesawat sederhana pada otot dan buku
rangka manusia paket
fisika. 2’
3. Guru mengarahkan siswa untuk menyebutkan manfaat
prinsip pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
LATIHAN Sinkronus:
TERBIMBING 1. Guru memberi pertanyaan berupa gambar aktivitas rangka 1’
Dikaitkan dengan
pembelajaran
Perilaku nyata (mis.,
dan otot yang ditunjukkan dalam slide. Kemudian, siswa
aktif)
Latihan tanpa penalti
secara acak ditunjuk untuk menyebutkan prinsip pesawat Platform,
slide
Cek pemahaman sederhana pada gambar yang ditampilkan
Powerpoi
2. Guru memberi kesempatan bagi siswa lain untuk menjawab nt, dan 1’
apabila jawaban yang dimiliki berbeda. Kemudian guru buku
memberikan jawaban yang benar dan mengoreksi apabila paket
jawaban yang diberikan siswa masih kurang tepat. fisika.
3. Guru memberi pertanyaan berupa soal mengenai fungsi
prinsip pesawat sederhana lewat slide. Kemudian siswa 1’
secara acak ditunjuk untuk menjawab pertanyaan yang
diberikan
4. Siswa lain diberi kesempatan untuk mengoreksi jawaban 1’
temannya dan menyampaikan jawabannya sendiri.
Kemudian guru memberikan jawaban benar dan
memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya.

PENUTUP 1. Siswa secara acak ditunjuk untuk menyampaikan 1’

Pernyataan
pembelajaran dari pemahaman yang didapat selama pembelajaran.
murid
2. Guru menyampaikan refleksi mengenai kebesaran Allah Platform,
Pengetahuan hasil
dari Guru slide 2’
lewat materi pembelajaran sekaligus menyimpulkan
Cek pemahaman lagi Powerpoi
pembelajaran hari itu. nt
3. Guru memberi tugas mandiri kepada siswa serta
mengingatkan siswa untuk melanjutkan pembelajaran 1’
lewat sesi asinkronus.
4. Salah satu siswa ditunjuk untuk memimpin doa penutup
sesi sinkronus. 1’

LATIHAN Asinkronus:
SENDIRI 1. Siswa diberikan soal mengenai prinsip dan fungsi pesawat
Tujuan
Kesiapan sederhana pada otot dan rangka manusia. 25’
Jenis dan tingkatan
Waktu dan umpan
balik
 EVALUASI Guru
(gunakan balik halaman)

Mahasiswa Guru
(gunakan balik halaman)

Sumber/ Indonesia, K. P. (2014). Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VIII Semester 1. Jakarta:
Referensi Kemdikbud.
Indonesia, K. P. (2017). Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII SMP/MTS Semester 1 Edisi
Revisi 2017. Jakarta: Kemendikbud.

PENILAIAN:

Mengetahui,

Guru Bidang Studi Kepala Sekolah

Agnes Teodora Lia Kristina, M.Pd

LAMPIRAN

Materi:
Prinsip Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka Manusia
A. Pesawat Sederhana
Pesawat sederhana digunakan sebagai alat bantu untuk memudahkan manusia dalam melakukan
aktivitas. Beberapa jenis pesawat sederhana antara lain katrol, roda berporos, bidang miring, dan pengungkit
atau lebih dikenal dengan tuas. Dalam otot dan rangka manusia, prinsip pesawat sederhana yang dipakai adalah
pengungkit atau tuas.
Pengungkit berdasarkan variasi titik tumpu, lengan kuasa dan lengan beban dibagi menjadi 3, yaitu
pengungkit jenis pertama, pengungkit jenis kedua dan pengungkit jenis ketiga.
1. Pengungkit Jenis Pertama,
Kondisi dimana titik tumpu berada diantara lengan kuasa dan beban.
Contoh: gunting.
2. Pengungkit Jenis Kedua
Kondisi dimana lengan beban berada di antara titik tumpu dan lengan kuasa.
Contoh: penjepit kertas
3. Pengungkit Jenis Ketiga
Kondisi dimana lengan kuasa berada di antara lengan beban dan titik tumpu.
Contoh: stapler.
Kegunaan dari penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari adalah:
1. Mengubah bentuk energi
2. Mengurangi gaya
3. Memperbesar kecepatan
4. Mengubah arah

B. Prinsip Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka Manusia

Pada saat melakukan aktivitas, otot, tulang dan sendi akan bekerja bersama-sama. Prinsip kerja otot,
tulang dan sendi ini sama seperti prinsip pada pengungkit dimana tulang bekerja sebagan lengan, sendi sebagai
titik tumpu dan kontraksi atau relaksasi otot sebagai gaya untuk menggerakkan bagian tubuh. Contohnya adalah
ketika seseorang sedang bermain bulu tangkis.

Pengungkit Jenis Pertama, dimana pemain menggunakan otot untuk

menengadahkan kepalanya.

Pengungkit Jenis Kedua, dimana lengan kuasa terletak di antara titik

tumpu dan beban. Terjadi ketika pemain menegangkan otot lengan dan
bahu.

Pengungkit Jenis Ketiga, dimana beban berada di antara titik tumpu dan
lengan kuasa. Terjadi ketika otot betis pemain mengangkat beban
tubuhnya dengan bertumpu pada jari kaki.
Latihan Terbimbing

1. Perhatikan gambar dibawah ini!

Prinsip pesawat sederhana yang digunakan adalah…

Jawab: Prinsip dari gambar ini adalah pengungkit jenis kedua, dimana beban yang berada di koper terletak
ditengah antara lengan kuasa pada tangan yang menarik pegangan koper dan titik tumpu yang berada pada
roda.

2. Berikut adalah kegunaan penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari:

a. Mengubah arah gaya
b. Mengubah energi
c. Menambah usaha
d. Mengurangi gaya

Kegunaan penggunaan pesawat sederhana yang tepat ditunjukkan oleh nomor:

Jawab: a,b dan d.
Penilaian:
1. Kognitif
Pedoman Penilaian:
a. Soal no.1
Siswa mendapat poin 1 apabila menjawab dengan benar
Siswa mendapat poin 0 apabila menjawab salah.
b. Soal no.2
Siswa mendapat poin 1 apabila menjawab dengan benar
Siswa mendapat poin 0 apabila menjawab salah.
c. Soal no.3
Siswa mendapat poin 1 apabila menjawab dengan benar
Siswa mendapat poin 0 apabila menjawab salah.
d. Soal no.4
Siswa mendapat poin 1 apabila menjawab dengan benar
Siswa mendapat poin 0 apabila menjawab salah.
e. Soal no.5
Siswa mendapat poin 3 apabila menjelaskan dengan tepat dan lengkap.
Siswa mendapat poin 1 apabila menjelaskan dengan tepat namun kurang lengkap.
Siswa mendapat poin 0 apabila menjelaskan dengan tidak tepat dan tidak lengkap.
f. Soal no.6
Siswa mendapat poin 3 apabila menjawab 4 jawaban dengan benar
Siswa mendapat poin 1 apabila menjawab kurang dari 4 jawaban dengan benar
Siswa mendapat poin 0 apabila tidak menjawab.

Total Nilai : Jumlah poin * 10

Latihan Mandiri

1. Salah satu penerapan pada pengungkit jenis ketiga adalah…

a. Pinset
b. Pembuka tutup botol
c. Pemotong kuku
d. Tang

Perhatikan gambar berikut!

1
2
2
2
3
2

2. Angka no.3 menunjukkan kondisi sebagai…

a. Beban
b. Lengan kuasa
c. Titik tumpu
d. Pesawat sederhana
3. Aktivitas yang dilakukan pada gambar diatas menunjukkan prinsip pengungkit jenis…
a. Pengungkit jenis pertama
b. Pengungkit jenis kedua
c. Pengungkit jenis ketiga
d. Semua benar
4. Pada struktur rangka dan otot manusia, yang menjadi titik tumpu adalah…
a. Tulang
b. Jari
c. Otot
d. Sendi
5. Jelaskan prinsip penerapan pesawat sederhana pada otot dan rangka manusia dengan tepat !
6. Sebutkan 4 kegunaan prinsip penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari!
Kunci Jawaban
1. C
2. B
3. A
4. D
5. Prinsip penerapan pesawat sederhana yang dipakai sama halnya dengan prinsip pada otot, sendi dan tulang
ketika melakukan aktivitas. Dimana tulang bekerja sebagan lengan, sendi sebagai titik tumpu dan kontraksi
atau relaksasi otot sebagai gaya untuk menggerakkan bagian tubuh.
6. Kegunaan prinsip penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari
a. Mengubah bentuk energi
b. Mengurangi gaya
c. Memperbesar kecepatan
d. Mengubah arah