KURIKULUM PETOBAT BARU

Waktu :1 semester / 12x Pertemuan

PROFIL KRITERIA PENAMPAKAN STANDAR EVALUASI MATERI YANG METODE
PENYAMPAIAN
BAHAN BAHAN
DISAMPAIKAN STANDAR PENUNJANG
Memiliki 1. Memahami bahwa Allah 1. Mahasiswa mampu 1. Pemahaman akan Injil 1. Peta Hidup 1. Hatiku
pemahaman menciptakan segala menjelaskan karya penebusan yang utuh (KK/KB) Baru Rumah
Injil yang sesuatu baik adanya Kristus terhadap diri sendiri 2. Pentingnya Saat Teduh, Kristus
utuh 2. Mengetahui sumber dosa dan alam semesta. Doa dan Firman Tuhan Bahan (Robert
dan dimensi dosa (dalam 2. Mahasiswa mampu (KK/KB) Alternatif Boyd
diri dan di luar dirinya) menjelaskan penebusan 3. Jaminan Keselamatan 1. PTJ Munger)
3. Memahami penebusan Kristus dalam dirinya sendiri. Kekal (KK) 2. PIPA Jabar 2. Why I am a
Kristus terjadi untuk 4. Jaminan Pengampunan 3. Aman Christian
penebusan semesta Dosa (KK) dalam (John Stott)
4. Memahami bahwa Allah 5. Jaminan Kemenangan Tangan Pioneer Jaya
menghendaki pemulihan (KK) Tuhan 3. Delapan
alam semesta yang sudah 6. Pemahaman akan 4. Mengenal tiang
rusak melalui orang yang Yesus sebagai satu- Allah keselamata
ditebus. satunya Tuhan dan 5. Roda-Roda n
Memiliki 1. Memahami konsep a) Mahasiswa Mampu Juruselamat (KK) Kehidupan 4. Tujuh Dosa
kepastian keselamatan Menjelaskan Konsep 7. Hidup Baru dalam Maut
keselamatan 2. Teguh dalam iman kepada Keselamatan Dalam Yesus Kristus (KK/KB) 5. Harga
Yesus sebagai Tuhan dan Kristus. 8. Pentingnya Bertumbuh Penyerahan
Juruselamat b) Mahasiswa Memiliki melalui Kelompok Diri (John
Keyakinan Bahwa Keselamatan Kecil (5W+1H) (KK) White)
Dalam Yesus Kristus tidak akan 9. Pentingnya Hidup 6. Hidup
pernah hilang. Bersama : Bersekutu sebagai
Memiliki 1. Memahami pentingnya 1. Mahasiswa mampu dan Bersaksi (KK) Kristen
kerinduan Firman Tuhan sehingga menjelaskan pentingnya 10. Menang atas Kuasa (John Stott)
terhadap haus akan Firman Tuhan Firman Tuhan dalam hidup Kegelapan (Okultisme) 7. Menjadi
Firman 2. Mulai membangun ibadah manusia. 11. Menang atas ikatan- Kristen
Tuhan pribadi sebagai bukti 2. Mahasiswa sudah ikatan, kecanduan- (John Stott)
perubahan sikapnya menyediakan waktunya untuk kecanduan, dosa 8. Bagaimana
terhadap Allah (saat bersaat teduh dan membaca (pornografi, narkoba, aku
teduh, doa, hafal ayat) Alkitab secara teratur. miras, dlsb) (KK/KB) dilahirkan
12. Keseimbangan Hidup kembali
Menyadari 1. Membenci dosa dan sedih 1. Mahasiswa menunjukkan (kuliah, ibadah, (Billy
dan jika jatuh dalam dosa komitmennya dalam
Meninggalk 2. Menunjukkan
an dosa keputusannya untuk
pribadi dan meninggalkan dosa yang
sosial biasa dilakukannya. Ini
bukti perubahan sikapnya
terhadap dosa
3. Menyadari dampak
kejatuhan manusia ke
dalam dosa terhadap
relasi dengan diri sendiri,
sesama, alam, dan Allah
4. Mengenali dosa-dosa yang
memasuki sistem nilai dan
struktur di masyarakat
(korupsi, contek massal,
cuci rapot, dlsb)
Kerinduan 1. Kesediaan bertemu
bertumbuh dengan PKK secara teratur
dan bersaksi melalui kelompok kecil
dan/atau pertemuan
secara pribadi diluar KK.
2. Membangun kebiasaan
baru dalam hal gaya hidup
(disiplin, manajemen)
3. Mulai bersaksi secara
sederhana (sebagai
responnya terhadap
Keselamatan dari Allah)
Kasih yang 1. Rindu bersekutu dengan
baru kepada saudara-saudara seiman
Allah dan secara teratur (gereja,
sesama pembinaan pelayanan
mahasiswa)
2. Beribadah di gereja asal
3. Mulai ada kepedlian
terhadap keluarga, teman,
dan lingkungannya
meninggalkan dosa dan kost/rumah, dan Graham)
menunjukkan kesedihan saat kegiatan sehari-hari) 9. Nasihat bagi
jatuh dalam dosa. (KK/KB) Orang
2. Mahasiswa menyadari dosa- 13. Doktrin Keselamatan Kristen
dosa yang sulit ditinggalkannya (KB) Baru
sehingga bergantung kepada (Michael C
Tuhan dalam menjaga Grifiths)
kekudusan. 10. Sedapat
Mungkin
Memahami konteks daerah
sehingga bisa bergaul
dengan masyarakat disitu
dengan benar(Padang)
a) Mahasiswa sudah berani
menceritakan keselamatan
pribadinya kepada orang lain.
b) Mahasiswa mampu
menceritakan pentingnya KK
dalam pertumbuhan
rohaninya.
c) Mahasiswa mengikuti 22x
pertemuan KK dalam setahun
1. Mahasiswa mulai
menunjukkan kerinduan
mengikuti persekutuan
kampusnya dan rutin
beribadah minggu di gereja
asalnya
2. mahasiswa menunjukkan sikap
peduli terhadap sesama
 KURIKULUM MURID
Waktu 2 TAHUN / 45 x Pertemuan)
PROFIL KRITERIA PENAMPAKAN STANDAR EVALUASI MATERI YANG METODE BAHAN STANDAR BAHAN
DISAMPAIKAN PENYAMPAIAN PENUNJANG
Memiliki  Menyadari bahwa ilmu - Mahasiswa serius 1. Pemahaman akan KK/KB 1. Memulai Hidup 1. Kehidupan
penghayatan yang dipelajarinya menggeluti ilmunya sebagai Injil yang utuh Catatan: Baru / Pembinaan yang
terhadap injil bagian dari wujud pemahamannya akan Kurikulum ini Dasar Berpusat
yang utuh mewujudkan misi Allah Injil yang utuh bersifat pokok, 2. Ke Tuhanan Kristus kepada
(integrasi ilmu dan jadi tidak semua 3. Karakter Kristen / Kristus
iman) materi tepat Pembinaan watak / 2. Radical
MenTuhankan 1. Memahami keTuhanan o Mahasiswa menunjukkan 1)Kristologi (Yesus disampaikan Buah Roh / Kerikil Disciple (John
Kristus dalam Kristus dan bagaimana ketundukannya kepada adalah Tuhan) dalam setiap tajam Stott/Perkant
seluruh aspek menTuhankan Kristus Ketuhanan Kristus dalam 2)Ke-Tuhanan tahun. sesuai 4. PA: Pribadi yang as)
hidup dalam kehidupan hal tujuan hidup, Kristus dalam dengan Berintegritas 3. Choose the
sehari-hari pengelolaan uang, waktu, hidup kristen perkembangan 5. PA: Khotbah di Bukit Life (Bill Hull)
2. Mau menundukkan & bakat, penguasaan Ketaatan zaman. 6. Test karunia 4. Worldliness (
seluruh hidupnya pada bidang ilmu.  (Menyangkal 7. Life map / life time 5. Petunjuk
Ketuhanan Kristus o Mahasiswa memiliki diri dan line + konseling Praktis
3. Mencari kehendak pemahaman tentang seks, memikul pribadi Menggali
Allah dalam setiap pacaran, dan pernikahan salib) Materi yang sama 8. Training PA Induktif Alkitab (VMS)
pengambilan yang benar serta mulai (yang dapat 9. Training PA narasi 6. Memahami Isi
keputusan menggumulkannya  Hidup disampaikan 10. Our heritage ALkitab (John
4. Mengelola hidupnya dengan serius Melayani dalam sekali 11. Kebenaran- Stott)
dengan bertanggung o Mahasiswa menunjukkan  Penguasan pertemuan) Kebenaran Dasar 7. Tertib rohani
jawab di hadapan Allah keseriusan dalam bidang ilmu baiknya Iman Kristen (R.C. (Richard
5. Hidup Kudus di menjaga kekudusan 3) Penatalayanan dicantumkan Sproul) Foster)
hadapan Allah hidupnya a. Waktu topik pokoknya. 12. Superioritas dan 8. Kedewasaan
6. Memiliki pemahaman b. Harta Hal ini menolong Keistimewaan Alkitab Rohani
yang tepat dalam 4) Bakat orang yang (VMS) (Oswald
pemilihan teman hidup 5) Godaan dan melihat 13. Temperamen dan Sanders)
pencobaan kurikulum ini karunia-karunia 9. Mengenal
mengerti dan Rohani (Tim LaHaye) Yang
a. Hedonisme memahami 14. Bagaimana Kristen Mahakudus
b. Dosa seksual dengan Berpacaran (VMS) (A.W. Tozer)
6) Kejujuran dalam
 studi sederhana hal-hal 15. Lady in Waiting 10. Karya dan
7) Menemukan yang terdapat 16. Komunitas yang Kedaulatan
panggilan hidup didalamnya. Diubahkan Kristus (John
(KK, KB) 17. Our Heritage Stott)
a. Mengenal diri 18. Misi Umat Allah 11. Mengenali
i. Life (Chris Wright) Kebenaran
Mapping/L (Bruce Milne)
ife Time 12. Knowing God
line (J.I. Packer)
b. Pembinaan 13. Sanctuary of
Dasar the Soul
>>Mengenali karunia (Richard
>> Psikotest Foster)
8)Menemukan 14. Success
Kehendak Allah through
9)Cinta, seks, Character
Pernikahan 15. Temperamen
Bergaul Akrab 1. Memahami siapa Allah 1. Mahasiswa memiliki 1. Doktrin yang
dengan Allah dan kerinduan-Nya disiplin rohani karena Keselamatan diubahkan
dan firman- berelasi dengan umat- pemahaman yang benar (Lanjutan) (Tim LaHaye)
Nya Nya sehingga memiliki 2. Mahasiswa melakukan 2. Doktrin Allah 16. Skandal Hati
sikap yang benar saat teduh, jam doa, 3. Doktrin Allah Nurani Kaum
dalam berelasi dengan bible reading, PA-P Tritunggal Injili
Allah (hormat, taat, dengan teratur. 4. Kebutuhan dan 17. Wired for
jujur apa adanya, 3. Mahasiswa melakukan sikap yang benar Intimacy
rendah hati, akrab, firman yang dalam berleasi 18. Sacred
dlsb) dipelajarinya tiap-tiap dengan Allah Companion
2. Memahami manusia hari  Dasar-dasar 19. Kisah yang
butuh berelasi dengan relasi Belum Usai
Allah dan memiliki personal 20. Vision and
relasi dengan Allah dengan Allah continuity
melalui waktu-waktu  Saat teduh 21. Living Church
khusus yang disediakan  Doa (John stott)
terutama melalui  Retreat 22. Pemimpin
waktu teduh, doa yang pribadi Pujian yang
teratur dan berkualitas  Berpuasa Kreatif (VMS)
 3. Memahami bahwa  Journaling 23. Keselamatan
Alkitab adalah Firman 9. Doktrin Roh milik Allah
Tuhan yang berotoritas Kudus kami (Chris
dalam kehidupan 10. Doktrin ALkitab Wright)
manusia dan 11. Training Saat 24. Bahaya
menundukkan diri Teduh Ibadah Sejati
pada otoritasnya. 12. Training PA 25. Reimagining
4. Bergaul akrab dengan Induktif Evangelism
Firman Tuhan 13. Training PA 26. A contagious
(terbiasa mendengar Narasi Christian
FT, membaca Alkitab 14. Hidup dalam 27. Integritas
setiap hari, menggali Firman: (Jonathan
Alkitab secara teratur, mendengar, Lamb)
memiliki kebiasaan membaca, 28. Misi menurut
menghafal ayat, menggali, perspektif
terbiasa merenungkan menghafal, Alkitab (John
dan menerapkan merenungkan, Stott, dkk)
Firman Tuhan dalam dan menerapkan 29. Membentuk
hidup sehari-hari) FT kerohanian
sehingga memiliki Membangun Anak Muda di
pandangan hidup yang pandangan zaman Posmo
didasari oleh Firman hidup (Richard
Tuhan berdasarkan Dunn)
Friman Tuhan 30. Demi Allah
(Biblical dan Demi
Christian Indonesia
Worldview) (SA)
Karakter yang 1. Menyadari bahwa 1. MAHASISWA mampu 1. Doktrin Manusia : 31. Orang
meneladani dirinya diciptakan menjelaskan bahwa Citra Allah, Nasrani
Kristus segambar dan serupa kejatuhan manusia dalam Kejatuhan, Pandu Bangsa
dengan Allah dosa menyebabkan Pemulihan Citra (SA)
2. Memahami dan kerusakan karakter dan dari Dosa Martabat 32. Bangkit
menyadari bahwa lingkungan (misalnya : manusia Memandu
kejatuhan manusia sistem nilai , didikan 2. Pertumbuhan Bangsa (SA)
dalam dosa keluarga, penerimaan Rohani 33. Berpikir di
menyebabkan 3. Hidup dipimpin Tingkat
 kerusakan karakter lingkungan, dll) Roh dan Hidup Bangsa (SA)
dan lingkungan (system berkemenangan
nilai, didikan keluarga, 2. MAHASISWA menerima 4. Karakter Kristen
penerimaan ingkungan, dirinya (fisik dan latar 5. Mengenali
dll) belakang keluarga ) temperamen
3. Menerima dirinya
sesuai dengan citra diri 3. MAHASISWA mulai
yang benar menunjukkan karakter
sebagaimana Allah Kristus (kasih, sukacita,
menerimanya damai sejahtera,
4. Menunjukkan karakter kesabaran, kemurahan,
Kristus (kasih, sukacita, kebaikan, kesetiaan,
damai sejahtera, kelemahlembutan,
kesabaran, kemurahan, penguasaan diri,dll)
kebaikan, kesetiaan, dalam hidup sehari–hari
kelemahlembutan,
penguasaan diri, dll)
dalam hidup sehari-
hari
Berbagi Hidup 1. Memahami bahwa 1. MAHASISWA dapat 1. Konseling Pribadi
dalam orang percaya adalah menjelaskan bahwa 2. Doktrin Gereja
Komunitas anggota keluarga orang percaya adalah 3. Menemukan dan
Kristen kerajaan ALLAH anggota keluarga mengembangkan
sehingga ia harus kerajaan ALLAH Karunia Roh
bersekutu dengan sehingga ia harus 4. Sejarah, Filosofi,
sesama orang percaya bersekutu dengan dan Keunikan
2. Mau berbagi hidup sesama orang percaya Pelayanan
dengan orang percaya 2. MAHASISWA mau Mahasiswa
lain berbagihidup dalam 5. Hidup bersekutu
3. Memberi diri melayani doa, ilmu, waktu, uang, 6. Persahabatan\
dalam komunitas orang dll 7. Komunikasi
percaya 3. MAHASISWA rutin interpersonal
(gereja/PMK/PSK) mengikuti ibadah 8. Konsep ibadah
4. Setia bersekutu di PMK minggu di gereja asalnya Kristen
dimana dia sedang 4. MAHASISWA 9. Training MC dan
dibina mengembangkan Pemusik
 5. Rutin beribadah di karunianya dan terlibat 10.Training
salah satu gereja lokal dalam pelayanan Multimedia
(terutama gereja asal) 5. Mahasiswa terlibat 11.Visi Pemuridan
dengan pemahaman dalam pelayanan dan Panggilan
dan sikap yang benar mahasiswa (pengurus, Pemuridan
6. Menerima perbedaan CPKK) 12.Peran PKK dalam
dalam komunitas orang pemuridan
percaya dengan sikap 13.Training
yang benar (karakter, Memimpin KK
cara berpikir, Dinamika
denominasi,dll) kelompok kecil
7. Memahami filosofi
pelayanan mahasiswa
Berjiwa Misi 1. Memahami bahwa a) Mahasiswa dapat 1. Misiologi
Allah mengasihi dunia menjelaskan bahwa 2. Doktrin
2. Memahami & Allah mengasihi dunia Eskatologi
menyadari dirinya b) Mahasiswa dapat 3. Cara Pandang
diutus untuk menjelaskan dirinya Kristiani
memberitakan dan diutus untuk 4. Doktrin
menyatakan Kerajaan memberitakan dan Keselamatan:
Allah di dunia menyatakan Kerajaan Kerajaan Allah
3. Memiliki belas kasih, Allah di dunia dan Misi yang
kepekaan dan kerelaan c) Mahasiswa Integral
bermisi dalam berbagai menggunakan 5. Wawasan
aspek hidup potensinya dalam berbangsa,
4. Menunjukkan memberitakan Kerajaan bernegara dan
keterbebanannya Allah bermasyarakat
dalam bermisi melalui d) Mahasiswa mampu dalam konteks
doa, pelayanan, PI hidup berdampingan pluralism
pribadi, terlibat dalam dengan orang yang 6. Training PI
kehidupan kampus, berbeda keyakinan dan Pribadi\
kos/rumah, dll. menjaga perbedaan di 7. Training
5. Mampu membagikan masyarakat Manajemen
kesaksian keselamatan Pelayanan
pribadi 8. Training Menulis
9. Social concern
 (sebagai
mahasiswa
terlibat dalam
campus concern)
10) Kampus sebagai
ladang misi
 KURIKULUM PEMBUAT MURID
WAKTU 1,5 TAHUN / 23x Pertemuan
STANDAR EVALUASI Metod
e
BAHAN BAHAN
PROFIL KRITERIA PENAMPAKAN MATERI Penya
STANDAR PENUNJANG
mpaia
n
Mampu 1. Berani menyatakan o Mahasiswa memiliki  Pemahaman akan 1) Pribadi 1) Karir:
mengimpleme kebenaran panggilan hidup yang injil yang yang Panggilan
ntasikan 2. Terlibat langsung dalam jelas transformatif berintegri atau Pilihan
pengaruh Injil gerakan pembuat o Mahasiswa mengenal tas (Lee Hardi)
yang perubahan sistem, cara pandang, 2) 2 2) Culture
transformatif 3. Mempersiapkan diri masuk gaya hidup lingkungannya Timotius Making
dalam dalam dunia kerja sesuai dan menunjukkan 3) Diberkati (Andy
berbagai dengan penguasaan ilmu keberanian dalam menjadi Crouch)
bidang 4. Memahami market place gerakan perubahan berkat 3) ….Gerakan
kehidupan ministry (pelayanan arena terhadap sistem, cara 4) Daniel Zaman Baru
publik) pandang, dan gaya hidup 5) 1 & 2 (Herlianto)
5. Memahami etos dan etika yang salah baik di tengah Tesalonik 4) 12 seri
kerja keluarga, kampus, kost, a buku
6. Memahami ladang lingkungan, masyarakat. 6) Nehemia Herlianto
pelayanan diluar pelayanan o Mahasiswa 7) Pola 5) Saksi-Saksi
mahasiswa yang siap mempersiapkan diri Hidup Yehuwa
dimasuki di dunia alumni memasuki dunia alumni Ilahi 6) Mengajar
mis: pel.gereja, pel.profesi, secara kompetensi dan 8) Menjadi Mengubah
lembaga Misi, dlsb kompetitif dalam murid Hidup
melayani Yesus di (Hendricks
Semakin 1. Pemahaman yang 1. Mahasiswa mampu  Doktrin2 dasar kehidupa G, Howard)
bertumbuh mendalam terhadap menjelaskan pengajaran kekristenan n nyata 7) Kepemimpi
dalam kualitas doktrin2 dasar kekristenan, Kristen yang Alkitabiah (Alkitab, Allah, (buku) nan Rohani
murid (lihat yang ditunjukkan dengan 2. Mahasiswa mengenal Manusia, Dosa, 9) Misi Umat (Oswald
profil murid) kemampuan: Meringkas ajaran bidat dan berani Keselamatan, Allah Sanders)
dan/atau menjelaskannya menyatakan ajaran yang Kristus, Roh (Christian 8) Kepemimpi
dengan sederhana. benar terhadap penganut Kudus, Gereja, Wright) nan Kristen
2. Memahami dan mampu ajaran sesat Akhir Zaman) 10) Hermene (Sendjaya)
menjelaskan iman Kristen 3. Mahasiswa mengerti  Bidat2 Kristen utik 9) Menjadi
kepada para penganut keunikan Kekristenan  Agama2 lain (Gordon Manusia
bidat Kristen sehingga mampu dilihat dari sudut Fee) Pemimpin
3. Memahami dan mampu berdialog dan hidup pandang iman (Sendjaya)
berdialog dengan penganut berdampingan dalam kristen & 10)
agama lain di Indonesia kemajemukan. bagaimana Kepemimpi
4. Memiliki wawasan 4. Mahasiswa memilih berelasi dengan nan yang
kebangsaan & cinta tanah pekerjaan sesuai dengan para Handal
air panggilan hidupnya. penganutnya (John
5. Setia dalam menghidupi 5. Mahasiswa  Wawasan White)
disiplin2 rohani dasar mengoptimalkan hidup Kebangsaan 11) Isu-Isu
6. Menghidupi Firman Tuhan baik sebelum pacaran, (Ipoleksosbudha Global
secara konsisten sedang pacaran dan/atau nkamnas) dan (John Stott)
7. Mampu menilai & bahkan tidak menikah partisipasi dalam 12) Panduan
mengambil keputusan karena pimpinan Tuhan. kehidupan Lengkap
etis/moral berdasarkan 6. Disiplin mahasiswa dalam kampus/masyara Penafsiran
pandangan Firman Tuhan. beribadah secara pribadi kat Alkitab
8. Menemukan panggilan kepada Tuhan tidak  Disiplin rohani (Rainer
hidup yang sesuai Firman legalis melainkan (lanjutan) : Scheunema
Tuhan hubungan yang hidup keutuhan dan nn; ANDI)
9. Menaati pimpinan Tuhan kedalaman 13)
dalam menggumulkan pemahaman, Menerapka
Teman Hidup (termasuk bentuk-bentuk n Alkitab
pilihan untuk tidak disiplin rohani Sepanjang
menikah) selain disiplin Zaman
rohani dasar (Jack
antara lain: Kuhatschek
puasa, AWG, dll. )
 Training PA
Induktif Lanjutan
 Beragam
worldview yang
ada (materialism,
deism,
existensialism,
 pantheism,
postmodernism,
dll)
 Christian
worldview&
bagaimana
mengkritisi
berbagai aspek
hidup dan isu
aktual dengan
cara pandang
kristiani
 Menemukan
panggilan hidup
berdasarkan
Firman Tuhan
Menghasilkan 1. Memiliki visi dan filosofi a) Mahasiswa memiliki Lanjutan
Murid pemuridan yang utuh mimpi terhadap orang-  Visi Pemuridan &
2. Mampu menghasilkan orang yang sedang Panggilan
murid dimuridkannya melalui Memuridkan
(catt: ingat prinsip ”aku kelompok kecilnya.  Strategi
menanam, apolos b) Mahasiswa menjadi PKK Pemuridan
menyiram, Tuhan memberi yang bertanggung jawab  Strategic Planing
pertumbuhan) dalam pertumbuhan adik  Peran PKK dalam
3. Menguasai dan melatih binaannya. pemuridan
keterampilan2 dasar c) Mampu mengajarkan cara  Training
pelayanan: menggali Alkitab secara Memimpin KK
 Memimpin PA induktif dan minimal  Training
 Memimpin Persekutuan menguasai penggalian Pengelolaan
 Memimpin KTB narasi dan surat. Persekutuan
 PA Induktif  Training
 Memimpin acara Memimpin PA
 Counseling and  Training
mentoring membawakan
renungan
 Training
 Konseling
 Training
Mentoring
Kepemimpina 1. Memahami prinsip2 o Mahasiswa memiliki  Prinsip2
n Yang kepemimpinan yang inisiatif, tanggung jawab, kepemimpinan
Melayani alkitabiah. kreativitas, kerendahan yang alkitabiah
2. Memiliki karakter hati, kerelaan berkorban  Filosofi dan
pemimpin yang melayani dalam kehidupannya. keunikan
(Tanggungjawab, Inisiatif, o Mahasiswa mampu pelayanan
Kerelaan berkorban, dll) mempersiapkan mahasiswa
3. Menghidupi filosofi dan pemimpin-pemimpin  Skil-skil
keunikan pelayanan yang melayani dalam kepemimpinan
mahasiswa pelayanan mahasiswa