MODEL 221
2 MATA PELAJARAN – 2 KELAS – 1 RUANGAN
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
KELAS V
Muatan: Bahasa Indonesia
NO Kompetensi Indikator
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang 3.6.1. Mengidentifikasi ide pokok dari
perkembangan teknologi produksi, teks dengan tepat.
komunikasi, dan transportasi di 3.6.2. Mengidentifikasi kalimat utama
lingkungan setempat tiap paragraf dari suatu bacaan
dengan tepat.
4.6 Meringkas Informasi tentang 4.6.1.Menemukan kosakata baru
perkembangan teknologi produksi, tentang perkembangan teknologi
komunikasi, dan transportasi di komunikasi dengan benar.
lingkungan setempat secara tertulis 4.6.2. Menggunakan kosakata tersebut
menggunakan kosakata baku dan kalimat dalam sebuah kalimat dengan
efektif tepat
KELAS VI
Muatan: PPKn
NO Kompetensi Indikator
3.3 Memahami nilai-nilai persatuan dan 3.3.1 kepemimpinan berbagai lembaga
kesatuan bangsa dalam kesatuan di suatu wilayah
pemerintahan, wilayah, sosial, dan budaya
4.3 Menerapkan nilai-nilai persatuan dan 4.3.1 Mengomunikasikan penerapan
kesatuan dalam pemerintahan, wilayah, nilai-nilai persatuan dan kesatuan
sosial, dan budaya dalam kehidupan sehari-hari di
sekolah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
KELAS V
1. Dengan membaca teks bacaan tentang “Alat Komunikasi Tradisional dan Modern”, siswa
dapat mengidentifikasi ide pokok dari suatu bacaan dengan tepat.
2. Dengan melakukan diskusi kelompok, siswa dapat berbagi ide dalam mengidentifikasi
ide pokok dari suatu bacaan dengan tepat.
3. Dengan mengamati teks bacaan tentang “Alat Komunikasi Tradisional dan Modern”,
siswa dapat menemukan kosakata baru tentang perkembangan teknologi komunikasi
dengan benar.
4. Dengan bertukar informasi mengenai alat komunikasi tradisional dan modern, siswa
dapat menggunakan kosakata tersebut untuk melengkapi sebuah kalimat rumpang dengan
benar.
KELAS VI
1. Setelah berdiskusi, siswa mampu membandingkan nilai-nilai kepemimpinan tentang cinta
tanah air sebagai wujud nilai persatuan dan kesatuan dengan obyektif.
2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan nilai-nilai persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dengan percaya diri.
KELAS VI
1. Buku Siswa Tema : ”Kepemimpinan” Kelas VI (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).
2. Foto pemimpin idola
Kegiatan Penutup
Guru kembali berdiri di antara kedua kelas.
Guru meminta siswa menyampaikan penilaiannya tentang kegiatan hari ini.
Siswa dapat menyampaikannya dengan satu kata. Misalnya, „hebat‟, „seru‟,
„semangat‟,
Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru. 15 menit
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau
tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai
bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya
Kegiatan ditutup dengan doa bersama. Salam dan doa penutup dipimpin
oleh salah satu siswa (Religius)
G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis.
c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
3. Penilaian Pengetahuan
Soal
Kelas V Kelas VI
1. Berikan 3 contoh alat komunikasi yang 1. Menegakkan kebenaran dan keadilan
digunakan manusia pada zaman dahulu dalam kehidupan sehari-hari
! merupakan perwujudan nili-nilai
2. Berikan 3 contoh media elektronik pancasila sila ke.....
dalam bidang komunikasi ! 2. Perwujudan nilai-nilai pancasila sila
ke- 2 adalah.....
Kunci jawaban
Kelas V Kelas VI
1. Kentungan, beduk, burung merpati 1. Sila ke 2 Kemanusian yang adil dan
2. Internet, radio dan televisi beradab
2. tidak memaksakan kehendak kepada
orang lain
4. Penilaian Keterampilan
Tulisan tentang penerapan nilai-nilai kepemimpinan yang mengamalkan nilai
persatuan dan kesatuan di sekolah.
Mengetahui,
Kepala sekolah
KELAS V
Nama : ..................................
Hari/tanggal : ..................................
1. Berikan 3 contoh alat komunikasi yang digunakan manusia pada zaman dahulu !
4. Alat komunikasi modern seperti handphone dapat dibawa ke mana-mana, hal ini
5. Alat komunikasi modern diantaranya dibagi menjadi media cetak dan media ......
Kunci jawaban
5. Media elektronik
LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
KELAS VI
Nama : ..................................
Hari/tanggal : ..................................
Kunci jawaban
peraturan desa.