CONTOH FORMAT DAN INSTRUMEN PENILAIAN PAUD (TK KB TPA SPS)

Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari

1. Contoh Format Pengumpulan Data Observasi dan Catatan Anekdot
2. Contoh Format Analisis dan Evaluasi Data Anak
3. Contoh Format Penggunaan Data untuk Perbaikan Pembelajaran Individu
4. Contoh Format Penggunaan Data untuk Pelaporan
5. Contoh Format Deskripsi Laporan Perkembangan
6. Contoh Format Observasi Anak Didik
7. Contoh Format Penilaian Penugasan Anak
8. Contoh Format Penilaian Unjuk Kerja Anak Didik
9. Contoh Format Penilaian Unjuk Karya Anak Didik
10. Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Didik

Gunakan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD
Persembahan
PAUD JATENG
https://www.paud.id
1. CONTOH FORM AT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
NAMA SISWA
…..........................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
..
 CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
Kelompok :……………………
Semester :……………………
Tahun Pelajaran :……………………

Tanggal Nama Anak Didik Peristiwa Tafsiran Keterangan

5 Agustus 2015 Dewi Mulailah Malas/ enggan melakukan
aktivitas/ kegiatan padahal
anak tersebut selalu ceria
setiap melaksanakan
kegiatan
Kemungkinan ada permasalahan Melakukan kunjungan ke
di rumah rumahuntuk mengkomunikasikan
(keluarga) yang terjadi pada diri anak.
Ternyata di rumah anak tersebut
sering ditinggal ibunya ke luar kota

2. CONTOH FORM AT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK

 ANALISA DAN EVALUASI DATA ANAK
ANDI BUDI CANTIKA
No ASPEK & INDIKATOR PERKEMBANGAN
J K S J K S J K S

1 Perkembangan Sosial/Emosional

 Mulai mengerti benar dan salah

 Mengenal emosi orang lain

 Bertingkah laku untuk menarik perhatian

 Terlibat dalam permainan pararel/ berdampingan

 Reaksi dalam menghadapi situasi baru; mendekat atau menjauh

2 Kognitif

 Memiliki keingintahuan yang sangat tinggi

 Meniru tingkah laku orang lain

 Menggunakan kata-kata yang sangat sederhana

 Mengamati mainan yang bersembunyi dan berpindah

 Mengidentifikasi gambar-gambar yang dikenalnya

3 Bahasa

 Mengenal suara orang-orang disekitarnya

  Merespon bila namanya dipanggil

 Dapat menyampaikan 2 kata yang bermakna

 Mengerti satu perintah

4 Moral dan Nilai-Nilai Agama

 Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

 Dapat meniru kegiatan beribadah

5 Seni

 Mendengarkan musik dan mengikuti irama

 Bertepuk tangan mengikuti irama

Keterangan :
J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)
K : Kurang (lebih sering muncul daripada tidak)
S : Sering (selalu muncul)
3. CONTOH FORM AT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEM BELAJARAN INDIVIDU

PENGGUNAAN DATA
Nama : ____________________
Bulan : ____________________

PERKEMBANGAN
ASPEK DAN
ANAK
SUBKOMPETENSI, KETERANGAN PIJAKAN
INDIKATOR
J K S

Kognitif √ Diisi deskripsi singkat pencapaian dan Pemberian pijakan untuk kegiatan selanjutnya
perkemabgan anak sebagai penguatan
1.a
4. CONTOH FORM AT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN

PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN

Nama Anak : _____________
Kelompok : _____________
Bulan : _____________
Semester : _____________

NO PERKEMBANGAN KEMAMPUAN J K S

1 Menurut aspek dan sub kompetensi...................................... √

√
√

√
√

√
5. CONTOH FORM AT DESKRIPSI LAPORAN PERKEM BANGAN

DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN

Nama Siswa : _________________________

1 ASPEK NILAI DAN MORAL

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

2 ASPEK KOGNITIF

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

3 ASPEK BAHASA

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

4 DST

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................

…................................................................................................................................................................................................................................
.........................
6. CONTOH FORM AT OBSERVASI ANAK DIDIK

FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK

Nama Siswa : ________________________

NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DIAMATI HASIL PENGAMATAN

7. CONTOH FORM AT PENILAIAN PENUGASAN ANAK

FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK

Nama Siswa : __________________________

NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENUGASAN HASIL

8. CONTOH FORM AT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK

FORMAT UNJUK KERJA ANAK DIDIK

Nama Siswa : __________________________

NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DINILAI HASIL

9. CONTOH FORM AT PENILAIAN UNJUK KARYA ANAK DIDIK

FORMAT UNJUK KARYA ANAK DIDIK

Nama Siswa : __________________________

NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DINILAI HASIL

10. FORM AT LAPORAN PERKEM BANGAN ANAK DIDIK

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Anak : SAFARI DHARMA RAYA Kelompok Usia : 3-4 Tahun

Nomor Induk : 2015009 Semester :2

I. INFORMASI PERKEMBANGAN

NO ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNYA

1 Moral dan Nilai-Nilai Agama

 Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.

 Sudah bisa mengikuti gerakan sholat.

 Mampu menyebut beberapa contoh ciptaan Tuhan.

 Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.

 Mau Mengucapkan salam saat datang ke Pos PAUD.

2 Fisik/Motorik

 Sudah bisa berjalan dan berlari dengan stabil.

 Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.

 Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki bergantian. Dapat
menendang bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.
3 Bahasa

 Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.

 Dapat berbicara runtut dengan 4-5 suku kata.

 Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus.

4 Kognitif

 Mampu mengelompokkan benda yang sejenis.

 Mamu menyebutkan 4 bentuk geometri.

 Mampu membedakan ukuran besar-kecil dan panjang-pendek.

5 Sosial-emosi

 Dapat menunjukkan ekspresi wajah sedih, senang, dan takut.

 Dapat berkonsentrasi mendengarkan cerita 3-4 menit.

 Sudah bisa antri minum dan ke toilet dengan tertib.

6 Seni

 Dapat menyanyikan beberapa lagu pendek dengan lengkap.

 Mampu bertepuk tangan mengikuti irama.

 Dapat melukis membentuk lengkung-lengkung dengan jari, kuas, atau krayon.

II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN

1 Berat Badan
 Selalu naik tetapi mendekati garis kuning pada KMS.

2 Tinggi Badan

Bertambah secara normal.

3 Kehadiran

Tidak Hadir: 5 hari

Terlambat: 2 hari

III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA

1 Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah dengan tepat.

2 Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.

Tanggal, Paraf, dan Nama Pendidik (Guru) Tanggal, Paraf, dan Nama Orangtua