LEMBAR REFLEKSI DAN UMPAN BALIK

PRAKTIK ON

Unit Pembelajaran :
Topik :
Model Pembelajaran:
Nama Guru :
Asal Madrasah :

Berkemban
Target Kompetensi Indikator Kompetensi Baik Umpan Balik
g
Indikator Fasilitasi
Instruksi Guru memberikan instruksi yang jelas,
singkat, dan bertahap untuk memandu peserta
didik dalam berdiskusi
Menggali pendapat peserta Guru dapat menggali pendapat peserta didik
dengan memberikan pertanyaan pemantik
yang tepat
Pelibatan peserta Guru mendorong peserta didik untuk
memberikan pendapatnya, mengatur siapa
yang akan berbicara, sehingga semua peserta
dapat mengemukakan pendapatnya
Mendengar aktif Guru dapat memparafrasa pendapat peserta
didik dengan baik, sehingga peserta lain jadi
lebih paham
Visualisasi dan penggunaan Guru dapat menyiapkan dan menggunakan
media beragam media untuk memvisualisasi proses
dan atau hasil diskusi. Guru dapat
memvisualisasikan ide-ide kunci yang
disampaikan peserta didik dengan tepat
Indikator Pedagogi dan Profesional
Refleksi dan kemampuan Guru mampu menyimpulkan hasil diskusi
menyimpulkan dengan tepat, singkat, menarik insight selama
diskusi, merefleksikan apa yang sudah baik,
yang perlu diperbaiki, dan meminta umpan
balik
Guru mengidentifikasi potensi peserta didik
dalam mata pelajaran yang diampu
Guru mengidentifikasi kebutuhan dan gaya
Guru dapat menyusun
belajar peserta didik
rencana pembelajaran
Guru mengembangkan materi secara
berdasarkan karakteristik
kontekstual sesuai kebutuhan belajar peserta
peserta didik
didik
Guru menyusun rencana pelaksanaan
pengajaran sesuai dengan poin-poin di atas
Guru melaksanakan kegiatan Guru mengidentifikasi berbagai kesulitan
dengan mempertimbangkan belajar peserta didik
beberapa hal sebagai Guru menggunakan media pembelajaran dan
berikut: memanusiakan sumber belajar yang relevan dengan
hubungan, memahami kompetensi dan gaya belajar peserta didik
konsep, membangun Guru memberi beberapa pilihan kegiatan
keberlanjutan, memilih belajar
tantangan, dan Guru menyampaikan materi secara
memberdayakan konteks kontekstual dengan melibatkan peserta didik
Guru mampu membuat Guru menyusun pilihan evaluasi belajar sesuai
berbagai sarana evaluasi dengan kompetensi peserta didik
sesuai kompetensi peserta Guru melakukan refleksi terhadap
didik pembelajaran yang telah dilaksanakan
Mengampu pembelajaran Guru mengolah materi pelajaran dengan
dengan kreatif kreatif sesuai tingkat perkembangan peserta
didik