Lembar Refleksi dan Umpan Balik Praktik ON UP Bahasa Inggris MA
Nama/Kelompok
Judul UP
Lembar Refleksi dan Umpan Balik berikut ini digunakan untuk melakukan (1) refleksi diri bagi siswa yang tampil melakukan praktik
ON UP Bahasa Inggris MA (2) digunakan untuk memberikan umpan balik terhadap praktik ON yang dilakukan. Lembar ini
diberikan pada kegiatan 8, setiap siswa sebelum mengikuti praktik ON UP Bahasa Inggris.
Petunjuk pemberian Refleksi diri dan Umpan Balik: Silahkan diberi tanda centang (V) atau silang (X) pada setiap indikator sesuai
dengan tampilan siswa praktik ON, dan berikan umpan balik pada setiap indikator yang masih dapat dikembangkan
Target Kompetensi
Indikator Fasilitasi
Instruksi
Menggali pendapat siswa
Pelibatan siswa
Mendengar aktif
Visualisasi dan penggunaan
media
Refleksi dan kemampuan
menyimpulkan
Guru dapat menyusun
rencana pembelajaran
berdasarkan karakteristik
siswa
Siswa melaksanakan
kegiatan pengajaran materi
dengan mempertimbangkan
beberapa hal sebagai berikut: dan gaya belajar siswa
memanusiakan hubungan,
memahami konsep,
membangun keberlanjutan,
memilih tantangan dan
memberdayakan konteks
Siswa mampu membuat
berbagai sarana evaluasi
sesuai kompetensi siswa
Mengampu pembelajaran
dengan kreatif
: _____________________________________________________________
: _____________________________________________________________
Indikator kompetensi Berkembang Baik Umpan Balik
Guru memberikan instruksi yang jelas, singkat
dan bertahap untuk memandu siswa dalam ☑ ☑
berdiskusi
Guru dapat menggali pendapat siswa, dengan
☐ ☑
memberikan pertanyaan pemantik yang tepat.
Guru mendorong siswa untuk memberikan
pendapatnya, mengatur siapa yang akan
☑ ☑
berbicara, sehingga semua siswa dapat
mengemukakan pendapatnya
Guru dapat memparafrase pendapat siswa
dengan baik, sehingga siswa lain jadi lebih ☑ ☑
paham
Guru dapat menyiapkan dan menggunakan
beragam media untuk memvisualisasi proses dan
☑ ☑
atau hasil diskusi. Guru memvisualisasikan ide-
ide kunci yang disampaikan siswa dengan tepat.
Indikator Pedagogi dan Profesonal
Guru mampu menyimpulkan hasil diskusi dengan
tepat, singkat, menarik insight selama diskusi,
☐ ☑
merefleksikan apa yang sudah baik, yang perlu
diperbaiki, dan meminta umpan balik
Guru mengidentifikasi potensi siswa didik dalam
☑ ☑
mata pelajaran yang diampu
Guru mengidentifikasi kebutuhan dan gaya
☑ ☑
belajar siswa didik
Guru mengembangkan materi secara kontekstual
☑ ☑
sesuai kebutuhan belajar siswa didik
Guru menyusun rencana pelaksanaan
☑ ☑
pengajaran sesuai dengan poin-poin diatas
Guru mengidentifikasi berbagai kesulitan belajar
☑ ☑
siswa
Guru menggunakan media pembelajaran dan
sumber belajar yang relevan dengan kompetensi ☐ ☑
Guru memberi beberapa pilihan kegiatan belajar ☐ ☑
Guru menyampaikan materi secara kontekstual
☐ ☑
dengan melibatkan siswa
Guru menyusun pilihan evaluasi belajar sesuai
☐ ☑
dengan kompetensi siswa
Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran
☐ ☑
yang telah dilaksanakan
Guru mengolah materi pelajaran dengan kreatif
☐ ☑
sesuai tingkat perkembangan siswa