LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
(LKPD)
SEJARAH
Kelas :
Nama :
NILAI PARAF

CATATAN GURU

No. 3
LKPD
Judul Masuknya bangsa Barat ke Indonesia
Materi
Tujuan Peserta didik mampu menganalisis proses
masuk dan perkembangan penjajahan bangsa
Eropa (Portugis, Spanyol, Belanda, Inggris) ke
Indonesia
Alat dan a. Buku Paket
Bahan b. Koneksi internet, HP/Laptop
c. Alat tulis
Prosedur 1) Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.
Kerja 2) Kerjakan setiap soal sesuai dengan instruksi
yang ada.
3) Tuliskan jawaban pada tempat yang
disediakan, bila mengerjakan di laptop atau HP
menggunakan file langsung isi dibawah soal
(soal-jawaban), untuk tabel silahkan sesuaikan,
langsung ketik saja jawaban kalian.
4) Bila mengerjakan di buku tulis hasilnya fotokan,
lalu kirim melalui WA.
5) Kalian dapat bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang kurang dipahami.
6) Kumpulkan kembali LKPD yang telah selesai
dikerjakan dan dipresentasikan sebagai salah
satu bagian dari tuntutan penilaian melalui
video call atau semisalnya.

Latar
Belakang
Penjelajahan
Samudera
1. Baca artikel mengenai latar belakang bangsa Barat melakukan penjelajahan samudera dalam
https://id-static.z-dn.net/files/d29/b3126cc712241905274fcfbd24da246e.pdf, atau tonton
video https://youtu.be/9eapGGCQ5Gs, atau bisa di scan dari QR code berikut

1|LKPD Sejarah KD 3.5

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel dan video mengenai
latar belakang bangsa Barat datang ke Indonesia!
Jawaban :
1.Jatuhnya constantinopel ketangan turki ottoman pada tahun 1453, Indonesia sejak awal tarikh
Masehi dikenal sebagai sumber penghasil rampah-rampah. Rempah-rempah ini sangat
dibutuhkan oleh orang-orang Eropa sebagai obat, pengawet makanan, dan bumbu masakan.
Orang-orang Eropa biasa membeli rempah-rempah dari pedagang Asia barat.Oleh karena
pembelinya dari pedagang perantara, harga rempah-rempah tersebut menjadi mahal. Mahalnya
harga rempah-rempah tersebut mendorong orang-orang Eropa untuk mencari rempah-rempah
langsung ke daerah sumbernya. Pada awal kedatangannya, bangsa Eropa hanya ingin
mendapatkan rempah-rempah langsung dari daerah sumber rempah-rempah. Namun, tujuan
tersebut berubah menjadi ingin menguasai Indonesia.

3. Uraikan penjelajah yang melakukan !

Jawaban :
NEGARA NAMA TOKOH TAHUN CAPAIAN TUJUAN
PORTUGIS 1. Bartholomeuz Diaz (1450-1550 Bangsa Portugis adalah bangsa
2. Vasco da Gama masehi) Eropa pertama yang mencapai
(1469-1524 daerah Kepulauan Nusantara.
masehi) Tujuan mereka saat itu untuk
mendominasi sumber
perdagangan rempah-rempah
yang menguntungkan pada awal
abad ke-16 .

SPANYOL 1. Christopher Colombus, (1451-1506 Kedatangan Spanyol ke

2. Ferdinand Magellan, masehi) Indonesia hampir sama dengan
(1480-1521 Portugis, yaitu mencari kekayaan,
masehi daerah jajahan, dan menyebarkan
agama Nasrani.
BELANDA 1.Cornelis De Houtman (1595
Bangsa Belanda datang pertama
2.Jacob Van Neck masehi)
(1598,
kali dibawah pimpinan Cornelis De
masehi) Houtman tahun 1596 mendarat
yaitu di Pelabuhan Banten. Tujuan
kedatangan Belanda ke nusantara
adalah rempah – rempah yang
membuat Belanda memperoleh
keuntungan yang sangat besar,
Belanda berusaha mengadakan
monopoli perdagangan dan
menjajah.

INGGRIS 1.James cook (Tahun Mengambil kekuasaan dan

2.Sir henry Middleton 1770) untuk mengambil sumber daya
(Tahun
1604) alam Indonesia. contohnya

2|LKPD Sejarah KD 3.5

 rempah-rempah
PERANCIS 1. Herman William (Tahun Rempah-rempah menjadi
Daendels 1808-1811) salah satu alasan terbesar
(Tahun
2. Napoleon Bonaparte 1769-1821) Bangsa Eropa datang ke
Indonesia. Kedatangan
mereka tidak hanya
berdagang, melainkan juga
mengambil alih perdagangan
dan menguasai wilayah di
Indonesia penghasil rempah-
rempah
4. Coba buat peta pelayaran yang dilakukan oleh bangsa Barat (Eropa) di dunia!
Ketentuan : Tentukan jalur pelayaran untuk masing-masing negara dengan memakai warna
garis/jalur yang berbeda; Lalu di bawahnya beri legenda/keterangan peta untuk tiap garis/jalur yang
sudah di buat
Jawaban:

Sumber: ilmusiana.com

3|LKPD Sejarah KD 3.5

 Masuknya Barat
ke Indonesia
1. Baca artikel mengenai masuknya bangsa Barat ke Indonesia dalam
https://nationalgeographic.grid.id/read/131733860/melodrama-para-pionir-penjelajah-
samudra-di-kepulauan-rempah?page=all, atau tonton video https://youtu.be/FQZcrTxc0Qs
atau https://youtu.be/nOAzHCJ0s-c, atau bisa di scan dari QR code berikut

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel dan video mengenai
kedatangan bangsa Barat ke Indonesia!
Jawaban :

3. Jelaskan mengenai masuknya bangsa Barat ke Indonesia secara lengkap!

Jawaban:
NEGARA TOKOH TAHUN/TEMPAT TUJUAN
PORTUGIS  Bartholomeus Pada tahun 1512,1511,1486 / Asia,India,Malaka
Diaz dan Myanmar
 Vasco da
Gama
SPANYOL  Christopher Pada tahun 1492, 1522/Maluku
Columbus
 Ferdinand
Magelhaens
BELANDA  Cornelis de Pada tahun 1596,1602/Pelabuhan Banten
Houtman
 Pieter de Kaizer
INGGRIS  East India Pada tahun
Company 1579,1600,1612/Aceh,Jayakarta,Banjar,Gowa,dan
 Maluku
PERANCIS 


4. Buatlah peta pelayaran kedatangan bangsa Barat ke Indonesia!

Ketentuan : Tentukan jalur pelayaran untuk masing-masing negara dengan memakai warna
garis/jalur yang berbeda; Lalu di bawahnya beri legenda/keterangan peta untuk tiap garis/jalur yang
sudah di buat
Jawaban :

4|LKPD Sejarah KD 3.5

Sumber: gambaraneka1.blogspot.com

VOC
1. Baca artikel mengenai VOC dalam https://sejarah-nusantara.anri.go.id/id/about-the-voc-and-
its-archives/, atau tonton video https://youtu.be/bvJzXBDaUDw, atau bisa di scan dari QR
code berikut

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel dan video mengenai
VOC di Indonesia!
Jawaban :

3. Telaahlah mengenai adakah hubungan antara korupsi yang dilakukan VOC dan korupsi saat ini serta
dampaknya bagi bangsa Indonesia saat ini!

Jawaban:Penyebab Utama mengapa VOC sangat rawan korupsi adalah karena lokasi penempatan
karyawan VOC yang jauh dari Belanda dan karena karyawan VOC dibayar sangat sedikit. Akibatnya,
pengawasan pegawai yang melakukan korupsi tidak ada dan terjadi penyalahgunaan fasilitas VOC yang
merajalela, seperti kapal dan gudang, oleh pejabat tinggi untuk kepentingan bisnis pribadi. Selain
itu,penyuapan juga melibatkan pejabat Hindia Belanda setempat, seperti bupati,pemungut cukai dan
pedagang, yang memegang hak perdagangan dari VOC. Pejabat VOC dari jajaran bawah juga menyuap
atasan mereka untuk mendapatkan promosiatau kenaikan jabatan.Theodore MSmith dalam Korupsi,
Tradisi, dan Perubahan (1971) mengatakan bahwa sampai 1800,di Indonesia, korupsi adalah praktik
umum. Hal itu terjadi karena rendahnyaupah karyawan VOC yang dikombinasikan dengan lemahnya
organisasi, pengawasan,serta kurangnya kontrol.Karyawan VOC menjadi kaya dengan mencuri dari
perusahaan. Sebagai hasil dari korupsi mereka, VOC ambruk pada tahun 1799. Penyuapan telah
dilakukan oleh orang-orang Eropa, terutama pejabat VOC, sejak pertama mereka tiba untuk mencari

5|LKPD Sejarah KD 3.5

rempah-rempah kepulauan Maluku. Untuk dapat memaksakan monopoli rempah-rempah pada abad ke-
17, VOC menggunakan penyuapan kepada penguasa setempat, selain juga menggunakan tindakan
militer seperti pemusnahan rempah-rempah dalam pelayaran Hongi.

PENDUDUKAN
PERANCIS
1. Baca artikel mengenai pendudukan Perancis dalam
https://www.hariansejarah.id/2016/12/masa-kolonial-perancis-1808-1811.html atau bisa di
scan dari QR code berikut

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel mengenai pendudukan
Perancis (masa Deandels) di Indonesia!
Jawaban :

3. Uraikan kebijakan yang dikeluarkan oleh Deandels di Nusantara dan manfaatnya bagi Indonesia!
Jawaban:

Kebijakan Keterangan Manfaat

•Membatasi pengaruh → Jalan raya pos atau De Grote

kekuasaan kerajaan- Postweg  yang terbentang di bagian
kerajaan tradisional
utara pulau jawa, dari wilayah anyer
Indonesia terhadap
aspek-aspek kehidupan ke panurukan adalah jalan yang
masyarakat dibangun pada masa kepemimpinan
•Membagi pulau Jawa Herman Willem Daendels. Meski saat
menjadi 23 karisidenan
itu dibangun dengan memaksa
•Kedudukan Bupati
sebagai penguasa pribumi bekerja tanpa upah, namun
tradisional daerah hingga saat ini jalanan tersebut masih
diubah menjadi berfungsi dan memudahkan aktifitas
pegawai dibawah
pemerintah kolonial masyarakat.
•Membagai wilayah →  Herman Willem Daendels jugalah
Jawa bagian timur yang membangun gedung A.A
menjadi 5 prefektur
Maramis yang pembangunannya di
(setingkat provinsi)
yaitu Surabaya, mulai maret tahun 1809. Saat ini
Sumenep, Rembang, gedung A.A Maramis menjadi cagar
Pasuruan, Gresik budaya dan menjadi destinasi wisata
6|LKPD Sejarah KD 3.5
 budaya.
→  Herman Willem Daendels juga
yang mengubah tempat peristirahatan
menjadi cikal bakal istana bogor yang
kita kenal sekarang ini. Dahulu istana
ini dikenal dengan istilah Buitenzorg.
Saat itu memang ibu kota
dipindahkan ke Bogor atas dasar
keterpaksaan.  
→ Pemindahan ibu kota ke bogor dan
dibangunnya jalan raya pos telah
memajukan kehidupan masyarakat di
bogor. Jalan raya pos ini bahan
menjadi urat nadi yang
menghubungkan bogor dengan
wilayah lain. Hal ini menjadi faktor
penting dalam kemajuan ekonomi
kota bogor yang bisa dirasakan
sampai sekarang.  
→ Selain pembangunan fisik,
Daendels dikenal sebagai seseorang
yang revolusioner maka itu ia
mengubah dan menata administrasi
pemeritahan saat itu yang rumit serta
tegas terhadap korupsi. Salah satu
aksi revolusionernya adalah
meniadakan feodalisme raja raja jawa
dan menyetarakan mereka dengan
pejabat lainnya. Ia juga mengangkat
bupati sebagai pegawai Negara yang
digaji. Kebijakan politik ini menjadi
cikal bakal kebijakan politik di
Indonesia dimana kekuasaan raja raja
diminimalisir.  

7|LKPD Sejarah KD 3.5

4. Bacalah artikel berikut https://tirto.id/perancis-dan-indonesia-dalam-lintasan-sejarah-cj8Z,
atau bisa scan QR code dibawah ini. Berdasarkan hal tersebut sejauh mana pengaruh
penjajahan Perancis di Indonesia pada awal abad ke 19, dihubungkan dengan kondisi
diplomatik Indonesia saat ini!

Jawaban : Hubungan Indonesia dengan Prancis adalah hubungan bilateral luar negeri antara
Republik Indonesia dengan Republik Prancis. Hubungan tidak langsung sudah dimulai sejak
awal abad ke-19 pada masa kolonial Hindia Belanda. Sejak 2011, tepat pada masa perayaan 60
tahun hubungan diplomatik Indonesia dan Prancis, kedua negara telah sepakat untuk menjalin
kemitraan strategis.Prancis memiliki kedutaan besar di Jakarta sementara Indonesia memiliki
kedutaan besar di Paris. Hubungan antara kedua negara penting karena keduanya adalah republik
demokratis dan kedua negara besar yang memegang pengaruh geopolitik yang sangat penting di
kawasan masing-masing, Prancis adalah anggota penting dari Uni Eropa, begitu pula Indonesia
adalah anggota penting ASEAN. Hubungan diplomatik antara Prancis dan Indonesia juga
merupakan elemen kunci untuk mengembangkan hubungan antara Indonesia dan Uni Eropa dan
antara Prancis dan Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara (ASEAN).Kedua negara adalah
anggota G-20.

PENDUDUKAN
INGGRIS
1. Baca artikel mengenai pendudukan Inggris dalam
http://sejarahbudayanusantara.weebly.com/inggris.html atau
https://www.gurupendidikan.co.id/masa-penjajahan-inggris-sejarah-pemerintahan-bidang-
ekonomi-hukum-sosial-ilmu-pengetahuan/, bisa juga di scan dari QR code berikut

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel mengenai pendudukan
Inggris (masa Raffles) di Indonesia!

8|LKPD Sejarah KD 3.5

Jawaban : Inggris berhasil menduduki Batavia pada tanggal 26 Agustus 1811 dan pada tanggal 18
September 1811 Belanda menyerah melalui Kapitulasi Tuntang. Isi Kapitalis Tuntang adalah:
Isi Kapitalis TuntangPulau Jawa dan sekitarnya di kuasai Inggris.Semua tentara Belanda menjadi
tawanan Inggris.Orang Belanda dapat di jadikan pegawai Inggris.Pemerintahan Inggris di Indonesia
dipegang oleh Raffles. Raffles diangkat sebagai Letnan Gubernur dengan tugas mengatur dan
peningkatan perdagangan dan keamanan. Selama Raffles diangkat sebagai Letnan Gubernur, banyak
tindakan yang dia lakukan untuk Indonesia. Diantaranya sebagai berikut:
Bidang PemerintahanMembagi Pulau Jawa menjadi 18 karesidenan.Mengangkat Bupati menjadi pegawai
negeri yang digaji.Mempraktekkan sistem yuri dalam pengadilan seperti di Inggris.Mempraktekkan
adanya perbudakanMembanguan pusat pemerintahan di Istana Bogor.Bidang Perekonomian dan
KeuanganMelaksanakan sistem sewah tanah (Land rente), tindakan ini didasarkan pada pendapatan
bahwa pemerintahan Inggris adalah yang berkuasa atas semua tanah, sehingga penduduk yang
menempati tanah wajib membayar pajak.Meneruskan usaha yang pernah dilakukan Belanda misalnya
penjualan tanah kepada swasta, serta penanaman kopi.Melakukan penanaman bebas, melibatkan rakyat
ikut serta dalam perdagangan.Memonopoli garam agar tidak dipermainkan dalam perdagangan karena
sangat penting bagi rakyat.Menghapus sagala penyerahanwajibdankerjarodi.
Membangun gedung Harmoni di Jalan Majapahit Jakarta untuk Lembaga Ilmu Pengetahuan yang berdiri
sejak tahun 1778 bernama Bataviaasch Genootschap.Menyusun sejarah Jawa berjudul "Histori of Jawa"
yang terbit tahun 1817.Namanya diabadikan pada nama bunga Bangkai raksasa yang ditemukan
seorang ahli botani bernama Arnold di bengkulu dan Raffles adalah gubernur Jenderal di daerah
tersebut. Bunga itu bernama Rafflisia Arnoldi.Isteri Raffles bernama Olivia Marianne merintis pembuatan
kebun Raya Bogor.Tindakan yang merugikan Indonesia adalah pada masa Raffles, benda-benda
purbakala boyang untuk memperkaya musium Calcutta di India diantaranya prasasti Airlangga tahun
1042 yang sering disebut Batu Calcutta.Pemerintahan Raffles berakhir sampai tauhn 1816 karena
keadaan di negeri jajahannya sangat bergantung pada keadaan di negeri Eropa. 

3. Uraikan kebijakan yang dikeluarkan oleh Raffles di Nusantara dan dampaknya bagi Indonesia!
Jawaban:
KEBIJAKAN
Kebijakan Raffles di bidang
politik
1. Pulau Jawa dibagi menjadi
16 karesidenan
(berlangsung hingga 1964),
yang dibagi lagi menjadi
beberapa distrik.
2. Mengubah sistem
pemerintahan yang semula
dilakukan oleh penguasa
pribumi menjadi sistem
pemerintahan kolonial
yang bercorak Barat.
Sistem pemerintahan
feodal oleh Raffles
dianggap dapat mematikan
usaha-usaha rakyat.
3. Penguasa pribumi
dilepaskan kedudukannya
yang diperoleh secara
turun-temurun. Mereka
kemudian dijadikan
pegawai pemerintah
kolonial yang langsung di
9|LKPD Sejarah KD 3.5
KETERANGAN DAMPAK
Selepas menjabat Letnan dampak positif bagi
Indonesia:
Gubernur di Jawa (1811-
⇒ Dihapusnya sistem
1816) dan menulis buku kerja paksa atau kerja
ensiklopedis The History of rodi yang diterapkan
oleh Daendels, dan
Java (1817), Sir Thomas dilarangnya praktik
Stamford Raffles menjabat perbudakan.
⇒ Dihapusnya sistem
sebagai Letnan Gubernur pajak hasil bumi dan
Bengkulu di Sumatra (1818- penyerahan wajib.
1824), letnan gubernur pos ⇒ Dibentuknya
sistem peradilan dan
dagang Britania kecil di penegakan hukum
Bengkulu. Sir Thomas (gelar yang lebih adil
terhadap rakyat
itu diberikan kepadanya pribumi.
sebagai hiburan atas ⇒ Raffles
mendukung
kecaman para Direktur komunitas ilmiah di
Perusahaan India Timur, Indonesia dan banyak
mengungkap sejarah
East India Company) Indonesia dalam
bukanlah orang yang puas buku History of Java
 bawah kekuasaan
pemerintah pusat.
4. Politik memecah belah
juga menjadi salah satu
kebijakan Inggris di
Indonesia
Kebijakan Raffles di bidang
ekonomi
1. Penghapusan pajak hasil
bumi (contingenten) dan
sistem penyerahan wajib
(Verplichte Leverantie)
sejak zaman VOC yang
dianggap memberatkan
rakyat.
2. Menetapkan sistem sewa
tanah (landrent system).
3. Pajak dibayarkan kepada
kolektor yang dibantu oleh
kepala desa tanpa melalui
bupati.
4. Petani diberikan
kebebasan untuk
menanam tanaman
ekspor, sedangkan
pemerintah membuat
pasar untuk merangsang
petani menanam tanaman
yang paling
menguntungkan.
5. Mengadakan monopoli
garam dan minuman keras.
Kebijakan Raffles di bidang sosial
1. Penghapusan kerja rodi
(kerja paksa).
2. Penghapusan perbudakan,
meskipun pada praktiknya
Raffles melanggar undang-
undangnya sendiri dengan
melakukan kegiatan
sejenis perbudakan.
3. Peniadaan pynbank, yaitu
hukuman kejam dengan
melawan harimau.
Kebijakan Raffles di bidang
hukum
Berikut ini badan-badan penegak
hukum yang ada pada masa
10 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5
hanya mengurusi tanaman yang ditulis Raffles.
lada dan kebun-kebun kecil ⇒ Raffles
menemukan jenis
pohon cengkeh di Bengkulu. bunga baru; Rafflesia
Selama di sana, sosok Arnoldi, Raffles juga
merintis
cerdik, trengginas, dan fasih pembentukan Kebun
berbahasa Melayu ini di luar Raya Bogor.
dampak negatif bagi
misi imperialisme
Indonesia:
perdagangan ⇒ Diterapkannya
memerintahkan para sistem land rent atau
sistem sewa tanah,
pejabat di bawah pajak land rent
otoritasnya untuk dibayarkan oleh
individu dan tidak
memberikan catatan dan bersifat kolektif,
laporan perjalanan sehingga dianggap
terlalu memberatkan.
(travelogue) mereka ke
⇒ Pemerintah
berbagai wilayah. Bahkan kolonial memonopoli
garam, lada, dan
Raffles sendiri turut serta
minuman beralkohol
dalam perjalanan dari
Bengkulu ke Palembang
yang ditempuh dengan
berjalan kaki dan naik
perahu pencalang kala
menyusuri sungai; dan
perjalanannya beserta
istrinya, Shopia Raffles, ke
Minangkabau, yang tertuang
dalam bentuk syair di bawah
judul "Syair Peri Tuan
Raffles Pergi ke
Minangkabau: Sebuah
Laporan Berbahasa Melayu
tentang Ekspedisi Kedua
Raffles ke Dataran-dataran
Tinggi Sumatra pada 1818"
Laporan perjalanan tersebut
dituangkan ke dalam enam
 Raffles.
1. Court of Justice pada
setiap residen
2. Court of Request pada
setiap divisi
3. Police of Magistrate
Kebijakan Raffles di bidang ilmu
pengetahuan
Berikut ini beberapa peninggalan
Raffles di Indonesia yang berguna
bagi ilmu pengetahuan.
1. Ditulisnya buku berjudul
History of Java.
2. Memberikan bantuan
kepada John Crawfurd
(Residen Yogyakarta)
untuk mengadakan
penelitian yang
menghasilkan buku
berjudul History of the
East Indian Archipelago.
3. Mendukung Bataviaach
Genootschap, sebuah
perkumpulan kebudayaan
dan ilmu pengetahuan.
4. Ditemukannya bunga
Rafflesia Arnoldi.
5. Dirintisnya Kebun Raya
Bogor.
4. Hal positif apa saja yang dapat diambil dari masa pemerintahan Raffles di Indonesia!
Jawaban :
jilid buku bertitel Malayan
Miscelanies. Adapun
catatan dan laporan
perjalanan dalam buku ini
berasal dari sepilihan tulisan
di salam dua jilid pertama
dan kedua buku tersebut
yang merekam berbagai
catatan dan laporan
perjalanan baik di wilayah
Pulau Perca(Sumatra),
Borneo (Kalimantan),
Celebes (Sulawesi), Bali,
Timor, Sawu, Rotti, Solor,
Flores dan Sumba.
Dilengkapi pula dengan
tulisan Annabel Teh Gallop
tentang Adat Aceh: Bina
Negara Kerajaan Melayu
Abad ke-17. Tak pelak,
buku ini dapat menggenapi
The History of Java, yang
ditulis sendiri di Inggris oleh
Rafflessehingga layak
ditabalkan sebagai salah
seorang pelopor kajian
Jawa.

TANAM PAKSA
1. Baca artikel mengenai tanam paksa dalam http://www.markijar.com/2015/10/sistem-tanam-
paksa-lengkap-penjelasan.htm, atau tonton video https://youtu.be/cae9WjXe1oM bisa juga
di scan dari QR code berikut

11 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5
2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel mengenai tanam paksa
di Indonesia!

Jawaban : Sistem tanam paksa adalah sistem yang mengharuskan rakyat melaksanakan proyek
penanaman tanaman ekspor di bawah paksaan pemerintah kolonial sejak tahun 1830.
Sistem tanam paksa pada masa penjajahan Belanda disebut cultuurstelsel. Istilah cultuurstelsel
sebenarnya berarti sistem tanaman (culture system atau cultivation system).
Cultuurstelsel sebenarnya berarti kewajiban rakyat (Jawa) untuk menanam tanaman ekspor yang
laku dijual di Eropa. Rakyat pribumi menerjemahkan cultuurstelsel dengan sebutan tanam paksa
karena pelaksanaannya dilakukan dengan pemaksaan.
Pelanggar tanam paksa dikenakan hukuman fisik yang berat, seperti dikutip dari buku Sejarah
untuk Kelas 2 SMA oleh M. Habib Mustopo.

3. Baca artikel berikut https://tirto.id/tanam-paksa-titik-mula-sejarah-perubahan-ekologi-di-

indonesia-ee9U, dari artikel tersebut coba kemukakan mengenai perkembangan dan
perubahan yang dialami oleh masyarakat di Indonesia!
Jawaban:
Setelah Perang Jawa berakhir pada 1830, kas pemerintah Hindia Belanda terkuras habis. Menurut
Peter Carey dalam The Power of Prophecy: Prince Dipanegara and the End of An Old Order in Java
(2007), duit yang harus dikeluarkan kerajaan Belanda untuk membiayai tegaknya kedaulatan Belanda
sebesar 20 juta gulden (sekitar 3 miliar dolar Amerika dalam kurs sekarang). Sebagian besar jumlah itu
berasal dari utang. Raja Wiliam I kemudian mengangkat Johannes van den Bosch sebagai Gubernur
Jenderal Hindia Belanda. Van den Bosch adalah birokrat berpengalaman yang sudah teruji
kemampuannya untuk mengatasi krisis. Tugas utama yang yang dia emban: mengeksploitasi Jawa
apapun caranya untuk mengisi kas kerajaan dan membayar utang yang bertumpuk. Dari gubernur
jenderal kelahiran Herwijnen itulah kebijakan bernama Cultuurstlesel (Cultivation System) tercetus. Para
sejarawan kemudian menyebutnya sebagai Tanam Paksa (Enforcement Planting). Baca juga: Hindia
Bangkrut Gara-Gara Perang, Muncullah Modal Asing di Jawa Pada intinya, Tanam Paksa merupakan
sistem untuk menaikkan volume ekspor sebesar-besarnya dari wilayah koloni. Ekspor ini berasal dari
industri ekstraktif di sektor pertanian dan perkebunan. Tanaman yang saat itu menjadi primadona di dunia
di antaranya gula, karet, dan indigo. Pemerintah kolonial yang langsung mengurus semua hal dari
penanaman sampai panen, tanpa campur tangan pihak swasta. Berdasarkan catatan Robert van Neil di
buku Sistem Tanam Paksa di Jawa (2003), dalam waktu 10 tahun sejak diterapkan, Tanam Paksa
berhasil menaikkan rata-rata ekspor Hindia Belanda sebesar 14%. Ini angka yang lumayan tinggi dan
Belanda mendapat keuntungan raksasa dari sistem tersebut. Utang Belanda yang menggunung itu
akhirnya lunas, kas kerajaan pun terisi lagi. Di atas kertas, Tanam Paksa mewajibkan para petani atau
pemilik tanah menyerahkan seperlima bagian tanah mereka untuk ditanami tanaman impor. Praktiknya
bisa lebih dari itu. Kongkalikong antara birokrat kolonial dengan para penguasa pribumi menyebabkan
jumlah tanah yang diserahkan bisa melebihi ketentuan. Beberapa petani bahkan ada yang harus
menyerahkan hingga separuh bagian tanah. Baca juga: Menyesap Kopi, Menghisap Priangan Studi
James C. Scott bertajuk Moral Ekonomi Petani: Pergolakan dan Subsistensi di Asia Tenggara (1983)
menyebut sepanjang masa Tanam Paksa petani Jawa harus menanggung penderitaan yang tak mereka
alami di masa sebelumnya. Akibat sawah-sawah diambil alih tanaman ekspor, luasan lahan untuk
menanam padi semakin sempit. Ditambah lagi, para petani semakin sibuk mengurus tanaman impor alih-

12 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5
alih merawat lahan padi milik mereka. Padahal, para petani di masa itu menanam padi untuk kebutuhan
mereka sendiri (subsistens). Scott mengibaratkan mereka bak seseorang yang tenggelam di sungai
dengan air yang sudah mencapai mulut. Ada riak sedikit saja, mereka akan karam. Dalam kondisi seperti
itulah, sebagaimana dianalisis Clifford Geertz dalam Involusi Pertanian: Proses Perubahan Ekologi di
Indonesia (1983), Tanam Paksa memicu perubahan ekologi besar-besaran di hampir seluruh Pulau
Jawa. Sistem yang dicetuskan van den Bosch itu tidak mendorong terjadinya evolusi pertanian, tapi
mengakibatkan apa disebut Geertz sebagai ‘involusi pertanian’.

4. Berdasarkan artikel berikut https://historia.id/ekonomi/articles/dalam-sistem-tanam-paksa-

petani-ditindas-belanda-dan-pejabat-bumiputera-vXWV5, bagaimana kelompok kalian
menjelaskan mengenai dampak dari adanya tanam paksa yang pernah di berlakukan oleh
Belanda di Indonesia

Jawaban:
Dampak positif tanam paksa bagi masyarakat Indonesia:
1. Dikenalnya tanaman produksi baru di Indonesia, seperti teh, kopi, kina dan karet
2. Dibangunnya infrastruktur pertanian seperti irigasi
3. Dilakukannya politik Balas Budi akibat reaksi sistem Tanam Paksa yang menghasilkan
kalangan terdidik dari kalangan rakyat Indonesia
4. Dikenalnya teknik pertanian baru
Dampak negatif tanam paksa bagi masyarakat Indonesia:
1. Penderitaan bagi rakyat yang harus bekerja keras memenuhi target Tanam Paksa
2. Berkurangnya produksi pangan karena lahan pertanian diambil untuk sistem tanam paksa
3. Terjadinya kelaparan akibat ebrkurangnya produksi pangan.

KEBIJAKAN PINTU
TERBUKA
1. Baca artikel mengenai kebijakan pintu terbuka dalam
https://www.berpendidikan.com/2019/10/kebijakan-pemerintah-hindia-belanda-politik-
pintu-terbuka.html,
https://www.kompasiana.com/iqbalfardian/5c29657ec112fe39a8085e3b/sejarah-kota-
glenmore-kebijakan-pintu-terbuka-di-belanda?page=all, bisa juga di scan dari QR code
berikut

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel mengenai kebijakan
politik pintu terbuka di Indonesia!

Jawaban : Kebijakan Pintu Terbuka adalah kebijakan luar negeri Amerika Serikat pada tahun 1899 yang
memberikan akses ke Tiongkok kepada kekuatan-kekuatan imperial. Kebijakan ini berasal dari praktik
perdagangan Britania Raya, seperti yang dapat dilihat dalam traktat yang dibuat dengan Dinasti Qing
setelah Perang Candu Pertama (1839–1842).[1] Setelah memperoleh Kepulauan Filipina, dan saat

13 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5
Tiongkok tampaknya akan dibagi-bagi oleh negara-negara Eropa dan Jepang, Amerika Serikat merasa
kepentingan perdagangannya di Tiongkok terancam. Sekretaris Negara Amerika Serikat John Hay
mengirim pesan ke negara-negara besar (Prancis, Jerman, Britania, Italia, Jepang, dan Rusia), dan
meminta agar mereka mendeklarasikan secara resmi bahwa mereka akan menjunjung tinggi integritas
wilayah dan administratif Tiongkok dan tidak akan mengganggu penggunaan pelabuhan-pelabuhan
bebas di wilayah Tiongkok. Berdasarkan kebijakan ini, semua negara Eropa dan Amerika Serikat boleh
berdagang dengan Tiongkok. Negara-negara tersebut mencoba menghindari permintaan Hay dengan
menyatakan bahwa mereka baru dapat menjamin bila negara lain juga menjamin. Namun, pada Juli
1900, Hay mengumumkan bahwa negara-negara tersebut pada dasarnya sudah setuju . Meskipun
begitu, persaingan yang memperebutkan konsesi hak jalur kereta api, pertambangan, pinjaman, dan
pelabuhan perdagangan masih berlanjut.

.
3. Jelaskan dampak dari adanya kebijakan politik pintu terbuka bagi Indonesia maupun bagi Belanda!
Jawaban:
Bagi Indonesia
Dampak positif dari pelaksanaan politik pintu
terbuka adalah sistem tanam paksa yang
memberatkan dihapuskan. Rakyat Indonesia
juga sudah mulai mengenal arti pentingnya
uang dan pemerintah kolonial Belanda
membangun banyak proyek-proyek prasarana
yang dapat menunjang ekspor dari hasil-hasil
perkebunan Indonesia. Selain itu, dampak
negatif dari kebijakan ini adalah adanya
eksploitasi rakyat pribumi untuk dipaksa
bekerja di perkebunan-perkebunan swasta dan
eksploitasi lahan produktif di Jawa. Rakyat
dipaksa untuk menyewakan tanahnya untuk
digunakan oleh pihak swasta dengan biaya
sewa lahan yang sangat murah. Pelaksanaan
politik pintu terbuka ini terbukti lebih
menguntungkan kepada pihak swasta daripada
rakyat pribumi.Dengan demikian, politik pintu
terbuka adalah kebijakan pemerintah Belanda
dalam rangka membuka Indonesia kepada
pihak swasta untuk menanamkan modalnya
secara besar-besaran di bidang perkebunan dan
pertambangan. Dampak dari politik pintu
terbuka ini di bidang positif seperti sistem
tanam paksa dihapuskan, dikenalnya sistem
uang, dan pemerintah Belanda banyak
membangun prasarana di Indonesia dalam
rangka menunjang proses ekspor. Sedangkan
dampak negatifnya adalah adanya eksploitasi
manusia dan agraria serta pemaksaan sewa
tanah rakyat pribumi dengan biaya yang sangat
murah. 
Bagi Belanda
Politik pintu terbuka didorong oleh
pemberlakuan Undang-undang Agraria tahun
1870 yang mengatur tentang prinsip-prinsip
politik tanah di negeri jajahan. Dalam undang-
undang tersebut dijelaskan bahwa pihak swasta
diperbolehkan untuk menyewa tanah di negeri
jajahan. Serta adanya Undang-undang Gula
yang mengatur monopoli tanaman tebu oleh
pemerintah yang kemudian secara bertahap
diserahkan kepada pihak swasta. Setelah
diberlakukannya undang-undang tersebut,
pihak swasta semakin banyak memasuki tanah
jajahan di Hindia Belanda. Mereka memainkan
peranan penting dalam mengeksploitasi tanah
jajahan. oleh karena itu, munculah politik pintu
terbuka. Dalam pelaksanaanya,
pemerintah hanya sebagai pengawas saja yang
artinya pihak swasta mempunyai hak penuh
atas perekonomian di tanah jajahan. Rakyat
dipaksa untuk menyewakan lahannya untuk
digunakan oleh pihak swasta, rakyat hanya
memperoleh biaya sewa lahan yang sangat
murah. Pihak swasta memiliki kendali dan
kontrol penuh terhadap perekonomian di tanah
jajahan sehingga akan menguntungkan pihak
swasta. Dengan demikian, pelaksanaan politik
terbuka akan lebih menguntungkan pihak
swasta dibandingkan penduduk Indonesia
sendiri.   

4. Bagaimana keterhubungan UU Agraria dengan kondisi pertanian Indonesia sekarang!

14 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5
Jawaban: ABSTRAK Negara Indonesia merupakan negara Agraris, mayoritas penduduknya
bergerak dalam sektor pertanian dengan memanfaatkan sumber daya alam (kesuburan tanah,
hasil perikanan, dll). Oleh karena itu dibutuhkan instrument yang mengatur bagaimana cara
rakyat Indonesia memanfaatkan tanah dan sumber daya alam yang berada di dalam perut bumi
Indonesia dapat digunakan dengan sebaik-baiknya untuk kemakmuran masyarakat Indonesia.
Maka dari itulah pemerintah membuat Undang-undang Nomor 5 Tahun 1960 Tentang Peraturan
Dasar Pokok-Pokok Agraria (UUPA) yang menegaskan peranan kunci tanah, bahwa bumi, air
dan ruang angkasa mempunyai fungsi yang sangat penting untuk membangun masyarakat yang
adil dan makmur. Pada konteks ini, penguasaan dan penghakkan atas tanah terutama tertuju pada
perwujudan keadilan dan kemakmuran dalam pembangunan masyarakat Indonesia. Alasan dari
pengambilan judul dan tema ini yaitu untuk mengkaji lebih dalam dan memberikan wawasan
tentang peranan Undang-undang pokok agraria bagi masyarakat Indonesia. Penulisan ini
menggunakan studi kepustaakan, karena kajian yang diperoleh berdasarkan refrensi dari buku-
buku, artikel, maupun peraturan-peraturan yang berkaitan dengan hukum agraria atau kebijakan
pertanahan di Indonesia. Kata kunci: Tanah, Hukum, Penguasaan Negara. PENDAHULUAN
Tanah dalam artian hukum memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan manusia
karena dapat menentukan keberadaan dan kelangsungan hubungan dan perbuatan hukum, baik
dari segi individu maupun bagi orang lain. Untuk mencegah masalah tanah tidak sampai
menimbulkan konflik kepentingan dalam masyarakat, diperlukan pengaturan penguasaan dan
penggunaan tanah atau dengan kata lain disebut hukum tanah. Maka dari itulah pemerintah
membuat Undang-undang Nomor 5 Tahun 1960 Tentang Peraturan Dasar Pokok Agraria
(UUPA. Dengan adanya Undang-undang UUPA ini, berarti sejak saat itu Indonesia telah
memiliki Hukum Agraria Nasional yang mana adalah warisan kemerdekaan

POLITIK ETIS
1. Baca artikel mengenai politik etis dalam
https://www.seputarpengetahuan.co.id/2018/08/politik-etis-tujuan-latar-belakang-isi-
penyimpangan-terlengkap.html, bisa juga di scan dari QR code berikut

2. Coba uraikan secara singkat dan jelas mengenai apa yang ada dalam artikel mengenai politik etis di
Indonesia!

Jawaban : umbuhnya ruh kebangsaan Indonesia pada penduduk nusantara tidak terlepas dari
kebijakan pemerintah Belanda yaitu Politik Etis (Etische Politiek). Dikutip dari situs resmi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, Politik Etis adalah pemikiran yang menyatakan
pemerintah kolonial Belanda memegang hutang tanggung jawab moral bagi kesejahteraan rakyat
nusantara. Politik Etis atau Politik Balas Budi adalah pemikiran progresif yang menyatakan
pemerintah Belanda mempunyai kewajiban moral menyejahterakan penduduk Hindia Belanda
(Indonesia) sebab telah memberikan kemakmuran bagi masyarakat dan kerajaan Belanda.

15 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5
3. Uraikan dampak dari adanya transmigrasi, irigasi dan edukasi, bila dilihat dari situasi di Indonesia
sekarang ini!

Jawaban:
Kebijakan Politik Etis dituangkan dalam program Trias van Deventer yang meliputi:
1. Irigasi (pengairan) yaitu pembangunan dan prasarana pengairan.
2. Imigrasi yaitu mengajak penduduk untuk transmigrasi.
3. Edukasi yaitu membangun sarana pendidikan dan pengajaran.
Irigasi dan Edukasi bertujuan untuk mensejahterakan rakyat namun kedua program tersebut tetap
dijalankan untuk menjamin kepentingan ekonomi Belanda. Adapun politik balas budi dalam
bentuk edukasi, meskri diskriminatif namun menjadi jalan munculnya kaum terpelajar di
Indonesia yang kelak menyadari betapa pentingnya PERSATUAN DAN KESATUAN dalam
meraih kemerdekaan. Golongan terpelajar inilah yang kemudian melahirkan apa yang disebut
dengan pergerakan nasional.

4. Coba hubungkan pentingnya pendidikan dengan penjajahan di suatu negara!

Jawaban: karena melalui pendidikan inilah golongan terpelajar yang intelektual dan cerdik
bermunculan dan kemudian menjadi penggagas pergerakan nasional tersebut.

16 | L K P D S e j a r a h K D 3 . 5