PROGRAM LINIER

CRITICAL JOURNAL REPORT

“ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH

PROGRAM LINIER DENGAN METODE SIMPLEKS”

Oleh :

Nama : Sri Windi Br Ginting

NIM : 4191111044
Jurusan : Matematika
Kelas : PSPM B 2019
Dosen Pengampu : Budi Halomoan Siregar, S.Pd., M.Sc.

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur saya ucapkan kepada Tuhan yang Maha Esa karena dengan karunia
dan Rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan tugas critical journal report ini critical journal
report ini merupakan salah satu kewajiban saya untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah
Program Linier.

Terimakasih saya ucapakan kepada bapak Budi Halomoan Siregar, S.Pd., M.Sc., selaku
dosen pengampu pada mata kuliah Program Linier ini yang telah membimbing dan memberi
pengarahan kepada saya sehingga saya dapat menyelesaikan tugas ini dengan tepat waktu
sesuai dengan yang telah disepakai bersama.

Saya sangat sadar bahwa dalam tugas critical journal report ini masih banyak kekurangan
dan kesalahan disana-sini oleh karena itu penulis berharap banyak kepada bapak dosen serta
para pembaca untuk memberikan saran yang membangun guna memperbaiki kesalahan yang
ada untuk tugas selanjutnya yang lebh baik lagi.

Semoga penulisan critical critical journal report ini dapat memberikan manfaat yang baik
untuk para pembaca khususnya untuk penulis sendiri. Semoga karya ini dapat diaplikasikan
dalam proses pembelajaran yang bersangkutan demi terciptanya proses belajar mengajar yang
lebih efektif lagi dan memberikan perubahan yang positif.

Medan, 09 Oktober 2021

Sri Windi Br Ginting

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................. i

DAFTAR ISI ................................................................................................................ ii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang ............................................................................................ 1

1.2. Tujuan ........................................................................................................ 1
1.3. Identitas Artikel .......................................................................................... 1

BAB II HASIL REVIEW ............................................................................................ 3

2.1. Ringkasan Pendahuluan ............................................................................. 3

2.2. Ringkasan Metode Penelitian .................................................................... 3
2.3. Ringkasan Hasil Penelitian ........................................................................ 4
2.4. Ringkasan Kesimpulan .............................................................................. 5
2.5. Kesesuaian metode dan instrumen penelitian dengan masalah/tujuan
penelitian .................................................................................................... 6
2.6. Kesesuaian hasil penelitian/diskusi penelitian dan kesimpulan
dengan masalah/tujuan penelitian.............................................................. 6
2.7. Masalah/tujuan yang belum tercapai ......................................................... 6
2.8. Kelemahan artikel....................................................................................... 6

BAB III PENUTUP ..................................................................................................... 7

4.1.Kesimpulan ................................................................................................. 7
4.2.Saran ............................................................................................................ 7

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 8

LAMPIRAN ................................................................................................................ iv

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

2.1.Latar Belakang
Critical journal report merupakan kegiatan mengulas suatu jurnal agar dapat mengetahui
dan memahami apa yang disajikan dalam suatu jurnal. Pada dasarnya review jurnal
menitikberatkan pada evaluasi (penjelasan, interpretasidan analisis) mengenai keunggulan
dan kelemahan, apa yang menarik, dan bagaimana jurnal tersebut bisa merubah persepsi
dan cara berfikir serta menjadi pertimbangan apakah dari pengetahuan yang didapat mampu
menambah pemahaman terhadap suatu bidang kajian tertentu. Selain itu mengkritik jurnal
juga dapat melatih kemampuan kita dalam menganalisis dan mengevaluasi pembahasan
yang disajikan penulis. Sehingga menjadi masukan berharga bagi proses kreatif
kepenulisan lainnya. Mengkritik jurnal tidak dapat dilakukan apabila pengkritik tidak
membaca keseluruhan jurnal tersebut. Dengan melakukan review tersebut pembaca dapat
mengetahui kualitas jurnal dengan membandingkan terhadap karya dari penulis yang sama
atau penulis lainnya serta dapat memberikan masukan kepadapenulis jurnal berupa kritik
dan saran terhadap sistematika penulisan, isi, dan substansi jurnal.

2.2.Tujuan
Tujuan makalah ini yaitu memberikan gambaran kepada pembaca mengenai identitas
jurnal, ringakasan jurnal, kekurangan jurnal baik dari segi sistematika penulisan,
maupun kepaduan keseluruhan isi jurnal serta implikasinya dari berbagai aspek.. Selain
itu pada dasarnya tugas critical journal report ini bertujuan untuk menyelesaikan salah satu
dari tugas wajib mahasiswa yang merupakan point penting dalam penilaian mata kuliah
Program Linier.

2.3.Identitas Artikel

Judul Jurnal : Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah

Program Linier dengan Metode Simpleks.

Jurnal : Jurnal Pendidikan Matematika

Volume dan Halaman : Volume 51, Nomor 01 halaman 781-788

Tahun : 2021

1
Penulis : Erna Puji Astutik

E-ISSN : 2579-9258

P-ISSN : 2614-3038

2
 BAB II

HASIL REVIEW

2.1.Ringkasan Pendahuluan
Berdasarkan observasi di kelas Operasional Riset dan hasil Ujian Tengah Semester
Genap 2017- 2018 di Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi Buana
Surabaya, mahasiswa banyak mengalami kesalahan dalam menyelesaikan permasalahan
Program Linier dalam memodelkan soal cerita ke dalam bentuk matematika serta
menyelesaikan dengan metode simpleks untuk permasalahan yang melibatkan tiga variabel
atau lebih.
Menurut Manibuy, Mardiyana, & Saputro (2014) kesalahan merupakan
penyimpangan dalam menyelesaikan soal. Dalam matematika, kesalahan umumnya
dialami oleh mahasiswa meliputi kesalahan dalam memahami konsep, memahami simbol
dan tanda, memilih dan menggunakan prosedur penyelesaian, menggunakan rumus, dan
menghitung
Dalam pemecahan masalah program linier, berdasarkan penelitian yang dilakukan
oleh Octaria (2016), mahasiswa banyak melakukan kesalahan pada tahap pemodelan
matematika dan perhitungan. Setelah mengetahui letak kesalahan maka perlu diidentifikasi
juga penyebab kesalahan tersebut dimana faktor penyebab kesalahan dapat berasal dari
dalam (intern) yang bersifat kognitif, afektif, dan psikomotor maupun dari luar (ekstern)
yang berasal dari lingkungan baik keluarga, masyarakat, maupun sekolah atau kampus
(Syah, 2005).
Berdasarkan latar belakang, tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan letak
kesalahan dan faktor penyebab kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah
Program Linier. Dengan adanya gambaran kesalahan yang jelas diharapkan dapat
memperbaiki kemampuan penyelesaian masalah program linier mahasiswa kedepannya.

2.2.Ringkasan Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk
mendeskripsikan letak dan penyebab kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah
program linier. Pada tahap pertama dilakukan tes penyelesaian masalah program linier pada
mahasiswa kelas 2017A Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Adi

3
 Buana Surabaya semester gasal Tahun Ajaran 2019- 2020. Setelah itu dipilih 3 mahasiswa
dengan kemampuan menyelesaikan masalah terendah untuk dilakukan wawancara.

2.3.Ringkasan Hasil Penelitian

Tes berupa pemecahan masalah program linier yang hasil jawabannya dikonfirmasi
dengan wawancara kemudian dianalisis dengan tahapan analisis kesalahan Newman yang
meliputi tahap membaca, memahami, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan
jawaban. Berikut disajikan hasil analisis letak kesalahan dan penyebab kesalahan Subyek
pertama, Subyek kedua, dan Subyek ketiga dalam menyelesaikan permasalahan program
linier:
Tahap Membaca
Tahap pertama yaitu membaca, dapat disimpulkan bahwa ketiga subyek tidak melakukan
kesalahan pada tahap membaca.
Tahap Memahami
Tahap kedua yaitu tahap memahami sebagaimana pada tahap membaca, berdasarkan
hasil tes, subyek pertama, kedua, dan ketiga mampu memahami informasi yang diketahui
dalam soal dengan menuliskan hal-hal yang diketahui dan ditanyakan sebagaimana
gambar 1 berikut.

Berdasarkan hasil tes dan wawancara, dapat disimpulkan bahwa ketiga subyek tidak
melakukan kesalahan pada tahap memahami.
Tahap Transformasi
Tahap ketiga yaitu tahap transformasi. Berdasarkan hasil tes dan wawancara, dapat
disimpulkan bahwa ketiga subyek melakukan kesalahan pada tahap transformasi
dikarenakan kesalahan dalam menulis dan menghitung.
Tahap Keterampilan

4
 Proses Pada tahap ini, subyek pertama, kedua, dan ketiga menjawab soal dengan langkah-
langkah yang sesuai prosedur akan tetapi mereka mengalami kesalahan dikarenakan
kesalahan dalam perhitungan ketika menyelesaikan dengan metode simpleks.
Berdasarkan hasil tes dan wawancara tersebut, dapat disimpulkan bahwa ketiga subyek
melakukan kesalahan pada tahap keterampilan proses dikarenakan salah melakukan
perhitungan.
Tahap Penulisan Jawaban
Tahap kelima yaitu tahap penulisan jawaban. Subyek pertama, kedua, dan ketiga tidak
mampu menemukan hasil akhir dari soal berdasarkan prosedur atau langkah-langkah
yang telah digunakan. Berdasarkan paparan hasil tes dan wawancara dapat dirangkum
hasil analisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier
sebagaimana tabel 1 berikut :

Berdasarkan tabel 1, dapat disimpulkan bahwa dalam menyelesaikan masalah program

linier dengan metode simpleks, mahasiswa banyak melakukan kesalahan pada tahap
transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban. Adapun sebagian besar
kesalahan tersebut terjadi dikarenakan kesalahan dalam penulisan maupun perhitungan.

2.4.Ringkasan Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesalahan mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah program linier dengan metode simpleks yaitu terletak pada tahap
transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban dimana mahasiswa masih
mengalami kesalahan dalam proses perhitungan pada tabel simpleks. Sedangkan faktor
penyebab kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier dengan
metode simpleks adalah adanya kesalahan dalam menghitung, kurang teliti dalam
mengerjakan, dan pengaturan waktu ketika mengerjakan.

5
2.5.Kesesuaian Metode Dan Instrumen Penelitian Dengan Masalah/Tujuan Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data atau
informasi, pada jurnal ini memiliki kesesuaian antara instrument penelitian yang digunakan
dalam jurnal dengan masalah/tujuan penelitian. Karena pada jurnal peneliti sudah
mencantumkan berbagai buku atau referensi untuk menyempurnakan isi dari jurnalnya.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif yang
bertujuan untuk mendeskripsikan letak dan penyebab kesalahan mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah program linier.

2.6.Kesesuaian Hasil Penelitian/Diskusi Penelitian Dan Kesimpulan Dengan

Masalah/Tujuan Penelitian
Pada jurnal ini, hasil penelitian/diskusi penelitian dan kesimpulan yang diperoleh
dalam jurnal dengan masalah/tujuan penelitian sudah sesuai. Karena kesimpulan yang
didapat adalah pembahasan dari hasil penelitian jurnal. Dimana dalam artikel tujuan
peneliti yaitu untuk mendeskripsikan letak dan penyebab kesalahan mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah program linier, dan tujuan ini sudah sesuai dengan hasil penelitian
yang dimana hasil penelitian ini yaitu Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil bahwa
mahasiswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan masalah program linier dengan
metode simpleks yaitu terletak pada tahap transformasi, keterampilan proses, dan penulisan
jawaban dimana mahasiswa masih mengalami kesalahan dalam proses perhitungan pada
tabel simpleks. adapun faktor penyebab kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan
masalah program linier dengan metode simpleks adalah kesalahan menghitung, kurang
teliti, dan pengaturan waktu ketika mengerjakan.

2.7.Masalah/Tujuan Yang Belum Tercapai

Masalah atau tujuan pada artikel sudah terjawab dengan lengkap. Dimana tujuan
penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan letak dan penyebab kesalahan mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah program linier, tujuan ini sudah terjawab dalam hasil dan
kesimpulan penelitian yang memaparkan kesalahan dan factor penyebabnya.
2.8.Kelemahan Artikel
Kelemahan yang terdapat pada jurnal utama ialah penulis tidak mencantukan dengan
jelas yang mana kajian Pustaka. Penulis hanya menuliskan pendahuluan yang isinya
mencakup latar belakang, rumusan masalah, serta beberapa teori mengenai kesalahan.

6
 BAB III
PENUTUP
3.1.Kesimpulan
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesalahan mahasiswa dalam
menyelesaikan masalah program linier dengan metode simpleks yaitu terletak pada tahap
transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban dimana mahasiswa masih
mengalami kesalahan dalam proses perhitungan pada tabel simpleks. Sedangkan faktor
penyebab kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan masalah program linier dengan
metode simpleks adalah adanya kesalahan dalam menghitung, kurang teliti dalam
mengerjakan, dan pengaturan waktu ketika mengerjakan.
Dari merivew artikel dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur yang ada dalam jurnal
memiliki keterkaitan antara satu dan lain, contohnya keterkaitan antara hasil
penelitian/diskusi penelitian dan kesimpulan yang diperoleh dalam jurnal dengan
masalah/tujuan penelitian sudah sesuai. Dari mereview jurnal, diketahui kelebihan dan
kelemahan jurnal, dimana hal ini yang membuat artikel/jurnal layak atau tidak dijadikan
sebagai referensi.

3.2.Saran
Untuk kedepannya kelemahan-kelemahan atau pun kekurangansetiap jurnal ini perlu
diperbaiki supaya lebih baik lagi dimanfaatkan ataupun digunakan pembaca sebagai
refrensi dalam penelitian-penelitian ataupun untuk kegunaan lainnya.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Astutik, E, P. (2021). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Program
Linier dengan Metode Simpleks. Jurnal Pendidikan Matematika. Vol 05(01) : Hal 781-
788.

8
LAMPIRAN

iii
iv