RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Smt : XII / Genap
Materi Pokok : Sejarah perkembangan Islam di Indonesia
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit (3 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari bab ini, peserta didik diharapkan:
1. Dapat menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia
2. Dapat menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
1 1.9 Meyakini kebenaran bahwa
dakwah dengan cara damai,
Islam diterima oleh masyarakat
di Indonesia

2 2.9 Menjunjung tinggi kerukunan

dan kedamaian dalam
kehidupan sehari-hari
3 3.9.1 Menyebutkan alur dan teori
3.9 Menganalisis dan
mengevaluasi sejarah
perkembangan Islam di
Indonesia
4 3.9 Menyajikan nilai-nilai
keteladanan tokoh-tokoh dalam
sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
masuknya Islam ke Indonesia
3.9.2 Menyebutkan strategi dakwah
dan perkembangan Islam di
Indonesia
3.9.3 Menyebutkan faktor-faktor yang
memengaruhi Islam mudah
berkembang di Indonesia
3.9.4 Mendeskripsikan sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
4.9.1 Menyajikan nilai-nilai
keteladanan tokoh-tokoh dalam
sejarah perkembangan Islam di
Indonesia

C. Materi Pembelajaran
 Sejarah perkembangan Islam di Indonesia

D. Model dan Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran
 a. Discovery Learning, membagi siswa kedalam beberapa kelompok, untuk
mencari dan mengidentifikasi sejarah perkembangan Islam di Indonesia
b. Project Based Learning, setiap kelompok menguraikan pembahasan tentang
sejarah perkembangan Islam di Indonesia
2. Metode Pembelajaran : Inquiry, Diskusi, Penugasan dan Ceramah

E. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Papan Tulis, Spidol
2. Alat : Komputer, Proyektor, Slide
3. Sumber Pembelajaran
 Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
 Literatur lain yang relevan
 IT dan Internet
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Menganalisa sejarah perkembangan Islam di Indonesia
Kegiatan Uraian Waktu
Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa untuk
menyiapkan dan mengkondisikan
ruang kelas
2. Mengajak semua siswa untuk memulai
pembelajaran dengan do’a bersama
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan sistem, kriteria
dan aspek penilaian
Kegiatan Inti Guru membimbing peserta didik untuk:
 Membaca teks bacaan tentang sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
 Mengamati gambar, peristiwa, atau
penomena terkait sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
 Menyimak tayangan atau penjelasan
tentang sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
 Mencermati alur dan teori masuknya
Islam ke Indonesia
 Mengidentifikasi strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
 Mendiskusikan strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
 Menganalisis alur dan teori masuknya
Islam di Indonesia
  Mengevaluasi alur dan teori masuknya
Islam di Indonesia
 Menganalisis strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
 Mengevaluasi strategi dakwah dan
perkembangan Islam di Indonesia
 Menyajikan paparan tentang alur dan
teori masuknya Islam di Indonesia
 Menyajikan paparan strategi dakwah
dan perkembangan Islam di Indonesia
Penutup 1. Siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran
2. Guru memberikan penguatan materi
ajar
3. Guru bersama-sama siswa membaca
doa penutup majlis

Pertemuan kedua
Menganalisa faktor-faktor yang memengaruhi Islam mudah berkembang di
Indonesia

Kegiatan Uraian Waktu

Pendahuluan 1. Mengajak semua siswa untuk
menyiapkan dan mengkondisikan
ruang kelas
2. Mengajak semua siswa untuk
memulai pembelajaran dengan do’a
bersama
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
4. Guru menyampaikan sistem,
kriteria dan aspek penilaian
Kegiatan Inti Guru membimbing peserta didik untuk:
 Mencermati faktor-faktor yang
memengaruhi Islam mudah
berkembang di Indonesia
 Mengidentifikasi faktor-faktor yang
memengaruhi Islam mudah
berkembang di Indonesia
 Mendiskusikan faktor-faktor yang
memengaruhi Islam mudah
berkembang di Indonesia
  Menganalisis faktor-faktor yang
memengaruhi Islam mudah
berkembang di Indonesia
 Mendeskripsikan sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
 Mengidentifikasi sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
 Mendiskusikan sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
 Menganalisis sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
 Mengevaluasi sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
 Menyajikan paparan tentang faktor-
faktor yang memengaruhi Islam mudah
berkembang di Indonesia
 Menyajikan paparan tentang sejarah
dan perkembangan Islam di Indonesia
Penutup  Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
 Guru memberikan penguatan materi ajar
 Guru bersama-sama siswa membaca doa
penutup majlis

Pertemuan ketiga
Menganalisa nilai-nilai keteladanan para tokoh dalam sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
Kegiatan Uraian Waktu
Pendahuluan  Mengajak semua siswa untuk
menyiapkan dan mengkondisikan
ruang kelas
 Mengajak semua siswa untuk memulai
pembelajaran dengan do’a bersama
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
 Guru menyampaikan sistem, kriteria
dan aspek penilaian
Kegiatan Inti Guru memibimbing peserta didik untuk:
 Menyebutkan nilai-nilai keteladanan
para tokoh dalam sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
 Menjelaskan nilai-nilai keteladanan
para tokoh dalam sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
  Menganalisis nilai-nilai keteladanan
para tokoh dalam sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
 Menyajikan nilai-nilai keteladanan para
tokoh dalam sejarah perkembangan
Islam di Indonesia
Penutup  Siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran
 Guru memberikan penguatan materi
ajar
 Guru bersama-sama siswa membaca
doa penutup majlis

G. Penilaian
Aspek Teknik Penilaian Bentuk Intstumen
Sikap a. Observasi
b. Penilaian diri
Catatan dalam jurnal guru
c. Penilaian antar teman
d. Jurnal catatan guru
Pengetahuan a. Tes tertulis
Rubrik penilaian individu
b. Tes lisan
dan kelompok
c. Penugasan
Keterampila a. unjuk kerja/praktik
n b. projek Rubrik penilaian presentasi
c. portofolio