SILABUS

ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP N WEBSITEEDUKASI.COM

Kelas / Semester : IX / Genap

Kompetensi Inti (KI) :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penilaian
Indikator
Nilai Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Sumber Belajar Ket.
Karakter Pokok Pembelajaran Sika Pengetahua Keterampilan Waktu
Kompetensi
p n

(1) ()2 (3) 4 5 6 7 8 9 10 11

3.10. Menganalisis PERTEMUAN IV tanggungjawab Teknologi 3,10,9.1 Menganalisis Jurna Tes tertulis; Produk 5 JP * Siti Zubaidah, dkk. Buku Siswa TM
proses dan produk 3.10.9 Menjelaskan tidak ciri-ciri teknologi tidak l PH + Penerbit: Pusat Kurikulum dan
teknologi ramah prinsip-prinsip ramah ramah lingkungan TUGAS Perbukuan, Balitbang,
lingkungan untuk teknologi yang tidak lingkunga Kemdikbud.
keberlanjutan ramah lingkungan n 3.10.9.2 Menganalisis
kehidupan. dampak teknologi tidak
ramah lingkungan
* Tim MGMP IPA
3.10.10 Menjelaskan
terhadap lingkungan Rayon 12 Wonogiri.
mekanisme
pengolahan minyak alam 2017. Buku
bumi Aktivitas Siswa
3.10.10 Menjelaskan IPA Kelas VIII
PERTEMUAN V mekanisme/ proses Wonogiri: Perusda
3.10.11 Menentukan pengolahan minyak Giri Tunggal.
penerapan sumber bumi
energi yang tepat * https://www.dbs.com/indonesia-
3.10.11 Menyajikan bh/blog/live-kind/4-teknologi-ramah-
guna berdasarkan karya tentang proses
kondisi suatu daerah lingkungan-karya-anak-bangsa.page
dan produk teknologi
tidak ramah lingkungan
3.10.12 Memprediksi dan mendiskusikannya *http://berinovasi.com/2017/11/15/10
kerusakan yang dengan teman -teknologi-ramah-lingkungan/
timbul di lingkungan
sekitar akibat
 Penilaian
Indikator
Nilai Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Sumber Belajar Ket.
Karakter Pokok Pembelajaran Sika Pengetahua Keterampilan Waktu
Kompetensi
p n

(1) ()2 (3) 4 5 6 7 8 9 10 11

teknologi tidak ramah 3.10.12 Memperkiraka * https://ilmugeografi.com/ilmu-
lingkungan n jenis kerusakan bumi/proses-pengolahan-minyak-
linkungan akibat mentah
teknologi tidak ramah
linkungan
4.10 Menyajikan 4.10.2 Mendaftar Percaya diri Teknologi jurnal - PRAKTEK/ 1 JP Non
karya tentang kelebihan dan tidak PRODUK TM
proses dan produk kekurangan ramah
teknologi sederhana penerapan sumber lingkunga
yang ramah energi alternatif di n
lingkungan. sekitar tempat
tinggal peserta
didik

4.10.3 Menentukan
energi alternatif
yang paling sesuai
atau yang paling
mungkin
diterapkan di
lingkungan sekitar
peserta didik
Teknologi Mendaftar kelebihan 1 JP
ramah dan kekurangan
lingkunga penerapan sumber
n karya energi alternatif di
anak sekitar tempat tinggal
bangsa peserta didik
Keterangan : TM (Tatap Muka), PMT (Penugasan Mandiri Terstruktur)

Mengetahui: ................., ..... Januari 20...

Kepala UPTD Satuan Pendidikan Guru Mata Pelajaran

...................................................... WEBSITEEDUKASI.COM
NIP ............................................... NIP ....................................