BIO – 3.6 /4.6/3/1.

SISTEM SIRKULASI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia

4.6 Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah
yang menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta kaitannya dengan teknologi melalui studi
literatur

d. Materi Pokok : Sistem Sirkulasi

e. Alokasi Waktu : 4jp x 3
f. TujuanPembelajaran :

Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaranDiscovery

Learning, kalian dapat menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia dan menyajikan karya tulis
tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang
menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta kaitannya dengan teknologi
melalui studi literatur sehingga kalian dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikirkritis, kreatif,kolaboratif,
komunikatif (4C).

g. Materi Pembelajaran

 Bacalah buku teks pelajaran (BTP): Irnaningtyas, Biologi untuk SMA/ MA Kelas XI.
Jakarta: Penerbit Erlangga, 2016 hal. 111 s.d. 140.
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

1. Peta Konsep:
SISITEM SIRKULASI

Sistem Ganguan Tehnologi

Sistem sistem
sistem
Sirkulasi pada limfa sirkulasi
Plasma darah Orga sirkulasi
manusia Anemia
Eritrosi n Biokardiogra
darah limfa f
Sel dan t Getah Hemofi
keping leukositt bening lia Pemindahan
darah dengan
Mekanisme Leukim
Aliran radioaktif
pembekuan
Siste
Trombosi limfa
ia
darah t
m alasem
Rhesu Ductus
Golongan ia Operasi
limfati
darah s (+) ,
kus bipas
(-) sinestr Hiperten
tes golongan Sistem ABO
a si
darah A,B,AB dan
Terapi gen
O
Arteoklesi
Tranfusi Ductus s
Darah limfati
Jantun Arteri kus J.korone
Organ g dekstr r
sirkulasi a Transpanta
Pembulu Kapile
Varises si jantung
Mekanisme r
h darah
peredaran
darah Vena
manusia Hemor Pasmake
Peredaran oid r
darah
pulmonalis

Peredaran
darah
sistemik

Sirkulasi
portal
Sirkulasi
koroner

Peredaran darah
fetus

2. ProsesBelajar
a. Pendahuluan
Didalam tubuh zat-zat makanan,sisa
Sebelum mempelajari materi ini, perhatikan gambar berikut! metabolisme,hormon ,sisa enzim
perlu diangkut dan diedarkan dari
satu organ ke organ yang lain oleh
suatu sistem trsnsportasi.
Bagaimanakah sistem Transportasi
pada tubuh manusia? Komponen
apa saja yang berperan dalam sistem
transportasi? Bagaimanakah
mekanisme sistem transport
tersebut ?.
Sistem Transportasi pada manusia
disebut Sistem Sirkulasi.Meliputi
apa sajakah Sistem Sirkulasi pada
manusia ?
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

http://www.g-excess.com/sistem-peredaran-darah-manusia.htm l

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke kegiatan berikut
dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
b. Kegiatan Inti

1. PetunjukUmum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada BTP Irnaningtyas, Biologi untuk SMA/ MA Kelas XI.
Jakarta: Penerbit Erlangga, 2016 hal. 111. s.d. 140
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui
tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
d. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila
Anda yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1 dan ,3 dan 4. Anda boleh sendiri atau mengajak teman lain
yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

Kegiatan Belajar 1

Kalian sudahsiappp ???

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh
konsentrasi ya !!!

1. Baca dan pahami materi pada BTP Irnaningtyas, Biologi untuk SMA/ MA Kelas XI. Jakarta:
Penerbit Erlangga, 2016 hal. 111 s.d. 120
Perhatikan gambar berikut ini!
Darah merupakan salah satu
komponen sistem sirkulasi
(peredaran darah) yang penting.
Darah merupakan suspensi
berwarna merah yang terdapat
dalam pembuluh darah. Apakah
darah dapat digantikan dengan
suspense yang lain?

http://www.g-excess.com/sistem-peredaran-darah-manusia.htm l

2. Perhatikan Gambar di bawah ini

 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

Pikirkangambar di samping!
Darah mempunyai sel-sel komponen
penyusun darah yang berbeda-beda.
Apakah bedanya? atau fungsi juga?

Setelah kalian mengungkap

fakta tentang darah…
lengkapilah tabel dibawah
ini..........

http://www.g-excess.com/sistem-peredaran-darah-manusia.html

No Komponen struktur jumlah fungsi defesiensi

darah
1 Plasma Cairan berwarna
darah kuning pucat
2

1. Jelaskan peranan darah bagi tubuh?

2. Jumlah sel darah merah orang yang hidup di dataran tinggi lebih banyak daripada yang
hidup di daerah pantai. Mengapa demikian? Jelaskan!
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di samping merupakan sel darah putih
(leukosit) jawablah pertanyaan berikut ini!
1. Berdasarkan jenisnya sel leukosit dibedakan 2
jenis
yaitu............................................dan .................................
...............................................................
................................................................................................
2. Leukosit Granuler di bedakan menjadi 3 jenis
jelaskan apa fungsi dari ketiga jenis sel darah
putih tersebut :
a. Basofil..................................................................
b. Eosinofil..............................................................
c. Neotrofil
3. Apa fungsi dari Leukosit Agranuler :
a. Limfosit...............................................................
b. Monosit...............................................................
4. Apa bahayanya bila sel darah putih didalam
tubuh meningkat/terlalu
banyak .............................................................................
..............................................................................................
...............
5. Jelaskan apa bahayanya bila sel darah putih
didalam tubuh menurun /terlalu
sedikit ..............................................................................
..............................................................................................
http://www.g-excess.com/sistem-peredaran-darah-manusia.html

4. Perhatikan gambardibawah ini

https://idschool.net/smp/mekanisme-pembekuan-darah-dan-komposisi-darah

Gambar diatas merupakan skema proses pembekuan darah, amatilah gambar kemudian jawablah
pertanyaan berikut ini!
1. Apa fungsi trombosit dalam proses pembekuan darah........?
................................................................................................................................................................................................
2. Apabila terjadi luka dan darah keluar maka dalam waktu sekitar 5 menit akan terjadi
pembekuan sel-sel darah sehingga darah berhenti keluar ,bagaimanakah hal itu bisa
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

terjadi?.....................................................................................................................................................................................
.
3. Jelaskan mekanisme pembekuan darah....................................................................................................................
4. Faktor – faktor apa sajakah yang berperan dalam proses pembekuan
darah ........................................................................................................................................................................................
..............
5. Dan apa pula perlunyamenutuplukadenganplester?

Kegiatan Belajar 2

Pada kegiatanbelajar 2 kalian

akanbelajarmengenaiGolonganDa
rah Kenalkah kalian siapa tokoh disamping??
Beliau adalah Karl Landsteiner ilmuwan
Bidangkedokteran. Penemuan golongan
darah
Penemuannyamengklasifikasigolongandar
ah A, B, AB dan O golongan
darahmenghantarkannyameraihnobeldibi
dangkedokterantahun 1930. Setelah
itupengolongandarahmenjadihalpenting
yang harusdiketahuisetiap orang.
Tapisebenarnyauntukapakitamengetahuig
https://www.google.com/search?q=golongan+darah+dan+transfusi+darah olongandarah

Ayo Membaca…Bacadanpahamimateripada BTP Irnaningtyas, Biologi untuk

SMA/ MA Kelas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga, 2016 hal. 120 s.d. 124

Kalian akan melakukan praktikum golongan

darah. Lakukanlah praktikum dengan
berkelompok bersama teman2mu .Prosedur
dan tata cara praktikum ada di bawah ini....
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

1.Pengamatan golongan darah sistem A,B,O dan rhesus

I. Tujuan: untuk memngetahui golongan darah masing-masing Praktikan
II. AlatdanBahan:
1. Blood lancet lengkap
2. Kapas ,Alkohol 70%
3. Serum anti A,B, AB dan D (anti- Rho)
4. Tusuk gigi
5. Kaca obyek (obyek glass)
III. Prosedur kerja
1. Siapan kaca Obyek dan Blood lancet yang sudah dibersihkan dengan Alkohol
https://www.google.com/search?q=golongan+darah+dan+transfusi+darah
70%.Setap anak harus menggunakan kaca obyek dan blood lancet yang
berbeda,tidak boleh dipakai secara bergantian.
2. Bersihkanlah ujung jari tengah kiri dengan kapas yg telah dibasahi Alkohol
70%. Bersihkan juga blood lancet yang akan digunakan dengan Alkohol agar
steril agar tidak terjadi infeksi
3. Tusuk jari tengah tersebut dengan blood lancet,pijat-pijat ujung jari agar
darah mudah keluar
4. Teteskan darah pada kaca obyek di 4 titik dengan jarak yg tidak terlalu
dekat,bersihkan lagi ujung jari agar tidak terjadi infeksil
5. Teteskan satu tetes serum anti A,B ,AB dan D pada masing-masing darah
,aduk darah yang bercampur serum dengan tusuk gigi masing-masing yang
berbeda agar tidak tercampur
6. Amati denan cermat,perhatikan ada tidaknya penggumpalan.
7. Tentukan tipe golongan darah berdasarkan hasil analisis reaksi
penggumpalan .Catat datanya kedalam tabel.
8. Setelah praktikum selesai bersihkan kaca obyek dengan sabun kemudian
bilas dengan air
IV.Hasilpengamatan
Tabel hasil pengamatan Kelompok..........
N NAMA
O
A B AB Anti-D Sistem ABO Sistem Rh
1
2
3
4
5
6
7
8

IV.Hasilpengamatan
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

V.Diskusi

1. Dalam kejadian tertentu tranfusi darah ternyata tidak seperti yang diharapkan dimana
seorang pasien bergolongan darah O ditranfusi oleh pendonor yang juga bergolongan
darah O ternyata gagal (terjadi penggumpalan). Bagaimana anda menjelaskan
mengapa kasus seperti ini bisa terjadi!
2. Mengapa Seorang pasien yang bergolongan darah A atau golongan Darah B harus
mendapatkan tansfusi darah dari pendonor yang juga bergolongan darah yang sama
bukan dari pendonor yang bergolongan darah AB atau O

2.Sistem Rhesus pada ibu Hamil

Perhatikan gambar dibawah ini

https://www.alodokter.com/golongan-darah-rhesus-negatif-ini-faktanya

Setelah kalian mengamati gambar diatas maka jawablah pertanyaan dibawah ini .....
1. Apa hubungannya rhesus darah dengan kehamilan dan
bayi ..................................................................................................................................................................
......
2. Bagaimanakah proses sensitasi Rh pada ibu hamil dan
bayinya...............................................................................................................................................................

3. Jika ayah bayi memiliki Rh+ dan ibu bayi memiliki Rh- maka kemungkinan besar
bayi akan mendapat
Rhesus................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................
4. Jika ayah bayi memiliki Rh+ dan ibu bayi memiliki Rh+,maka kemungkinan besar
bayi akan mendapat Rhesus..................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
5. Jika ayah bayi memiliki Rh- dan ibu bayi memiliki Rh-,maka kemungkinan besar
bayi akan mendapat Rhesus...................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

KEGIATAN BELAJAR 3

Perhatikangambarberikutini!
EBI
Prinsipkerjajantungmanusiaternyatasamadengan
pesawatterbang. Alasanitulah yang membuat
European Aeronautic Defense and Space, atau
EADS, indukperusahaan Airbus,
tertarikmeluaskansayapnya dan
memproduksijantungbuatan yang
diklaimdapatmeresponstubuhmanusiadenganlebi
hbaik.JantungbuatanproduksiAbiomeditudijualde
ngankisaranhargaRp 2,7 miliar.
Denganharga yang sangat mahal,
apakahhaltersebutmemadaisebagaipengantijantu
ng?
Jelaskanpendapat kalian

1.Bacadanpahamimateripada BTP Irnaningtyas, Biologi untuk SMA/ MA Kelas XI. Jakarta:

Penerbit Erlangga2016 hal. 127 s.d. 133

2.perhatikan Struktur Jantung dibawah ini

Sebutkan bagian-bagian Jantung disamping...

1. .......................................................................
2. .......................................................................
3. ........................................................................
4. .........................................................................
5. .........................................................................
6. .........................................................................
7. ..........................................................................
8. ...........................................................................
9. ...........................................................................
10. ...........................................................................
11. ...........................................................................
12. ...........................................................................
13. ...........................................................................

http://www.mikirbae.com/2016/01/organ-peredaran-darah-manusia.html
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

3.Lengkapilah tabel perbedaan arteri dan vena berikut!

No. FaktorPerbedaan Arteri (PembuluhNadi) Vena (PembuluhBalik)
1. Dinding
2. Jumlah dan letakkatup
3. Darah, kaya akan
4. Arahaliran
5. Tekanan
6. Letak

4.Perhatikan gambar mekanisme peredaran darah

MekanismePeredaran darah besar dan kecil

http://www.mikirbae.com/2016/01/organ-peredaran-darah-manusia.html

Kerjakan di buku kerja Anda.

1. Sistemperedarandarahmanusia Tersusunatasdarah, jantung dan pembuluhdarah. Dari

gambar skematis mekanisme Peredaran darah besar dan kecil diatas
bagaimanadarahberedarmelaluijantung dan pembuluhdarah.
Berikanpenjelasanruteperjalanannya.

2. Pada pembuluhdarah, apakahoksigen dan zat-

zatmakanandapatmeresapkeluardaridarah dan masukkedalamsel? Berikanalasannya.

3. Saatseseorangberobatkedokter,
biasanyaakandilakukanpengukurantekanandarahkemudiandicatathasilnya: 120/80
mm Hg. Apakah yang dimaksuddenganangkatersebut?

4. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi denyut nadi. Jelaskan ...........................

Kegiatan Belajar 4
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

5. Sistem Limfa

Perhatikan gambar disamping tentang

sistem Limfa

https://www.alodokter.com/memahami-sistem-limfatik-dan-gangguan-yang-dapat-terjadi

1. Sebutkan bagian-bagian dari sistem limfa dari

gambar disamping.......................................
........................................................................................
2. Sistemlimfamerupakanjalurtambahan pada
sistemsirkulasi. Sistemlimfaterdiriatas organ
yang memproduksi dan menyimpanlimfosit,
pembuluhlimfa, sertacairanlimfa.
Bagaimanafungsisistemlimfabagitubuh? Dan
terdiriatas organ apasaja?
Jelaskan....................................................................................
.................................................................................
3. Cairan limfa mengalir melalui kapiler-kapiler
limfa hingga masuk
sistemsirkulasi.Bagaimanakah sirkulasi cairan
limfa dalam tubuh.dan faktor-faktor apa saja yang
menggerakkan cairan limfa. Jelaskan...............
https://www.google.com/search?q=sistem+limfatik ............................................................................................
4. Cairan limfa akan mengalir keseluruh tubuh
melalui sistem sirkulasi,Adakah perbedaan
peredaran cairan limfa pada orang yang
KEGIATAN BELAJAR 4 berolah raga dengan orang yang sedang
beristirahat..Jelaskan..................................................

Ayo Berpikir
Sistem Peredaran Darah Manusia
adalah kelainan atau penyakit yang terjadi
pada Gangguan pada sistem peredaran
atau sirkulasi darah manusia.
Apa saja faktorpenyebab gangguan pada
sistem peredaran darah manusia tersebut
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

Ayo Diskusi
Menjaga sistem sirkulasi, khususnya jantung sangat penting dalam kehidupan.
Bagaimanakah kalian menjaganya agar tetap hidup sehat? Carilah jawabannya di
internet. Diskusikan dengan anggota kelompok kalian

Jelajah Internet
Tuliskan kelainan-kelainan pada sistemperedaran darah yang
kalian ketahui!

Ayo Membaca…untukmenjawab rasa penasaran kalian

dan untukmengetahuitentang Gangguan dan Teknologi pada sistem
peredaran darahyuk ........Bacadanpahamimateripada BTP Irnaningtyas, Biologi untuk SMA/
MA Kelas XI. Jakarta: Penerbit Erlangga2016 hal. 134s.d. 140

Lakukan kunjungan kerumah sakit atau klinik/puskesmas

terdekat untuk mengetahui gangguan atau kelainan pada
sistem peredaran darah yang banyak terjadi diKabupaten
Sumenep serta penggunaan teknologi dalam mengatasi
gangguan sistem peredaran darah. Tuliskan dalam bentuk
karya ilmiah.

4. REFLEKSI DIRI
N Pertanyaan Y Tid
o a ak

1. Dapatkah kalian menjelaskanbagian-bagiandarah: sel-seldarah dan

plasma darah

2. Dapatkah kalian menjelaskanbeberapagolongandarah?

3. Dapatkah kalian menjelaskantentangpembekuandarah

4. Dapatkah kalian menjelaskanstrukturjaringan dan fungsisertaruang

dan katupjantung?

5. Apakah kalian mampumenganalisis proses peredarandarah?

6. Dapatkah kalian mengidentifikasikelainan dan gangguan pada

sistemperedarandarah?
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

7. Dapatkah kalian menjelaskanteknologi yang

berkaitandengankesehatanjantung

8. Apakah
kalianmampumenganalisishubunganantarastrukturjaringanpenyusu
n organ pada sistemsirkulasidalamkaitannyadenganbioproses dan
gangguanfungsi yang dapatterjadi pada sistemsirkulasimanusia

9. Apakah kalian mampumenyajikankaryatulistentangkelainan pada

struktur dan fungsidarah, jantung, pembuluhdarah yang
menyebabkangangguansistemsirkulasimanusiasertakaitannyadenga
nteknologimelaluistudiliteratur?

Jikamenjawab “TIDAK” pada salah satupertanyaan di atas,

makpelajarilahkembalimateritersebutdalamBukuTeks Pelajaran (BTP) dan
pelajariulangkegiatanbelajar 1, 2 dan 3 yang sekiranyaperlu kalian
ulangdenganbimbingan Guru atautemansejawat.
Janganputusasauntukmengulanglagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semuapertanyaan, maka kalian bolehsendiriataumengajakteman lain yang
sudahsiapuntukmengikutitesformatif agar kalian dapatbelajarke UKBM
berikutnya... Oke.?

“Jika kamu tidak mengejar apa yang kamu inginkan, maka kamu tidak akan
mendapatkannya.Jika kamu tidak melangkah maju, kamu akan berada ditempat yang
sama.”

OIKIDO 2019
 BIO – 3.6 /4.6/3/1.1

Suksesuntukkalian!!!