Pelaksanaan PPSMB UGM 2020 diselenggarakan dengan pembukaan yang meriah,

emosional. Kegiatan-kegiatan selanjutnya pun tidak kalah meriahnya dari opening

ceremonialnya. Dari meeting Bersama teman-teman dan co-fas dan penugasan-penugasan yang
menurut saya sangat bermanfaat bukan hanya untuk diri kami pribadi tetapi juga untuk
masyarakat di sekitarnya. Co-fas kamipun dalam memberikan sambutan dan edukasi kepada
kami begitu menyenangkan, menjelaskan dengan bahasa yang mudah untuk dipahami dan
membawakannya dengan begitu semangat. Kegiatan-kegiatannya sangat bermanfaat bagi kami
karena disetiap tugas-tugas tersebut mendorong kita untuk berpikir lebih kritis dan mendororong
untuk dapat lebih mengasah otak kita untuk lebih mengenali dan mengerti lebih dalam tentang
UGM.

Setelah masuk gerbang utama UGM kita akan disambut oleh lapangan Pancasila, nah di
lapangan Pancasila ini ada pertigaan lalu kita belok ke kanan, selanjutnya terdapat masjid
kampus ugm, nah di depan masjid kampus ugm ini ada pertigaan lalu kita belok ke kiri,
selanjutnya kita lurus terus sampai di pertigaan fakultas hukum ugm, lalu kita belok ke kiri,
selanjutnya kita lurus terus untuk memutari fakurltas teknologi pertanian yang berada di kanan
jalan, nah kita akan memasuki ftp ugm melalui jalur utara atau depan fakultas kehutanan.
Selanjutnya kita masuk ke gerbang utara ftp ugm. Nah disitu parkiran motor ftp ugm, selanjutnya
masuk area ugm, disitu ada beberapa secretariat mahasiswa ftp ugm (HMJ) seperti HIMATIPA,
PERMATETA, KMTBHP, Lorong ugm ada kantin ugm di sebelah kiri ada selasar ftp. Lobby
Gedung ftp ugm, kita turun tangga untul ke basement ftp, di sini ada beberapa ruang kelas dan
ruang praktikum yg biasa digunakan oleh mahasiswa Teknik pertanian dan biosystem. Untuk
lantai 1 terdapat bebrapa ruang kelas, lanjut kita naik ke lantai 2 pake lift, bertemu dgn ruang
pengurus fakultas dan dekanat, ada ruang akademik biasanya mahasiswa berurussan dg masalah
akademik dan administrsi. Ada ruang TU, ada ruang dekan dan wakil berada di Lorong yg sama
dg r. TU. Di Lorong itu sebelah kiri terdapat r. prof. lantai 3 ada beberaspa r. kelas dan lab. Ada
lab pangan dan gizi serta lab. Kbp. Ini disisi kiri ada r. kls disisi kanan r. pengurus departemen
tip, tbp, tphp, ada selasar lt 3. Lt 4 ada perpus ftp fasilitas lengkap nyaman untuk belajar. Ada lab
bio industry dan analisis mutu biassa digunakan departemen tip, lt 5 ada ruang kuliah r seminar r
ujian dan lab system produksi biasa digunakan mahasiswa tip. Ada masjid al-fitrah termasuk
bangunan baru ftp. Ada r lembaga2 mahasiswa, ada sekre sat dan agrita lalu ada r fotokopi ada
sekre bem dan sema ada alif lam mart sekre kerohanian, ada skre asc l=paling pojok ada sekre
gitapala. Ke kana nada lab Latihan praktikum serta Gedung lama ftp, ada lap d3. Terskhir ada
auditorium kamarinjani soenjoto.

IMPRESI=

1. Mengenali diri untuk menetapkan tujuan dan menganalisis potensi masalah.

2. Memahami pola pikir berkembang dan terfiksasi (growth vs. fixed mindse).

3. Mengembangkan keterampilan belajar untuk melaksanakan tugas akademik secara

efektif.

4. Mengenali reaksi dan menguasai strategi menghadapi stress dengan menguatkan Karakter

SANG JUARA.

5. Mengaplikasikan komunikasi asertif dan perilaku proaktif dalam interaksi sehari-hari.

Growth mindset=dr. nurulia hidayah s.pt., m.p

 Nars=prof.dr.ir. ali agus daa dae ipu asean eng.=dewan guru besar ugm, dekan
fpeternakan

4 Prasarat jadi sukses=bdan sehat, tangan terampil, hati(semangat, motivasi), otak

Mindset=kombinasi hati dan pikiran, mengubah pola piker tuk memenuhi potensi diri,
keyakinan kuat, namun hanya terdapat dalam pikiran anda, anda dapat mengubahnya

Fixed mindset= mengambat kesuksesan

Growth mindset=cari berbagai cara pola pembelajaran

Kenali paradigma berpikir dan perilaku adaptif

Mengapa perlu mengembangkan growth mindset

Mendukung penetapan tujuan dan prioritas, mengarahkan diri dlm pengelolaan energi scr
efektif, membantu pengelolaan diri pada masa2 sulit

Berkembang Ketika mereka stretching, tidak hanya mencari tantangan tetapi mereka
berkembang karena tantangan tsb,

Sepenuhnya bertanggung jawab atas pemblajaran dan motivasi mereka, mereka belajar
utk memahami bukan hanya sekedar mengikuti ujian

Kebiasaan(buruk) apa yg menurut anda ingin diubah, namun terasa sulit?

Berpikir kritis=tuk menetapkan tujuan, mengambil keputusan, bertindak csr efektif dan
etis

Cntoh=bertanya,analisis asumsi atau bias-bias, cari bukti dr informasi yg didapat

 Cara latih= evaluasi sumber informasi,melihat konteks(big picture),menggali sudut
pandang dan alternative, menggali scr detail, mengaplikasikan critical thinking

Manajemen waktu=

Cara belajar orang dewasa= tdk sekedar diajar tapi dimotivasi mencari pengetahuan, bljr
adl suatu proses berkelanjutan, org dewasa akan lebih terdorong bljr jk menemukan makna dan
berhubungan dg kebutuhan, prose&cara bljr setiap orang unik dan khas berbeda satu sama lain,
diri sendiri bisa menjadi sumber bahan belajar yg kaya atau justru menghambat bljr

Menentukan skala prioritas=Identifikasi semua peran yg dijalani, tetapkan urutan tingkat

kepentingan peran2 tsb,

Strategi bljr=mampu mengembangkan kemampuan kita

Hidup memerlukan target atau tujuan, punya tujuan akan mbuat hidup lebih bermakna
dan mbuat kita lebih termotivasi tuk menjalaninya.

Karaktristik goal setting

Smarten-up

Specific=tujuan harus detail, terarah/tepat sasaran, spesifik,

Mesuareble=parameter yg jelas, dapat diukur secara kuantitativ

 Achievable=tujuan harus menantang tapi ttp realistis tuk diraih, tujuan diupayakan
berdasar standar pribadi, bukan dari perbandingan dg orang lain yg punya kriteria/kelebihan yg
berbeda dg diri kita pribadi.

Realistic=dg mempertimbangkan posisi, kondisi,dan kemampuan

Timed= harus punya target/batasn waktu

Enthusiastic=pertimbangkan dan nikmati

Natural=pertajam insting natural gunakan hati Nurani

Understood=lebih baik dipahami oleh orang2 terdekat sbg support system

Prepared=mental

Soal:

a.

Kemampuan memiliki sumber daya secara ekonomi atau fisik untuk

mendapatkan bahan pangan bernutrisi disebut dengan istilah ... pangan.

(Keterjangkauan)

b.

Upaya untuk mencapai ketahanan pangan dengan memperluas lahan pertanian

disebut

dengan... pe

rtanian.

c.

Pada situasi sesulit apapun konsumsi pangan tidak akan jatuh di bawah kebutuhan gizi
yang dianjurkan pernyataan tersebut merupakan konsep ketahanan pangan...

d.

World Food Summit

yang berisi tentang penegasan kembali hak setiap orang untuk

memiliki akses terhadap makanan yang aman dan bergizi yang sesuai dengan hak atas

makanan yang layak dan hak dasar setiap orang utnuk bebas dari kelaparan,

diselenggarakan di... .

e.

Ukuran dar

i indikator yang digunakan untuk menghasilkan nilai komposit kondisi

ketahanan pangan di suatu wilayah disebut ... ketahanan pangan.

f.

Pada level nasional, Badan Pusat Statistik (BPS) telah menyusun IKP berdasarkan tiga

aspek yaitu ketersediaan, ... , dan

konsumi pangan.

g.

Pengertian ketahanan pangan, tidak lepas dari UU No. 18/2012 tentang Pangan.

Disebutkan dalam UU tersebut bahwa Ketahanan Pangan adalah "

kondisi terpenuhinya

Pangan bagi negara samp

ai dengan ... , yang tercermin dari tersedianya pangan yang

cukup, baik jumlah maupun mutunya, aman, beragam, bergizi, merata, dan terjangkau

serta tidak bertentangan dengan agama, keyakinan, dan budaya masyarakat, untuk
 dapat hidup sehat, aktif, dan produ

ktif secara berkelanjutan".

h.

Kemampuan negara dan bangsa dalam memproduksi pangan yang beraneka ragam dari

dalam negeri yang dapat menjamin pemenuhan kebutuhan pangan yang cukup
sampai

di tingkat perseorangan dengan memanfaatkan potensi sumber daya alam

, manusia,

sosial, ekonomi, dan kearifan lokal secara bermartabat disebut ... pangan.

i.

Kondisi dan upaya yang diperlukan untuk mencegah Pangan dari

kemungkinan

cemaran biologis, kimia, dan benda lain yang dapat mengganggu, merugikan, dan

membahayakan kes

ehatan manusia serta tidak bertentangan dengan agama, keyakinan,

dan budaya masyarakat sehingga aman untuk dikonsumsi disebut ... pangan.

j.

Hak negara dan bangsa yang secara mandiri menentukan kebijakan Pangan yang

menjamin hak atas Pangan bagi rakyat dan

yang memberikan hak bagi masyarakat

untuk menentukan sistem Pangan yang sesuai dengan potensi sumber daya lokal

disebut ... pangan.