PELAKSANAAN PTK

SIKLUS III

“PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH DENGAN

METODE PEMBELAJARAN “VIDEO BASED LEARNING” PADA SISWA KELAS
IV DI MINU 07 BALIK TERUS 2”

A. Perencanaan
Penelitian tindakan siklus III Pada mata pelajaran Fikih pada KD 3.3 Menerapkan mandi
wajib setelah haid bagi perempuan sesuai syarat dan rukun 3.4 Menerapkan mandi wajib
setelah ihtilam (mimpi basah) bagi perempuan sesuai syarat dan rukun, dengan Indikator
pencapaian kompetensi (IPK) 3.3.1 Menelaah (C4) informasi tata cara bersuci dari hadas besar
3.3.2 Menyimpulkan (C5) tata cara bersuci dari hadas besar 3.4.1 Menelaah (C4) Hikmah
mandi wajib 3.4.2 Menyimpulkan (C5) Hikmah mandi wajib.
PTK siklus III ini dilaksanakan pada hari Senin, 15 Nopember 2021, dengan jumlah
peserta didik yang mengikuti pembelajaran sebanyak 11 peserta didik.
Berdasarkan hasil evaluasi dan refleksi yang dilakukan tindakan pada siklus II terhadap
hasil belajar Fikih peserta didik kelas IV MINU 07 Balik Terus 2 kecamatan Sangkapura
kabupaten Gresik, sebelum melakukan tindakan pada siklus III, peneliti melakukan persiapan
sebagai berikut:
a. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Dalam satu siklus dirancang dengan satu kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x35
menit. Perancangan RPP mencakup penentuan: kompetensi dasar, materi pokok, indikator,
skenanrio pembelajaran, media/sumber belajar, dan penilaian.
Langkah-langkah atau skenario pembelajaran pada siklus I mencakup kegiatan-
kegiatan sebagai berikut:
1. Pendahuluan(20 menit)
Tahap 1: Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa
2. Kegiatan inti(40 menit)
Tahap 2: Menyajikan Informasi
3. Penutup (10 menit)
Tahap 3 : Menyimpulkan dan menutup pembelajaran
b. Mempersiapkan Fasilitas dan Sarana Pendukung
Sarana yang perlu dipersiapkan adalah proyektor, laptop, media video, dan LKPD.
c. Membuat media pembelajaran
 Media yang dibuat adalah media video pembelajaran terkait materi mandi wajib setelah
haid dan ihtilam dan juga tata cara mandi wajib dan hikmah mandi wajib
d. Membuat format penilaian

B. Tindakan
Kegiatan pembelajaran pada tindakan siklus II ini dilaksanakan sesuai dengan RPP yang
telah disusun. Langkah awal dalam pelaksanaan penelitian, peneliti langsung menggunakan
media. Hal itu dilakukan sebagai tahapan untuk melihat hasil belajar peserta didik.
Adapun proses pelaksanaan pembelajaran siklus II ini adalah sebagai berikut:
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Tahap 1: Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa

1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek
kehadiran siswa (Comunication)
2. Kelas dilanjutkan dengan berdoa. (Religius)
3. Siswa mengecek kebersihan ruangan dan kerapihan tempat belajarnya dengan
bimbingan guru. (TPACK)
4. Siswa diminta untuk menjaga kesehatan agar terhindar dari Covid-19 dan tetap
semangat belajar.
5. Siswa disampaikan mengenai materi yang akan dipelajari yaitu pengertian hadas,
tata cara bersuci dan hikmah mandi wajib melalui video pembelajaran.
6. Melaksanakan pretest
7. Siswa dijelaskan tujuan pembelajaran pada hari ini.
8. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai materi yang sudah dipelajari pada
pertemuan sebelumnya secara sekilas. (Comunication, Collaboration, Critical
Thinking)
9. Siswa menyimak apersepsi dari guru mengenai materi yang akan disampaikan.

b. Kegiatan Inti (40 menit)

Tahap 2: Menyajikan Informasi

1. Siswa bertanya jawab mengenai hadas, tata cara bersuci dan hikmah mandi wajib
dengan bimbingan guru (Comunication, Critical Thinking )
2. Siswa menyimak materi hadas, tata cara bersuci dan hikmah mandi wajib dengan
bimbingan guru melalui video pembelajaran.
3. Siswa bertanya jawab mengenai hadas, tata cara bersuci dan hikmah mandi wajib
dalam video pembelajaran dengan bimbingan guru (Comunication, Critical Thinking)
4. Siswa diberikan pertanyaan mengenai Pengertian hadas
5. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai pengertian hadas (critical thinking)
6. Siswa diberikan pertanyaan mengenai Rukun mandi wajib
7. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai Rukun mandi wajib (critical thinking)
8. Siswa diberikan pertanyaan mengenai sunnah mandi wajib
9. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai sunnah mandi wajib (critical thinking)
 10. Siswa diberikan pertanyaan mengenai hikmah mandi wajib
11. Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai hikmah mandi wajib (critical thinking)
12. Siswa dibagikan LKPD mengenai materi hadas, tata cara bersuci dan hikmah mandi
wajib
Tahap 3 : mengorganisir siswa dalam kelompok
1. Guru membagi kelompok
2. Siswa berdiskusi materi hadas, tata cara bersuci dan hikmah mandi wajib
(Comunication, Collaboration, Creativity, and Critical Thinking)
3. Siswa dibimbing untuk memahami dan mengerjakan latihan di LKPD tersebut
(Comunication, Collaboration, Creativity, and Critical Thinking)
4. Selanjutnya, siswa bekerja secara berkelompok
5. Diskusi dan kerja kelompok dipantau oleh guru
6. Setelah siswa menyelesaikan, hasil pekerjaan kelompok dikumpulkan
7. Siswa diminta untuk jujur mengerjakan sesuai kemampuan. (Integritas)
8. Hasil pekerjaan siswa dianalisis oleh guru sebagai penilaian

Tahap 4 : praktek mandi wajib

1. Siswa belajara tata cara mandi wajib secara berkelompok
2. Siswa mempraktekkan mandi wajib secara kelompok

Tahap 5: Evaluasi

9. Siswa diarahkan untuk mengerjakan soal evaluasi

10. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu

Tahap 6: Penghargaan

Siswa diberikan penghargaan karena telah mengikuti pembelajaran dengan baik

c. Kegiatan Penutup (15 menit)

1. Siswa dibantu oleh guru menyimpulkan materi hari ini (Comunication and Critical
Thinking )
2. Siswa diberikan penguatan materi pembelajaran.
3. Siswa diberikan pesan untuk tetap menjaga kesehatan.
4. Siswa diberikan kesempatan untuk menanyakan materi yang belum dipahami.
5. Siswa diarahkan untuk berdoa dan diakhiri salam. (Religius)

Selama proses pembelajaran berlangsung, di saat itulah peneliti melakukan pengamatan

dan penelitian pada peserta didik yang terfokus pada pelaksanaan pembelajaran dan
hasil belajar pada proses pembelajaran yang sedang dilaksanakan.

C. Pengamatan
 Setelah dilakukan tindakan, maka peneliti melakukan observasi. observasi dilakukan
untuk mengetahui hasil belajar pada pembelajaran Fikih. Berikut hasil observasi dari
pembelajaran siklus II.
a) Observasi Guru
Sebagaimana observasi pada siklus III, observasi guru menggunakan metode centang yang
dilakukan oleh teman sejawat sebagai observer. Observer pada siklus II ini dilakukan oleh
Guru MINU 07 BALIK TERUS 2 Bapak Samsul Arifin, S. Pd.I. Dengan hasil sebagai
berikut :

Gambar Hasil Observasi Guru Siklus III

 Dari Tabel observasi diatas dapat disimpulkan bahwa guru telah melaksanakan proses
pembelajaran sesuai yang direncanakan dengan baik.
b) Observasi siswa

Observasi siswa pada siklus III menggunakan format penilaian sikap

keterampilan dalam diskusi dan persentasi yang dilakukan oleh guru.
Aspek Penilaian Juml
Nila
ah kategori
N Keaktifan i
Nama siswa skor
o
Visu Lisa Menden Menul Motor Ment
al n gar is ik al
1 Alaik Hosni Alvian 4 3 4 4 3 3 21 2,80  Aktif
Cukup
2 Indra wani 3 3 3 3 3 3 18 2,40
Aktif 
Cukup
3 Khairul tamam 2 3 2 3 4 2 16 2,13
Aktif 
4 Lailatul Jalila 3 3 4 4 3 3 20 2,67 Aktif 
5 Misfatul Auliya 3 3 3 4 3 3 19 2,53  Aktif
Cukup
6 Misjuni 3 3 3 3 2 2 16 2,13
Aktif 
Moh. Rub'e Cukup
7 3 3 3 3 3 3 18 2,40
Maulidi Aktif 
8 Muhammad Erfan 4 3 4 4 4 3 22 2,93  Aktif
Nadhifatul
9 3 3 3 4 3 3 19 2,53  Aktif
Munawwarah
1 Serlin Dewi Cukup
3 3 3 3 3 3 18 2,40
0 Ayunda Aktif 
1 Cukup
Siti Auliaul Izza 3 3 3 3 3 3 18 2,40
1 Aktif 
Hasil observasi adalah sebagai berikut :
30
Jumlah total Skor

jumlah skor
Nilai = x4 = ………
total skor

Keterangan :
Skor Nilai
3,20 – 4,00 Sangat Aktif
2,50 – 3,10 Aktif
1,70 – 2,40 Cukup Aktif
0,90 – 1,60 Kurang Aktif
0,0 – 0,80 Tidak Aktif

Dari table diatas dapat disimpulkan bahwa 5 peserta didik aktif 6 peserta didik cukup aktif.
 REKAP NILAI HASIL PRETES PADA SIKLUS II

Satuan Pendidikan : MINU 07 BALIK TERUS 2

Kelas/Semester : IV

Mata Pelajaran : Fikih

KKM : 75

KETERANGAN
NO NAMA NILAI
T TT
1 Alaik Hosni Alvian 30   √
2 Indra wani 30   √
3 Khairul tamam 40   √
4 Lailatul Jalila 75  √
5 Misfatul Auliya 30   √
6 Misjuni 20   √
7 Moh. Rub'e Maulidi 40   √
8 Muhammad Erfan 75 √ 
9 Nadhifatul Munawwarah 75 √ 
10 Serlin Dewi Ayunda 60   √
11 Siti Auliaul Izza 50   √
Keterangan : T = Tuntas

TT = Tidak Tuntas
 REKAP NILAI HASIL POSTES PADA SIKLUS III

Satuan Pendidikan : MINU 07 BALIK TERUS 2

Kelas/Semester : IV

Mata Pelajaran : Fikih

KKM : 75

KETERANGAN
NO NAMA NILAI
T TT
1 Alaik Hosni Alvian 80 √  
2 Indra wani 75 √
3 Khairul tamam 75 √
4 Lailatul Jalila 100 √
5 Misfatul Auliya 85 √
6 Misjuni 75 √
7 Moh. Rub'e Maulidi 80 √  
8 Muhammad Erfan 100 √  
9 Nadhifatul Munawwarah 100 √  
10 Serlin Dewi Ayunda 80 √  
11 Siti Auliaul Izza 75 √  
Keterangan : T = Tuntas

TT = Tidak Tuntas

Berdasarkan hasil pengamatan diatas, dapat diketahui bahwa peserta didik kelas IV hasil
belajar pada siklus III untuk nilai pretest semua peserta didik tidak ada yang tuntas, namun pada
rekap nilai posttest dari 11 peserta didik 100% peserta didik tuntas dengan nilai 75-100 sesuai
dengan KKM yang sudah ditetapkan.

C. Refleksi
Setelah melakukan proses pembelajaran pada siklus III ini dapat dilakukan refleksi bahwa
hasil belajar pada siklus III dengan menggunakan media video, hasil belajar yang diperoleh oleh
peserta didik sudah 100% tuntas. Berdasarkan hal tersebut maka pembelajaran menggunakan
media video pada siklus III ini mencapai keberhasilan. Karenanya media pembelajaran video
dapat dijadikan salu satu media yang efektif untuk menunjang keberhasilan pembelajaran.