IMPLEMENTASI METODE

PEMBELAJARAN
DEMONSTRASIDALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PELAJARAN AGAMA
Kelompok
Ika nilna sa’adah (12001255)
Muhammad zulfikar jidan putra
(12001267)
 Prosedur Pelaksanaan
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), maka penelitiannya sesuai
dengan prosedur penelitian tindakan kelas yang dilakukan suatu proses
berdaur/bersiklus. Setiap siklus terdiri dari 4 kegiatan yaitu perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Secara keseluruhan, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ada
empat tahapan dalam bentuk spiral. Untuk mengatasi suatu masalah, mungkin
diperlukan lebih dari satu siklus. Siklus-siklus tersebut saling terkait dan
berkelanjutan. Siklus kedua, dilaksanakan bila masih ada hal-hal yang kurang
berhasil dalam siklus pertama. Siklus ketiga, dilaksanakan karena siklus kedua belum
mengatasi masalah begitu juga siklus-siklus berikutnya
Secara rinci prosedur penelitian tindakan
kelas pada penelitian ini di jabarkan
sebagai beriku
 Siklus I
Penelitian tindakan kelas pada siklus I dilaksanakan melalui empat tahap yaitu tahap
perencanaan, tahap pel.aksanaan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Tahapan
dalam penelitian tindakan kelas yang diterapkan pada penelitian ini adalah sebagai
berikut

a. Tahap Perencanaan Pada tahap ini peneliti mempersiapkan beberapa hal, yaitu
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 01), Lembar Kerja Siswa (LKS 1), Tes tahap 1,
lembar observasi Pemahaman Pemecahan Masalah materi Haji, danlembar observasi
hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran
b. Tahap Pelaksanaan (Tindakan) Tahap pelaksanaan (tindakan) RPP 1, dilakukan pada
tanggal 13Nopember 2019.Pada penelitian ini peneliti yang bertindak melakukan
pembelajaran.Kegiatan pembelajaran dibagi ke dalam tiga tahap, yaitu pendahuluan
(kegiatan awal), kegiatan inti dan kegiatan akhir.

1.Kegiatan awal
Kegiatan pembelajaran pada tahap pendahuluan diawali dengan mengucapkan salam,
kemudian guru mengkondisikan kelas, berdoa dan mengabsensi siswa. Guru
mengajukan beberapapertanyaan untuk mengarahkansiswa mengaitkan antara materi
haji dengan kehidupan siswa seharihari.Selanjutnya guru menyampaikan judul mata
pelajaran yang akan diberikan kepada siswa
2) Kegiatan Inti
Tahap selanjutnya yaitu kegiatan inti.Pada tahap ini guru menjelaskan pokok
bahasan yang akan diajarkan. Kemudian guru memberikan penjelasan tentang
pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dan selanjutnya guru
mempraktekkan sekilas tentang tata cara haji Kemudian guru membagi siswa
kepada beberapa kelompok. Guru mengarahkansiswa untuk saling berdiskusi
dengan anggota kelompoknya dalam menyelesaikan LKS. Guru membimbing siswa
dalam menjawab LKS. Kemudian guru meminta beberapa siswa untuk
mempraktekkan ibadah haji di depan kelas. Lalu guru meminta setiap kelompok
mendiskusikan praktek haji yang sudah di praktekkan. Guru memanggil perwakilan
dari tiap kelompok secara bergantian untuk mempresentasikan hasil diskusi
tersebut di depan kelas.
3) Kegiatan Akhir (Penutup)

Pada kegiatan akhir guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

mengungkapkan kesulitannya dan guru memberikan test siklus tahap 1 kepada siswa.
Kemudian guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah
dipelajari dan setelah semuanya selesai guru menutup pelajaran dengan salam
 c. Tahap Pengamatan

Observasi dilakukan selama proses kegiatan pembelajaran siklus I berlangsung.

Observasi dilakukan terhadap pemahaman materi haji yang didasari kemampuan
siswa dalam pemecahan masalah dan hasil belajar serta mencatat semua hal-hal
yang terjadi selama pelaksanaan pembelajaran

d. Tahap refleksi
Setelah melakukan observasi atau pengamatan terhadap tindakan kelas, maka
langkah selanjutya adalah melakukan refleksi. Pada tahap refleksi hasil yang
didapat dalam tahap observasi dianalisis apakah sesuai dengan yang
diharapkan atau belum, dalam hal ini diadakan perencanaan pada siklus
berikutnya jika belum sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
 Siklus II
Penelitian tindakan kelas pada Siklus II terdiri atas 4 tahapan yaitu tahap perencanaan,
tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan refleksi. Tahapan-tahapan pada siklus II
dapat diuraikan sebagai berikut:

a. Tahap Perencanaan Siklus II Pada tahap ini, peneliti mempersiapkan beberapa hal,
yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP 02), Lembar Kerja Siswa (LKS 2), Tes
tahap 2, lembar observasi Pemahaman Pemecahan Masalah materi Zakat, dan lembar
observasi hasil belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran, soal post tes tahap 2 dan
metodepembelajaran demonstrasi
b.Tahap Pelaksanaan (Tindakan) Siklus II
Pelaksanaan pembelajaran siklus II dilaksanakan pada tanggal 20Nopember2019.
Kegiatan yang dilaksanakan pada siklus ini hampir sama dengan kegiatan pada siklus I
yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.

c. Tahap Pengamatan (Observasi) Siklus II

Observasi dilakukan selama proses kegiatan pembelajaran siklus II berlangsung.
Observasi dilakukan terhadap hasil peningkatan pemahaman siswa berupa
pemecahan masalah dan hasil belajar serta mencatat semua hal-hal yang terjadi
selama pelaksanaan pembelajaran.
d. Tahap Refleksi Siklus II

selama kegiatan pembelajaran berlangsung, siswa semakin aktif dalam bertanya

kepada guru atau teman dan berdiskusi dalam kelompok serta siswa semakin bisa
dalam menyelesaikan masalah dalam soal dan semakin bisa saat mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya, selain itu persentase ketuntasan siswa secara klasikal juga
semakin tercapai .
 Siklus III
Penelitian tindakan kelas pada Siklus III terdiri atas 4 tahapan yaitu tahap perencanaan,
tahap pelaksanaan, 117 tahap pengamatan dan refleksi. Tahapan-tahapan pada siklus
III dapat diuraikan sebagai berikut:

a.Tahap Perencanaan Siklus III

Pada tahap ini, peneliti mempersiapkan beberapa hal, yaitu Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP 03), Lembar Kerja Siswa (LKS 3), Tes tahap 3, lembar observasi
Pemahaman Pemecahan Masalah materi Wakaf, dan lembar observasi hasil belajar
siswa dalam kegiatan pembelajaran, soal post tes tahap 3 dan metode pembelajaran
demonstrasi.
b. Tahap Pelaksanaan (Tindakan) Siklus III
Pelaksanaan pembelajaran siklus III dilaksanakan pada tanggal 20Nopember2019.
Kegiatan yang dilaksanakan pada siklus ini hampir sama dengan kegiatan pada siklus II
yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.

c. Tahap Pengamatan (Observasi) Siklus III

Observasi dilakukan selama proses kegiatan pembelajaran siklus III berlangsung.
Observasi dilakukan terhadap hasil peningkatan pemahaman siswa berupa pemecahan
masalah dan hasil belajar serta mencatat semua hal-hal yang terjadi selama
pelaksanaan pembelajaran
d.Tahap Refleksi Siklus III
Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, siswa semakin aktif dalam bertanya
kepada guru atau teman dan berdiskusi dalam kelompok serta siswa semakin bisa
dalam menyelesaikan masalah dalam soal dan semakin bisa saat mempresentasikan
hasil kerja kelompoknya, selain itu persentase ketuntasan siswa secara klasikal juga
tercapai.
 Proses Analisis Data Per-Siklus
1.Siklus I
Dalam kegiatan pembahasan siklus pertama.Kegiatan yang dilakukan adalah 127
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Bedasarkan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan telah diperoleh dua jenis data yaitu kemampuan
pemecahan masalah dan hasil post test.

2. Siklus II Dalam kegiatan pembahasan siklus kedua.Kegiatan yang dilakukan adalah

perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Bedasarkan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan telah diperoleh dua jenis data yaitu kemampuan
pemecahan masalah dan hasil post test.
3. Siklus III

Dalam kegiatan pembahasan siklus ketiga.Kegiatan yang dilakukan adalah

perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Bedasarkan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan telah diperoleh dua jenis data yaitu
kemampuan pemecahan masalah dan hasil post test.
 kesimpulan

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam

materi haji, zakat, dan wakaf yang didasari oleh kemampuan siswa
dalam pemecahan masalah dengan menggunakan metode
demonstrasi memperlihatkan hasil yang memuaskan sehingga
sesuai dengan apa yang diharapkan oleh guru. Baik pada
kemampuan pemecahan masalah maupun pos test siswa.
 Selesai
“selesai sudah presentasi
kami,Seperti kamu dan dia yang
selesai tanpa pernah dimulai “