Nama : Melia Herawati

NPM : 192171045
Kelas : C
Mata Kuliah: Perencanaan Pembelajaran Sejarah
Tugas: Membuat Sintaks Pembelajaran Daring dan luring
- Sintaks pembelajaran Daring
Media dan alat pembelajaran
Media Alat dan Bahan
Zoom/ Whatsapp Laptop, Handphone dan jaringan Internet
Slide Power Point E-Book Sejarah Indonesia

Sintaks pembelajaran
Kegiatan/ Deskripsi Kegiatan Media
Sintaks
Pendahuluan  Peserta didik memberi salam dan berdoa Zoom
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat yang
akan diperoleh dari mempelajari materi
K Fase 1:  Guru memberikan stimulus dengan cara Zoom/
Pemberian memberikan pertanyaan kepada peserta didik
e Whatsaap
Stimulus  Peserta didik diberi panduan dan bahan ajar untuk
g membantu menjawab pertanyaan yang sudah
i diberikan.
Fase 2: Peserta didik diberikan kesempatan untuk
a Problem menyampaikan pendapat atau jawaban sementara
t statement terkait dengan topik pembahasan.
Fase 3: Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan
a Mengump sebanyak-banyaknya secara kelompok, untuk
n ulkan data membuktikan jawaban yang diberikannya itu sudah
tepat atau belum. Hal ini dapat dilakukan dengan
membaca bahan ajar yang sudah diberikan.
I Fase 4: Peserta didik mengolah informasi yang telah
Mengolah diperoleh kemudian ditafsirkan ke dalam bahasa
n data yang mudah dipahami oleh orang lain.
t Fase 5:  Peserta didik mempresentasikan hasil pengelohan
Verifikasi informasi kelompoknya.
i  Peserta didik yang lain diberikan kesempatan
untuk menanggapi, memberikan kritik dan saran
serta memberi pertanyaan.
Fase 6: Guru membimbing siswa untuk menarik kesimpulan
Generalisa dari temuan, tafsiran dan pembuktian yang telah
si dipresentasikan untuk mendapatkan gambaran umum
 atau jawaban atas persoalan yang dihadapi dan
disetujui oleh setiap kelompok.
Penutup  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan Zoom
singkat.
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
 Guru dan peserta didik menutup kegiatan
pembelajaran dengan berdoa, dan mengucapkan
salam.

Sintaks pembelajaran Luring

Media pembelajaran
- Media cetak : Buku Teks Sejarah
- Media audiovisual : Video Dokumenter/ Film Indonesia Calling
Alat
- Komputer/ laptop
- Infokus
Kegiata Deskripsi Kegiatan Media
n/
Sintaks
Pendahu  Peserta didik memberi salam dan berdoa -
luan  Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat yang akan
diperoleh dari mempelajari materi
Kegiatan Inti
Kegiata Peserta didik diberi panduan untuk melihat, mengamati, Media
n membaca, dan menuliskan kembali inti dari bahan bacaan cetak:
Literasi terkait Perkembangan kehidupan politik bangsa Indonesia Buku teks
pada masa awal kemerdekaan. sejarah
Guru menayangkan video film Indonesia Calling Indonesia
Media
audiovisua
l:
Film/video
Berpikir Guru memberi kesempatan untuk mengidentifikasi Buku Teks
Kritis sebanyak mungkin hal-hal yang belum dipahami, dimulai Sejarah
dari pertanyaan faktual sampai pertanyaan yang bersifat Indonesia
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan
materi Perkembangan Kehidupan Politik Bangsa Indonesia
Pada Masa Awal Kemerdekaan.
Kolabor Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk
asi mengumpulkan informasi, mendiskusikan, dan bertukar
informasi mengenai Perkembangan Kehidupan Politik
Bangsa Indonesia Pada Masa Awal Kemerdekaan
Komuni Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
kasi secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompo atau individu yang mempresentasikan.
Kreativi Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-
tas hal yang telah dipelajari terkait Perkembangan Kehidupan
Politik Indonesia Pada Masa Awal Kemerdekaan. Peserta
didik juga diberikan kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami.
Peserta didik menuliskan review tentang film Indonesia
Calling dan hubungannya dengan kehidupan politik
Indonesia pada masa awal kemerdekaan.
Kegiatan Penutup
Guru dan peserta didik membuat rangkuman/ simpulan pelajaran tentang poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa.