MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 10 SMK

(ASKING AND GIVING OPINION)

Nama Mahasiswa : MAYA DIANA FARIDA

Nomor Peserta : 201800079421
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2023
 MODUL AJAR BAHASA INGGRIS

A. Identitas Modul :  Nama Penyusun : Maya Diana Farida, S.Pd

B. Kompetensi Awal
 Institusi : SMK AL MADINAH BANGIL
 Tahun Penyususan : 2023
 Jenjang Sekolah : SMK
 Kelas : X (Sepuluh)
 Alokasi Waktu : 1x 2 jp (2 x 45 menit)
: Siswa telah memahami percakapan sederhana
Siswa telah memahami cara bertanya dan meresponnya dalam
percakapan sederhana

C. Profil Pelajar Pancasila : Kebhinekaan global, kreatif dan bernalar kritis

D. Sarana dan Prasarana : Media : Laptop, Video, LCD dan Proyektor

Alat : Alat Tulis, LKPD, instrumen penilaian
Bahan Belajar : Bahan Ajar dan LKPD

E. Target Peserta Didik : • Peserta didik reguler/tipikal: Siswa Kelas X

• Peserta didik dengan kesulitan belajar: Siswa Kelas X dengan
Remidial
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi: Siswa Kelas X dengan
Pengayaan
F. Pendekatan/Model/ : Media : Audiovisual (video)
Metode Pembelajaran Teknik : Role Playing
Pendekatan : Cooperative Learning

1. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan
guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan. Mereka
menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk memulai dan
mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama
dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang dekat dengan kehidupan
pemuda. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu yang
dekat dengan kehidupan pemuda dan untuk membahas minat. Mereka memberikan pendapat
dan membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.

2. Indikator
 Merancang dan menampilkan teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan
tindakan meminta dan memberikan pendapat
 3. Tujuan Pembelajaran
Dengan teknik Role Play dan menyimak media Audiovisual (video) siswa mampu merancang
dan menampilkan teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan meminta dan
memberi pendapat (Asking and Giving Opinion) dalam percakapan dengan baik dan sesuai.
4. Pemahaman Bermakna
Siswa dapat memahami bahwa perbedaan pendapat membuat mereka berfikir bahwa mereka
memerlukan beberapa sudut pandang yang berbeda untuk menemukan sebuah solusi yang
lebih baik.
5. Pertanyaan Pemantik
 Do you still remember what is opinion in Bahasa?
 Have you done for asking opinion to your friend?
 What will you say to give an opinion?

6. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan Inti Penutup

(10 menit) (75 Menit) (5 Menit)
1. Guru mengucap 1. Guru memutar video materi ajar. Sumber video: 1. Peserta didik di
salam dan mengajak https://youtu.be/LYXUC2K2bQk?si=lHnHSS9LX6diO4jZ bantu guru
peserta didik untuk (Kegiatan Lead-In) menyimpulkan
berdoa sebelum 2. Guru dan siswa membahas macam – macam kegiatan
memulai kegiatan expression dalam asking and giving opinion. pembelajaran yang
2. Guru menanyakan 3. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (1 telah dilakukan
kelompok 4 anak)
kabar peserta didik
4. Guru melakukan pengenalan kegiatan "Whispering 2. Peserta didik dan
dan mengingatkan
Games" pada siswa guru melakukan
selalu menjaga 5. Guru membagikan daftar kosakata dan frasa bahasa refleksi terhadap
kesehatan Inggris yang akan digunakan dalam permainan. pembelajaran yang
3. Guru melakukan 6. Guru meminta 1 kelompok siswa untuk berbaris dan telah dilakukan
presensi berbicara satu sama lain menggunakan suara pelan,
4. Peserta didik sehingga hanya siswa di depan mereka yang dapat 3. Peserta didik
menyimak informasi mendengar. Mereka harus menggunakan kosakata dan diminta untuk
terkait tujuan frasa dari daftar yang Anda berikan.dan begitu mempelajari lebih
pembelajaran, sterusnya hingga anggota kelompok yg ketiga.
banyak referensi
penugasan, dan 7. Siswa ke empat menuliskan apa yang mereka dengar
youtube maupun
penilaian. dan menyampaikan apa yang telah dia dapatkan.
8. Guru meminta siswa untuk duduk secara berkelompok sumber lainnya
5. Menggali
kembali
pengetahuan awal
9. Guru meminta siswa untuk merancang sebuah drama
peserta didik dengan singkat sesuai tema yang ada dalam LKPD mereka dan
memberikan menggunakan ekspresi kalimat yang telah mereka
pertanyaan pemantik pelajari.
10. Siswa mempersiapkan peran mereka dengan guru
memberikan perbaikan untuk persiapan penampilan di
depan kelas.
 11. Minta siswa untuk melakukan role play dengan
kelompok mereka, menggunakan bahasa Inggris dan
berfokus pada pertanyaan dan pendapat.
12. Guru melakukan penilaian uji praktek role play siswa
dan memberikan umpan balik positif dan perbaikan
untuk meningkatkan keterampilan mereka.

7. Asesmen
1. Asesmen Diagnostik Non- Kognitif
 Bagaimana perasaanmu setelah belajar hari ini?
 Apakah kamu mendapatkan pengetahuan baru hari ini?
 Apa yang kamu inginkan dalam pembelajaran yang akan datang?
2. Asesmen Formatif
 Tes lisan – Uji Praktek

8. Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan
Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran yang diberikan pada peserta didik dengan
capaian tinggi agar mereka dapat mengembangkan potensinya secara optimal dengan cara:
 Belajar kelompok
 Belajar Mandiri
2. Remidial
Remedial diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami
materi atau pembelajaran mengulang. Bentuknya:
 Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda,
menyesuaikan dengan gaya belajar peserta didik
 Pemberian bimbingan secara perorangan
 Pemberian tugas-tugas atau Latihan secara khusus, dimulai dengan tufas-tugas
atau Latihan sesuai dengan kemampuannya
 Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu peserta didik dibantu oleh teman sekelas yang
telah mencapai ketuntasan belajar.
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. Lampiran 1 : Glosarium
2. Lampiran 2 : Daftar Pustaka
3. Lampiran 3 : Bahan Ajar
4. Lampiran 4 : Media Pembelajaran
5. Lampiran 5 : LKPD
6. Lampiran 6 : Kisi-kisi, Instrumen dan Rubrik Penilaian
 GLOSARIUM

Ask : bertanya, meminta, minta, menanyakan,memohon

Asking : meminta

Give : memberikan, menyerahkan,menyampaikan,mengucapkan

Giving : memberi

Opinion : pendapat, anggapan, fikiran, pikiran

 DAFTAR PUSTAKA

Anissa. 2022. Mengenal Expression of Asking and Giving Opinion,Diakses pada 03 Oktober 2023
dari https://www.kocostar.id/topik-belajar/mengenal-expression-of-asking-and-giving-opinion/

Malik A. 2021.Teknik Cloze : Pengertian, Prosedur, Penysunan dan Kelebihan Kekurangan Teknik
Cloze. Di akses pada 03 Oktober 2023 dari https://www.pengetahuanku13.net/2021/02/teknik-cloze-
pengertian-prosedur.html

Subianti. 1994.Close Test dalam Pengajaran Bahasa Inggris,Di akses pada 03 Oktober 2023 dari
https://eprints.uny.ac.id/5010/1/Close_Test_dalam_Pengajaran_Bahasa_Inggris.pdf

Arifin. 2019. Jenis-Jenis Dan Macam-Macam Tes Dalam Evaluasi Pebelajaran, Diakses pada 07
November 2023 dari https://muhammadsamsularifin469.blogspot.com/2019/04/jenis-jenis-dan-
macam-macam-tes-dalam.html
BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS
ASKING AND GIVING OPINION

Nama Mahasiswa : MAYA DIANA FARIDA

Nomor Peserta : 201800079421
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2023
 ASKING AND GIVING OPINION

A. PENDAHULUAN
1. Deskripsi
Asking (Menanyakan), Giving (Menjawab/Memberikan), Opinion (Pendapat/Opini/
Pandangan) Asking and Giving Opinion ialah salah satu ungkapan yang di gunakan
untuk menanyakan maupun menjawab atau menanggapi suatu pendapat.

2. Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi
dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai macam situasi dan tujuan.
Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk
memulai dan mempertahankan percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan
mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai
topik yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan bahasa Inggris
untuk menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan kehidupan pemuda dan
untuk membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat perbandingan.
Mereka menggunakan elemen non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara,
dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.

B. URAIAN MATERI
ASKING AND GIVING OPINION

Pada kehidupan sehari-hari kita pasti pernah memiliki opini pada sesuatu yang
kita lihat, dengar, maupun rasakan. Entah opini itu mendukung atau bertentangan
satu dengan yang lainnya. Opini merupakan sebuah teks atau dialog yang
mengandung pendapat tentang suatu hal, Biasanya opini satu sama lain itu berbeda
atau bertentangan, tergantung pada sudut pandang mana kita memihak. Ketika kita
memberikan atau mengekspresikan opini kita, penting sekali untuk memberikan
alasannya untuk mendukung opini itu sendiri. Kata kerja yang biasanya digunakan
dalam opini adalah agree (setuju), believe (percaya), reckon (memperhitungkan),
doubt (meragukan), assume (berasumsi), don't agree (tidak setuju), think (rasa/pikir).
  ASKING OPINION (MEMINTA PENDAPAT)
1. Tabel Contoh Expression of Asking Opinion
FORMAL INFORMAL
(orang tua, orang lebih dihormati, orang yang tidak kita (Teman, Sejawat, Adik Kelas)
kenal)
1. Would you give me your opinion about …? 1. What do you think about…..?
(Bisakah memberiku pendapat tentang…?) (Apa pendapatmu tentang…?)

2. What is your opinion about …? 2. What’s your opinion about…..?

(Apa pendapatmu tentang….?) (Apa pendapatmu tentang…?)

3. What’s your view on….? 3. How do you feel about….?

(apa pandanganmu tentang….?) (Bagaimana perasaanmu tentang ….?)

4. Please give me your opinion … 4. Any comment about….?

(tolong beri aku pendapatmu ….) (Ada komentar tentang….?)

Contoh Kalimat 5. What about…..?

Would you give me your opinion about my last project? (Bagaimana kalau…?)
(Beri aku pendapat tentang proyek terakhirku?)
Contoh Kalimat
Sir, what is your opinion about the students?
What do you think about my new look?
(Pak, apa pendapatmu tentang murid-murid?)
(Apa pendapatmu tentang penampilan baruku?)

What’s your view on the outdoor study?

What’s your opinion about our english task?
(apa pendapatmu tentang belajar di luar kelas?)
(Apa pendapatmu tentang tugas bahasa inggris
kita?)
Please give me your opinion about my painting?
(Mohon beri saya pendapatmu tentang lukisanku?
How do you feel about your new school?
(Bagaiaman perasaanmu tentang sekolah barumu?)

Any comment about me?

(adakah komentar tentangku?)

What about going to the beach on weekend?

(Bagaimana dengan pergi ke pantai akhir pekan?)
  GIVING OPINION (MEMBERI PENDAPAT)
Beberapa Giving Opinion Phrases
1. I think … (saya pikir….)
2. In my opinion… (menurut pendapat saya)
3. I personally believe that ... (secara pribadi saya yakin bahwa…..)
4. As far as I know… (sejaug yang saya tahu…)
5. If you ask me, I feel… (jika kamu tanya aku, aku rasa…)
6. From my point of view…. (dari pendangan saya…)
7. In my view…. (menurut pandangan saya…)
8. I personally think…. (menurut saya pribadi ….)

 Contoh Conversation Asking and Giving Opinion

Conversation 1
Andy : Have you heard about our school’s plan to ban smartphone at
school?
Lisa : Yeah, I have
Andy :What’s your opinion about it?
Lisa : well, in my opinion. That’s fair enough
Andy : Why do you think so?
Lisa : Because smartphone have caused so much distraction in our class.
Especially during learning time.

Conversation 2
Rosa : Hi, Lina. Finally I can meet you
Lina : Hey, Rosa What’s up?
Rosa : I want to ask you something. What do you think if we plan a
vacation on this weekend?
Lina : I think it’s a good idea
Rosa : What about going to the beach?
Lina : Well, I’m in
Rosa : Okay. Sunday morning we’ll meet at the bus station. Don’t be late!
Lina : Okay, see you later

5. Tugas
Sebagai latihan untuk lebih mendalami materi Asking and Giving Opinion, siswa di
minta mencari contoh lain conversation dari sumber lain (buku referensi, internet,
dll).
 6. Forum Diskusi
Hasil temuan atau eksplorasi siswa bisa di share d Group Kelas Bahasa Inggris di
Aplikasi Whatsapp dan akan diskusikan bersama guru dan teman sekelas lainnya

C. PENUTUP
1. Rangkuman
Telah di sajikan beberapa contoh asking dan giving opinion dalam bahasa Inggris.
Sekarang siswadiharapkan telah memahami cara menanyakan dan memberikan
pendapat yang baik dan benar. Pastikan untuk selalu untuk menysesuaikan dengan
konteks pembicaraan serta lawan bicara. Selain itu siswa juga harus tetap berlatih
supaya penggunaan dan pemahaman dalam bahasa Inggrisnya semakin lancar

2. Tes Formatif
 Lembar Kegiatan Siswa
Aktivitas Kelompok:
Merancang teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta pendapat (Asking and Giving Opinion)
1. With your group, please wite the simple conversation using exprssion of Asking and
Giving Opinion!
2. Choose one of the Topics below:
a) Obeying School Rule
b) How to be Good Singer
c) How to Choose Good Book for Reading
d) Plan for The Vacation After Exam
3. Then practice your work in front of the class!

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
DAFTAR PUSTAKA
Anissa. 2022. Mengenal Expression of Asking and Giving Opinion,Diakses pada 03
Oktober 2023 dari https://www.kocostar.id/topik-belajar/mengenal-expression-of-asking-
and-giving-opinion/
MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
ASKING AND GIVING OPINION

Nama Mahasiswa : MAYA DIANA FARIDA

Nomor Peserta : 201800079421
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2023
 MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK AL MADINAH

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : 10/ GANJIL
Materi/Pokok Bahasan/SPB : ASKING AND GIVING OPINION
Nama Media : AUDIO VISUAL (VIDEO)

A. Media
1. Audio-Visual (Video)
Media Audio-visual (Video) adalah media elektronik yang mampu
menggabungkan teknologi audio dan visual secara bersama sehingga
menhasilkan suatu tayangan yang menarik dan dinamis

Sumber Video:
a) https://youtu.be/LYXUC2K2bQk?si=lHnHSS9LX6diO4jZ (kegiatan
Lead-in)
b) https://www.youtube.com/watch?v=XEYgZ_NJDd4 (kegiatan Three
Step Interview)
 2. Worksheet/ LKPD buatan guru sendiri

B. Petunjuk Penggunaan Media

1. Guru menampilkan media Audio-visual (Video) untuk masuk ke dalam
kegiatan Lead-in
2. Guru meminta siswa untuk mengamati video bersama kelompoknya lewat
LCD (Asesmen Formatif)
3. Siswa diberikan worksheet terkait video yang diputar
4. Guru meminta siswa mengerjakan asesmen formatif yang ada di dalam LKPD
ASKING AND GIVING OPINION
KELAS 10 SMK

Nama Mahasiswa : MAYA DIANA FARIDA

Nomor Peserta : 201800079421
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2023
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Satuan Pendidikan : SMK AL MADINAH
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X/ GANJIL
Materi/Pokok Bahasan/SPB : ASKING AND GIVING
OPINION

A. Petunjuk Belajar
1. Cantumkan identitas diri siswa pada halaman pertama LKPD
2. Lakukan setiap langkah yang ada pada LKPD
3. Setiap Kegiatan dalam LKPD sudah dilengkapi dengan langkah-langkah
pengerjaanya
4. Kerjakan dengan penuh tanggung jawab dan disiplin
5. Jika ada yang belum dipaham, siswa dapat betanya kepada guru
6. Jika telah selesai mengerjakan, siswa dapat mengumpulkan hasil LKPD yang
sudah dilengkapi pada guru
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu memahami ide pokok dan fungsi sosial pada ungkapan meminta
dan memberi pendapat (Asking and Giving Opinion)
2. Siswa mampu mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada
ungkapan meminta dan memberi pendapat (Asking and Giving Opinion)

C. Informasi Pendukung (Ringkasan Materi)

 ASKING OPINION (MEMINTA PENDAPAT)
1. Tabel Contoh Expression of Asking Opinion
FORMAL INFORMAL

(orang tua, orang lebih dihormati, orang yang tidak (Teman, Sejawat, Adik Kelas)
kita kenal)

1. Would you give me your opinion about …? 1. What do you think about…..?

(Bisakah memberiku pendapat tentang…?) (Apa pendapatmu tentang…?)

2. What is your opinion about …? 2. What’s your opinion about…..?

(Apa pendapatmu tentang….?) (Apa pendapatmu tentang…?)

3. What’s your view on….? 3. How do you feel about….?

(apa pandanganmu tentang….?) (Bagaimana perasaanmu tentang ….?)

4. Please give me your opinion … 4. Any comment about….?

(tolong beri aku pendapatmu ….) (Ada komentar tentang….?)

Contoh Kalimat 5. What about…..?

Would you give me your opinion about my last (Bagaimana kalau…?)

project?
(Beri aku pendapat tentang proyek terakhirku?)
Sir, what is your opinion about the students?
(Pak, apa pendapatmu tentang murid-murid?)
What’s your view on the outdoor study?
(apa pendapatmu tentang belajar di luar kelas?)
Please give me your opinion about my painting?
(Mohon beri saya pendapatmu tentang lukisanku?
Contoh Kalimat
What do you think about my new look?
(Apa pendapatmu tentang penampilan baruku?)
What’s your opinion about our english task?
(Apa pendapatmu tentang tugas bahasa inggris
kita?)
How do you feel about your new school?
(Bagaiaman perasaanmu tentang sekolah barumu?)

Any comment about me?

(adakah komentar tentangku?)

What about going to the beach on weekend?

(Bagaimana dengan pergi ke pantai akhir pekan?)

 GIVING OPINION (MEMBERI PENDAPAT)

Beberapa Giving Opinion Phrases
1. I think … (saya pikir….)
2. In my opinion… (menurut pendapat saya)
3. I personally believe that ... (secara pribadi saya yakin bahwa…..)
4. As far as I know… (sejaug yang saya tahu…)
5. If you ask me, I feel… (jika kamu tanya aku, aku rasa…)
6. From my point of view…. (dari pendangan saya…)
7. In my view…. (menurut pandangan saya…)
8. I personally think…. (menurut saya pribadi ….)
 Contoh Conversation Asking and Giving Opinion
Conversation 1
Andy : Have you heard about our school’s plan to ban smartphone at
school?
Lisa : Yeah, I have
Andy :What’s your opinion about it?
Lisa : well, in my opinion. That’s fair enough
Andy : Why do you think so?
Lisa : Because smartphone have caused so much distraction in our
class.
Especially during learning time.

Conversation 2
Rosa : Hi, Lina. Finally I can meet you
Lina : Hey, Rosa What’s up?
Rosa : I want to ask you something. What do you think if we plan a
vacation on this weekend?
Lina : I think it’s a good idea
Rosa : What about going to the beach?
Lina : Well, I’m in
Rosa : Okay. Sunday morning we’ll meet at the bus station. Don’t be
late!
Lina : Okay, see you later
D. Tugas/Soal
 Lembar Kegiatan Siswa
Aktivitas Kelompok:
Merancang teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta pendapat (Asking and Giving Opinion)
1. With your group, please wite the simple conversation using exprssion of Asking
and Giving Opinion!
2. Choose one of the Topics below:
a) Obeying School Rule
b) How to be Good Singer
c) How to Choose Good Book for Reading
d) Plan for The Vacation After Exam
3. Then practice your work in front of the class!

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
  Asesmen Formatif

Amati video conversation yang diputar oleh guru!

Lengkapi conversation di bawah ini dan tulis jawabmu di kolom yang
tersedia
4. Complete the following dialogue!
Marina : What is your planning to face this semester vacation??
Narita : ………………………………………………….
Marina : I do hope you have a nice trip.

A. I dont know

B. I am Busy

C. I am Thinking of going to Carocok Beach.

D. I disagree of that

E. I am not with you in this case

5. Complete the following dialogue!

Laras : Look at the Views. what do you think about the river?
Wati : I Think ……………………………

A. it is amazing

B. I can Do Nothing

C. Yes. Good

D. I don’t know about it

E. I really want to see the views

6. Complete the following dialogue!

Tarigan : My celular phone is out of order. Do you have any recommendation?

Nasution : …………………………………………..
Tarigan : That’s good Idea.

A. I Think you should buy the new one.

B. How A pity you are.

C. That’s not my Business

D. I Feel that the temperature Is So hot here.

 E. Good Job.

7. Read the following dialogue to answer the answer the question!

Marilia : Jane, I just change my hair Blunt Cut Bob style. Look at my hair…what
do you think of my hair?
Jane : What a surprise! You hair style is very good. In my mind, blunt cut bob
hair style is the best trend fashion for hair right now. It’s Korean girls’ hair style
right.

From the dialogue, we can conclude that…..

A. Jane give opinions about Marilia’s hair style.

B. Marilia give information about Jane’s hair style

C. Jane try to response Marilia’s style generally

D. Marilia responses about the Jane’s hair style.

E. Jane give unsatisfied responses about Marilia’s hair style.

8. Expression for giving opinion is……

A. Would you like to share your life experience?

B. Would you mind giving me win-win solution?

C. I believe that the tragedy will be end soon.

D. I couldn't agree more.

E. I agree with what you are saying.

GOOD LUCK
KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN
ASKING AND GIVING OPINION

Nama Mahasiswa : MAYA DIANA FARIDA

Nomor Peserta : 201800079421
Bidang Studi : BAHASA INGGRIS

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS ISLAM MALANG
2023
 ALAT EVALUASI/INTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMK AL MADINAH

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X/ GANJIL
Materi/Pokok Bahasan/SPB : ASKING AND GIVING OPINION

I. Perencanaan Penilaian

KD/CP Indikator Indikator Jenis Bukti

Penilaian Penilaian Instrumen
Pada akhir fase E, peserta didik  Merancang dan Siswa mampu Tes
menggunakan bahasa Inggris untuk menampilkan menampilkan teks Ketempilan
interaksi
berkomunikasi dengan guru, teman teks interaksi transaksional lisan
sebaya dan orang lain dalam berbagai transaksional pada ungkapan
meminta dan
macam situasi dan tujuan. Mereka lisan yang
memberi pendapat
menggunakan dan merespon pertanyaan melibatkan
dan menggunakan strategi untuk memulai tindakan
dan mempertahankan percakapan dan meminta dan
diskusi. Mereka memahami dan memberikan
mengidentifikasi ide utama dan detail pendapat
relevan dari diskusi atau presentasi
mengenai topik yang dekat dengan
kehidupan pemuda. Mereka
menggunakan bahasa Inggris untuk
menyampaikan opini terhadap isu yang
dekat dengan kehidupan pemuda dan
untuk membahas minat. Mereka
memberikan pendapat dan membuat
perbandingan. Mereka menggunakan
 elemen non-verbal seperti bahasa tubuh,
kecepatan bicara, dan nada suara untuk
dapat dipahami dalam sebagian konteks.

II. Kisi-kisi:

A. Keterampilan
No Capaian Kompetensi Indikator Penilaian No. Soal Bentuk Soal
Pada akhir fase E, peserta didik Siswa mampu Tes Uji
menggunakan bahasa Inggris untuk menampilkan teks Keterampilan
berkomunikasi dengan guru, teman interaksi transaksional
sebaya dan orang lain dalam berbagai lisan pada ungkapan
macam situasi dan tujuan. Mereka meminta dan memberi
menggunakan dan merespon pendapat
pertanyaan dan menggunakan strategi
untuk memulai dan mempertahankan
percakapan dan diskusi. Mereka
memahami dan mengidentifikasi ide
utama dan detail relevan dari diskusi
atau presentasi mengenai topik yang
dekat dengan kehidupan pemuda.
Mereka menggunakan bahasa Inggris
untuk menyampaikan opini terhadap
isu yang dekat dengan kehidupan
pemuda dan untuk membahas minat.
Mereka memberikan pendapat dan
membuat perbandingan. Mereka
menggunakan elemen non-verbal
seperti bahasa tubuh, kecepatan
bicara, dan nada suara untuk dapat
dipahami dalam sebagian konteks.
III. Instrumen dan Rubrik Penilaian:
A. Keterampilan
Aktivitas Kelompok:
Merancang teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta pendapat (Asking and Giving Opinion)
1. With your group, please wite the simple conversation using exprssion of Asking and
Giving Opinion!
2. Choose one of the Topics below:
a) Obeying School Rule
b) How to be Good Singer
c) How to Choose Good Book for Reading
d) Plan for The Vacation After Exam
3. Then practice your work in front of the class!

Rubrik Penilaian Role Play

No Aspek Skala Indikator
1 Prononciation 1 Many wrongs pronounciation
2 Occasional error in Pronounciation
3 No error/ minor error
2 Grammatical Accuracy 1 Major problem in structure
2 Minor problems in structure
3 Mastery in sentence structure
3 Vocabulary 1 Little knowledge of english words
2 Occasional error in idiom
3 Effective/ using appopriate word
4 Fluency 1 Frequent hesitation
2 Minor hesitation
3 No hesitation
5 Interactive 1 Disconnected idea
Communication 2 Clear idea but loosely organized
3 Clear idea

Nilai Keterampilan = Total skor yang didapat x 100

Total Maks (15)