MODUL AJAR

PRAKTIK PEMBELAJARAN YANG BERPUSAT PADA SISWA

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas :X
Materi/Topik : Congratulating & Complimenting Others
Guru : Jhoni Eppendi, M.Pd
Sekolah : SMA Borneo Utara
Durasi : 4 x 45 Menit

Fase : E
Target Siswa : Audio dan visual
Elemen : Speaking and Writing
Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menyusun teks tulisan dan lisan untuk
mengucapkan dan merespon ungkapan dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan kebahasaan
yang benar sesuai konteks
Pertanyaan Pemantik : Apa yang kamu ucapkan ketika teman atau saudaramu
berhasil mencapai sesuatu?
Pemahaman Bermakna : Siswa dapat memberikan ucapan dengan menggunakan
bahasa yang formal dalam kehidupan sehari-hari
PPP : Gotong Royong & Kreatif
Pengetahuan Dasar : Simple Present and Basic Vocabulary used for
complimenting
SarPras : Projektor, Speaker, Laptop, Poster,
Metode : Collaborative Learning & Student’s Center Learning
Bentuk Pembelajaran : Tatap Muka
Asesmen : spoken dan written Test

Deskripsi Umum Materi:

Materi ini menuntun peserta didik untuk memberikan ucapan selamat atau memuji orang
lain menggunakan bahasa Inggris dengan baik; baik tertulis maupun secara lisan

Catatan untuk Guru:

Tersedia dua media pembelajaran (poster dan video/MP3) yang ditujukan untuk peserta
didik dengan gaya belajar audio dan visual dimana video ditujukan untuk peserta didik
dengan gaya belajar audio dan poster untuk peserta didik dengan gaya belajar visual. Akan
tetapi pada pelaksanaannya, siswa diperbolehkan memilih secara sukarela media (internet)
mana yang mereka ingin gunakan walaupun gaya belajarnya tidak sesuai dengan media yang
diperuntukkan. Begitu asesmen, peserta didik boleh memilih diantara form asesmen yang
tersedia.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Membuka kelas dengan mengucapkan salam dan bertanya keadaan peserta
didik
2. Peserta didik membuka pembelajaran dengan membaca doa yang dipinpin oleh
salah satu peserta didik
10
3. Peserta didik di absen (cek kehadiran)
menit
4. Peserta didik merespon pertanyaan pendidik “Apa yang kamu ucapkan ketika
teman atau saudaramu berhasil mencapai sesuatu?”
5. Peserta didik dituntun untuk bersama-sama menebak tujuan pembelajaran dari
respon yang mereka berikan
Kegiatan Inti
Visual Audio
1. Peserta didik bersama pendidik 1. Peserta didik bersama pendidik
60
menyiapkan materi pembelajaran menyiapkan materi pembelajaran
menit
(poster) yang telah disediakan (video) yang telah disediakan
2. Peserta didik diarahkan untuk 2. Peserta didik diarahkan untuk
mendiskusikan materi yang telah mendiskusikan materi yang telah
disediakan bersama rekan sebangku disediakan bersama rekan sebangku
3. Peserta didik mencatat hal-hal 3. Peserta didik mencatat hal-hal
penting dan kosakata yang kurang penting dan kosakata yang kurang
familiar dalam poster familiar dalam video
4. Peserta didik menyampaikan hasil 4. Peserta didik menyampaikan hasil
diskusi secara bergantian diskusi secara bergantian
5. Peserta didik mencari arti kosakata 5. Peserta didik mencari arti kosakatan
dalam kamus dan memperbaiki dalam kamus dan memperbaiki
sesuai masukan dari pendidik sesuai masukan dari pendidik
6. Peserta didik memperhatikan 6. Peserta didik memperhatikan
pendidik menjelaskan materi yang pendidik menjelaskan materi yang
belum dipahami belum dipahami
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan materi bersama-sama
20
2. Peserta didik diarahkan untuk memilih jenis/tipe yang disediakan penugasan
menit
sesuai ketertarikan masing-masing
Lembar Kegiatan/Penugasan
Peserta didik membuat poster dari tipe/jenis Peserta didik membuat video percakapan sesuai
penugasan yang dipilih dan mempersentasikan dengan dari jenis/tipe penugasan yang dipilih
poster didepan kelas. dan mengupload video pada laman sosial media

Daftar Pustaka
Kamberi, S. (2016). Congratulating someone. Retrieved from YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=bNY9l3C8W08
Council, B. (2011). How to Pay a Compliment. Retrieved from YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=4Xf3SI9-Llo

Refleksi Guru
Pembelajaran belum berjalan dengan optimal dikarenakan siswa tidak memiliki kamus,
sehingga masih butuh bantuan dalam menerjemahkan kosakata yang masih asing bagi
mereka
Refleksi Siswa
Pembelajarannya sangat menyenangkan karena tidak perlu buka buku, dan seperti bermain
nonton video, liat gambar. Sebaiknya pembelajaran diperbolehkan menggunakan HP supaya
dapat mengakses materi lebih variative.

Tarakan, .......................2022

Mengetahui
Kepala SMA Borneo Utara Guru Kelas/Mapel

.......................................................... ............................................
NIP. NIP.