RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

(SIKLUS II)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MELIUK dan MENERJANG
BAB 4
FASE B (KELAS 4)
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
Cr : Septian Triadi

INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
Nama penyusun : Septian Triadi
Institusi : SD YPU
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Mengidentifikasi Ide Pokok
Kelas : 4 (Empat) A
Fase :B
Elemen : Menyimak
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai
dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang dewasa tentang hal-hal menarik di lingkungan
sekitarnya. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami dan
menyampaikan gagasan dari teks informatif, serta mampu mengungkapkan gagasan dalam
kerja kelompok dan diskusi, serta memaparkan pendapatnya secara lisan dan tertulis. Peserta
didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa
dan bersastra dengan topik yang beragam. Peserta didik mampu membaca dengan fasih dan
lancar.
B. Kompetensi Awal
1. Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari
media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang
berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.
2. Peserta didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari
media audio.
C. Profil Pelajar Pancasila
Elemen : Mandiri
Sub Elemen : Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi
D. Sarana dan Prasarana
Alat Pembelajaran : Komputer / laptop, jaringan internet, speaker, dan proyektor
Sumber belajar : (Kemendikbud Ristek RI Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD
Kelas IV)
Lembar kerja peserta didik
Lingkungan siswa
E. Target Peserta didik
Peserta didik reguler : umum
F. Jumlah Peserta Didik
Maksimum 25 peserta didik
G. Metode dan Model Pembelajaran
Metode pembelajaran : Diskusi, penugasan, tanya jawab, dan permainan
Model pembelajaran : Cooperatif Integrated Reading Composition (CIRC)
H. Media Pembelajaran
Power Point
Video : https://youtu.be/acMYaxnHFSA

KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami dan menyampaikan
gagasan dari teks informatif, serta mampu mengungkapkan gagasan dalam kerja kelompok
dan diskusi, serta memaparkan pendapatnya secara lisan dan tertulis.
Indikator Tujuan Pembelajaran
1.Melalui kegiatan membaca pemahaman siswa dapat menunjukkan minat membaca terhadap
teks. (pertemuan1)
2.Melalui kegiatan story telling siswa dapat menyampaikan gagasan dari teks informatif serta
mampu mengungkapkannya. (pertemuan2)
B. Pemahaman Bermakna
Mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung pada suatu paragraf atau teks
C. Pertanyaan pemantik
Ada berapa tokoh pada cerita tersebut ?
Apa kebiasaan kelinci yang tidak disukai monyet ?
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran 1
a. Persiapan Pembelajaran
1. Memastikan semua sarana prasarana tersedia
2. Memastikan kelas kondusif
3. Mempersiapkan media pembelajaran
4. Mempersiapkan lembar kerja peserta didik
b. Kegiatan Pembelajaran di Kelas
Kegiatan Pembuka (5 menit)
1. Mengkondisikan siswa agar siap untuk melaksanakan pembelajaran
2. Peseta didik berdoa dipimpin oleh salah satu perwakilan siswa
3. Mengecek kehadiran siswa
4. Peserta didik diminta berdiri untuk menyanyikan lagu Dari Sabang Sampai Merauke.
5. Appersepsi : mengingatkan kembali pelajaran yang dipelajari sebelumnya
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini
7. Sebelum masuk ke pembelajaran, untuk menamah semangat peerta didik melakukan ice
breaking sebagai motivasi dan penyemangat sebelum memulai pembelajaran.
Kegiatan Inti (60 menit)
Mengamati
 Peserta didik diminta untuk mengamati gambar yang ditampilkan pada buku cetak
atau melalui laptop dan proyektor

Menanyakan
 Peserta didik diberi waktu untuk bertanya mengenai gambar yang ditampilkan.
 Guru menjawab pertanyaan peserta didik mengenai apa itu menyimak
 Peserta didik diberi penejalasan lanjut oleh guru :
Guru mengapresepsikan pembelajaran sebelumnya yaitu tentang menyimak. Ada
beberapa yang akan membantu kalian untuk dapat menyimak dengan baik.
1. Lihat dan perhatikan orang yang berbicara.
2. Jangan sambil berbicara dengan teman atau melakukan hal lainnya.
3. Kalau perlu, catat informasi penting seperti nama orang, nama tempat, tahun dan
lain lain
Mengumpulkan Informasi
 Peserta didik diminta untuk membaca teks “Dikenal karena Menari”
Mengasosiasi
 Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dan diminta mengisi LKPD.
 Peserta didik mengisi pertanyaan yang terdapat pada LKPD sesuai dengan
pemahaman mengenai materi yang telah dipaparkan sebelumnya.
Mengkomunikasikan
 Peserta didik menyampaikan jawaban terhadap pertanyaan mereka di depan kelas
secara lisan bersama kelompok
Kegiatan penutup (5 menit)
1. Peserta didik memberikan kesimpulan dari pembelajaran hari ini dan diperkuat oleh
kesimpulan dari guru.
2. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik.
3. Guru merencanakan tindak lanjut dan menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
4. Guru menanyakan bagaimana perasaan peserta didik selama mengikuti kegiatan.
5. Guru menutup pembelajaran hari ini
6. Peserta didik berdoa dipimpin oleh salah satu perwakilan kelas.
7. Guru menutup dengan salam.
 Refleksi

Refleksi Guru :
No Pertanyaan Ya Tidak
1 Saya yakin tujuan pembelajaran telah tercapai
2 Saya melihat peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran
hari ini
3 Saya melihat peserta didik antusias dalam pembelajaran hari
ini
4 Saya melihat peserta didik memahami materi pembelajaran
hari ini
5 Saya melihat hambatan dan kesulitan ketika pembelajaran
hari ini
6 Saya harus memperbaiki pembelajaran berikutnya