Tema 5 : Ekosistem
Subtema 1 : Komponen Ekosistem
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Pendidikan
Mata Materi Kegiatan Penilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Penguatan
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran an Waktu Belajar
Karakter
BI 3.7 Menguraikan konsep- 3.7.1 Menjelaskan pokok Informasi penting Mencermati teks non 1 JP Buku
konsep yang saling pikiran dari sebuah dari setiap fiksi yang disajikan Guru
berkaitan pada teks bacaan nonfiksi. paragraph dalam dalam bacaan Buku
nonfiksi 3.7.2 Menyebutkan teks nonfiksi • Menyimak penjelasan Siswa
4.7 Menyajikan konsep- kosakata baru dan dan mencermati teks
Informasi Aplikasi
konsep yang saling bacaan, serta
berkaitan pada teks 4.7.1 Membuat teks membuat pertanyaan- Media
nonfiksi ke dalam nonfiksi dengan pertanyaan Internet
tulisan dengan pemikiran sendiri. sehubungan dengan Lingkun
bahasa sendiri bacaan gan
• Menemukan pokok
pikiran dalam
bacaan teks non fiksi
• Membuat
pertanyaan-pertanyaan
sehubungan dengan teks
Bacaan
IPA 3.5 Menganalisis 3.5.1 Melengkapi bagan Jenis makanan • Membuat bagan
hubungan antar dengan klasifikasi hewan penggolongan hewan
komponen hewan berdasarkan Klasifikasi berdasarkan jenis
ekosistem dan jenis makanannya. hewan-hewan makanannya
jaring-jaring 3.5.1 Menyebutkan hewan- yang termasuk • Membuat teks non
makanan di hewan herbivor, dalam fiksi tentang
lingkungan sekitar karnivor, dan kornivora, penggolongan hewan
4.5. Membuat karya omnivor. herbivora dan berdasarkan jenis
tentang konsep 4.5.1 Menyajikan teks omnivora makanannya
jaring-jaring nonfiksi tentang • Membuat teks non
makanan dalam salah satu hewan fiksi tentang hewan
suatu ekosistem yang di pilih. pilihannya dilihat
berdasarkan jenis
makanannya
• Melengkapi bagan
klasifikasi hewan
berdasarkan jenis
makanannya
SBdP 3.2 Memahami tangga 3.2.1 Mengetahui • Mengenal perbedaan
nada. perbedaan tangga tangga nada mayor
4.2 Menyanyikan lagu- nada mayor dan dan minor dengan
lagu dalam berbagai minor. menyanyikan lagu
tangga nada 4.2.1 Menyanyikan lagu bertema hewan
dengan iringan yang bertema
musik. hewan dengan
diiringi musik.
PEMETAAN KD PENGETAHUAN (KI-3) DALAM 1 SEMESTER
Satuan Pendidikan : SDN PONDOK JAYA 02
Kelas/Semester : V/I
Tahun Pelajaran : 2020/2021
TEMA 1 :
TEMA 2 :
Organ TEMA 3 : TEMA 4 :
Udara TEMA 5 :
Gerak Makanan Sehat itu
MUATAN Bersih bagi Ekosistem
NO KOMPETENSI DASAR Hewan Sehat Penting
PELAJARAN Kesehatan
dan
Manusia
Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema Sub Tema
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis hubungan antar komponen
1. IPA 3.5 ekosistem dan jaring-jaring makanan di √
lingkungan sekitar
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring
4.5 √
makanan dalam suatu ekosistem
Menguraikan konsep-konsep yang saling
2. BI 3.7 √
berkaitan pada teks nonfiksi
Menyajikan konsep-konsep yang saling
4.7 berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam √
tulisan dengan bahasa sendiri
Memahami tangga nada
√
3. SBdP 3.2
A. PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (menjawab pertanyaan LKPD)
2. Penilaian Sikap : Berdasarkan pengamatan tentang keaktifan dan
sikap siswa(tanggung jawab, jujur,percaya diri, dll) dalam berkomunikasi
dan merespon setiap arahan dan tugas yang diberikan melalui WAG dan GC
atau kelompok belajar.
3. Penilaian Keterampilan : Berdasarkan hasil dokumentasi dalam bentuk foto
tugas LKPD yang dikumpulkan langsung dan dikirim lewat WAG