ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, DAN IDIKATOR

MATA PELAJARAN : AL QURAN HADIS

TEMA : SIFAT PEMURAH DAN MENJAUHI SIFAT KIKIR
KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
ANALISIS KD REKOMENDASI KD
KETERCAPAIN
KESESUSIAN
DIMENSI
DIMENSI
TINGKAT KOGNITIF DAN
SKL KI KD IPK JENIS DIMENSI KOGNITIF
DIMENSI BENTUK
PENGETAHUAN DENGAN
KOGNITIF PENGETAHUAN
BENTUK
KD MATA
PENGETAHUAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8
Memiliki 3.Memahami dan 3.3 Menganalisis isi kandungan 3.3.1 Mengartikan hadis riwayat Muslim dari Abu menganalisis metakognitif Sesuai HOTS
pengetahuan menerapkan Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Jabir (C4)
faktual, pengetahuan hadis hadis riwayat bin Abdillah
Muslim dari Abu
konseptual, (faktual,
Hurairah; 3.3.2 Menganalisis isi kandungan hadis riwayat
prosedural, dan konseptual dan
metakognitif prosedural) Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat
pada tingkat dengan cara Muslim dari Jabir bin Abdillah
teknis mengamati 3.3.3Mengaitkan isi kandungan Q.S. al-Lail (92): 1-
dan spesifik [mendengar, 11, dan hadis riwayat Muslim dari Abu
sederhana melihat,membaca] Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Jabir
berkenaan berdasarkan rasa bin Abdillah
dengan: ilmu ingin tahu tentang hadis riwayat Muslim
ilmu pengetahuan,
pengetahuan, teknologi, seni dari Jabir bin Abdillah
teknologi, seni, dan budaya terkait
dan fenomena dan
budaya.Mampu kejadian tampak
mengaitkan mata.
pengetahuan di
atas dalam
konteks
diri sendiri,
keluarga, tentang sifat pemurah dan
madrasah, menjauhi sifat kikir
masyarakat
dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa, negara,
dan
kawasan
regional.
 ANALISIS KD REKOMENDASI KD
KETERCAPAIN
KESESUSIAN
DIMENSI
DIMENSI
TINGKAT KOGNITIF DAN
SKL KI KD IPK JENIS DIMENSI KOGNITIF
DIMENSI BENTUK
KETERAMPILAN DENGAN
KOGNITIF KATERAMPILAN
BENTUK
KD MATA
KATERAMPILAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8
Memiliki 4.Mencoba, 4.3.1Mendemonstrasikan 4.3.1Mendemonstrasikan hafalan hadis riwayat P2 Kongkrit sesuai
keterampilan mengolah, dan hafalan Q.S. al-Lail (92): Muslim dari Abu Hurairah manipulasi
berpikir dan menyaji dalam 1-11, dan hadis riwayat
bertindak: ranah konkret Muslim dari Abu Hurairah
kreatif, (menggunakan,
produktif, mengurai,
kritis, mandiri, merangkai, 4.3.2Menyimpulkan keterkaitan 4.3.2Membuat kembali kesimpulan atas keterkaitan P2 Kongkrit sesuai
kolaboratif, memodifikasi, dan isi kandungan Q.S. al-Lail isi kandungan Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis manipulasi
(92): 1-11, dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis
dan membuat) dan
riwayat Muslim dari Abu riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah dengan
komunikatif ranah abstrak
Hurairah dan hadis riwayat fenomena sosial dan menyajikannya secara
melalui (menulis,
Muslim dari Jabir bin lisan atau tulisan
pendekatan membaca,
Abdillah dengan fenomena
ilmiah sesuai menghitung,
sosial dan menyajikannya
dengan yang menggambar, dan
secara lisan atau tulisan
dipelajari di mengarang) sesuai
satuan dengan yang
pendidikan dan dipelajari di
sumber lain sekolah dan
secara mandiri. sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori