ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, DAN IDIKATOR

MATA PELAJARAN : AL QURAN HADIS

TEMA : SIFAT PEMURAH DAN MENJAUHI SIFAT KIKIR
KELAS / SEMESTER : VII / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
ANALISIS KD REKOMENDASI KD
KETERCAPAIN
KESESUSIAN
DIMENSI
DIMENSI
TINGKAT KOGNITIF DAN
SKL KI KD IPK JENIS DIMENSI KOGNITIF
DIMENSI BENTUK
PENGETAHUAN DENGAN
KOGNITIF PENGETAHUAN
BENTUK
KD MATA
PENGETAHUAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8
Memiliki 3.Memahami dan 3.3 Menganalisis isi kandungan 3.3.1 Mengartikan hadis riwayat Muslim dari Abu menganalisi metakognitif Sesuai HOTS
pengetahuan menerapkan Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Jabir s (C4)
hadis hadis riwayat bin Abdillah
faktual, pengetahuan
Muslim dari Abu 3.3.2 Menganalisis isi kandungan hadis riwayat
konseptual, (faktual, Hurairah; Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat
prosedural, dan konseptual dan Muslim dari Jabir bin Abdillah
metakognitif prosedural) 3.3.3Mengaitkan isi kandungan Q.S. al-Lail (92): 1-
pada tingkat dengan cara 11, dan hadis riwayat Muslim dari Abu
teknis mengamati Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Jabir
dan spesifik [mendengar, bin Abdillah
sederhana melihat,membaca]
berkenaan berdasarkan rasa
dengan: ilmu ingin tahu tentang hadis riwayat Muslim
pengetahuan, ilmu pengetahuan, dari Jabir bin Abdillah
teknologi, seni, teknologi, seni
dan dan budaya terkait
budaya.Mamp fenomena dan
u kejadian tampak
mengaitkan mata.
pengetahuan di
atas dalam
konteks
diri sendiri, tentang sifat pemurah dan
keluarga, menjauhi sifat kikir
madrasah,
masyarakat
dan
lingkungan
alam sekitar,
bangsa, negara,
dan
kawasan
regional.

ANALISIS KD REKOMENDASI KD
KETERCAPAIN
KESESUSIAN
DIMENSI
DIMENSI
TINGKAT KOGNITIF DAN
SKL KI KD IPK JENIS DIMENSI KOGNITIF
DIMENSI BENTUK
KETERAMPILAN DENGAN
KOGNITIF KATERAMPILAN
BENTUK
KD MATA
KATERAMPILAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 7 8
Memiliki 4.Mencoba, 4.3.1Mendemonstrasikan 4.3.1Mendemonstrasikan hafalan hadis riwayat P2 Kongkrit sesuai
keterampilan mengolah, dan hafalan Q.S. al-Lail (92): Muslim dari Abu Hurairah manipulasi
1-11, dan hadis riwayat
berpikir dan menyaji dalam
Muslim dari Abu Hurairah
bertindak: ranah konkret
kreatif, (menggunakan, 4.3.2Menyimpulkan keterkaitan 4.3.2Membuat kembali kesimpulan atas keterkaitan P2 Kongkrit sesuai
produktif, mengurai, isi kandungan Q.S. al-Lail isi kandungan Q.S. al-Lail (92): 1-11, dan hadis manipulasi
kritis, mandiri, merangkai, (92): 1-11, dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis
riwayat Muslim dari Abu riwayat Muslim dari Jabir bin Abdillah dengan
kolaboratif, memodifikasi, dan Hurairah dan hadis riwayat fenomena sosial dan menyajikannya secara
dan membuat) dan Muslim dari Jabir bin lisan atau tulisan
komunikatif ranah abstrak Abdillah dengan fenomena
melalui (menulis, sosial dan menyajikannya
pendekatan membaca, secara lisan atau tulisan
ilmiah sesuai menghitung,
dengan yang menggambar, dan
dipelajari di mengarang) sesuai
satuan dengan yang
pendidikan dan dipelajari di
sumber lain sekolah dan
secara mandiri. sumber lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori