SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA

(BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta
damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan
KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
3.1 Memahami peralatan - Pengenala Mengamati Sikap 36 - Buk - Krea
dan keleng-kapan gam- n gambar - Mencermati perma- - Observasi u Gambar tif
bar teknik tek-nik salahan sehari-hari yang Pengetahuan Teknik - Man
berkaitan de-ngan peralatan - Penugasan Otomotif X diri
 Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
dan kelengkapan gambar (Tugas Terstruktur/ - Buk - Tang
teknik Tugas Mandiri/ u paket -gung
Menanya Tes Tertulis)  Buku jawab
- Menanya tentang referensi - Relig
4.1 Memilih per-alatan dan Keterampilan
peralatan dan keleng-kapan lain ius
kelengkapan gambar tek-nik
gambar teknik - Portofolio
Mengumpulkan Infor- masi - Proyek
- Menggali informasi
tentang peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
- Menggali informasi
tentang peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis peralatan
dan keleng-kapan gam bar
teknik
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha- sil
pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau
materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi
atau konsep baru yang
ditemukan berdasar-kan apa
yang dipela-jari mengenai
perala-tan dan kelengkapan
gambar teknik
- Memberikan tang-gapan
hasil presen-tasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
 Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
pembelajaran yang telah
dilakukan
- Merapikan kelengkapan
gambar teknik dan menata
kembali serta membersihkan
kelas setelah pelajaran
-
3.2 Memahami garis-garis gambar - Garis, Mengamati Sikap 36 - Buk - Krea
tek-nik sesuai bentuk dan fungsi
garis huruf, - Mencermati perma- - Observasi u Gambar tif
3.3 Memahami huruf, angka, dan angka, dan salahan sehari-hari yang Pengetahuan Teknik - Man
etiket gambar tek-nik etiket berkaitan de-ngan garis, Otomotif X diri
4.2 Membeda-kan garis-ga-ris - Penugasan
gambar teknik sesuai bentuk dan dalam huruf, angka, dan etiket (Tugas Terstruktur/ - Buk - Tang
fungsi garis gambar gambar teknik u paket -gung
4.3 Menyajikan huruf, ang-ka, dan Tugas Mandiri/
eti-ket gambar teknik
tek-nik Menanya - Buk jawab
- Menanya tentang ga-ris, Tes Tertulis) u referensi
huruf, angka, dan etiket Keterampilan lain
gambar teknik - Portofolio
Mengumpulkan Infor- masi Proyek
- Menggali informasi
tentang garis, huruf, angka,
dan etiket gambar teknik
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis per-
masalahan sehari-hari yang
berkaitan dengan garis, huruf,
angka, dan etiket gambar
teknik
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau
materi yang masih perlu
 Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
ditingkatkan, atau strategi
atau konsep baru yang
ditemukan berdasar-kan apa
yang dipela-jari mengenai
garis, huruf, angka, dan etiket
gambar teknik
- Memberikan tang-gapan
hasil presen-tasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang telah
dilakukan
3.4 Memahami gambar kon-struksi - Gambar Mengamati Sikap 24 - Buk - Disip
geo-metris ber-dasarkan bentuk
kon-struksi konstruksi - Mencermati perma- - Observasi u Gambar lin
4.4 Mengelom-pokkan gam-bar geometris salahan sehari-hari yang Pengetahu-an Teknik - Juju
konstruk-si geometris berkaitan de- ngan gambar Otomotif X r
berdasarkan bentuk kon-struksi - Penugasan
kon-struksi geometris ber- (Tugas Terstruktur/ - Buk - Rasa
dasarkan bentuk konstruksi u paket ingin tahu
Tugas Mandiri/
Menanya - Buk - Tang
- Menanya tentang Tes Tertulis) u referensi -gung
gambar konstruksi geometris Keterampil-an lain jawab
berdasar- kan bentuk - Portofolio
konstruksi Proyek
Mengumpulkan Infor- masi
- Menggali informasi
tentang gambar kon- struksi
geometris ber-dasarkan
bentuk kon-struksi
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis sehari-hari
yang berkaitan dengan
gambar kon-struksi geometris
ber-dasarkan bentuk kon-
 Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
struksi
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha- sil
pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau
materi yang masih perlu
ditingkatkan, atau strategi
atau konsep baru yang
ditemukan berdasar- kan apa
yang dipela- jari mengenai
gambar konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi
- Memberikan tang-gapan
hasil presen-tasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang telah
dilakukan
3.5 Menerapkan sketsa gam-bar - Mengenal Mengamati Tugas 24  Buku 
benda 3D sesuai aturan pro-yeksi
pikto-rial proyeksi - Mencermati tentang Memecahkan teks
3.6 Menerapkan sketsa gam-bar dalam gambar proyeksi dan jenisnya masalah sehari- pelajaran
benda 2D sesuai aturan pro-yeksi gam-bar Mencermati tentang sehari berkaitan
ortogo-nal
-  Lembar
3.7 Menganalisis gambar po-tongan teknik bidang-bidang pro-yeksi pada gataran dan Kerja
ber-dasar jenis potongan - gambar teknik gelombang  Lembar
3.8 Menerapkan pembuatan ukuran
se-suai fungsi dan pan-dangan
- Mencermati tentang tabulasi
utama gam-bar teknik penulisan simbol pro- yeksi Observasi pengama
3.9 Memahami pemberian ukuran pada gambar teknik Lembar tabulsi tan
be-rantai, seja-jar, kombi-nasi,
berim-pit, koordi-nat, dan ukuran - Mencermati tentang pengamatan kegiatan siswa
khu-sus macam-macam pan- dangan eksperimen  Slide
3.10Mengevalu-asi hasil sketsa gam- Menanya
bar benda 2D dan 3D standar Powerpoi
pro-yeksi ortogo-nal - Menanya tentang Tes nt
 Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
4.5 Menyajikan sketsa gam-bar gambar proyeksi dan jenisnya Tes tertulis bentuk  Tali
benda 3D sesuai aturan pro-yeksi
pikto-rial - Menanya tentang bi- uraian dan/atau  Pegas
4.6 Menyajikan sketsa gam-bar dang-bidang proyeksi pada pilihan ganda  Bandul
benda 2D sesuai aturan pro-yeksi gambar teknik tentang bahan plastis
ortogo-nal
4.7 Menyajikan jenis gambar - Menanya tentang pe- dan elastis, hukum
potongan berdasar je-nis nulisan simbol pro-yeksi pada hooke, tegangan dan
potongan
gambar teknik regangan
4.8 Menyajikan ukuran sesu-ai - Menanya tentang
fungsi dan pandangan utama macam-macam pan- dangan
gam-bar teknik
4.9 Mengguna-kan ukuran berantai,
Mengumpulkan Infor- masi
se-jajar, kombi-nasi, berim-pit, - Menggali informasi
koordi-nat, dan ukuran khu-sus tentang gambar pro-yeksi dan
4.10 Menyajikan hasil evalu-asi
sketsa gambar ben-da 2D dan jenisnya
3D standar proyeksi or-togonal - Menggali informasi
tentang bidang-bi-dang
proyeksi pada gambar teknik
- Menggali informasi
tentang penulisan simbol
proyeksi pada gambar teknik
- Menggali informasi
tentang macam-ma-cam
pandangan
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis perma-
salahan sehari-hari yang
berkaitan de-ngan gambar
proyek-si dan jenisnya
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa yang telah
dipelajari, keterampilan atau
materi yang masih perlu
 Materi KARAKTER
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
n
ditingkatkan, atau strategi
atau konsep baru yang
ditemukan berda-sarkan apa
yang di-pelajari mengenai
gambar proyeksi dan jenisnya
- Memberikan tang-gapan
hasil presen-tasi
 Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang telah
dilakukan

Mengetahui, Tempeh, 25 Juni 2021

Kepala Sekolah SMKN Tempeh Guru Matapelajaran

Drs. WIDODO SUDIYONO, MM. AHMAD HARISH HANANI, S.Pd.

Pembina Tk.1 NIP. -
NIP. 19621116 198603 1 012