SKL-KI-KD_VII

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

JENJANG SMP/MTS
KELAS VII

Standar Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah

(MTs) adalah sebagai berikut.

Dimensi Kualifikasi Kemampuan

Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap: beriman dan bertakwa terhadap
Tuhan Yang Maha Esa; berkarakter, jujur, dan peduli; bertanggungjawab;
Sikap pembelajar sejati sepanjang hayat; dan sehat jasmani dan rohani sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan: ilmu pengetahuan,
Pengetahuan teknologi, seni, dan budaya. Mampu mengaitkan pengetahuan diatas dalam
konteks diri sendiri, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
Memiliki kemampuan berpikir dan bertindak: kreatif, produktif, kritis, mandiri,
Keterampilan kolaboratif, dan komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang
dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.

Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi DasarJenjang SMP/MTs

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

3.1. Memahami gerak spesifik dalam 4.1. Mempraktikkan gerak spesifik dalam
berbagai permainan bola besar sederhana berbagai permainan bola besar sederhana
dan atau tradisional.*) dan atau tradisional.*)
3.2. Memahami gerak spesifik dalam berbagai 4.2. Mempraktikkan gerak spesifik dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau berbagai permainan bola kecil sederhana
tradisional.*) dan atau tradisional.*)
3.3. Memahami gerak spesifik jalan, lari, 4.3. Mempraktikkan gerak spesifik jalan, lari,
lompat, dan lempar dalam berbagai lompat, dan lempar dalam
permainan sederhana dan atau berbagai permainan sederhana dan atau
tradisional.*) tradisional.*)
3.4. Memahami gerak spesifik seni 4.4. Mempraktikkan gerak spesifik seni
beladiri. **) beladiri.**)

3.5. Memahami konsep latihan peningkatan 4.5. Mempraktikkan latihan peningkatan

derajat kebugaran derajat kebugaran jasmani yang
jasmani yang terkait dengan kesehatan terkait dengan kesehatan (daya
(daya tahan, kekuatan, komposi si tubuh tahan, kekuatan, komposisi tubuh,
dan kelenturan) dan pengukuran hasilnya dan kelenturan) dan pengukuran
hasilnya
3.6. Memahami berbagai keterampilan dasar 4.6. Mempraktikkan berbagai keterampilan
spesifik senam lantai dasar spesifik senam
lantai
ACHMAD SATIA, S.Pd.,MM.(SMP NEGERI 1 CISEWU)
 SKL-KI-KD_VII

3.7. Memahami variasi dan kombinasi 4.7. Mempraktikkan variasi dan

gerak berbentuk rangkaian langkah dan kombinasi gerak berbentuk rangkaian
ayunan lengan langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai musik sebagai pembentuk gerak pemanasan
pembentuk gerak pemanasan dalam dalam aktivitas gerak
aktivitas gerak berirama.
berirama.
3.8. Memahami gerak spesifik salah satu 4.8. Mempraktikkan konsep gerak
gaya renang dengan koordinasi spesifik salah satu gaya renang dengan
yang baik.***) koordinasi yang baik.***)
3.9. Memahami perkembangan 4.9. Memaparkan perkembangan
tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik tubuh remaja yang meliputi perubahan fisik
sekunder dan sekunder dan
mental. mental.
3.10. Memahami pola makan sehat, 4.10. Memaparkan pola makan
bergizi dan seimbang serta pengaruhnya sehat, bergizi dan seimbang
terhadap kesehatan serta pengaruhnya terhadap
kesehatan

ACHMAD SATIA, S.Pd.,MM.(SMP NEGERI 1 CISEWU)