Palita: Journal of Social Religion Research

Bulan-Tahun, Vol.xx, No.xx, hal.xx-xx

ISSN(P): 2527-3744; ISSN(E):2527-3752
http://ejournal-iainpalopo.ac.id/palita
DOI: http://10.24256/pal.vxix.xxxx

Pentingnya Bahasa Inggris Untuk Anak Usia

Dini Di Desa Malela
1
Febryantho Nuary Syahrani, 2Penulis Kedua, 3Penulis Ketiga
1
Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
IAIN PALOPO
E-mail: febryantho_nuarysyahrani0080@iainpalopo.ac.id

Abstract
Abstract contains a summary about the problem and research objectives, methods used, and
the results of research. Written in two languages, English and Indonesian. Keywords need to be
included to describe the tell of the issues, and the principal terms in research. Key words can be
a single word or combination of words.
Keywords: Article, Contents, Format

Abstrak
Abstrak memuat uraian singkat mengenai masalah dan tujuan penelitian, metode yang
digunakan, dan hasil penelitian. Ditulis dalam dua bahasa yakni Bahasa Inggris dan Bahasa
Indonesia. Kata kunci perlu dicantumkan untuk menggambarkan ranah masalah yang diteliti
dan istilah-istilah pokok yang mendasari pelaksanaan penelitian. Kata-kata kunci dapat
berupa kata tunggal atau gabungan kata.
Kata Kunci,: Artikel, Isi, Format.

Pendahuluan
Bagian ini meliputi: (1). Latar belakang masalah, (2). Rumusan masalah, (3).
Tujuan dan manfaat penelitian, (4). Penelitian yang relevan, serta (5). Kajian
teoritik berkaitan dengan masalah yang diteliti. 1 Pendidikan merupakan
salah satu kebutuhan dasar manusia. Siswa-Siswi Madrasah Aliyah memiliki
banyak pelajaran dari pendidikan dasar dan pendidikan beragama. Namun,
mungkin ada kelemahan dalam proses pembelajaran itu sendiri. Hal ini
didasarkan pada sarana dan prasarana yang ada di daerah yang belum
sepenuhnya ada. Hingga siswa masih belum menyadari pentingnya
menggunakan bahasa Inggris dengan baik.

1
Kutipan menggunakan footnote. Style Chicago Manual of Style 17th edition (full note, with
ibid.) . (Klik kanan > Open Hyperlink) untuk melihat penjelasan lebih lanjut.

©Palita: Journal of Social Religion Research. This is an open access article under the CC BY-SA 4.0
license (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/).
2 Nama Penulis Utama, dkk / Palita: Journal of Social Religion Research,
Bulan-Tahun, Vol.x, No.x, hal.xx-xx

Kendalam dalam Siswa-Siswi dalam belajar bahasa inggris adalah cara

pemahaman siswa ketika guru memberikan pelajaran ke mereka. Siswa-Siswi
membutuhkan guru yang bisa memberikan metode pembelajaran yang benar
supaya mereka dapat mendapatkan ilmu tambahan. Dengan Les Bahasa
Inggris ini, Siswa-Siswi mampu menyerap ilmu tambahan dari mahasiswa
PLP KKN Terintegrasi.

Bahasa Inggris merupakan salah satu kebutuhan dasar manusia saat ini.
Bahasa Inggris telah menjadi bahasa internasional dan digunakan hampir di
semua bidang. Oleh karena itu, penguasaan bahasa Inggris sangat penting
untuk memperluas pergaulan di dunia internasional. ( Ade Irma Kairani,
2013)
3 Nama Penulis Utama, dkk / Palita: Journal of Social Religion Research,
Bulan-Tahun, Vol.x, No.x, hal.xx-xx

Metode

Metode yang digunakan adalah metode tanya jawab dan diskusi untuk
mengidentifikasi pengetahuan dan teknologi pendukungnya. Metode
ceramah digunakan pada saat proses belajar dan pemahaman teoritis bahasa
inggris. Kegiatan Pemberantasan Buta Aksara Bahasa Inggris inidilakukan
dengan metode kegiatan sebagai berikut:

1. Yang dilakukan oleh mahasiswa PLP KKN Terintegrasi

bersilaturahmi ke Madrasah Aliyah Malela guna menggali informasi tentang
situasi dan kondisi sekolah, dimana diharapkan akan terjadi simbiosis
mutualisme antara mahasiswa KKN, Kepala Sekolah, serta Guru-guru.

2. Setelah itu melakukan sosialisasi mengenai proker (program kerja)

yang akan dilakukan mahasiswa PLP KKN Terintegrasi , salah satunya yaitu
mensosialisasikan kegiatan “Les Bahasa Inggris” kepada Madrasah Aliyah
Malela

3. Setelah mendapat izin dari Kepala Sekolah dan sikap positif dari
Guru-guru, kami mahasiwa PLP KKN Terintegrasi mengadakan Ruang belajar
yang akan menjadi tempat untuk memberikan pelajaran tambahan kepada
siswa-siswi Madrasah Aliyah Melala.

4. Pada akhir kegiatan diadakan evaluasi bersama kepala sekolah.

Evaluasi dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan program kerja
PLP KKN Terintegrasi. Evaluasi juga dilakukan untuk mengetahui hambatan
dan kesulitan yang dihadapi selama kegiatan dan seberapa jauh tingkat
keberhasilan program dan tawaran solusi alternative.

Hasil dan Diskusi

Judulnya disesuaikan dengan redaksi/deskripsi rumusan masalah yang
dimaksud. Bagian ini berisi hasil penelitian dan pembahasan terkait dengan
rumusan masalah pertama.. Pada hasil penelitian terlebih dahulu paparkan
hasil penelitian yang telah diperoleh tanpa menyertakan deskripsi hasil
pemikiran penulis atau tinjauan pustaka. Pada bagian pembahasan berisi
tentang penjelasan hasil penelitian dikaitkan dengan rumusan masalah
4 Nama Penulis Utama, dkk / Palita: Journal of Social Religion Research,
Bulan-Tahun, Vol.x, No.x, hal.xx-xx

dalam penelitian, interpretasi hasil penelitian, serta membandingkan atau

mengaitkan hasil penelitian dengan teori yang dirujuk.

Tabel 1. Judul Tabel

No Kegiatan Keterangan
1 Observasi awal 7 hari
2 Penelitian 30 hari
3 Penyusunan laporan hasil penelitian 5 hari
Sumber: Data olahan

Gambar 1. Keterangan gambar

Kesimpulan
Pada bagian ini menyajikan ringkasan dari uraian mengenai hasil dan
pembahasan, mengacu pada tujuan penelitian. Berdasarkan kedua hal
tersebut dikembangkan pokok-pokok pikiran baru yang merupakan esensi
dari temuan penelitian.
Selanjutnya dikemukakan saran. Saran disusun berdasarkan temuan
penelitian yang telah dibahas. Saran dapat mengacu pada tindakan praktis,
pengembangan teori baru, dan/atau penelitian lanjutan

Ucapan Terimakasih (Optional)

Berisi ucapan terimakasih kepada suatu instansi/subjek tertentu jika
penelitian ini didanai atau mendapat dukungan oleh instansi/subjek yang
dimaksud

Daftar Pustaka
Jumlah Daftar Pustaka minimal 10 buah, dengan 80% daftar pustaka
bersumber dari Artikel Jurnal ilmiah maksimal 10 tahun terakhir.
5 Nama Penulis Utama, dkk / Palita: Journal of Social Religion Research,
Bulan-Tahun, Vol.x, No.x, hal.xx-xx

Yunus, Y. Pendidikan Bahasa. Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra), 2019

Pollan, Michael. The Omnivore’s Dilemma: A Natural History of Four Meals.

New York: Penguin, 2006.

Ward, Geoffrey C., and Ken Burns. The War: An Intimate History, 1941–1945.
New York: Knopf, 2007.
6 Nama Penulis Utama, dkk / Palita: Journal of Social Religion Research,
Bulan-Tahun, Vol.x, No.x, hal.xx-xx

Catatan (Bagian ini tidak termasuk dalam Artikel):

1. Gaya pengutipan menggunakan footnote dengan Style Chicago Manual of
Style 17th edition (full note, with ibid.) . (Klik kanan > Open Hyperlink) untuk
melihat penjelasan lebih lanjut
2. Untuk menghindari kesalahan penulisan artikel anda, kami sarankan
untuk langsung menggunakan format template ini untuk menulis artikel
anda dengan cukup menghapus isi petunjuk penulisan yang ada di
masing-masing bagian Judul/Sub Judul. Jangan lupa untuk save as dahulu
sesuai dengan nama file yang diminta dalam format .docx (Compatibility
Mode).
3. Penggunaan Zotero atau Mendeley dalam mengelola kutipan sangat kami
anjurkan.
4. Apabila masih ada hal-hal yang kurang mudah dipahami, silahkan
menghubungi Tim Jurnal Palita di alamat redaksi. Kami akan membantu
dan memperjelas hal-hal yang anda maksud
5. Semoga template ini berguna bagi para penulis