STIKES PELITA ILMU DEPOK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MK : PENDIDIKAN AGAMA

TA. 2021/ 2022

Jl Bojongsari Raya No 34 Bojongsari Depok Jawa Barat

Telp/fax 021 7409559 Email :pelitailmu@ymail.com/akbidpi@gmail.com

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Institusi : Stikes Pelita Ilmu Depok

Program Studi : DIII Kebidanan
Mata Kuliah : Pendidikan Agama
Bobot/Sks : 2 SKS ( T= 1 P = 1)
Kode Mata Kuliah : Bd. 101
Sifat : Mata kuliah konseptual/teoritik dan pratikum*)
Semester : Ganjil 2021/ 2022
Periode Kuliah : September – Februari
Jumlah Pertemuan tatap muka : 1Tx1jamx14minggu =14jam
1Px3jamx14minggu=42jam
Total 56jam/14=4jam/minggu

Jadwal Kuliah : Senin dan Jumat

Ruang : Kelas 1
Dosen Pengampu & : Koord : Silvi, SST., Mkeb
Dosen pengajar : Saifulloh, MA

A. DESKRIPSI
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, membentuk sikap, kepribadian, ketrampilan
peserta didik dalam memahami,menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang
menyelaraskan penguasaan dalam ilmu pengetahuan, tehnologi dan seni serta mendorong
peserta didik untuk taat menjalankan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari dan
dalam memberikan layanan kebidanan serta menjadikan agama sebagai landasan etika
moral dalam kehidupan pribadi, keluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PROGRAM LEARNING

OUTCOME)
Mampu memberikan layanan kebidanan dengan menjadikan agama sebagai landasan
etika moral dalam kehidupan pribadi, keluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSES LEARNING

OUTCOME)
Pada akhir perkuliahan peserta didik mampu:
1. Meyakini Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan (Filsafat ketuhanan)
2. Mengintegrasikan Hakikat, martabat dan tanggung`jawab manusia
3. Membangun Agama sebagai sebagai Moral, akhlak mulia dalam kehidupan
4. Menganjurkan Kewajiban menuntut dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan,
Teknologi dan Seni
5. Mempertahankan Kerukunan antar umat beragama
6. Membangun Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan
sejahtera
7. Membangun Budaya akademik dan Etos kerja, sikap terbuka dan adil
 8. Membangun Peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
9. Menganalisis Pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan
praktik kebidanan

D. BAHAN/SUBSTANSI KAJIAN
1. Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan (Filsafat ketuhanan)
2. Hakikat, martabat dan tanggung`jawab manusiaAgama sebagai sebagai Moral, akhlak
mulia dalam kehidupanKewajiban menuntut dan mengamalkan Ilmu Pengetahuan,
Teknologi dan Seni
3. Kerukunan antar umat beragama
4. Peran umat beragama dalam mewujudkan masyarakat beradab dan sejahtera
5. Budaya akademik dan Etos kerja
6. Peranan agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa
7. Pandangan agama-agama di Indonesia terhadap tindakan-tindakan praktik kebidanan

E. STRATEGI (KEGIATAN PEMBELAJARAN)

Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning. Dosen akan
mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif mencari dan menemukan berbagai
konsep yang harus dikuasai. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 4kegiatan utama yang
akan dilaksanakan dalam perkuliahan:
1. Presentasi (penyajian) materi oleh dosen. Dosen mempresentasikan materi di 2-3 kali
pertemuan pertama. Materi yang dipresentasikan adalah kontrak kuliah, garis besar
keseluruhan konsep/materi yang akan dipelajari dalam satu semester. Pembagian
tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan
ke-1 sampai dengan ke-2.. Pada setiap diskusi kelas dosen juga mempunyai kewajiban
untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap
konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas.
2. Penugasan. Mencakup penugasan membuat paper kelompok, membuat resume
perkuliahan dan tugas studi kasus.
3. Diskusi kelas. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper
kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus
memberikan presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi.
4. Pratikum. Dosen mendemostrasikan praktek mengajarkan doa pada pasien bersalin,
bayi baru lahir, pasien menghadapi operasi sesar dan pasien sakaratul maut dengan
berbagai metode. Mahasiswa dibagi dalam kelompok kecil. Setiap mahasiswa dalam
kelompok mendapatkan kesempatan untuk melakukan praktik praktek mengajarkan
doa pada pasien bersalin, bayi baru lahir, pasien menghadapi operasi sesar dan pasien
sakaratul maut dengan berbagai metode
F. TAGIHAN
Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa,
selama mengikuti perkuliahan, yaitu:
1. Membuat paper kelompok. Kelas dibagi kedalam 10 kelompok. Setiap kelompok
ditugaskan untuk membuat paper tentang topik tertentu. Topik diambil dari daftar
substansi kajian yang telah ditetapkan. Paper disajikan dalam diskusi kelas. Petunjuk
penulisan paper lebih detail dapat dilihat pada lampiran.
2. Melakukan dan membuat laporan studi kasus. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk
melakukan studi kasus, sebagai tugas akhir perkuliahan. Tugas dan pedoman studi
kasus disosialisasikan di awal perkuliahan. Mahasiswa memiliki waktu untuk studi
kasus sepanjang semester. Petunjuk lebih detail pelaksanaan studi dapat dilihat pada
lampiran.
3. Membuat resume perkuliahan. Pada setiap akhir pertemuan kuliah, mahasiswa
ditugaskan membuat resume singkat, tentang konsep/materi yang diperolah pada
pertemuan tersebut. Resume menggunakan format yang telah ditetapkan, dan dikirim
melalui email, paling lambat 24 jam dari waktu akhir perkuliahan.

G. PENILAIAN
Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah:
1. Teori
a. U T S : 20 %
b. U A S : 30 %
2. Praktik (Penugasan) : 50 %

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan
ideal. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang
ditetapkan/disepakati. Toleraransi keterlambatan 15 menit setelah perkuliahan dimulai
3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
4. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent.
5. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya,
menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
6. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas.
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

I. SUMBER (REFERENSI)
Buku Utama
1. Abdul Majid, Filsafat Islam Majelis Tarqih, PPN
2. Dasar – dasar agama Islam , buku pendidikan Agama Isalam pada Perguruan
Tinggi oleh tim PT.Bulan Bintang
3. Fatudin H.(2002). The Moslem Ummah & Family Planning Movement in
Indonesia. BKKBN
 4. Kepmendiknas No.043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu – rambu pelaksanaan
kelompok Mata Kuliah pengembangan kepribadian di Perguruan Tinggi
5. Wiknjosastro,G. (2004). Islam dan Hak – hak kesehatan Reproduksi Perempuan
Modul I YPKP
6. Wiknjosastro.G.(2004) Perempuan dan Agama. YPKP
7. Manawa Dharma Sastra : Gede Pudja dan Tjokroda Rai Sudaharta

Buku Anjuran
1. Mantra, Ida Bagus, 2004. Metode Penelitian Sosial : Penerbit Pustaka Pelajar
Yogyakarta.
2. Dharmasrama, Sanatana Yayasan. April 2000. Studi Banding Antar Agama:
Penerbit Paramita Surabaya
3. Djalaluddin, Haji, 2008. Psikologi Agama: Penerbit PT. Raja Grafindo Persada
Jakarta.
4. Karda, I Made. 2007. Sistem Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi: Penerbit
Paramita Surabaya
5. Sura, I Gede. 1985. Pengendalian Diri dan Etika: Penerbit Hanoman Sakti
Jakarta.
6. Suryadirja, Purwadi. 2003. Manusia, Kebudayaan dan Kesenian (Makalah):
Guratan Budaya Fakultas Sastra Universitas Udayana.
7. Watra, I Wayan. 2005. Dasar Filsafat Agama-agama: Penerbit Paramita
Surabaya.

J. SATUAN ACARA PERKULIAHAN

(Lihat di halaman berikut)
 J. SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Pert
Tanggal Sub Kompetensi
Ke
1 Kontrak dan orientasi
perkuliahan:
membahas tujuan, materi,
strategi, sumber dan
evaluasi, tugas dan tagihan
dalam perkuliahan.
2 Diakhir perkuliahan
diharapkan mahasiswa :
Mampu menerapkan
konsep Ketuhanan
3 Diakhir perkuliahan
diharapkan mahasiswa :
Mampu menerapkan
Pengalaman Alokasi Dosen
Materi Perkuliahan
Belajar Waktu Pengajar
Dosen menyajikan dan mendiskusikan kontrak Mahasiswa menguasai SILVI, SST.,
kuliah (RPS) bersama mahasiswa. RPS dan menyepakati MKEB
RPS dishare kepada mahasiswa. pembagian tugas dan
Membagi dan menyepakati tugas. kelompok
1. Defenisi konsep Tuhan dan Ketuhanan Mendiskusikan S
2. Aliran ketuhanan yaitu : filsafat ketuhanan
2.1 Teisme
2.2 Deisme
2.3 Ateisme
3. Pandangan para filosuf mengenai
konsep ketuhanan yaitu:
3.1 Santo Agustinus
3.2 Thomas Aquinos
3.3 Descartes
3.4 Immanuel Kant
3.5 Hegel
3.6 Scheleimer
4. Perbedaan antara aliran ketuhanan Mendiskusikan S
5. Konsep tentang apa dan siapa Tuhan filsafat ketuhanan
 konsep Ketuhanan 6. Pembuktian adanya Tuhan

4 Diakhir perkuliahan 1. Pengertian hakikat, martabat dan Mendiskusikan S

diharapkan mahasiswa tanggungjawab manusia hakikat, martabat
mampu 2. Kaitan hakikat, martabat dan dan tanggung jawab
Mengimplementasikan tanggungjawab manusia manusia
hakikat, martabat dan 3. Contoh aplikasi tanggungjawab manusia
tanggung jawab manusia terhadap tuhan, diri sendiri dan sesama
manusia

5 Diakhir perkuliahan 1. Pengertian : Mendiskusikan dan S

diharapkan mahasiswa 1.1 Moral Agama sebagai
mampu 1.2 Akhlak Moral dan akhlak
Mengimplementasikan 1.3 Nilai mulia dalam
Agama sebagai Moral 1.4 Norma kegiatan sehari-hari
dan akhlak mulia dalam 2. Mahasiswa mampu menganalisis
kegiatan sehari-hari pembedakan nilai, norma dan moral

6 Diakhir perkuliahan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan Mendiskusikan dan S

 diharapkan mahasiswa pentingnya agama sebagai moral dan Agama sebagai
mampu akhlak dalam kehidupan Moral dan akhlak
Mengimplementasikan 4. Mahasiswa mampu mengaplikasikan mulia dalam
Agama sebagai Moral akhlak kepada mulia dalam kehidupan kegiatan sehari-hari
dan akhlak mulia dalam kepada :
kegiatan sehari-hari 4.1 Tuhan
4.2 Diri sendiri
4.3 Orang tua
4.4 Sesama manusia (pasien)

7 Diakhir perkuliahan 1. Pengertian ilmu pengetahuan, teknologi Mendiskusikan S

diharapkan mahasiswa dan seni kewajiban menuntut
mampu 2. Kaitan agama dengan perkembangan dan mengamalkan
Mengimplementasikan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Ilmu Pengetahuan,
kewajiban menuntut dan 3. Iman, IPTEK dan amal sebagai kesatuan Teknologi danSeni
mengamalkan Ilmu 4. Kewajiban menuntut ilmu dan
Pengetahuan, Teknologi mengamalkan ilmu
danSeni

8 Diakhir perkuliahan 5. Bentuk dan tujuan pengamalan IPTEK Mendiskusikan S

diharapkan mahasiswa yang berhubungan dengan agama kewajiban menuntut
mampu 6. Mengaplikasikan agama, ilmu dan mengamalkan
Mengimplementasikan pengetahuan, teknologi dan seni dalam Ilmu Pengetahuan,
kewajiban menuntut dan kaitannya dalam praktik kebidanan Teknologi danSeni
mengamalkan Ilmu
Pengetahuan, Teknologi
danSeni
9 Diakhir perkuliahan 1. Pengertian sikap saling menghormati Mendiskusikan S
diharapkan mahasiswa dalam keyakinan beragama Kerukunan antar
mampu 2. Kebutuhan toleransi antar umat beragama umat beragama
mengimplementasikan 3. gambaran implementasu kerukunan antar
kerukunan antar umat umat beragama
beragama 4. Konsep bermasyarakat umat beragama
dan budaya masyarakat
5. Peran umat beragama dalam mewujudkan
masyrakat yang beradab dan sejahtera

10 Diakhir perkuliahan 1. Pengertian masa hamil, bersalin, Mendiskusikan S

diharapkan mahasiswa
mampu
Mengimplementasikan
tuntunan agama terhadap
ibu hamil, bersalin, nifas
dan menyusui
nifas dan menyusui menurut agama tuntunan agama
2. Larangan agama ketika hamil, terhadap ibu hamil,
bersalin, nifas bersalin nifas dan
3. Kebersihan pada masa hamil, menyusui dan studi
bersalin, dan nifas sesuai tuntuan kasus
agama
4. Pandangan 5 Agama tentang
pemberian PASI

11 Diakhir perkuliahan 5. Konseling masa hamil yang berkaitan Praktek Role play S
diharapkan mahasiswa dengan aturan umat beragama konseling pada ibu
mampu hamil
Mengimplementasikan
konseling pada ibu
hamil,bersalin, nifas dan
menyusui
12 6. Konseling masa bersalin yang Praktek Role play S
berkaitan dengan aturan umat konseling pada ibu
beragama bersalin, nifas dan
7. Konseling masa nifas dan menyusui menyusui
yang berkaitan dengan aturan umat
beragama

13 8. Doa pada masa hamil, masa bersalin Praktek Role play S

dan pada bayi baru lahir doa-doa pada masa
9. Mengajarkan pasien doa-doa pada hamil, bersalin dan
masa hamil, bersalin dan pada bayi pada bayi baru lahir
baru lahir

14 10. Konseling pada pasien dan keluarga Praktek Role play S

pasien menghadapi sakratul maut konseling pada
11. Doa dan bimbingan menghadapi Konseling pada
sakratul maut pasien dan keluarga
pasien menghadapi
sakratul maut,
Doa dan bimbingan
menghadapi sakratul
maut

UJIAN TENGAH SEMESTER

15 Diakhir perkuliahan 1. Pandangan agama Islam terhadap aborsi Mendiskusikan S

 diharapkan mahasiswa : pandangan 5 agama
mampu 1.1. Menjelaskan hukum melakukan mengenai aborsi
menerapkan pandangan 5 aborsi provokatus berdasarkan
agama terhadap tindakan alquran, hadist dan para ulama
kebidanan 1.2. Menjelaskan hukum melakukan
mengenai :Sunat aborsi terapeutik berdasarkan
perempuan, alquran, hadist dan para ulama
Transplantasi ,Aborsi, 2. Perspektif (sudut pandang) aborsi dari
Bayi tabung, Inseminasi, tinjauan hukum agama Kristen
Keluarga berencana, 3. Perspektif (sudut pandang) aborsi dari
Eutanasia tinjauan hukum agama Katholik
4. Perspektif (sudut pandang) aborsi dari
tinjauan hukum agama Hindu
5. Perspektif (sudut pandang) aborsi dari
tinjauan hukum agama Budha

16 Diakhir perkuliahan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Mendiskusikan S

diharapkan mahasiswa pengertian bayi tabung tentang program bayi
mampu 2. Mahasiswa mampu menjelaskan jenis tabung yaitu
menerapkan pandangan 5 program bayi tabung yaitu AIH(sperma AIH(sperma suami)
agama terhadap tindakan suami) dan AID (sperma donor) dan AID (sperma
kebidanan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan donor)
mengenai :Sunat pandangan agama islam mengenai
perempuan, program bayi tabung yaitu
Transplantasi ,Aborsi, 3.1 Menjelaskan proses kejadian
Bayi tabung, Inseminasi, manusia dalam surat almukminun
Keluarga berencana, ayat 11,12,13,14,15
Eutanasia 3.2 Menjelaskan pendapat ulama
 program bayi tabung dari sperma
suami
3.3 Menjelaskan pendapat ulama
program bayi tabung dari sperma
donor

17 4. Mahasiswa mampu menjelaskan Mendiskusikan S

pandangan agama Kristen mengenai tentang program bayi
program bayi tabung dari sperma suami tabung yaitu
dan donor AIH(sperma suami)
5. Mahasiswa mampu menjelaskan dan AID (sperma
pandangan agama hindu mengenai donor)
program bayi tabung dari sperma suami
dan donor
6. Mahasiswa mampu menjelaskan
pandangan agama budha mengenai
program bayi tabung dari sperma suami
dan donor

18 Diakhir perkuliahan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan Melakukan diskusi S

diharapkan mahasiswa transplantasi dari pandangan agama panel antar
mampu islam mahasiswa tentang
menerapkan pandangan 5 2. Mahasiswa mampu menjelaskan pandangan 5 agama
agama terhadap tindakan transplantasi dari pandangan agama di Indonesia tentang
kebidanan Kristen transpalansi
mengenai :Sunat 3. Mahasiswa mampu menjelaskan
perempuan, transplantasi dari pandangan agama
Transplantasi ,Aborsi, Katholik
 Bayi tabung, Inseminasi, 4. Mahasiswa mampu menjelaskan
Keluarga berencana, transplantasi dari pandangan agama
Eutanasia hindu
5. Mahasiswa mampu menjelaskan
transplantasi dari pandangan agama
budha

19 Konseling pada pasien tentang Sunat Praktek roleplay S

perempuan, Transplantasi ,Aborsi, konseling pada
Bayi tabung, Inseminasi, Eutanasia pasien tentang Sunat
menurut aturan yang berkaitan dengan perempuan,
agama Transplantasi ,Abors
i, Bayi tabung,
Konseling pada pasein pasca aborsi Inseminasi,
yang berkaitan dengan aturan umat Eutanasia dan
beragam koseling pada pasein
pasca aborsi menurut
aturan yang
berkaitan dengan
agama

20 Diakhir perkuliahan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan KB Melakukan diskusi S

diharapkan mahasiswa dari pandangan agama islam panel antar
mampu 2. Mahasiswa mampu menjelaskan KB mahasiswa tentang
menerapkan pandangan 5 dari pandangan agama Kristen pandangan 5 agama
agama terhadap tindakan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan KB di Indonesia tentang
kebidanan dari pandangan agama Katholik keluarga Berencana
mengenai :Sunat 4. Mahasiswa mampu menjelaskan KB
perempuan, dari pandangan agama hindu
 Transplantasi ,Aborsi, 5. Mahasiswa mampu menjelaskan KB
Bayi tabung, Inseminasi, dari pandangan agama budha
Keluarga berencana,
Eutanasia

Konseling pada pasien tentang Praktek Praktek role play

penggunaan kontrasepsi dan program Konseling pada
Keluarga Berencana dalam aturan pasien tentang
Agama Praktek penggunaan
kontrasepsi dan
program Keluarga
Berencana dalam
aturan Agama

21 Diakhir perkuliahan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Melakukan diskusi S

diharapkan mahasiswa Euthanasia dari pandangan agama islam panel antar
mampu 2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang mahasiswa tentang
menerapkan pandangan 5 Euthanasia dari pandangan agama pandangan 5 agama
agama terhadap tindakan Kristen Penilaian presentasi di Indonesia tentang
kebidanan 3. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang euthanasia
mengenai :Sunat Euthanasia dari pandangan agama
perempuan, Katholik
Transplantasi ,Aborsi, 4. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang
Bayi tabung, Inseminasi, Euthanasia dari pandangan agama hindu
Keluarga berencana, 5. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang
Eutanasia Euthanasia dari pandangan agama budha
 UJIAN AKHIR SEMESTER

Mengetahui

Ketua STIKES Pelita ilmu Koordinator Mata Kuliah

Dr. Hj Ade Jubaedah, SSiT, MM, MKM Silvi, SST., MKeb