RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SLB MUTIARA BANGSA

Satuan Pendidikan : SDLB

Kelas/Semester : III/I TUNARUNGU WICARA

Mata pelajaran : Tematik
Tema : 4(Aku dan Sekolahku)
Sub Tema : 1 (Lingkungan Sekolahku)
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan

A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar,

melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Mengkomunikasikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan

logis, dalam bahasa yang estetis, dalam gerakan mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia
B.Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

Bahasa Indonesia
Bahasa Indonesia
3.1.1 Menyebutkan ciri laporan
3.1 Mengenal teks laporan 3.1.2 Menyebutkan struktur
sederhana tentang hewan laporan
dan tumbuhan serta
jumlahnya dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis 4.1.1 membacakan teks laporan
dibantu dengan kosakata sederhana tentang hewan dan
bahasa daerah tumbuhan dalam bahasa indonesia
4.1Menyajikan teks laporan
sederhana tentang hewan
dan tumbuhan serta 4.1.2 Menuliskan kembali tentang
jumlahnya dalam bahasa isi laporan sederhana tentang
Indonesia lisan dan tulis hewan dan tumbuhan dalam
dibantu dengan kosakata bahasa Indonesia
bahasa daerah Matematika

3.5.1Menyebutkan bilangan bulat

Matematika
3.5 mengenal penjumlahan dua
buah bilangan dengan hasil
maksimal 100
4.5 menghitung hasil
penjumlahan dua buah bilangan
dengan hasil maksimal 100
SBdP
3.5.1 menjelaskan langkah-langkah
penjumlahan dua buah bilangan
4.5.1 Menuliskan lambang bilangan
4.5.1 menjumlahkan dua buah
bilangan dengan hasil 70 s.d
90
SBdP
3.5.1 menyebutkan bahan alat untuk
membuat jus
3.5.2 menjelaskan cara membuat
 3.5Mengenal pengolahan jus dari buah Jambu
sederhana dari buah
4.5.1 Mempraktikkan membuat
4.5 membuat olahan sederhana olahan jus dari buah jambu

4.5.1mempraktikkan membuat
olahan jus dari buah jambu

4.5.2. menyajikan jus jambu

C.Materi Pembelajaran 
-Laporan sederhana tentang hewan dan tumbuhan
-Penjumlahan dua buah bilangan dengan hasil 70 – 90
-Cara membuat jus buah Jambu
(Materi Terlampir)

D.Kegiatan Pembelajaran

a.Kegiatan Pendahuluan
- Guru mengucapkan salam, menyapa, dan berdoa.
- Guru mengecek kehadiran siswa.
- Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa
“tumbuhan apa saja yang ada di sekitar rumahmu? Hewan apa
saja yang sering kalian lihat di sekitar rumahmu?
- Guru memberikan motivasi dengan bertanya “apakah kalian
sering menyiram tanaman ?
- Guru menyampaikan tema/sub tema dan indikator pembelajaran
yang akan dibahas, yaitu aku dan sekolahku.

b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik diajak ke halaman untuk mengamati lingkungan
sekolah.
2. Peserta didik mengamati tumbuhan dan hewan di halaman
 sekolah.
3. Siswa kembali ke kelas mendiskusikan tumbuhan dan hewan
yang ditemukan di halaman sekolah.
4. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang ciri
5. Siswa menuliskan ciri laporan sederhana
6. Siswa menirukan teks laporan yang dibacakan guru tentang
lingkungan sekolahku
7. Siswa menyebutkan ciri dan struktur laporan
8. Siswa mengamati gambar yang pada buku siswa
9. Siswa menyebutkan ciri dan struktur laporan
10. Siswa menjumlah dua buah bilangan antara 70 sampai 90
11. Siswa menyebutkan alat dan bahan untuk membuat jus tomat
12. Siswa menjelaskan cara membuat jus tomat
13. Siswa membuat jus tomat
c.Kegiatan Penutup
- Guru meminta siswa menyimpulkan secara bersama-sama
materi yang telah dipelajari
- Guru meminta siswa untuk berdoa secara bersama-sama
F. Penilaian Pembelajaran
- Teknik penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) menjawab pertanyaan
dari bacaan, menuliskan cara membuat jus tomat, mengerjakan latihan
menjumlahkan dua buah bilangan.

Tes tertulis : skor

Skor maksimal : 100
Nilai akhir siswa = jumlah skor yang diperoleh x 100
 Skor maksimal

Konversi
Nilai Predikat Klasifikasi
(Skala 0-100)
86-100 A SB (Sangat Baik)
71-85 B B (Baik)
56-70 C C (Cukup)
< 55 D Perlu bimbingan

2. Penilaian Keterampilan
a. Unjuk kerja kegiatan membuat jus tomat.

Baik Perlu
Baik Cukup
No. Kriteria sekali bimbingan
4 3 2 1
1. Membuat jus Memenuhi Memenuhi Memenuhi Memenuhi
jambu 6 langkah 5 langkah 4 langkah kurang
pembuatan pembuatan pembuatan dari 3
jus jambu jus tomat jus tomat langkah
Secara Secara Secara pembuatan
sistematis sistematis sistematis jus tomat
dan tidak
sistematis

Catatan
Untuk penilaian keterampilan menggunakan centhang ( )

G.Sumber Pembelajaran
- Buku siswa tema 4 “Aku dan Sekolahku”

Media Pembelajaran
- Gambar lingkungan sekolah bersih dan rapih
- Gambar proses pembuatan jus jambu
 Alat dan Bahan Pembelajaran
- Blender jus
- Pisau
- Gelas
- Gula
- Buah tomat
- Air putih

Subtema 1 :
Lingkungan Sekolahku

Sekolah adalah tempatbelajar dan bermain dengan teman

Sekolahku memiliki halaman luas
Dipekarangannya ada taman bunga yang indah
Burung-burung berkicauan
Bagaimana dengan sekolah kalian?
Lingkungannya bersih juga kan
Senangnya belajar dilingkungan sekolah yang bersih, sehat dan asri
Aku sangat bersyukur
Aku memelihara lingkungan sekolah

Pembelajaran 1

Ayo amati

Amatilah gambar dibawah ini!

Gambar

lingkungan sekolah yang bersih dan rapih, pekarangannya ada taman bunga dengan bunga
yang beraneka ragam, ada beberapa ekor burung bertengger didahan

Gambarr 1.1 lingkungan bersih dan rapih

Ayo membaca

Bacalah dengan nyaring!

Sekolahku yang bersih

Sekolahku sangat bersih dan nyaman

Pada waktu pagi hari terdengar
Burung-burung berkicauan
Lingkungan sekolah yang bersih
Membuat kami betah
Guru kami mengajarkan memanfaatkan lahan kosong
Salah satu contoh menanam tomat dilahan kosong

Gambar

lingkungan sekolah yang bersih dan

rapih, ada taman dan macam-macam
burung

Gambar 1.2 lingkungan sekolah yang bersih dan rapih

Ayo Menulis

Salinlah teks cerita di bawah ini.

Tanaman tomat yang kita tanam telah berbuah
Dan banyak yang telah matang
Buah tomat mengandung vitamin C
Guru kami mengajak membuat jus tomat
Membuat jus tomat sangan mudah
Langkah-langkahnya
Pertama-tama ambil tiga buah tomat matang
Yang telah dicuci
Potong buah tomat menjadi empat
Masukan kedalam blender
Tambahkan air dan gula secukupnya
Tutup blender sampai rapat, tekan tombol blender
Sekitar satu sampai satu setengah menit
Jus tomat telah jadi
Jangan lupa pencet tombol blender
Untuk mematikan blendernya
( katrin-Hanu)

Ayo cari tahu

Berapa lama proses membuat jus tomat?

Coba kalian peraktikkan dan teliti!
1. Amati berapa lama waktu yang diperlukan dari tomat sampai berubah?
2. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam tabel.

Keadaan awal Jus :

Keadaan akhir Jus :
Peristiwa yang terjadi :

Ayo bertanya
Setelah kalian membaca teks lingkungan sekolah yang bersih dan mencari tahu
proses pembuatan jus jambu, ajukan pertanyaan apa saja kepada guru dan
temanmu!
Tulislah pertanyaanmu di bawah ini!
1. _________________________________________?
2. _________________________________________?
Tulislah jawaban guru dan temanmu di bawah ini!
1. _________________________________________?
2. _________________________________________?
 Ayo mengenal waktu

Waktu yang diperlukan berbeda-beda

Hal tersebut terjadi karena jenis buah yang dibuat jus
Ada yang 1menitatau 60 detik
Ada yang 1,5 menit atau 90 detik
Coba kalian perhatikan penjumlahan di bawah ini!
1. 35 detik + 35 detik =...detik
2. 40 detik + 35 detik =...detik
Contoh: 1. 35 detik 2. 35 detik
35 detik + 35 detik +
70 detik 70 detik

Kerjakan seperti contoh :

1. 45 + 42 =...
2. 36 + 43 =...
3. 44 + 37 =...
4. 36 + 37 =...
5. 43 + 50 =...

Ayo Berkarya

Gambar.

Nisa dan dewi sedang menjiplak gambar burung

Gambar 1.3 gambar jiplak burung

Nisa dan dewi sedang menggambar

Mereka menggambar seekor burung dengan cara menjiplak
Buatlah gambar dekoratif hewan pilihanmu.
Untuk mempermudah, buatlah gambar hewan
dengan cara menjiplak.
Carilah gambar hewan yang ada disekitar sekolahmu,
dari majalah atau surat kabar

refleksi : kita harus senantiasa menjaga lingkungan supaya tetap bersih dan
rapih. Jika lingkungan kita bersih dan rapih, kita bias memanfaatkan lahan
dengan menanam buah-buahan seperti buah tomat. Buah tomat mengandung
vitamin c yang tinggi dan sangat enak bila dibuat jus

Kegiatan bersama Orangtua

Orang tua mengajak siswa menulis teks dari sumberlain

Dan membuat jus bersama-sama

Mengetahui Semarang, 2 Juni 2016

Kepala SLB MUTIARA BANGSA Guru kelas III

--------------------------------------. HANNA