RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA / SMK / MA ........

Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia (Wajib)
Materi Pokok : Kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-
kerajaan Islam di Kepulauan Maluku
Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit)

A. Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada
masa kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang
masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
4. 8 Menyajikan hasil penalaran dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya
yang berkembang pada masa kerajaan Islam dan masih berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini

B. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menelaah dan menliskan hasil telaahnya mengenai kehidupan masyarakat,
pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Kepulauan Maluku
berdasarkan bukti sejarahnya

C. Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan Pertama (2 x 45 menit)
Mengidentifikasi dan menuliskan kerajaan-kerajaan yang terdapat di Kepulauan Maluku
besrta wilayah pusat pemerintahannya
Menelaah dan menuliskan hasil telaah mengenai kehidupan masyarakat, pemerintahan,
dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam di Kepulauan Maluku berdasarkan bukti
sejarahnya

 Pertemuan Kedua (2 x 45 menit)

Menelaah dan membuat kesimpulan mengenai kerajaan-kerajaan Islam di Maluku dan
buktinya yang masih relevan hingga saat ini
Post test

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Pengetahuan
Pada akhir pertemuan kedua ada latihan soal dari aplikasi quizizz (adanya kebijakan
belajar di rumah karena social distancing)
 Keterampilan
Pada pertemuan pertama dan kedua peserta didik diberikan tugas untuk mencari
informasi dan menelaah hasil temuannya dari sumber internet dan buku teks dalam
aplikasi padlet.
 Sikap
Dalam setiap pertemuan dilakukan observasi untuk melihat sikap peserta didik baik
individu maupun kelompok

1
Sejarah Indonesia kelas X -
Adytia
 ..........., ....... Juli 2021
Diketahui oleh, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA / SMK / MA ........

........................ ........................
NIP 19................ NIP –

1|
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
(Dalam kondisi “social distancing” )

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia Kelas/Semester : X/2

Sekolah : SMA / SMK / MA ........ Alokasi Waktu : ........................

Materi Pokok : Perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-
kerajaan Islam di Indonesia serta menunjukkan contoh bukti-bukti yang masih berlaku
pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini (Kerajaan-
kerajaan Islam di Kalimantan)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 menganalisis perkembangan 3.8.1 menelaah perkembangan pemerintahan
kehidupan masyarakat, pemerintahan, kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan
dan budaya pada masa kerajaan- 3.8.2 menelaah kehidupan sosial masyarakat
kerajaan Islam di Indonesia serta kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan
menunjukkan contoh bukti-bukti yang 3.8.3 menelaah kehidupan ekonomi masyarakat
masih berlaku pada kehidupan kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan
masyarakat Indonesia masa kini 3.8.4 menelaah hasil-hasil kebudayaan kerajaan-
kerajaan Islam di Kalimantan
3.8.5 menyeleksi bukti-bukti kehidupan dan hasil
budaya kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan
yang masih ada sampai sekarang

4.8 menyajikan hasil penalaran dalam
bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan
unsur budaya yang berkembang pada
masa kerajaan Islam dan masih
berkelanjutan dalam kehidupan
bangsa Indonesia pada masa kini
4.8.1 menyajikan hasil penalaran tentang kerajaan-
kerajaan Islam di Kalimantan serta nilai-nilai
dan unsur budaya yang masih berkelanjutan
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa
kini dalam tulisan singkat
4.8.2 menuliskan hasil analisis mengenai kerajaan-
kerajaan Islam di Kalimantan serta nilai-nilai
dan unsur budaya yang masih berkelanjutan
dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa
kini dalam media tulisan di aplikasi google
classroom

Tujuan Pembelajaran.
Peserta didik dapat menelaah dan menuliskan hasil telaahnya mengenai kehidupan
masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa kerajaan-kerajaan Islam di pulau
Kalimantan berdasarkan bukti sejarahnya

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
 Peserta didik diarahkan bergabung dengan grup kelas pembelajaran daring melalui
apliaksi Google Classrom
 Peserta didik dipersilahkan mengisi kolom komentar postingan dari guru untuk
membuka pertemuan dalam pembelajaran daring dengan menuliskan nama dan nomor
absen
 Peserta didik diberikan materi pembelajaran dari artikel internet untuk menganalisis artikel dan
menuliskannya di kolom tugas dalam jangka waktu 45 menit
 Peserta didik menulsikan pendapatnya mengenai artikel tersebut dan menuliskan kerajaan
apa saja yang berada di Kalimantan dalam artikel tersebut.
 Peserta didik beberapa dipersilahkan menuliskan pendapatnya dalam kolom komentar

1|
dari artikel yang sudah dibaca dan dianalisis

1|
 Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 2 (Dilakukan di rumah)

 Setelah pembelajaran dalam aplikasi classroom dilakukan, peserta didik diberikan penugasan berupa
Pencarian informasi serta menuliskan hasil analisisnya dari berbagai sumber mengenai
perkembangan kerajaan-kerajaan Islam di Kalimantan meliputi:
a. Sumber sejarah yang menjadi peninggalan hingga kini
b. Kehidupan sosial-masyarakat
c. Kehidupan sosial-ekonomi
d. Sumber informasi yang menjadi rujukan
 Peserta didik diberikan batas waktu pengerjaan selama 1 minggu agar pertemuan berikutnya
dalampembelajaran daring dilakukan pembaahsan berupa penarikan kesimpulan serta post-test
mengenai materi pembelajarannya.
 Hasil analisis peserta didik ditulis di aplikasi google classroom dan diunggah dalam menu yang
sudah tertera di aplikasi.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
(Dilakukan di rumah –
minggu kedua “social  Penilaian secara individu  Penilaian sikap kesopanan
distancing”) untuk tugas analisis dalam menggunakan
 Peserta didik secara individu mengenai perkembangan sosial media di aplikasi
mengikuti ulangan harian kerajaan-kerajaan Islam pembelajaran Google
tentang Kerajaan-kerajaan di Kalimantan yang Classroom
Islam di Kalimantan melalui diunggah melalui aplikasi  Penilaian tanggungjawab
aplikasi Quizizz. Peserta Google Classroom. dan kedisiplinan pada saat
didik diminta untuk pembelajaran menggunakan
menjawab secara jujur Google Classroom
sesuai kemampuan diri,
tanpa melihat buku atau
sumber lainnya (termasuk
sumber daring)
 Bila hasil pengerjaan
pertama ternyata belum
mencapai KKM (75), peserta
didik diberi kesempatan
mengerjakan satu kali lagi.
Selama pengerjaan kedua,
peserta didik diperkenankan
untuk membuka buku atau
sumber lainnya (termasuk
sumber daring).

..........., ....... Juli 2021

Diketahui oleh, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA / SMK / MA ........

........................ ........................
NIP 19................ NIP –