NAMA : IMRON SHOLEH

KELAS : 9 JATIM 70
NO ABSEN : 19

Skenario Pembelajaran Sains

Materi : PERNAFASAN
Kelas :4
Materi : Fungsi Alat-alat Pernafasan
Media : Alat peraga Tubuh (Anatomi)

SK :Mengidentifikasi fungsi organ tubuh pada manusia dan hewan

KD Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia
Tingkat Kemahiran : Terampil

Sumber/Alat dan Bahan

Sumber : Youtube alat pernafasan, Gambar Tubuh, Buku Paket Sains
Alat dan bahan: : Cutter-Toples,Bekas, Selang/polpen Bekas, Karet, Pisau, Lakban

Skenario Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Guru menggali pengetahuan dan pengalaman siswa terkait dengan pernafasan.
2 Guru memotivasi siswa: untuk merasakan atau mengamati saat bernapas

Kegiatan Inti
1) Opini siswa
Siswa diminta berpendapat terhadap masalah yang dihadapi. Pendampat siswa
ditampung guru dan ditulis di papan tulis. Opini tidak perlu dijawab. Untuk mengetahui
jawaban siswa benar atau salah lakukan kegiatan.
2) Guru memberi contoh (mendemonstrasikan) system pernapasan manusia.

Skenario percobaan alat peraga pernapasan

a Buat pipa bercabang tiga dari sedotan plastic
b. Sumbat kedua cabang pipa menggunakan balon karet yang kemudian diikat oleh karet
gelang. Salah satu cabang sebagai tenpat keluar masuk udara.
c. Tinggal satu balon yang tersisa, gunting balon karet itu dibagian mulutnya.
d. Masukan pipa cabang yang sudah disumbat dalam botol bekas, salah satu pipa yang
tidak disumbat agak menjorok kedepan sebagai tempat keluar masuknya udara.
e. Tutup bagian bawah botol dengan balon karet yang telah dipotong mulutnya,
kemudian ikat menggunakan karet/lakban.

3) kesimpulan apa yang didapat siswa dari demonstrasi alat peraga pernapasan tersebut.
(Balon karet yang ada dibagian bawah, jika ditarik maka balon yang ada didalam botol
akan mengembang).

4) Siswa dibagi dalam beberapa kelompok (1 kelompok terdiri dari 5 siswa).

5) Guru memberikan tugas pada kelompok untuk melakukan eksperimen alat peraga
pernapasan pada manusia yang bahan dan alatnya telah dibawa oleh siswa.

6) Siswa secara berkelompok membuat laporan dalam bentuk gambar dari uji coba yang
dilakukan dan membuat poster langkah-langkah prosedur kerja.
7) Siswa diminta untuk menempelkan gambar maupun langkah-langkah prosedur dan
mempresentasikannya di depan kelas.
8) Kelompok lain memberikan tanggapan terhadap hasil pengamatan dan presentasi
siswa.

Penutup
1. siswa menyimpulkan hasil percobaan, bahwa “Saat kita bernapas maka kita menghirup
oksigen dan mengeluarkan karbon dioksida. Saat kita menghirup udara maka paru-paru
akan mengembang sedangkan saat kita mengeluarkan napas paru-paru akan
mengempis.
2. Guru mempertegas bahwa kita bernapas menggunakan udara. Udara yang banyak
mengandung oksigen sangat baik untuk pernapasan. Oksigen banyak didapat dari
berbagai tumbuhan disekitar kita, jika disekitar kita banyak tumbuh tanaman maka
oksigen yang dihasikan akan lebih banyak.