Mempersiapkan

pembelajaran
Blended and
Hybrid
bermakna
Yayasan Perguruan
Sultan Iskandar Muda
July 24, 2021
Pia Adiprima
20 years as educator
Teacher Development Specialist at Sekolah(dot)mu
SSEAYP International Indonesia Inc.

@piawakwaw
 Marsaria Primadonna (Pima Aditya)
14 years in Sekolah Cikal - Jakarta
Trainer at Yayasan Guru Belajar
Edtech Specialist

@missmetalguru
Kesepakatan Bersama
 Yuk, Saling Kenal

https://jamboard.google.com/d/1k1t
w75X1MNAZLueSsYRRcQs6LUGzTm1SGnNgB
b2tQXY/edit?usp=sharing
 Memahami Murid Kita
=
Empati

Apa/siapa
Apa passion Apa yang jadi Apa yang
yang
mu? kekhawatiran benar2 kamu
menginspirasi
mu? butuhkan?
mu?
Apa yang Anda lihat?
 Apa tantangan yang kita hadapi
selama pandemi?

Situasi yang tidak konvensional.

Membutuhkan metode belajar mengajar yang
tidak konvensional.
Tidak bisa lagi mengajar dengan cara kita
diajarkan dulu.
Pembelajaran
Elemen Pembelajaran

Ruben Puentedura “Technology in Education: The first 200 years” The NMC Perspectives Ideas that Matters. 2021
Memahami Berbagai Pembelajaran

Flipped Learning
Remote Learning/
Pembelajaran Jarak
Jauh

Blended Learning/ Hybrid Learning/

Pembelajaran Campuran Concurrent Learning

Sistem Strategi Belajar

Belajar
 Sinkronus
Pembelajaran
Berbagai tipe pembelajaran
yang berlangsung pada waktu
nyata, dimana sekelompok orang
berinteraksi dalam
pembelajaran secara
simultan/bersamaan.
● Difasilitasi oleh guru
● Sesi belajar langsung
● Alokasi waktu yang
disesuaikan dengan
tahapan usia
● Penjelasan jelas
Asinkronus
Berbagai tipe pembelajaran yang
memberikan keleluasaan murid
untuk menyelesaikan
pembelajaran tanpa harus berada
di waktu dan tempat bersamaan.
● Tidak difasilitasi oleh guru
secara langsung.
● Durasi ditentukan
● Instruksi singkat dan jelas
● Projek/tugas independen
 Pembelajaran Sinkronus atau Asinkronus
Pembelajaran Sinkronus
Kelas Zoom/Google Meet, Setiap murid wajib
bergabung di sesi belajar pada jam 9.00 pagi.
Murid berkolaborasi menggunakan Google
Doc/Slide di waktu yang bersamaan.
Mengerjakan tugas saat belajar langsung
(walaupun diperbolehkan mematikan kamera)
dari jam 11:00-11:30.
Pembelajaran Asinkronus
Rekaman video Zoom atau Google Meet diunggah
secara daring untuk dapat ditonton murid pada
waktu yang berbeda. .
Murid berkolaborasi menggunakan Google
Doc/Slide di waktu yang tidak bersamaan.
Misalnya, tugas diberikan di awal minggu dengan
durasi waktu 1 minggu, dan murid dapat
menentukan secara mandiri penyelesaian tugas
pada durasi waktu tersebut. (waktu kerja yang
fleksibel)
 PR vs Asinkronus

PR Asinkronus

● Menggunakan
Mengerjakan lembar teknologi
kerja Melakukan latihan ● Flipped learning
atau pengulangan (Menonton video,
di luar jam dan membaca artikel,
lokasi sekolah mendengarkan
podcast, permainan
(gamification))
● Menu belajar
 Pembelajaran Asinkronus

Fleksibilitas Memilih petualangan

sendiri

Sekolah dengan Pengaturan

lokasi dimana saja kecepatan dan
waktu mandiri
mereka sendiri

Portofolio
Blended
Learning
Kombinasi pembelajaran:
- Tatap muka langsung dan
pembelajaran jarak jauh.
- Pembelajaran sinkronus and
asinkronus.
Hybrid
Learning
● Pembelajaran sinkronus.
● Banyak juga dikenal dengan sebutan
PEMBELAJARAN BERSAMAAN.
● Dua moda pembelajaran pada waktu yang sama.
Aplikasi Teknologi
Elemen Pembelajaran

Ruben Puentedura “Technology in Education: The first 200 years” The NMC Perspectives Ideas that Matters. 2021
 Aplikasi Teknologi

Untuk Diskusi Untuk Story Telling

Joget yok

Let’s get up and move!

Alat/Aplikasi Visual

Aplikasi apa yang Anda gunakan untuk menciptakan

pembelajaran visual?
Gamification!
Learning Menu, Bingo, Tictactoe!
Mempersiapkan Kelas Hybrid

#1 Pindahkan kelas Anda menjadi daring.

Mempersiapkan Kelas Hybrid

#2 Melanjutkan pembelajaran
asinkronus.
● Screencastify
● Peardeck
● Hyperdocs
● Papan pilihan/Menu Belajar
● Flipgrid
Mempersiapkan Kelas Hybrid

#3 Menggunakan strategi
stasiun/sentra/pojok atau
rotasi/menu belajar.
Mempersiapkan Kelas Hybrid

#4
- Co-teaching
- Berdayakan siswa yang unggul di
kelas. Berbagi peran dalam kelas
daring dan luring.
Mempersiapkan Kelas Hybrid

#5 Menjaga kesetaraan siswa.

Perlakukan siswa yang hadir
daring dan di kelas dengan
sama.
Mempersiapkan Kelas Hybrid

#6 Investasi pada apa yang

penting dan berguna.
Mendesain/Merancang
Blended Learning
1. Identifikasi tujuan pembelajaran.
Pengetahuan apa yang ingin dipahami?
Keterampilan apa yang ingin dikembangkan?
Sikap apa yang ingin dilatih?
2. Tentukan proyek atau asesmen sumatif.
3. Buatlah sebuah peta jalan dari kegiatan
pembelajaran yang menuju tujuan
pembelajaran tersebut.
4. Tentukan strategi dan alat/aplikasi
teknologi yang akan digunakan.
Contoh dari Desain Blended Learning
Sains: mengidentifikasi pengaruh siklus air dalam kehidupan manusia.

Google
Gmeet: Diskusi
Classroom: Gmeet:
tentang siklus Google Site:
Menonton Percobaan
air dari video Merancang
video tentang yang ditonton. siklus air.
sebuah
siklus air.
kampanye dan
mempresentasi
Padlet: Google kan kampanye
membaca classroom: Jamboard: tersebut
artikel menonton video Discussing dalam pameran
mengenai isu mengenai issues to virtual.
terkait air permasalahan solve.
di bumi. air.

asinkronus sinkronus hybrid

Contoh dari Desain Blended Learning
Matematika: menggunakan pecahan dan persentase di kehidupan sehari-hari.
Google Slide:
Diskusi: apa Kerja kelompok: Membuat dan Individual:
yang kamu mengkonversi menyelesaikan
Google slide:
ketahui pecahan menjadi sebuah soal
persentase dan cerita tentang menulis
tentang
desimal. pecahan dan sebuah essay
pecahan?
persentase. tentang
membeli
Kerja kelompok:
barang
Menyelesaikan
Membuat promosi
soal cerita Genially:
ilustrasi dari diskon dan
tentang soal tentang promosi diskon perhitungan
pecahan dan diskon. toko daring harganya.
persentase. (online).

asinkronus sinkronus hybrid

Mendesain Blended Learning
https://bit.ly/designblendedcopy

asynchronous synchronous hybrid

https://padlet.com/marsaria_primad
ona/inskandar
Refleksi:

Yang akan anda stop lakukan?

Yang akan ada terus lakukan?

Yang akan anda mulai lakukan?