RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN – 1

Satuan Pendidikan :  SMA Negeri 3 Rangkasbitung
Mata Pelajaran :  Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas / Semester :  XII / Ganjil
Materi Pokok : Perencanaan usaha budidaya unggas petelur
Alokasi Waktu :  2 pertemuan (4 X 45’)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam jaringan dengan Model Flipped Learning (Teknik Own It,
Learn It, Share It) siswa dapat menggunakan Learning Object sebagai media digital serta dapat berperan
aktif dalam diskusi kelompok dalam berfikir kreatif untuk pengembangan budi daya unggas petelur di
indonesia yang dimediasi oleh teknologi kolaboratif blog dengan mengembangkan sikap religius, percaya
diri, mandiri, tanggung jawab dan integritas selama proses pembelajaran daring secara tepat.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3
3.1. Memahami perencanaanusaha budi daya unggas 4.1.
petelur meliputi ide dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan pemasaran.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menggunakan Learning Object sebagai media
digital dalam mempelajari perencanaan usaha
budi daya unggas petelur
KOMPETENSI DASAR DARI KI 4
Menyusun perencanaan usaha budi daya
unggas petelur meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi, dan
pemasaran. .
Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1.1. Mendiskusikan arti dan proses
perencanaan budi daya unggas petelur
dimediasi oleh teknologi kolaboratif blog

C. Materi Pembelajaran
1. Perencanaan Usaha Budi Daya Unggas Petelur
D. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Blended Learning
Model : Flipped Learning
Metode : Own It, Learn It, Share It
Tools : Zoom Meeting, WA, Google Form, GCS, E-Mail dan Youtube
E. Media Pembelajaran
Alat : Hand Phone/ Laptop
Media : Lembar Tayang Power Point dan Video tentang Usaha Budi Daya Unggas Petelur
F. Sumber Belajar
1. Buku Prakarya dan Kewirausahaan Siswa Kelas XII, Kemendikbud, Tahun 2018
2. Internet
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam. 10 menit
2. Berdoa sebelum memulai pemelajaran.
3. Menanyakan kehadiran siswa (format daftar kehadiran dibuat
dalam bentuk google form). Siswa mengisi secara mandiri.
4. Guru menginformasikan tentang KI/ KD, IPK, materi materi
pelajaran, metode pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan saat membahas materi.
5. Guru memberikan ilustrasi/ review materi secara umum.

Catatan : Menggunakan lembar tayang/ presentasi Power Point

Inti Metode Own It, Learn It, Share It :
1. Own it (Guru menyampaikan konteks siswa menentukan sendiri), 65 menit
guru menjelaskan kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan siswa
berkaitan dengan persiapan pembahasan materi pelajaran. Dalam
hal ini siswa ditugaskann sebagai CONTENT Curator (SEARCH-
FIND-CURATE), dengan cara manfaatkan search engine untuk
mencari, menemukan dan memilih konten digital yang relevan
(link, teks, slide presentasi, video, simulasi, dan lain-lain) sesuai
dengan kemampuan siswa dikaitkan dengan materi Perencanaan
Usaha Budi Daya Unggas Petelur.
Guru memberikan beberapa alternative tugas yang harus dikerjakan
siswa, diantaranya :
a. Menemukan/ mencari LINK tentang Perencanaan usaha budidaya
unggas petelur
b. Membuat slide presentasi sederhana tentang Perencanaan usaha
 budidaya unggas petelur
c. Menemukan/ mencari VIDEO tentang Perencanaan usaha budidaya
unggas petelur

Penugasan ini diberikan secara kelompok, satu kelompok

beranggotakan 5 orang siswa dimana setiap kelompok harus
menentukan satu alternative tugas dan mengerjakannya secara online
sebagai bahan untuk pembahasan pertemuan selanjutnya.
Disisi lain guru dapat juga berperan sebagai DIY Content (Do it
yourself) atau BUAT KONTEN SENDIRI, gunakan authoring tools
untuk membuat konten sendiri (podcats, talking head, audio presentasi,
slide, diktat, dan lain-lain). Dalam hal ini guru menggunakan Buku
Prakarya dan Kewirausahaan Siswa Kelas XII, Kemendikbud, Tahun
2018.
1. Learn it (Siswa mempelajari sesuai pilihannya, guru memfasilitasi
dengan memantau, memberi clue, mengarahkan, umpan balik,
memotivasi) dalam tahapan ini siswa melakukan kegiatan mandiri
atau berkelompok sesuai dengan tugas yang mereka pilih di tempat
masing-masing sebagai bahan atau materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya.
Dalam tahapan ini tugas guru adalah melakukan Pengasuhan
Aktivitas dengan menggunakan Pendekatan COI (Community of
Inquiry), yaitu upaya memfasilitasi cognitive, social & teaching
presence :
a. KEHADIRAN PEMBELAJARAN, menyajikan isu diskusi,
memberikan pembahasan, mengarahkan diskusi.
b. KEHADIRAN KOGNITIF, merangsang rasa ingin tahu,
bertukar informasi, menghubungkan ide, menerapkan ide
baru.
c. KEHADIRAN SOSIAL, emoticon, apresiasi, ramah, terbuka,
membangun kohesi, memotivasi dan lain-lain.

Catatan : Teks pada nomor 1 (siswa mengerjakan secara mandiri di

tempat masing-masing)

2. Share it (Ajang siswa unjuk gigi difasilitasi oleh guru), dalam

tahapan ini siswa baik secara perorangan maupun kelompok
melaksanakan kegiatan publikasi atau mengkomunikasikan hasil
kerja mereka melalui kegiatan tatap maya dengan menggunakan
telekonferensi (audioconference, web-conference, video-
conference untuk demonstrasi, diskusi, simulasi dan bukan
menyampaikan materi oleh guru). Guru berperan sebagai
fasilitator.

Catatan : Teks pada nomor 2 (kegiatan dilaksanakan pada

pertemuan berikutnya)
Penutup 1. Guru memberikan kesempatan beberapa siswa untuk 15 menit
mengungkapkan pengalaman belajarnya (refleksi).
2. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas,
baik tugas individual maupun kelompok.
3. Guru menginformasikan kepada siswa tentang kegiatan
pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.

E. Penilaian
1. Penialaian sikap : Keaktifan peserta didik selama pembelajaran daring;
2. Penilaian Pengetahuan : Dilakukan dengan penugasan ulangan harian melalui Google Form
3. Penilaian Keterampilan : Hasil penyusunan laporan perencanaan budi daya unggas petelur

Rangkasbitung, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMA NEGERI 3 RANGKASITUNG Guru Mata Pelajaran,

Dra. Hj. Ucu Lena Murtadwi. M.Si. Rachmat Firdaus Abdullah

NIP. 19641004 198902 2 002 NIP. -
s