KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

ANALISIS KOMPONEN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN TEMATIK

KURIKULUM 2013
Kelompok ke- 1
Nama Anggota Kelompok:
1. Candra Mukti W NIM. 20108241102
2. Eni Rismawati NIM. 20108244032
3. Hilmi Ash Shidqi NIM. 20108241138
4. Wahyu Nastiti Dwi I S NIM. 20108244009
5. Andreas Johan W NIM. 20108244067
Petunjuk:
1. Amati video berjudul “Pembelajaran Tematik Kelas I” yang ditayangkan.
2. Tulislah hasil pengamatan pada lembar jawaban di bawah ini!
3. Diskusikan dengan teman sekelompok, analisis komponen dan karakteristik pembelajaran tematik yang
terdapat pada video.
4. Selamat mengerjakan!

Kelas :1
Tema/Subtema : Tema 2 Kegemaranku/Subtema 2 Gemar Bernyanyi dan Menari
Pembelajaran ke :1
Muatan yang ditematikkan : Bahasa Indonesia, SBdP, dan PPKn
Materi pembelajaran :
1. Ungkapan Kasih Sayang
2. Gerakan Cepat dan Lambat
3. Kasih Sayang kepada Adik
Kegiatan pembelajaran : (tuliskan secara singkat kegiatan apa saja yang dilakukan oleh siswa dan guru)
Kegiatan Pembukaan
pendahuluan Memberikan pujian dan penyemangat

Presensi

Berdoa, menunjuk salah satu anak untuk memimpin berdoa

Menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan sikap berdiri

Mencari perhatian anak sebelum melakukan pembelajaran

Membaca cerita dengan ekspresif

Mengajak anak untuk mencari tahu kelanjutan dari cerita

Mengajak anak untuk menuliskan apa yang telah didengar tadi

Kegiatan Inti Memberi tahu cakupan materi yang akan dibahas pada tema tersebut

Mendengarkan lagu

Menganalisis makna lagu

Apresepsi pada setiap kegiatan

 KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Menjelaskan dengan menggunakan benda dan pengalaman yang dilalui anak

Mempraktekkan gerakan-gerakan dari materi pembelajaran dan menjelaskan nama dari gerakan
tersebut

Mengajak anak untuk mengingat apa yang telah dipelajari tadi

Ice breaking

Memberikan bintang

Mengajak anak membaca dan berkonsentrasi pada bacaan

Memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada anak untuk mengetes konsentrasi anak

Kegiatan Menanyakan kembali materi apa saja yang telah dipelajari

penutup Mengungkapkan perasaan

Menyimpulkan pembelajaran

Analisis karakteristik pembelajaran tematik yang anda peroleh dari hasil pengamatan video!

1. Menggunakan Prisip Belajar dan Bermain

Mengajak peserta didik untuk bermain di luar kelas sambil menyampaikan materi pembelajaran agar
pembelajaran tidak monoton.

2. Pembelajaran Bersifat Fleksibel

Dilihat dari video tersebut, guru mengaitkan pembelajaran satu dengan lainnya seperti pada saat
bernyanyi (SBdP) dengan sains pada saat guru menjelaskan gerakan cepat dan lambat.

3. Pemisahan pembelajaran tidak terlalu jelas dikarenakan penggabungan beberapa tema seperti pada
video tersebut yaitu penggabungan materi SBK dan sain yaitu pada mempraktikan gerakan daun dan
angin diluar kelas.