GERAKAN PENUMBUHAN BUDI PEKERTI

A. Pengertian
Istilah budi pekerti menurut Ki Hajar Dewantara sering disebut adab atau
akhlak. Ilmu budi pekerti mempelajari segala sesuatu tentang kebaikan dan
keburukan di dalam hidup manusia. Budi pekerti atau watak diartikan sebagai
bulatnya jiwa manusia, dalam bahasa asing disebut juga sebagai “karakter” yaitu
jiwa yang berazas hukum kebatinan.

B. Pelaksanaan Budi Pekerti

1. Ing Ngarsa Sung Tulada berarti di depan memberi teladan/contoh
2. Ing Madya Mangun Karsa, membina kehendak, kemauan dan hasrat. Ing
Madya, di tengah-tengah harmonis dan terbuka. Pamong atau pendidik sebagai
pemimpin.
3. Tut Wuri Handayani, mengikuti dari belakang agar penuh perhatian dan
tanggung jawab berdasarkan cinta dan kasih.

Tri pusat pendidikan budi pekerti menurut Ki Hajar Dewantara :

1. Lingkungan keluarga
2. Lingkungan sekolah
3. Lingkungan masyarakat

C. Implementasi Penumbuhan Budi Pekerti

Tujuh cara menumbuhkan nilai-nilai budi pekerti :
1. Menumbuhkan nilai-nilai moral dan spiritual
2. Menumbuhkan nilai-nilai kebangsaan dan kebhinekaan
3. Mengembangkan interaksi positif antara peserta didik dengan guru dan
orangtua
4. Mengembangkan interaksi positif antar peserta didik
5. Merawat diri dan lingkungan sekolah
6. Mengembangkan potensi diri peserta didik secara utuh
7. Melibatkan orangtua dan masyarakat di sekolah
D. Tugas dan Fungsi Sekolah
1. Tugas
Memberikan contoh pelaksanaan budi pekerti dan pendampingan pelaksanaan
budi pekerti di sekolah.
2. Fungsi
Melaksanakan kegiatan penumbuhan budi pekerti di sekolah disesuaikan
dengan muatan lokal daerah dan melaksanakan kegiatan penumbuhan budi
pekerti di sekolah berdasarkan aktivitas harian, mingguan, bulanan, semester,
dan akhir tahun.
 GERAKAN PENUMBUHAN BUDI PEKERTI
Nilai Yang
Hari/Tanggal Harian Mingguan Semester Akhir Tahun
Dikembangkan

Mengetahui, ....................................20.....
Kepala Sekolah Guru Kelas/Mata Pelajaran

............................................... ...............................................