Panduan & Jadwal Uas Gasal 2021-2022 CBT Mku & MKDK

Pendahuluan
Program perkuliahan MKU dan MKDK meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Perencanaan perkuliahan MKU dan MKDK diawali dengan penyusunan RPS dan Bahan Ajar,
serta mengunggahnya di sikadu 2.0. selain itu, juga dilaksanakan korrdinasi awal semester
yang dilakukan oleh masing-masing dosen pengampu MKU dan MKDK, dengan dfasilitasi
oleh Pusbang Kurikulum, Inovasi Pembelajaran, MKU dan MKDK. Setelah rangkaian
kegiatan ini selesai dilaksanakan, maka perkuliahan MKU dan MKDK bisa dilaksanakan.
Perkuliahan MKU dan MKDK dilaksanakan selama satu semester, maksimal sebanyak 16 kali
pertemuan baik secara luring maupun daring. Perkuliahan akan dimonitoring setiap satu
bulan sekali, untuk mengecek ketercapaian indikator dan jumlah pertemuan. Perkuliahan
daring dilaksanakan secara sinkronus dan asinkronus melalui Elena.
Tahap terakhir dalam program perkuliahan MKU dan MKDK adalah Ujian Akhir Semester.
Semasa Pandemi Covid-19, dimana mahasiswa belajar secara daring dari rumah masing-
masing, pelaksanaan ujian akhir dilakukan secara daring melalui aplikasi ujian.unnes.ac.id.
Aplikasi ini merupakan sarana yang dikembangkan oleh UPT TIK untuk memfasilitasi
pelaksanaan ujian online yang diterapkan oleh masing-masing dosen. Dalam aplikasi ini
mahasiswa akan disuguhkan dengan beberapa model soal, bisa berupa soal objektif maupun
soal essay. Mahasiswa dapat langsung mengisikan jawabannya pada aplikasi dengan durasi
pengerjaan sesuai dengan ketentuan yang dibuat oleh Pusat Pengembangan Kurikulum,
Inovasi Pembelajaran, MKU dan MKDK.
Pelaksanaan ujian secara daring tentu memiliki tantangan tersendiri, seperti kendala teknis
jaringan internet, mekanisme pengawasan ujian, pertanggung jawaban kredibilitas hasil
ujian, dan lain sebagainya. Mahasiswa memiliki kondisi yang sangat beragam, mulai dari
keterbatasan akses internet, posisi letak geografis rumah yang tidak memungkinkan, kondisi
sosial ekonomi, dan lain sebagainya. Kondisi inilah yang harus dipahami oleh pemangku
kebijakan agar pelaksanaan ujian secara online ini bisa terlaksana dengan baik dan dapat
diakses oleh semua mahasiswa.
Guna meminimalisasi hal tersebut, maka perlu disusun panduan Ujian Akhir Semester MKU
dan MKDK Computer Based Test. Penduan ini akan menjelaskan secara teknis bagaimana
mahasiswa memulai mengerjakan soal sampai pada mengakhirinya. Harapannya, mahasiswa
dapat melakukan ujian dengan lancar dan mendapatkan hasil yang optimal.
Tujuan
Tujuan penyusunan Panduan Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK Computer Based Test
ini adalah:
1. Menjelaskan petunjuk teknis kepada mahasiswa terkait langkah-langkah dalam
mengerjakan soal ujian akhir semester MKU dan MKDK.
2. Memberikan gambaran kisi-kisi soal ujian akhir semester MKU dan MKDK.
3. Memudahkan mahasiswa dalam melaksanakan ujian akhir semester MKU dan MKDK.
Petunjuk Teknis
A. Pra-Kondisi sebelum melaksanakan Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan sebelum mahasiswa melaksanakan Ujian
Akhir Semester MKU dan MKDK Computer Based Test, diantaranya:
1. Cek jadwal ujian MKU/MKDK yang Anda ikuti, dengan mencocokkan antara Kode
Urut Jadwal Anda di Sikadu 2.0 masing-masing dengan Kode Urut Jadwal pada
Jadwal Ujian MKU dan MKDK.
2. Jika jadwal ujian MKU/MKDK Anda tumbuk waktu/bentrok dengan jadwal ujian
mata kuliah prodi, maka utamakan ujian mata kuliah prodi. Anda bisa mengikuti
ujian MKU/MKDK pada sesi berikutnya di hari yang sama.
3. Mahasiswa dapat mengajukan ujian susulan pada hari yang sama atau pada hari yang
berbeda, dengan kondisi sebagai berikut:
- Sakit
- Tumbuk jadwal dengan ujian prodi
- Tugas lembaga
Di luar alasan tersebut, tidak diperkenankan mengajukan ujian susulan.
4. Jika mahasiswa mengajukan ujian susulan di hari yang berbeda, silahkan
menghubungi dosen pengampu masing-masing untuk diuji oleh dosen pengampu
masing-masing.
5. Pastikan Anda sudah mempelajari kisi-kisi dan materi perkuliahan.
6. Pastikan Anda berada di wilayah dengan jaringan internet yang baik.
7. Pastikan ketercukupan paket data internet Anda.
8. Lebih disarankan menggunakan laptop, agar visibilitasnya lebih baik.
9. Setelah Anda mengakses aplikasi ujian, waktu pengerjaan akan mulai berjalan.
Sehingga pastikan Anda menuntaskan pengerjaan soal.
10. Jangan meninggalkan pengerjaan soal setelah anda memulainya, karena waktu terus
berjalan. Total waktu pengerjaan adalah 100 menit.
11. Tes bersifat individual, sehingga pastikan anda mengerjakan sendiri tanpa ada
bantuan dari orang lain.
12. Segala bentuk kecurangan dalam pelaksanaan Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK
akan berdampak pada pemberian sanksi bagi mahasiswa.
13. Mahasiswa mengikuti Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK sesuai dengan jadwal
yang telah ditentukan oleh Pusat Pengembangan Kurikulum, Inovasi Pembelajaran,
MKU dan MKDK.
14. Jika Anda mengalami kendala teknis, silahkan hubungi nomor WA 085742928488
(Tutik Wijayanti) atau 085640804990 (Didi Pramono).
B. Pelaksanaan Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK
Penjelasan teknis Pelaksanaan Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK Computer Based
Test dapat dilihat pada Langkah-langkah di bawah ini:
1. Menu Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK Computer Based Test tersedia di sikadu
2.0. Silahkan Anda login menggunakan akun sikadu 2.0 masing-masing.
2. Jika sudah berhasil login, silahkan klik menu “Ujian”

3. Tampilan awal menu Ujian Akhir Semester MKU dan MKDK Computer Based Test
adalah seperti tampak pada gambar di bawah ini.
4. Selanjutnya mahasiswa harus memilih/klik Paket Soal Mata Kuliah untuk memulai
mengerjakan ujian MKU atau MKDK.
5. Selanjutnya akan muncul rangkaian soal yang harus dikerjakan oleh mahasiswa. Total
ada 50 soal pilihan ganda yang harus dikerjakan dalam jangka waktu 100 menit.
6. Semua jawaban yang sudah dipilih, akan langsung tersimpan secara otomatis di
system ujian. Jika terjadi gangguan jaringan, terhenti di tengah jalan, atau listrik
padam, jawaban yang sudah dipilih tersimpan aman di system. Mahasiswa bisa
melanjutkan Kembali setelah gangguan jaringan, terhenti di tengah jalan, atau listrik
padam telah teratasi.
7. Untuk mengakhiri sesi ujian, silahkan klik “Finish atau Selesai” pada system ujian,
atau dibiarkan hingga waktu mengerjakan soal habis.
Kisi-Kisi UAS CBT MKU dan MKDK
A. Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2021/2022
MKU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Capaian : Sikap
Pembelajaran CPL 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
Lulusan menunjukkan sikap religius
CPL 2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
CPL 3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa
CPL 4. Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi
khususnya kepedulian dalam pelestarian lingkungan hidup
dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di
masyarakat.
Keterampilan Umum
CPL 5. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
Pengetahuan
CPL 6. Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
bidang pengetahuan pendidikan pancasila, pendidikan
kewarganegaraan, bahasa Indonesia, pendidikan agama,
pendidikan konservasi, dan literasi digital dan manusia dan
memanfaatkan IPTEKS terkait bidang tersebut di atas
dalam penyelesaian masalah secara kontekstual
Keterampilan Khusus
CPL 7. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan
pancasila, pendidikan kewarganegaraan, bahasa Indonesia,
pendidikan agama, pendidikan konservasi, dan literasi
digital dan manusia secara umum, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural terkait
bidang pengetahuan tersebut di atas.
Capaian : Sikap
Pembelajaran CPMK Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
Mata Kuliah 1. menunjukkan sikap religius serta mentaati hukum dan nilai
Keislaman
Keterampilan Umum
CPMK Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
2. inovatif dalam konteks implementasi pendidikan agama
yang memperhatikan dan menerapkan ketentuan hukum
dan nilai keislaman
Pengetahuan
CPMK Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
3. bidang pengetahuan pendidikan agama dan
memanfaatkan IPTEKS terkait bidang tersebut di atas
dalam penyelesaian masalah secara kontekstual
Keterampilan Khusus
CPMK Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan
4. agama secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural terkait bidang
pengetahuan pendidikan agama tersebut di atas.
sks : 2 sks
Nama : Dr. Zaim El Mubarok, S.Ag., M.Ag.
Pengembang
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP : FBS/Bahasa Arab/197103041999031003
No Telp/WA/ : 081575404785
Telegram aktif
N Kemampua Bahan Indikator Indikator Proses JB % Nom
o n yang Kajian Pencapaian soal Kognitif S or
diharapkan Kemampuan C1 C3 C4 Soal
- (L -
yang
C2 2) C6
dihaapkan (L (L
1) 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mendefinis Wawasan Mahasiswa Disajikan √ 2 3.3
ikan agama mampu pengertin
√ 3
pengertian Islam dan membedakan Islam dan
ruang
Islam dan kajian antar ruang
lingkupnya.
ruang aqidah, lingkup agama
Mahasiswa
lingkupnya syariah dan Islam yang dapat
. akhlak mencakup membedakan
secara aqidah, syariah secara
gamblang. dan akhlak. gamblang
antara aqidah,
syariah dan
akhlak.
2 Menjabarka Wawasan Mahasiswa Disajikan √ 4 6.6
n tiga sumber mampu studi kasus
7
sumber hokum menjelaskan tentang √
hokum sharih
hokum Islam al- tiga sumber √
yang terdapat
Islam yang quran agama Islam dalam al- √
utama (primer) secara quran dan
hadis gamblang. hadis, dan
ijtihad.
(sekunder)
Mahasiswa
dan ijtihad
dapat
(tertier) menjelaskan
dalil alquran
sebagai hujjah
utama, hadis
sebagai
pelapis kedua
dan ijtihad
sebagai
pelengkap.
3 Mendefinis Konsep Mahasiswa Disajikan √ 4 6.6
ikan Insaan, memahami studi kasus
√ 7
hakikat basyar dan perbedaan perbedaan
perbedaan
manusia Naas. secara prinsip √
penciptaan
dari sebutan insaan,
Adam dan √
perpektif basyar dan Hawa selaku
al-Quran naas dalam al- manusia
dan hadis. Quran. pertama dan
manusia
lainnya
sebagai
penerus
Adam dan
Hawa .
Mahasiswa
mampu
menjelaskan
kisah
penciptaa
nabi Adam
sebagai
manusia
pertama dan
proses
penciptaan
manusia lain
sebagai
penerus
Adam.
4 Mendefinis Kajian Mahasiswa Disajikan √ 5 8.3
ikan dan tentang memahami studi kasus
√ 3
menjelaska fitrah, dengan sharih dilematis
antara pilihan
n potensi nafsu, qolbu potensi berupa √
akal dan
pada diri dan akal fitrah, nafsu,
qolbu (hati).
manusia manusia, qolbu dan akal √
Mahasiswa
yang mampu √
ditanamkan membedakan
dalam diri perangkat
manusia. fitrah, nafsu,
qolbu dan
akal pada diri
manusia.
5 Menjelaska Wawasan Mahasiswa Disajikan data √ 3 5.0
n eksistensi maksud dan mmahmi tentang ayat
√ 0
dan tujuan tujuan eksistensi ayat
berwawasan
penciptaan diadakanny penciptaan √
tujuan
manusia di a manusia manusia dan
penciptaan
muka sebagai fungsinya manusia
bumi. duta Tuhan sebagai dibumi.
yang khalifah (duta Mahasiswa
bertuga Tuhan) di dapat
memakmur muka bumi. menjelaskan
kan bumi apa maksud
ini dan tujuan
Allah
menciptakan
jin dan
manusia.
6 Menjelaska Wawasan Mahasiswa Disajikan √ 5 8.3
n konsep tentang diharapkan studi kasus
3
aqidah ruang memahami dan factor factor √
yang bias
lingkup menjelaskan √
membatalkan
aqidah, aqidah
aqidah.
rukun iman, islamiyah √
Mahasiswa
tingkatan berikut mampu √
tauhid dan aplikasinya mendeteksi
tauhid dalam semua
sebagai kehidupan indikator
pembebas sehari hari pembatal
dari aqidah Islam,
baik
belenggu
perkataan,
kejahiliyaha
perbuatan
n maupun
sikap.
7 Menjelaska Mahasiswa Disajikan √ 6 10.
n konsep Membumik dapat studi kasus
00
munculnya √
syariah dan an syariat menejlaskan
aliran fikih
aplikasi Islam dama perbedaan √
(mazhab)
fikih yang kehidupan mendasar
dalam sejarah √
mengikutin sehari hari antara syariah Islam berikut
ya. yang dan fikih dan penyebab √
tertuang memahami muncul aliran
dalam maqhosidu fikih tersebut. √
kajian fikih. syar’I dengan Mahasiswa
baik dan benar. memahami
dan
menjelaskan
munculnya
berbagai
aliran fikih
dalam sejarah
Islam.
8 Menjelaska Ragam Mahasiswa Disajikan √ 5 8.3
n konsep ibadah diharapkan studi kasus
3
ibadah dalam Islam memahami dan dalam √
mengutamak
dalam berupa menjelaskan √
an wajib atas
Islam ibdah model ibadah
sunnah dan
mahdhoh dalam Islam √
sunnah atas
(utama) dan mubah dan √
ibadah seterusnya.
ghoiru Mahasiswa
mahdhoh dapat
(muamalah) menjabarkan
skala prioritas
dalam
memutuskan
dan
mengambil
tindakan
dalam ranah
ahkamul
khomsah.
n musyawara mampu kasus antara
7
demokrasi h membedakan demokrasi
dan
perspektif prinsip dasar
musywarah
Islam demokrasi dan
dalam
musyawarah penetapan
strategi
perang Uhud.
Mahasiswa
dapat
menyimpulka
n perbedaan
mendasar
antara konsep
demokrasi
dan
musyawarah.
1 Menjelaska Ragam Mahasiswa Disajikan data √ 5 8.3
n konsep ijtihad yang memahami ijtihad zaman
0 3
Ijtihad muncul dan Rasul, √
sahabat,
dengan dalam menjelaskan
tabiin dan era √
baik dan sejarah sejarah
kontemporer
benar Islam sejak munculnya saat ini. √
zaman ijtihad dari Mahasiswa
√
Rasulullah awal sampai memahami
saw sampai saat ini. periodesasi
zaman ijtihad hukum
kontempore dalam sejarah
r saat ini. Islam.
1 Menjelaska Periodesasi Mahasiswa Disajikan data √ 5 8.3

n perkemban menjelaskan para ilmuwan
1 3
muslim yang √
perkemban gan ipteks periodesasi
ikut
gan ilmu dan perkembangan √
menyumbang
pengetahua sumbangan ipteks dan
peradaban √
n dari masa ilmuwan memahami dunia.
ke masa muslim sumbangsih Mahasiswa √
dan bagi ilmuwan dapat
memahami pengemban muslim memahami
sumbangan gan terhadap beberapa
dunia Islam peradaban. peradaban ilmuan
bagi dunia. muslim yang
berpengaruh
pengemban
di dunia.
gan
peradaban
di dunia
ini.
n konsep akhlak mampu model-model
2 3
akhlak kepada memahami akhlak dalam √
beberapa
dalam Allah dan √
situasi.
Islam (hablum menjelaskan
Mahasiswa √
minallah) serta mampu
akhlak menjalankan membedakan √
kepada akhlak islami akhlak
sesama dalam mahmudah
manusia kehidupan dan akhlak
(hablum sehari hari. mazmumah.
minannas)
dan akhlak
kepada
alam
sekitar.
1 Menjelaska Konsep Mahasiswa Disajikan data √ 4 6.6
n wawasan Islam mampu tentang
3 7
organisasi √
Islam washatiyah memahami
Islam yang
moderat di di dan √
moderat di
Indonesia. Indonesia menjelaskan
Indonesia. √
beberapa Mahasiswa
model paham mampu
Islam yang memahami
moderat di standar
Indonesia. kepahaman
dan wawasan
moderasi
islam di
Indonesia.
Seperti
organisasi
Muhammadiy
ah dan NU.
1 Menjelaska pergaulan Mahasiswa Disajikan √ 2 3.3
n konsep pra-nikah, mampu model studi
4 3
pergaulan pernikahan, memahami kasus √
terhadap
dalam hukum kosep
pergaulan
Islam hubungan pergaulan pra
saat ini d.
sejenis dan nikah,pernikah Mahasiswa
beberapa an, isu LGBT mampu
isu terkait dan sejenisnya. memahami
pergaulan dan
antar mengaplikasi
manusia. kan
pergaulan
islami,
1 Menjelaska Bentuk Mahasiswa Disajikan data √ 2 3.3
n akhlak bentuk mampu model akhlak
5 3
kepada akhlak mengaplikasik kepada √
sesame
sesama kepada an akhlak
manusia .
sesame kepada sesame
Mahasiswa
manusia manusia mampu
mendeteksi
dan
mengaplikasi
kan akhlak
mahmudah
sehari hari
1 Menjelask wawasan Mahasiswa Disajikan √ 2 3.3
studi kasus
6 an konsep toleransi mampu 3
toleransi √
toleransi antar umat mengaplikasi antar umat
dan beragama kan konsep beragama di
tasamuh dalam tolerasi dan Indonesia.
dalam Islam tasamuh Mahasiswa
mampu
Islam secara islami.
memahami
dan
mengaplikasi
kan model
model
toleransi
antar umat
beragama di
Indonesia,
Total 60
B. Mata Kuliah Pendidikan Pancasila
MKU/Pendidikan Pancasila
Capaian Sikap
Pembelajaran
Lulusan CPL-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
menunjukkan sikap religius
CPL-2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara
CPL-3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah
air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada
negara dan bangsa
CPL-4 Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi
khususnya kepedulian dalam pelestarian lingkungan hidup
dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di
masyarakat.
Keterampilan Umum
CPL-5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
keahliannya.
Keterampilan Khusus
CPL-6 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar

bidang pengetahuan pendidikan Pancasila dan
memanfaatkan IPTEKS terkait bidang tersebut di atas dalam
penyelesaian masalah secara kontekstual.
Pengetahuan
CPL-7 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan

Pancasila secara umum dan mampu
bidang pengetahuan tersebut di atas.
Capaian CPMK- Memiliki kemampuan analisis, berfikir rasional, bersikap
Pembelajaran 1 kritis dalam menghadapi persoalan-persoalan
Mata Kuliah dalamkehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
CPMK- Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual

2 dalam mengenali masalah-masalah dan memberi solusi
berdasarkan nilai-nilai Pancasila.
CPMK- Menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah

3 ideologi yang sesuai bagi bangsa Indonesia yang majemuk
(Bhinneka Tunggal Ika).
CPMK- Mengimplementasikan dan melestarikan nilai-nilai
4 Pancasila dalam realitas kehidupan.
CPMK- Memiliki karakter ilmuwan dan profesional Pancasilais yang
5 memiliki komitmen atas kelangsungan hidup dan kejayaan
Negara Kesatuan Republik Indonesia
CPMK- Menunjukan karakter disiplin dan tanggungjawab.

6
SKS 2
Nama Dr. Suprayogi, M.Pd
Pengembang
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP Fakultas Ilmu Sosial/Politik dan Kewarganegaraan (PKn)/
195809051985031003
No Telp/WA/ Mahasiswa mampu menjelaskan Pancasila sebagai ideologi di antara
Telegram Aktif ideologi besar lain di dunia (CPMK 1, CPMK 2, CPMK
3, CPMK 4, CPMK 5)
N Kemamp Bahan Indikator Indikator soal Level Juml KE Nom
ah T or
o uan yang Kajian Pencapaian Proses Soal Soal
diharapk Kemampuan Kognitif
an yang C1
-
C3
(L
C4
-
diharapkan C2
(L
2) C6
(L
1) 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mahasiswa a. Dapat 1. Di sajikan 1
mampu Kedudukan memahami sebuah kasus V
memahami Pancasila kedudukan,Pend implementasi
kedudukan sebagai idikan Pancasila nilai-nilai
, latar dasar Pancasila dalam
belakang negara kehidupan
dan tujuan b. Latar bermasyarakat,
Pendidikan Belakang & berbangsa dan
Pancasila Tujuan bernegara,
(CPMK 1, Pendidikan mahasiswa
CPMK 2 Pancasila mampu
CPMK 3) menunjukkan
kedudukan
Pancasila sebagai
Dasar Negara dan
Pancasila sebagai
Ideologi bangsa.
Dapat 2. Disajikan lima 1
memahami Latar pernyataan V
Belakang dan tentang latar
tujuan belakang
Pendidikan Pendidikan
Pancasila Pancasila,
Mahasiswa
mampu
mengkalsifikasika
n Latar Belakang
Yuridis, Filosofis,
Kultural dan
Historis
Pendidikan
Pancasila
2 Mahasiswa Pancasila Dapat 3. Disajikan V 1

mampu dalam menjelaskan biografi
menjelaska Perspektif sejarah singkat/gambar
n sejarah Sejarah perjuangan salah satu tokoh
perjuangan Perjuangan Bangsa Indonesia yang sangat
Bangsa Bangsa pada berperan dalam
Indonesia masa sebelum sejarah
pada masa merdeka perjuangan
sebelum bangsa Indonesia
merdeka pada masa
sampai sebelum merdeka,
masa Mahasiswa
mengisi mampu
kemerdeka mengidentifikasin
an ya
(CPMK 1, Dapat 4. Disajikan V 1
CPMK 2 memahami Masa sejarah singkat
CPMK 3) Kejayaan masa kejayaan
Nasional Nasional,terkait
kerajaan kuno dan
kerajaan Islam di
Indonesia,
mahasiswa dapat
menemukan
makna nilai-nilai
Pancasila dalam
konteks historis.
Dapat 5. Disajikan tabel 1
menelaskan perbandingan V
Perjuangan perjuangan
Bangsa Indonesia bangsa Indonesia
Melawan sebelum abad XX
Penjajahan dan masa
Pergerakan
Nasional (1908-
1945).Mahasiswa
dapat
membedakannya
Proklamasi 6. Disajikan suatu V 1
Kemerdekaan fenomena sosial
Indonesia 17 tertentu dari
Agustus 1945 masyarakat
Indonesia,
mahasiswa dapat
menafsirkan
kerangka dasar
kehidupan
berbangsa dan
bernegara di
Indonesia.
Dapat 7. Disajikan kasus V 1
menjelaskan dan bentuk
sejarah imlementasi
perjuangan perjuangan
Bangsa Indonesia bangsa Indonesia
pada pada era pasca
masa mengisi reformasi
kemerdekaan mahasiswa
mampu
mengidentifikasik
annya secara
tepat.
3 Mahasiswa Proses Dapat 8. Disajikan pidato V 1
mampu Perumusan menunjukkan atau dialog para
menjelaska dan Pancasila Dasar tokoh yang
n proses Pengesahan Negara RI terlibat dalam
perumusan Pancasila BPUPKI.mahasis
dan Dasar wa mampu
pengesahan Negara menunjukkan
Pancasila Republik perannya dalam
sebagai Indonesia perumusan Dasar
dasar Negara Indonesia
negara merdeka.
(CPMK 1, Kronologis 9. Di tampilkan V 1
CPMK 2 Perumusan dan peristiwa
CPMK 3) Pengesahan kronologis
Pebukaan UUD perumusan dan
1945. pengesahan
Pembukaan UUD
1945, mahasiswa
mampu untuk
mengurutkannya
Kronologis 10.Di tampilkan V 1
Perumusan dan usulan dasar
Pengesahan negara Indonesia
Pebukaan UUD merdeka oleh Ir
1945 Tanggal 29 Soekarno,
Mei s/d 1 Juni Mr.Soepomo, dan
1945 Muh Yamin,
mahasiswa
mampu
mengidentikasika
nnya.
Kronologis 11. Di berikan V 1
Perumusan dan beberapa
Pengesahan pernyataan
Pebukaan UUD tentang usulan Ir.
1945 Tanggal 1 Soekarno pada
Juni 1945 saat mengusulkan
dasar negara
(Pancasila) pada
tanggal 1 Juni
1945, mahasiswa
mampu
menganalisisnya
secara tepat
Pengesahan 12. Di sampaikan V 1
Pembukaan UUD dialog tentang
1945/Pancasila pengesahan .
Dasar Negara Pembukaan UUD
Republik 1945, mahasiswa
Indonesia dapat
mengemukakan
argumen secara
tepat.
Perkembangan 13. Disajikan V 1
Pancasila Sebagai karakteristik
Dasar Negara tahapan
Perkembangan
Pancasila
mahasiswa dapat
menentukannya
ke dalam 4
tahapan ;tahap
poliits,tahap
pembangunan
ekonomi, tahap
respositioning
Pancasila.
4 Mahasiswa Pancasila Pengertian Nilai 14. Di tunjukkan V 1
mampu sebagai Dasar sebuah peristiwa
menjelaska Nilai Dasar yang terjadi dalam
n Pancasila Kehidupan kehidupan
sebagai Bermasyara bermasyarakat,
dasar kat, berbangsa dan
kehidupan Berbangsa, bernegara ,
bangsa dan dan mahasiswa
negara RI Bernegara mampu
(CPMK 1, a. mengkaitkannya
CPMK 2 Pengertian dengan tingakatan
CPMK 3, Nilai, Moral, nilai.
CPMK 5) dan Norma Pengertian Moral 15. Di tampilkan V 1
b. Pancasila dan Norma tabel yang berisi
sebagai nilai jenis- jenis norma
dasar dan mahasiswa
makna yang mampu
terkandung menunjukkan
di contoh-contohnya.
dalamnya Pancasila sebagai 16. Disajikan V 1
Nilai Dasar dan kasus yang
Makna yang berkaitan dengan
Terkandung di sila 1-3 mahasiswa
dalamnya (Nilai mampu
ke 1-3 Pancasila) mengidentifikasik
annya.
Pancasila sebagai 17. Ditunjukkan V 1
Nilai Dasar dan fakta yang
Makna yang berkaitan dengan
Terkandung di sila ke 4-5
dalamnya (Nillai mahasiswa
sila Ke 4-5 mampu
Pancasila) memberikan
argumen secara
benar.
5 Mahasiswa Pancasila Pengertian 18. Ditunjukkan V 1
mampu sebagai Sistem dan konsep sistem
menjelaska sistem Sistem Filsafat filsafat mahasiswa
n Pancasila filsafat mampu
sebagai menunjukkan
dasar syarat-syaratnya
kehidupan secara benar.
bangsa dan
negara RI Pancasila Sebagai 19. Disajikan V 1
(CPMK 1, Sistem Filsafat tentang tabel
CPMK 2 pernyataan yang
CPMK 3, saling kontradiktif
CPMK 5) mahasiswa
mampu
menunjukkan
pernyataan yang
dapat
memperteguh
Pancasila Sebagai
Sistem Filsafat.
Kharakteristik 20. Disajikan V 1
Kesatuan Sila-sila gambar bentuk
Pancasila sebagai susunan hierarkis
Sistem Filsafat. piramidal Sila-Sila
Pancasila,
Mahasiswa
mampu
menentukan
penjelasan yang
tepat.
6 Mahasiswa a.Pancasila Etika Politik dan 21. Disajikan V 1
mampu sebagai Etika Pancasila pandangan etika
menjelaska sistem politik barat, etika
n Pancasila etika politik ketimuran
sebagai b. Etika dan etika politik
Etika kehidupan Pancasila,
Politik berbangsa Mahasiswa
(CPMK 1, mampu
CPMK 2, membandingkann
CPMK3,CP ya .
MK Nilai-Nilai Etika 22. Di tampilkan V 1
4,CPMK 5, dalam Pancasila tabel pernyataan
CPMK 6) yang terdiri atas 5
pernyataan
mahasiswa
mampu
mengidentifikasin
ya..
Etika dakam 23. Disajikan V 1
Kehidupan muatan konstitusi,
Kenegaraan da mahasiswa
Hukum mampu
menunjukkan
contoh-contohnya
dalam
implementasi
kehidupan
berbangsa dan
bernegara.
Etika Kehidupan 24. Di sajikan V 1
Berbangsa sebuah kebijakan
pemerintah
mahasiswa.mamp
u memberikan
argumennya
secara tepat.
7 Mahasiswa Pancasila Pengertian, 25. Disajikan V 1
mampu sebagai karakteristik,Mak paparan singkat
menjelaska Ideologi na dan fungsi tentang ideologi
n Pancasila Nasional Ideologi Negara mahasiswa
sebagai a. mampu
ideologi di Pengertian menunjukkan
antara ideologi kharakteristiknya.
ideologi b. Fungsi Ideologi 26.Ditunjukkan V 1
besar lain Karakteristi suatu realita
di dunia k kehidupan
(CPMK 1, & makna berbangsa yang
CPMK 2, ideologi sedang terjadi
CPMK bagi mahasiswa
3, CPMK 4, negara mampu
CPMK 5) c. Fungsi menghubungkann
ideologi ya dengan salah
satu fungsi
ideologi. .
8 Mahasiswa Pancasila Perbandingan 27.Di sajikan tabel V 1
mampu sebagai Ideologi perbandingan
menjelaska Ideologi ideologi
n Pancasila Nasional liberalisme dan
sebagai a. komunisme
ideologi di Perbandinga mahasiswa
antara n mampu
ideologi ideologi menunjukkan
besar lain b. Pancasila kelebihan Ideologi
di dunia sebagai Pancasila .
(CPMK 1, ideologi Ideologi 28. Disajikan tabel V 1
CPMK 2, terbuka Pancasila dan karakteristik salah
CPMK Ideologi satu ideologi yang
3, CPMK 4, Komunisme bertentangan
CPMK 5) dengan Pancasila
Mahasiswa
mampu
membedakannya
dengan ideologi
Pancasila.
Pancasila Sebagai 29. Disajikan dua V 1
Ideologi Terbuka tabel yang saling
berkaitan antara
tabel dimensi
ideologi dengan
tabel yang berisi
bukti-bukti dari
dimensi ideologi
mahasiswa
mampu
menghubungkann
ya.
9 Mahasiswa . Undang-Undang 30. Disajikan V 1
mampu UndangUnd Dasar dan konsep konstitusi
memahami ang Dasar Konstitusi berdasarkan salah
Pancasila dan satu tokoh
dalam Konstitusi mahasiswa dapat
konteks b. Fungsi menunjukkan
ketatanegar UUD perbedaan
aan atau konstitusi dalam
Republik Konstitusi arti luas dan
Indonesia bagi Negara dalam arti sempit.
(CPMK 1, c. Fungsi Konstitusi 31. Diberikan V 1
CPMK 2, Kelembagaa bagi Negara suatu paparan
CPMK n singkat mengenai
3, CPMK 4, negara kondisi suatu
CPMK 5) menurut negara mahasiswa
UUD mampu
1945 mengakaikan
dengan salah satu
fungsi ideologi.
Kelembagaan 32. Disajikan V 1
negara menurut bagan
UUD 1945 kelembagaan
negara menurut
UUD 1945 yang
terbaru,
mahasiswa
mampu
menunjukkan
perubahan-
perubahan yag
bersifat mendasar.
10 Mahasiswa .a. Pancasila Pancasila sebagai 33. Disajikan V 1
mampu Sebagai Paradigma salah satu konsep
menguraik Paradigma Pembangunan paradigma
an dan Pembangun pembangunan
memberika an berdasarkan salah
n contoh Bidang satu teori
implementa a. Politik mahasiswa
si Pancasila dan Hukum mampu
sebagai b. Pancasila mengaitkannya
paradigma Sebagai dengan Pancasila.
pembangu Paradigma Bidang Politik 34. Disajikan V 1
nan Pembangun kasus politik
(CPMK 1, an dalam kehidupan
CPMK 2, Bidang masyarakat
CPMK 3, Ekonomi Indonesia,
CPMK 4, c. Pancasila mahasiswa dapat
CPMK Sebagai menentukan
5, CPMK 6) Paradigma pilihan tindakan
Pembangun politik yangtepat
an berdasarkan
Bidang Pancasila.
Hankam Bidang Hukum 35.Disajikan kasus V 1
hukum dalam
kehidupan
masyarakat
Indonesia,
mahasiswa dapat
menentukan
pilihan tindakan
politik yangtepat
berdasarkan
Pancasila.
Bidang Ekonomi 36. Disajikan V 1

kasus ekonomi
dalam kehidupan
masyarakat
Indonesia,
mahasiswa dapat
memberikan
pilihan tindakan
rasionalnya
berdasarkan
Pancasila
Bidang 37. Disajikan V 1
Pertahanan dan kasus hukum
Keamanan dalam kehidupan
masyarakat
Indonesia,
mahasiswa dapat
memberikan
pilihan tindakan
rasionalnya
berdasarkan nilai-
nilai Pancasila
11 Mahasiswa a. Pancasila Bidang Sosial 38. Disajikan salah V 1
mampu Sebagai Budaya satu gambaran
menguraik Paradigma kehidupan sosial
an dan Pembangun budaya
memberika an masyarakat
n contoh Bidang Indonesia,
implementa Sosial Mahasiswa dapat
si Pancasila Budaya mengambil makna
sebagai b. Pancasila yang terisrat
paradigma Sebagai yangs sesuai
pembangu Paradigma dengan ideologi
nan pembangun Pancasila.
(CPMK 1, an bidang Paradigma 39. Disajikan V 1
CPMK 2, IPTEKS pembangunan gambar tentang
CPMK c. Pancasila bidang IPTEK kemajuan IPTEKS,
3, CPMK sebagai mahasiswa dapat
4,CPMK 5, paradigma memberikan
CPMK 6) pengemban pedapat secara
gan singkat
kehidupan berdsarkan nilai-
beragama. nilai Pancasila.
d.Pancasila Pancasila Sebagai 40. Disajikan salah V 1
sebagai Paradigma satu kasus konflik
Paradigma pengembangan SARA mahasiswa
reformasi kehidupan mampu
beragama memberikan
alternatif solusi
berdasarkan pada
nilai-nilai
Pancasila
41. Disajikan salah V 1
satu kondisi
kehidupan
beragama di
Indonesia,
Mahasiswa
mampu
melakukan
pendekatan
berdasarkan
ideologi
Pancasila..
Pancasila sebagai 42. Ditampilkan V 1
Paradigma gambar tentang
Reformasi gerakan reformasi
mahasiswa
mampu
menunjukkan
makna yang
selaras dengan
sila-sila Pancasila.
43. Disajikan V 1
kasus-kasus
dalam gerakan
reformasi,
mahasiswa
mampu
memberikan
alternatif solusi
berdasarkan pada
nilai-nilai
Pancasila.
44. Ditampilkan V 1
data-data tentang
tantangan
reformasi (KKN)
mahasiswa
mampu
memberikan
pendapatnya
dengan
pendekatan
berdasarpada
Nilai-Nilai
Pancasila
12 Penumbuhan 45. Disajikan V 1
Mahasiswa Moral Etika permasalahan
mampu Pancasila kesenjangan pusat
menjelaska dan
n daerah,gerakan
aktualisasi pengacau
Pancasila keamanan,mahasi
dalam swa dapat
kehidupan memberikan
Bangsa solusi berdasar
Indonesia moral etika
di Pancasila.
lingkungan Tradisi, 46. Di sajikan V 1
kampus Kebebasan contoh
CPMK 1, Mimbar pembatasan
CPMK 2 Akademik dan kebebasan
CPMK 3, Otonomi mimbar akademik
CPMK 4, , mahasiswa
CPMK mampu
5, CPMK 6) memberikan
alternatif sousinya
berdasarkan pada
moral etika
Pancasila.
Memposisikan 47. Disajikan V 1
Kebebasan contoh-contoh
Akademik dan kebebasan
Kebebasan mimbar
Mimbar akademik,
akademik Secara mahasiswa
Proporsional mampu
menunjukkan
proporsionalitas
dan skala
prioritas.
Kampus sebagai 48. Disajikan V 1
Kekuatan Moral contoh
Pengembangan pengembangan
Hukum dan hukum,
HAM mahasiswa
mampu
memberikan saran
ilmiah sesuai
dengan latar
belakang
keilmuannya.
49. Disajikan data- V 1
data pelanggaran
HAM, mahasiswa
mampu
memberikan saran
keilmuan tentang
pelanggaran
HAM yang terjadi
50. Disajikan V 1
kasus pelanggaran
HAM,Mahasiswa
dapat
memberikan
pemikiran kritis
bedasarkan Nilai
Pancasila
C. Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan
MKU/Pendidikan Kewarganegaraan
Capaian Sikap
Pembelajaran
Lulusan CPL-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
CPL-2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara
CPL-3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
jawab pada negara dan bangsa
CPL-4 Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi
khususnya kepedulian dalam pelestarian lingkungan
hidup dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di
masyarakat.
Keterampilan Umum
CPL-5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,

dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya.
Keterampilan Khusus
CPL-6 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar

bidang pengetahuan pendidikan kewarga-negaraan dan
memanfaatkan IPTEKS terkait bidang tersebut dalam
penyelesaian masalah secara kontekstual.
Pengetahuan
CPL-7 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

pendidikan kewarganegaraan secara umum, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural terkait bidang pengetahuan tersebut.
Capaian CPMK- Membiasakan perilaku yang mendukung semangat
Pembelajaran Mata 1 kebangsaan dan cinta tanah air dengan berprinsip pada
Kuliah pentingnya pendidikan kewarganegaraan, hak asasi
manusia, hubungan antara warganegara dengan negara,
bela negara, dan demokrasi.
CPMK- Membangun kepedulian terhadap kelangsungan hidup
2 bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dalam wadah
Negara Kesatuan Republik Indonesia sesuai dengan
konteks wawasan nusantara.
CPMK- Menganalisis masalah kontekstual pendidikan
3 kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan
menampilkan perilaku yang mendukung demokrasi
berkeadaban dengan berprinsip pada nilai-nilai
konservasi.
CPMK- Menganalisis masalah kontekstual pendidikan

4 kewarganegaraan, mengembangkan sikap positif dan
menampilkan perilaku yang mendukung kesadaran
hukum dan keragaman dengan berprinsip pada nilai-
nilai konservasi.
SKS 2
Nama Pengembang At. Sugeng Priyanto
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP Fakultas Ilmu Sosial/Politik dan Kewarganegaraan
(PKn)/196304231989011002
No Telp/WA/ 8122925181
Telegram Aktif
N Kemampuan Bahan Indikator Indikator Proses Juml Pers Nom
o yang Kajian Pencapaian soal Kognitif ah en or
diharapkan Kemampua C1-
C2
C3
(L2
C4-
C6 Butir (%) Soal
n yang (L1
)
) (L3
)
diharapkan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Menumbuhka Pendidikan Pendidikan 1. Disajikan V 2 4
n jiwa Kewarganega Kewarganeg empat pilar
patriotisme raan di araan pendidikan
melalui Perguruan sebagai yang
Pendidikan Tinggi Kelompok dicanangkan
Kewarganegar MPK oleh
an Perserikatan
Bangsa-
Bangsa,
mahasiswa
dapat
menjelaskan
visi dan misi
Pendidikan
Kewarganega
raan sebagai
Mata kuliah
Pengembang
Kepribadian.
Latar 2. Disajikan V
belakang sejarah
Pendidikan perjuangan
Kewarganeg Bangsa
araan Indonesia
dalam
merebut dan
mengisi
kemerdekaan
nya,
mahasiswa
dapat
mengkonsepk
an latar
belakang
Pendidikan
Kewarganega
raan sebagai
pendidikan
bela negara.
2 Menumbuhka Hak dan Pengertian 3. Disajikan V 5

n kesadaran Kewajiban Bangsa dan fenomena
tentang jati diri Warga Negara kehidupan
bangsa Negara bangsa dan
Indonesia dan negara
menjaga Indonesia,
keseimbangan mahasiswa
antara hak dan dapat
kewajiban membanding
sebagai warga an antara
negara perngertian
bangsa dan
negaa.
Proses 4. Disajikan V
Berbangsa sejarah
dan perjuangan
Bernegara Bangsa
Indonesia,
termasuk
suasana
dialog antar-
tokoh dalam
Sidang
BPUPKI,
mahasiswa
dapat
menegaskan
terbentuknya
bangsa dan
Negara
Indonesia.
Identitas 5. Disajikan V
Nasional salah satu
karakteristik
Bangsa
Indonesia,
mahasiswa
dapat
mengabtrasi
identitas
nasional
Indonesia.
Kerangka 6. Disajikan V
Dasar suatu
Kehidupan fenomena
Berbangsa sosial tertentu
dan dari
Bernegara masyarakat
Indonesia,
mahasiswa
dapat
menafsirkan
kerangka
dasar
kehidupan
berbangsa
dan
bernegara di
Indonesia.
Warga 7. Disajikan V
Negara, Hak kasus
dan pelaksanaan
Kewajiban hak dan
Warga kewajiban di
Negara Indonesia,
mahasiswa
dapat
memberikan
usulan
penyelesaian
pelaksanaan
hak dan
kewajiban
dalam kasus.
3 Menumbuhka Hak Asasi Pengertian 8. Disajikan V 6 12
n sikap Manusia dan HAM sifat kodrat
humanis; Demokrasi manusia,
berperilaku mahasiswa
sesuai dengan dapat
harkat dan menerangkan
martabat pengertian
kemanusiaan hak asasi
manusia.
Pengakuan 9. Disajikan V
atas martabat relasi antar-
dan hak-hak manusia baik
yang sama yang positif
sebagai maupun yang
manusia negatif,
hidup di mahasiswa
dunia dapat
menganalisis
pengakuan
atas martabat
dan hak-hak
yang sama di
berbagai
belahan
dunia.
Penghargaan 10. Disajikan V
dan relasi antar-
penghormata manusia baik
n atas hak- yang positif
hak manusia maupun yang
dengan negatif,
perlindunga mahasiswa
n hukum di dapat
Indonesia menganalisis
pengakuan
atas martabat
dan hak-hak
yang sama di
Indonesia.
Konsep 11. Disajikan V
Demokrasi suatu
hubungan
dalam
kehidupan
sosial di
Indonesia,
mahasiswa
dapat
menegaskan
konsep
demokrasi.
Demokrasi 12. Disajikan V
dalam Sistem praktik
NKRI ketatanegaraa
n di
Indonesia,
mahasiswa
dapat menilai
sistem
demokrasi di
Indonesia.
Prospek 13. Disajikan V

Demokrasi kasus
di Indonesia pelaksanaan
sistem
demokrasi di
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memberikan
usulan untuk
praktik
demokrasi
yang lebih
baik.
4 Mengaktualisa Bela Negara Makna Bela 14. Disajikan V 4 8
sikan upaya Negara kasus
bela negara tantangan
dalam Bangsa
menghadapi Indonesia,
tantangan mahasiswa
global dapat
membuktikan
pentingnya
bela negara.
Keikutsertaa 15Disajikan V
n Warga konsep bela
Negara negara,
dalam Bela mahasiswa
Negara dapat
menunjukkan
contoh
keterlibatan
warga negara
dalam bela
negara.
Bentuk- 16. Disajikan V
bentuk kasus
Ancaman ancaman
terhadap terhadap
Bangsa dan bangsa dan
Negara negara
Indonesia,
masiswa
dapat
mempertegs
sikap
pemerintah
dalam
menyelesaika
nnya.
Implementas 17. Disajikan V
i Bela Negara bentuk
ancaman
terhadap
kehidupan
bangsa dan
negara
Indonesia,
mahasiswa
dapat
menunjukkan
tindakan bela
negara yang
tepat.
5 Membentuk Konsepsi Pengertian 18. V 3 6
cara pandang Wawasan Wawasan Ditunjukkan
yang utuh dan Nusantara Nusantara potensi
menyeluruh Bagi Negara negara
terhadap dan Bangsa Indonesia,
Indonesia Indonesia mahasiswa
dengan segala dapat
karakteristik menjelaskan
dan pentingnya
keanekaragam Wawasan
annya Nusantara
bagi bangsa
Indonesia.
Wawasan 19. Disajikan V
Nusantara kondisi
dan wilayah
Geopolitik NKRI,
mahasiswa
dapat
membedakan
antara
Wawasan
Nusantara
dan
geopolitik.
Latar 20. Disajikan V
Belakang potensi
Pemikiran wilayah
Wawasan NKRI,
Nusantara mahasiswa
dapat
membuktikan
latar belakang
pemikiran
Wawasan
Nusantara.
6 Membentuk Landasan Landasan 21. Disajikan V 4 8

cara pandang Wawasan Hukum konsep
yang utuh dan Nusantara Wawasan Wawasan
menyeluruh Nusantara Nusantara,
terhadap mahaiswa
Indonesia dapat
dengan segala menunjukkan
karakteristik landasan
dan hukum
keanekaragam Wawasan
annya Nusantara.
Unsur Dasar 22. Disajikan V
Wawasan konsep
Nusantara Wawasan
Nusantara,
mahaiswa
dapat
menunjukkan
unsur dasar
Wawasan
Nusantara.
Arah 23. Disajikan V
Pandang konsep
Wawasan Wawasan
Nusantara Nusantara,
mahaiswa
dapat
menunjukkan
arah pandang
Wawasan
Nusantara.
Kedudukan, 24. Disajikan V
Fungsi, dan konsep
Tujuan Wawasan
Wawasan Nusantara,
Nusantara mahaiswa
dapat
menganalisis
kedudukan,
fungsi, dan
tujuan
Wawasan
Nusantara.
7 Membentuk Implementasi Implementas 25. Disajikan V 2 4
cara pandang Wawasan i Wawasan kasus dalam
yang utuh dan Nusantara Nusantara kehidupan
menyeluruh dalam bangsa dan
terhadap Kehidupan negara
Indonesia Nasional Indonesia di
dengan segala dalam negeri,
karakteristik mahasiswa
dan dapat
keanekaragam mengusulkan
annya penyelesaian
masalah
dengan
pendekatan
Wawasan
Nusantara.
i Wawasan kasus dalam
Nusantara kehidupan
dalam bangsa dan
Hubungan negara
Antara Indonesia di
Negara berkaitan
Indonesia dengan
dengan bangsa dan
Bangsa- negara lain,
Bangsa Lain mahasiswa
di Dunia dapat
mengusulkan
penyelesaian
masalah
dengan
pendekatan
Wawasan
Nusantara.
8 Membentuk Konsep Dasar Latar 27. Disajikan V 3 6
mental dan Ketahanan Belakang, perjalanan
karakter Nasional Konsepsi, bangsa
generasi muda dan Kondisi Indonesia
yang tangguh Ketahanan dalam
guna Nasional menghadapi
berkonstribusi masalah
dalam pembanguna
memperkokoh n, mahasiswa
ketahanan dapat
nasional mengemukak
an konsep
ketahanan
nasional.
Pokok-Pokok 28. Disajikan V
Pikiran salah satu
tentang kebijakan
Ketahanan pemerintahan
Nasional , mahasiswa
dapat
menerapkann
ya dalam
kerangka
astragatra.
Sifat 29. Disajikan V
Ketahanan kasus dalam
Nasional kehidupan
Indonesia berbangsa
dan
bernegara di
Indonesia,
mahasiswa
dapat
menunjukkan
sifat
ketahanan
nasional yang
tepat untuk
dilaksanakan.
9 Membentuk Aspek Kondisi 30. Disajikan V 3 6
mental dan Alamiah geografis kondisi
karakter Ketahanan negara geografis
generasi muda Nasional wilayah
yang tangguh Indonesia,
guna mahasiswa
berkonstribusi dapat
dalam memaksimalk
memperkokoh an potensi
ketahanan tersebut
nasional. untuk
ketahanan
nasional.
Kekayaan 31. Disajikan V
alam kondisi
Indonesia kekayaan
alam
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memaksimalk
an potensi
tersebut
untuk
ketahanan
nasional.
Keadaan dan 32. Disajikan V

kemampuan keadaan dan
penduduk kemampuan
penduduk
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memaksimalk
an potensi
tersebut
untuk
ketahanan
nasional.
1 Membentuk Aspek Sosial Aspek 33. Disajikan V 5 6
0 mental dan Ketahanan Ideologi kasus dalam
karakter Nasional kehidupan
generasi muda masyarakat
yang tangguh Indonesia,
guna mahasiswa
berkonstribusi dapat
dalam memberikan
memperkokoh pilihan
ketahanan tindakan
nasional. rasionalnya
dari aspek
ideologi.
Aspek 34. Disajikan V
Politik kasus dalam
kehidupan
masyarakat
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memberikan
pilihan
tindakan
rasionalnya
dari aspek
politik.
Ekonomi kasus dalam
kehidupan
masyarakat
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memberikan
pilihan
tindakan
rasionalnya
dari aspek
ekonomi.
Aspek Sosial 36. Disajikan V
Budaya kasus dalam
kehidupan
masyarakat
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memberikan
pilihan
tindakan
rasionalnya
dari aspek
sosial
budaya.
Pertahanan kasus dalam
dan kehidupan
Keamanan masyarakat
Indonesia,
mahasiswa
dapat
memberikan
pilihan
tindakan
rasionalnya
dari aspek
pertahanan
dan
keamanan.
1 Mendukung Politik dan Pengertian 38. Disajikan V 7 14
1 kepentingan Strategi Politik dan salah satu
nasional untuk Nasional Strategi contoh
menciptakan Nasional kebijakan
kesejahteraan pembanguna
masyarakat n Indonesia,
mahasiswa
dapat
merumuskan
kembali
pengertian
politik dan
strategi
nasional.
Tahap-Tahap 39. Disajikan V
Pemikiran salah satu
Strategi contoh
Nasional kebijakan
pembanguna
n Indonesia,
mahasiswa
dapat
menganalisis
tahap-tahap
strategi
nasional yang
tepat.
Politik 40. Disajikan V
Pembanguna salah satu
n Nasional kebijakan
dan pembanguna
Manajemen n Indonesia,
Nasional mahasiswa
dapat menilai
dari sudut
pandang
politik
pembanguna
n nasional
dan
manajemen
nasional.
41. Disajikan V
salah satu
kebijakan
pembanguna
n Indonesia,
mahasiswa
dapat menilai
dari sudut
pandang
politik
pembanguna
n nasional
dan
manajemen
nasional.
Kebijakan 42. Disajikan V
Publik salah satu
kebijakan
pembanguna
n Indonesia,
mahasiswa
dapat
menelaah
berdasarkan
prinsip
kebijakan
publik.
Otonomi 43. Disajikan V
Daerah kasus
pelaksanaan
otonomi
daerah,
mahasiswa
dapat
memberikan
usul bagi
kepentingan
daerah dan
nasional
Indonesia.
44. Disajikan V
kasus
pelaksanaan
otonomi
daerah,
mahasiswa
dapat
memberikan
usul bagi
kepentingan
daerah dan
nasional
Indonesia.
1 Mendukung Perencanaan Refleksi 45. Disajikan V 6 12
2 kepentingan dan GBHN hasil
nasional untuk Pelaksanaan sebagai pembanguna
menciptakan Pembanguna Model n masa Orde
kesejahteraan n Nasional Perencanaan Baru,
masyarakat Pembanguna mahasiswa
n dapat
merefleksikan
kekuatan dan
kelemahan
model
perencanaan
pembanguna
n.
Perencanaan 46. Disajikan V
Pembanguna data
n Nasional pembanguna
n bidang
tertentu,
mahasiswa
dapat
menggambar
kan tahap-
tahap
perencanaan
pembanguna
n nasional.
Pembanguna contoh-
n Pada Masa contoh hasil
Orde Baru pembanguna
n, mahasiswa
dapat
menguraikan
prioritas
pembanguna
n pada masa
Orde Baru.
Pembanguna contoh-
n Pada Masa contoh hasil
Reformasi pembanguna
n, mahasiswa
dapat
menelaah
model
perencanaan
pembanguna
n pada masa
Reformasi.

i Politik dan data
Strategi pembanguna
Nasional n bidang
dalam tertentu,
Perencanaan mahasiswa
Pembanguna dapat
n menguraikan
politik
pembanguna
n nasional
yang
diterapkan.
50. Disajikan V
data
pembanguna
n bidang
tertentu,
mahasiswa
dapat
menguraikan
strategi
nasional
dalam
perencanaan
pembanguna
n yang
diterapkan.
D. Mata Kuliah Bahasa Indonesia
BAHASA INDONESIA
Capaian Pembelajaran Sikap
Lulusan:
CPL 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
CPL 2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
CPL 3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa
CPL 4 Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi
khususnya kepedulian dalam pelestarian lingkungan
hidup dan nilai-nilai sosial budaya yang berkembang di
masyarakat.
Keterampilan Umum
CPL 5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
Keterampilan Khusus
CPL 6 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
bidang pengetahuan pendidikan pancasila, pendidikan
kewarganegaraan, bahasa Indonesia, pendidikan agama,
pendidikan konservasi, dan literasi digital dan manusia
dan memanfaatkan IPTEKS terkait bidang tersebut di
atas dalam penyelesaian masalah secara kontekstual
Pengetahuan
CPL 7 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan
pendidikan pancasila, pendidikan kewarganegaraan,
bahasa Indonesia, pendidikan agama, pendidikan
konservasi, dan literasi digital dan manusia secara
umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian
masalah prosedural terkait bidang pengetahuan tersebut
di atas
Capaian : CPMK-1 Menerima pendapat orang lain dan beranggung jawab
Pembelajaran atas pekerjaannya dengan menjunjung nilai dan budaya
Mata Kuliah konservasi
CPMK-2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif; serta kinerja yang mandiri, bermutu dan
terukur dalam konteks pengembangan atau
implementasi pengetahuan Bahasa Indonesia
CPMK-3 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
bidang pengetahuan Bahasa Indonesia untuk
mengarahkan terbentuknya kompetensi pemahaman
peserta didik, pembelajaran yang mendidik, penguasaan
bidang keilmuan dan/atau keahlian, dan sikap dan
kepribadian; dan memanfaatkan IPTEKS dalam
penyelesaian masalah secara kontekstual. berprinsip
pada nilai-nilai konservasi.
CPMK-4 Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan
Bahasa Indonesia secara umum dan mampu
memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
terkait bidang pengetahuan tersebut di atas.
sks : 2 sks
Nama Pengembang Kisi-Kisi: Diyamon Prasandha S.Pd., M.Pd.
Fak/Jurs/NIP: FBS
No Telp/WA/ Telegram aktif:
No Kemampuan Bahan Kajian Indikator Indikator soal Tk Proses JB %

yang Pencapaian Kognitif S
diharapkan Kemampuan C1- C3 C4-
C2 (L2) C6
yang dihaapkan (L1) (L3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Memiliki Sejarah Menunjukkan Disajikan sebuah V 2 4%
rasa syukur kelahiran sikap inspiratif kasus lahinya
dan bahasa dan bahasa Indonesia
bangga Indonesia humanis mahasiswa dapat
terhadap dalammenyika menjelaskan
bahasa pi sejarah proses lahirnya
Indonesia kelahiran bahasa Indonesia
sebagai bahasaIndonesi
perwujudan a
jiwa Sejarah Menunjukkan Disajikan tabel V
nasionalisme perkembanga sikap peduli ciri ejaan
untuk n dan humanis mahasiswa dapat
menjaga bahasa dalam mengurutkan
keutuhan Indonesia menyikapi perkembangan
NKRI sejarah ejaan bahasa
perkembangan Indonesia
bahasa
Indonesia
2 Memiliki Dasar yuridis Mampu Disajikan kasus V 3 6%
rasa syukur bahasa menjelaskan penggunaan
dan bangga Indonesia dasar yuridis bahasa Indonesia
terhadap bahasa mahasiswa dapat
bahasa Indonesia mengaitkan
Indonesia dengan dasar
sebagai yuridis bahasa
perwujudan Indonesia
jiwa Kedudukan Mampu Disajikan kasus V
nasionalisme bahasa menjelaskan penggunaan
Indonesia kedudukan bahasa Indonesia
bahasa dalam kehidupan
Indonesia sehari-hari
untuk mahasiswa dapat
menumbuhkan menguraikan
sikap kaitannya
peduli kedudukan
terhadap bahasa Indonesia
bahasa
nasional dan
bahasa negara
Fungsi Mampu Disajikan kasus V
bahasa menjelaskan penggunaan
Indonesia fungsi bahasa bahasa Indonesia
Indonesia dalam kehidupan
sehari-hari
mahasiswa dapat
menguraikan
kaitannya fungsi
bahasa Indonesia
3 Memiliki Kesantunan Mampu Disajikan konteks V 2 4%
rasa syukur berbahasa berbahasa pembicaraan,
dan bangga secara santun mahasiswa dapat
terhadap untuk membuat tuturan
bahasa menginspirasi santun terkait
Indonesia lingkungan konteks tersebut
V
sebagai sekitar
perwujudan
jiwa
nasionalisme
untuk
menjaga
keutuhan
NKRI
4 Menggunak Ragam Mampu Disajikan tabel V 3 6%
an bahasa bahasa menjelaskan bentuk ragam
Indonesia hakikat ragam bahasa,
bahasa mahasiswa
sesuai ragam mampu
bahasa menjelaskan
pembedaan
ragam bahasa
Ragam Mampu Disajikan contoh V

bahasa menjelaskan ragam bahasa,
Ilmiah ragam bahasa mahasiswa dapat
Ilmiah secara menentukan
humanis ragam bahasa
ilmiah
Diksi ragam Mampu Disajikan contoh V
bahasa ilmiah membedakan ragam bahasa,
ragam bahasa mahasiswa dapat
Ilmiah dan menentukan
ragam bahasa diksi yang tepat
sesuai ragam
bahasa ilmiah
5 Memahami Ketepatan Mampu Disajikan kalimat V 7 14
kaidah Diksi menjelaskan rumpang, V %
penggunaan kaidah mahasiswa dapat
bahasa pemilihan dan menentukan kata
Indonesia penggunaan yang tepat
dalam diksi
penulisan Kesesuaian Mampu Disajikan kalimat V
karya ilmiah Diksi menggunakan rumpang, V
diksi sesuai mahasiswa dapat
dengan kaidah menentukan kata
yang benar dan yang sesuai
kreatif
Penyuntinag Mampu Disajikan data V
n Diksi menyunting berupa kalimat,
kesalahan mahasiswa dapat
penggunaan menyunting
diksi sesuai kaidah
6 Memahami Syarat Mampu Disajikan V 2 4%
kaidah kalimat menjelaskan pernyatan-
penggunaan syarat kalimat pernyataan,
bahasa mahasiswa dapat
Indonesia menyebutkan
dalam syarat kalimat
penulisan Macam- Mampu Disajikan V
karya ilmiah macam menjelaskan kalimat-kalimat,
kalimat macam-macam mahasiswa dapat
kalimat menentukan jenis
kalimat
7 Memahami Syarat Mampu Disajikan V 3 6%
kaidah paragraf mendeskripsik pernyatan-
penggunaan an syarat pernyataan,
bahasa paragraf mahasiswa dapat
Indonesia menyebutkan
dalam syarat paragraf
penulisan Macam- Mampu Disajikan contoh V
karya ilmiah macam mengidentifika paragraf V
Paragraf si mahasiswa dapat
macam- menentukan jenis
macam paragraf
paragraf
8 Memahami Kaidah Mampu Disajikan topik, V 2 4%
kaidah Penalaran mengembangk mahasiswa dapat V
penggunaan dan an paragraf mengembangkan
bahasa Pengembang sesuai kaidah paragraf sesuai
Indonesia an Paragraf penalaran dan kaidah
dalam pengembangan
penulisan
karya
ilmiah
9 Memahami Kaidah Mampu Disajikan kata- V 10 20
kaidah Penggunaan menggunakan kata yang dicetak V %
penggunaan Ejaan pemakaian miring dalam
bahasa Bahasa huruf kalimat , V
Indonesia Indonesia mahasiswa dapat
dalam menuliskan kata
penulisan sesuai ejaan
karya bahasa Indonesia
ilmiah Mampu Disajikan kalimat V
menggunaan dengan, mhswa V
kaidah dpt memjloih
penulisan kata kata yg penulisan
benar
Mampu Disajikan kalimat V
menggunakan dan mahasiswa
kaidah dapat
penggunaan menggunakan
angka dan angka dan
bilangan bilangan
Mampu Disajikan data V
menggunakan berupa kalimat,
V
pemakaian mahasiswa dapat
tanda baca menuliskan
pembetulan
penulisan tanda
baca
V
menggunakan berupa kalimat,
kaidah mahasiswa dapat
penulisan menuliskan
unsur serapan pembetulan
penulisan unsur
serapan
1 Terampil Tata Tulis terampil Disajikan data , V 10 20
0 menggunaka Karya Ilmiah menulis mahasiswa dapat %
V
n penomoran membuat
bahasa dalam karya penomoran V
Indonesia ilmiah dengan tepat
sebagai Mampu Disajikan V
sarana menerapkan pernyataan dan
V
komunikasi penulisan sumber kutipan,
dalam daftar pustaka mahasiswa dapat V
mengolah dalam karya membuat
menalar,dan ilmiah kutipan dengan
menyajikan benar
informasi Mampu Disajikan sumber V
melalui menerapkan referensi,
V
penulisan penulisan mahasiswa dapat
karya ilmiah daftar membuat daftar V
pustaka dalam pustaka sesuai
karya kaidah
ilmiah
menulis informasi,
penulisan mahasiswa dapat
tabel, membuat tabel
grafik, dan dengan benar
gambarm
dalam karya
ilmiah
1 Terampil Reproduksi terampil Disajikan topik V 6 12
1 menggunaka Karya Ilmiah merumuskan makalah, %
V
n masalah dari mahasiswa dapat
bahasa topik dalam mengembangank
Indonesia makalah an menjadi latar
sebagai belakang
laporan terampil Disajikan V
ilmiah menulis Artikel permasalahan
Ilmiah topik terkait V
penggunaan
bahasa Indonesia,
mahasiswa dapat
memberikan
solusi terkait
masalah tersebut
Proposal terampil Disajikan V

karya Ilmiah menulis kalimat-kalimat,
V
pentingnya mahasiswa dapat
inovasi dalam mengurutkan
proposal menjadi paragraf
ilmiah pentingkan
inovasi dalam
proposal ilmiah
E. Mata Kuliah Pendidikan Konservasi
MKU/MKDK PENDIDIKAN KONSERVASI

Capaian : Sikap
Pembelajaran CPL 1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
Lulusan sikap religius
CPL 2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
CPL 3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa
CPL 4 Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi khususnya
kepedulian dalam pelestarian lingkungan hidup dan nilai-
nilai sosial budaya yang berkembang di masyarakat
Keterampilan Umum
CPL 5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
Keterampilan Khusus
CPL 6 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang
pengetahuan pendidikan pancasila, pendidikan kewarganegaraan,
bahasa Indonesia, pendidikan agama, pendidikan konservasi, dan
literasi digital dan manusia dan memanfaatkan IPTEKS terkait
bidang tersebut di atas dalam penyelesaian masalah secara
kontekstual
Pengetahuan
CPL 7 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan
pancasila, pendidikan kewarganegaraan, bahasa Indonesia,
pendidikan agama, pendidikan konservasi, dan literasi digital dan
manusia secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural terkait bidang pengetahuan
tersebut di atas.
Capaian : Mengimplementarsikan nilai konservasi dan pilar konservasi: sumber daya
Pembelajaran alam dan lingkungan, seni dan budaya, nilai dan karakter yang berkembang
Mata Kuliah di masyarakat untuk mewujudkan perilaku berwawasan konservasi.
sks : 2 sks
Nama : Amin Retnoningsih
Pengembang
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP : FMIPA/Biologi/131909216
No Telp/WA/ : 81316535512
Telegram aktif
N Kemampu Bahan Indikator Indikator soal Proses JB %
o an yang Kajian Pencapaian Kognitif S
diharapka Kemampuan C C C No
1- 3 4-
n yang dihaapkan C (L C mor
2 2) 6 Soal
(L (L
1) 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mahasisw Konsep Mahasiswa disajikan hasil 1 3 5
a Konservasi memahami analisis
permasalahan 2
memaham - Wawasan konsep 3 pilar
terkait a. nilai
i konsep Konservasi wawasan
dan karakter 3
UNNES - konservasi
bangsa, b. seni
berwawas Pendidikan dan budaya
an Konservasi bangsa , dan c.
konservasi kondisi sumber
daya alam (SDA)
dan lingkungan
khususnya di
Indonesia ,
mahasiswa
memahami
pentingnya
melakukan
konservasi a. nilai
dan karakter, b.
seni dan budaya,
serta c. SDA dan
lingkungan
Mahasiswa Argumen 4 1 1.67
memahami mendasar
urgensi UNNES UNNES sebagai
perguruan tinggi
mendeklarasika
menjadi
n sebagai
universitas
universitas konservasi,
Konservasi pada mahasiswa dapat
12 Maret 2010 memahami
urgensi UNNES
menjadi
universitas
konservasi
dengan 3 pilar
konservasi
Mahasiswa Landasan 5 1 1.67
memahami filosofis yang
landasan mendasari
UNNES menjadi
filosofis dan
universitas
yuridis UNNES
konservasi,
menjadi mahasiswa
universitas memahami
konservasi landasan filosofis
tersebut untuk
memotivasi
mahasiswa ikut
berkontribusi
dalam
implementasi
konservasi di
dalam dan di luar
kampus
Undang -undang 6 1 1.67

yang menjadi
landasan yuridis
UNNES sebagai
universitas
konservasi,
mahasiswa dapat
menjelaskan
undang-undang
yang menjadi
dasar UNNES
sebagai
universitas
konservasi
Mahasiswa Sebagai PT yang 7 1 1.67
memahami menghasilkan
konsep lulusan
kependidikan
pendidkan
dan non
konservasi
kependidikan
UNNES penting
membekali
mahasiswa
dengan
pendidikan
konservasi,
mahasiswa
memahami
konsep
pendidikan
konservasi yang
diimplementasika
n di UNNES
Tiga unsur 8 2 3.33
kegiatan
konservasi yang
perlu dipahami
dan
diimplemtasikan
(saving, studying, 9
using),
mahasiswa
memahami,
membedakan dan
dapat
mengimplemtasi
kan 3 unsur
kegiatan
konservasi
2 Mahasisw Paradigma Mahasiswa Krisis lingkungan 1 2 3.33
a dan etika memahami dan dapat diatasi 0
memaham lingkungan mampu hanya dengan
mengubah secara
i dan mengidentifikas
fundemantal dan
mampu i paradigma
radikal cara
mengident baru terkait pandang dan
ifikasi krisis perilaku manusia,
paradigm lingkungan bukan hanya 1
dan etika tindakan praktis 1
lingkunga dan teknis,
n (Nilai mahasiswa dapat
dan menganalis
perubahan
Karakter)
fundamendal dan
radikal yang
harus dilakukan
dalam rangka
mengatasi krisis
lingkungan
Mahasiswa Perubahan 1 4 6.67
memahami dan pandangan dan 2
mampu perilaku 1
mendorong
mengidentifikas 3
munculnya
i etika 1
gagasan etika
lingkungan lingkungan, 4
yang diperlukan mahasiswa dapat 1
untuk mengatasi menjelaskan dan 5
krisis mengimplementa
lingkungan sikan etika
lingkungan yang
meliputi 9 prinsip
etika lingkungan
3 Mahasisw Nilai dan Mahasiswa disajikan data 1 3 5
a karakter meimplementasi terkait nilai dan 6
memaham konservasi kan nilai dan karakter 1
masyarakat saat
i dan - Perilaku karakter 7
kejadian
berperilak konservasi konservasi 1
pandemi,
u sesuai sesuai dengan mahasiswa 8
nilai kondisi memahami,
karakter masyarakat saat mampu
serta ini mengidentifikasi,
perilaku dan
konservasi mengimplemanta
sikan nilai dan
karaker positif
untuk ikut
berkontribusi
dalam
penanggulangan
pandemi
nilai dan karakter 1

UNNES 9
diperlukan untuk 2
mengatasi
0
persoalan
2 3 5
pandemi ,
mahasiswa dapat 1
menjelaskan dan
memprediksikan
pentingnya
implementasi
nilai dan karakter
UNNES untuk
mengatasi
pandemi
khususnya pada
masyarakat di
Indonesia
4 Mahasisw Antikorups Mahasiswa Disajikan data 2 2 3.33
a i dan mengimplement model donasi 2
memaham kesadaran asikan perilaku untuk pandemi 2
covid 19,
i perilaku antikorupsi anti korupsi 3
mahasiswa dapat
antikorups sesuai nilai
menganalisis
i sesuai konservasi dan model donasi
nilai-nilai kondisi yang paling
konservasi masyarakat saat transparan dan
ini dapat
dipertanggungja
wabkan serta
dapat diadaptasi
untuk diim
plementasikan
mahasiswa
5 Mahasisw Kebencanaa Mahasiswa Disajikan data 2 3 5
a memiliki n dan memahami kebencanaan 4
kesadaran kesadaran kebencanaan yang banyak 2
terjadi di
akan bencana serta memiliki 5
Indonesia,
bencana ketrampilan 2
mahasiswa dapat
praktis menjelaskan cara 6
mengatasi mensosialisasikan
bencana kepada
masyarakat dan
trampil
mendemostrasika
n cara mengatasi
bencana
Mahasiswa Disajikan data 2 2 3.33

memiliki bencana di 7
kesadaran akan beberapa lokasi, 2
mahasiswa dapat
bencana 8
menganalisis
pentingnya
kesadaran akan
bencana terutama
di Indonesia
dengan kondisi
geografisnya
6 Mahasisw Hakikat Mahasiswa Hakekat 2 2 3.33
a mampu Kebudayaa memahami kebudayaan 9
memaham n - hakikat sebagai
perwujudan 3
i dan Konservasi kebudayaan
terhadap 0
memiliki Budaya -
tantangan dalam
kesadaran Konservasi proses
dalam Seni penyesuaian diri
konservasi terhadap
seni dan lingkungannya,
budaya mahasiswa dapat
menjelaskan dan
mengidentifikasi
contoh-contoh
proses
penyesuain
tersebut
Mahasiswa Disajikan data 3 3 5
mengimplement terkait seni dan 1
asikan budaya 3
Indonesia,
kesadaran 2
mahasiswa dapat
dalam 3
menganalisis
konservasi seni keungulan seni 3
dan budaya dan budaya
Indonesia
7 Mahasisw Sumberday Mahaiswa Disajikan data 3 4 6.67
a mampu a alam; memahami kekayaan SDA 4
memaham sumberday pentingnya (hayati dan non
hayati) Indonesia
i a alam sumberdaya
yang
konservasi hayati dan alam , hayati 3
mempengaruhi
sumberda nonhayati; maupun non kehidupan di 5
ya keanekarag hayati bagi muka bumi, 3
kelangsungan mahasiswa 6
aman kehidupan di menyadari dan 3
hayati bumi bersedia ikut 7
berkontribusi
dalam
mengkonservasi
SDA, mahasiswa
dapat
menjelaskan
kekayaan SDA
penting
Indonesia dan
berjanji
mengkonservasi
SDA tersebut
Mahasiswa Perbedaant 3 1 1.67
mampu sumber daya 8
menjelaskan dan alam dan sumber
daya buatan,
membedakan
mahasiswa
hakekat sumber
mampu
daya yang perlu membedakan dan
dikonservasi memberi
beberapa contoh
sumber daya
alam dan sumber
daya buatan
Mahasiswa Klasifikasi 3 4 6.67
memahami, sumber daya 9
mampu alam meliputi 4
SDA perpektual,
mengidentifikas 0
renewable
i, mampu 4
resources, no
membedakan renewable 1
klasifikasi resources, dan 4
sumber daya potensial 2
alam resources,
mahasiswa
mampu
memahami,
mengidentifikasi,
dan membedakan
antar kelompok
SDA
Mahasiswa UNNES 4 1 1.67
mengimplement memiliki sistem 3
asikan Siomon yang
menjadi bukti
konservasi
mahasiswa
keanekaragama
UNNES
n hayati berkontribusi dan
mengimplementa
sikan konservasi
sumber daya
hayati,
mahasiswa
berkontribusi
dalam konservasi
sumber daya
hayati
Mahasiswa Salah satu unit di 4 1 1.67

mengetahui unit SOTK UNNES 4
yang memiliki memiliki tugas
khusus sebagai
tugas mengawal
conservation
pencapaian
offece,
target-target mahasiswa dapat
konservasi menjelaskan unit
UNNES khusus yang
mengawal
konservasi
UNNES
8 Mahasisw Konservasi Mahasiswa sifat dan ciri 4 6 10
a mampu terkait memahami arsitektur hijau, 5
memaham dengan pentingnya implementasi 4
hemat energi dan
i arsitektur implementasi 6
penggunaan
konservasi hijau, arsitektur hijau 4
energi bersih,
terkait bangunan mengupayakan serta upaya nyata 7
dengan hijau, penggunaan UNNES untuk 4
arsitektur energy energi bersih, mengimplementa 8
hijau, bersih, dan dan sikan kebijakan 4
energy transportasi meminimalkan dan transportasi 9
bersih, dan internal penggunaan ramah
5
transporta transportasi lingkungan
0
si internal pribadi
dimanapun
9 Mahasisw Konservasi Mahasiswa Implementasi 5 3 5
a mampu terkait memahami pengolahan 1
memaham dengan pentingnya limbah B3 yang 5
diterapkan di
i pengolahan pengolahan 2
KWU, Lab Kimia,
konservasi limbah limbah B3 dan 5
dan Lab Biologi,
terkait padat dan non B3 serta limbah non 3
dengan nir kertas B3 dengan
pengolaha dibangunnya
n limbah pusat pengolahan
dan sampah UNNES,
nirkertas mahasiswa dapat
menjelaskan
perbedaan
limbah B3 dan
non B3, dan
dapat
memberikan
contoh hasil
pengolahan
sampah yang
bernilai ekonomi
Mahasiswa SK Rektor terkait 5 4 6.67

mengetahui dan pembatasan 4
memahami penggunaan 5
plastik sekali
upaya-upaya 5
pakai dan
yang telah 5
pengembangan
dilakukan sistem Simarta 6
UNNES dalam dalam Sipp, 5
meminimalkan mahasiswa 7
limbah plastik mengetahui,
memahami dan
bersedia
mengimplementa
sikan dalam
kehidupan
kampus dan di
luar kampus
Mahasiswa Disajikan data 5 3 5
memahami dan beberapa aplikasi 8
mengimplement online yang 5
diperuntukkan
asikan konsep 9
untuk
nir kertas yang 6
menfasiulitasi
diterapkan mahasiswa, 0
UNNES mahasiswa dapat
menganalisis
tingkat
implementasi nir
kertas
1 6 100.
4 0 02
F. Mata Kuliah Literasi Digital dan Kemanusiaan
LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN

Capaian : Sikap
Pembelajaran
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan
Lulusan
sikap religius
b. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara
c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air,
memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
bangsa
d. Menginternalisasi sikap apresiatif dan konservasi khususnya kepedulian
dalam pelestarian lingkungan hidup dan nilai-nilai sosial budaya yang
berkembang di masyarakat.
Keterampilan Umum
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
Pengetahuan
a. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan pancasila,
pendidikan kewarganegaraan, bahasa Indonesia, pendidikan agama,
pendidikan konservasi, dan literasi digital dan manusia secara umum,
serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
terkait bidang pengetahuan tersebut di atas
Keterampilan Khusus
a. Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang
pengetahuan pendidikan pancasila, pendidikan kewarganegaraan,
bahasa Indonesia, pendidikan agama, pendidikan konservasi, dan
literasi digital dan manusia dan memanfaatkan IPTEKS terkait bidang
tersebut di atas dalam penyelesaian masalah secara kontekstual
Capaian : Sikap
Pembelajaran
Mata Kuliah a.
Keterampilan Umum
a.
Pengetahuan
a. Memahami konsep dasar tentang internet of things dan artificial
intelligence sebagai faktor yang turut mendukung terbentuknya
masyarakat informasi;
b. Mengevaluasi dampak positif dan negatif perkembangan teknologi dan
informasi bagi masyarakat;
c. Memahami perkembangan teknologi dan informasi pada dunia ekonomi
dalam bentuk e-commerce;
d. Mengevaluasi hubungan antara manusia dan teknologi yang berdampak
pada munculnya Revolusi Industri 4.0 dan Masyarakat 5.0;
e. Memahami aturan hukum tentang informasi dan transaksi elektronik.
Keterampilan Khusus
a.
sks : 2 sks
Nama : Tsabit Azinar Ahmad, S.Pd., M.Pd.
Pengembang
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP : Fakultas Ilmu Sosial/Jurusan Sejarah/NIP 198607242012121002
No : 085641432978
Telp/WA/Tele
gram aktif
No Kemamp Bahan Indikator Indikator soal Proses JB % No
uan yang Kajian Pencapaian Kognitif S mor
diharapk Kemampuan C1- C3 C4-
Soal
C2 (L2) C6
an yang dihaapkan (L1) (L3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Memaha Defini Mahasiswa Disajikan 1 1 2
mi si IoT mampu informasi tentang %
konsep memahami perkembangan
dasar definisi dari IoT teknologi,
Internet mahasiswa
of Things mampu
(IoT) menjelaskan
definisi IoT
dengan tepat.
Conto Mahasiswa Disajikan contoh 2 2 4
h mampu permasalahan %
pema menganalisis dalam
nfaata penerapan IoT masyarakat, 3
n IoT dalam kehidupan mahasiswa
mampu menilai
keunggulan IoT
Big Mahasiswa Disajikan contoh 4 2 4
Data mampu permasalahan %
5
menganalisis dalam
manfaat Big Data masyarakat,
mahasiswa
mampu
menganalisis
manfaat Big Data
2 Memaha Manfa Mahasiswa Disajikan salah 6 4 8
mi dan at mampu satu contoh alat, %
7
mengatas kemaj menunjukkan mahasiswa
i dampak uan contoh tentang mampu 8
positif teknol manfaat menunjukkan 9
kemajuan ogi kemajuan manfaat teknologi
teknologi teknologi di dalam berbagai
berbagai bidang bidang.
Peran Mahasiswa Disajikan 10 1 2
kerja mampu informasi tentang %
sama mengevaluasi globalisasi,
dalam peran kerja sama mahasiswa
penge dan jaringan mampu menilai
mban dalam peran kerja sama
gan pengembangan dalam
literas literasi digital pengembangan
i teknologi dan
digital literasi digital
3 Mampu Masal Mahasiswa Disajikan salah 11 1 2
memaha ah mampu satu kasus, %
mi dan keama menganalisis mahasiswa
mengatas nan dampak negatif mampu
i dampak sistem teknologi dalam menganalisis
negatif hal keamanan dampak negatif
kemajuan sistem teknologi dalam
teknologi hal keamanan
sistem
Masal Mahasiswa Disajikan salah 12 1 2
ah mampu satu kasus, %
kualit menganalisis mahasiswa
as dampak negatif mampu
hidup teknologi dalam menganalisis
hal kualitas hidup dampak negatif
manusia teknologi dalam
hal lingkungan
Masal Mahasiswa Disajikan salah 13 4 8
ah mampu satu kasus, %
14
sosial, menganalisis mahasiswa
ekono dampak negatif mampu 15
mi, teknologi di menganalisis
16
dan bidang sosial, dampak negatif
politik ekonomi, dan teknologi dalam
politik hal sosial,
ekonomi, atau
politik.
4 Memaha Defini Mahasiswa Disajikan 17 1 2
mi si AI mampu perbandingan %
konsep memahami antara proses
dasar definisi AI tradisional dan
proses modern,
Artificial mahasiswa
Intelligen mampu
ce (AI) menjelaskan
tujuan dari AI
18 2
Konse Mahasiswa Disajikan contoh 19 4
p mampu konsep AI, %
dasar memahami mahasiswa
AI konsep-konsep mampu
dasar dalam AI menggolognkan
contoh terdebut
dalam salah satu
konsep dalam AI
Aplik Mahasiswa Disajikan contoh 20 3 6
asi AI mampu AI dalam suatu %
21
menganalisis bidang,
penerapan AI mahasiswa 22
dalam berbagai mampu
bidang menunjukkan
keunggulan/manf
aat AI di berbagai
bidang
5 Memaha Penge Mahasiswa Disajikan 23 1 2
mi rtian e mampu informasi tentang %
konsep comm memahami peran internet di
dan erce pengertian e- berbagai bidang,
aplikasi E commerce mahasiswa
Commerc mampu
e menunjukkan
pengertian dari e
commerce.
Evolu Mahasiswa Disajikan tentang 24 2 4
si e mampu proses %
25
comm menganalisis perdagangan
erce evolusi e tradisional,
commerce mahasiswa
mampu
menganalisis
tahapan-tahapan
dalam evolusi e
commerce.
Bisnis Mahasiswa Disajikan tentang 26 2 4
online mampu memberi berbagai platform %
27
penilaian bisnis toko online,
online mahasiswa
mampu
menganalisis
keuntungan/keun
ggulan bisnis
online
28 2
Disajikan tentang 29 4
berbagai platform %
toko online,
mahasiswa
mampu
menganalisis
kelemahan bisnis
online
Pemas Mahasiswa Disajikan tentang 30 1 2
aran memahami beragam media %
online konsep sosial, mahasiswa
pemasaran online mampu
memahami
karakteristik
pemasaran online.
6 Mengeval Revol Mahasiswa Disajikan beragam 31 2 4
uasi usi mampu menilai karakteristik dari %
32
hubunga Indust tentang Revolusi revolusi industri,
n ri 4.0 Industri 4.0 mahasiswa
manusia mampu
dan mengidentifikasi
teknologi salah satu tahapan
dalam revolusi
industri (Revolusi
1, 2, 3, 4).
Disajikan data 33 1 2
tentang salah satu %
tahap revolusi
industri,
mahasiswa
mampu menilai
dampak revolusi
terhadap
perubahan di
masyarakat.
Masya Mahasiswa Disajikan tentang 34 1 2
rakat mampu menilai kehidupan %
5.0 tentang masyarakat di
masyarakat 5.0 masa lalu,
mahasiswa
mampu menilai
keunggulan
masyarakat 5.0
35 2
Ketera Mahasiswa Disajikan data 36 4
mpila mampu tentang berbagai %
n abad mengidentifikasi pekerjaan yang
ke 21 macam hilang, mahasiswa
keterampilan mampu
abad 21 mengidentifikasi
keterampilan yang
dibutuhkan pada
abad ke 21.
Etika Mahasiswa Disajikan 37 2 4
dunia memahami etika informasi tentang %
38
siber dalam dunia siber berbagai media
sosial, mahasiswa
mampu
mencontohkan hal
yang patut atau
tidak patut dalam
berkomunikasi di
dunia siber.
Masal Mahasiswa Disajikan tentang 39 2 4
ah menganalisis salah satu berita
40
hoaks kasus anatomi hoaks, mahasiswa
tentang hoaks mampu
menganalisis ciri
informasi hoaks.
7 Memaha UU Mahasiswa Disajikan 41 5 10
mi aturan Nomo memahami UU beberapa isi pasal %
42
hukum r 11 tentang ITE dalam UU ITE,
tentang tahun mahasiswa 43
teknologi 2008 mampu
44
dan tentan memahami aturan
transaksi g ITE tentang ITE 45
elektronik dengan tepat.
Perbu Mahasiswa Disajikan 46 5 10
atan- mampu informasi tentang %
47
perbu mencontohkan dunia digital dan
atan perbuatan yang sosial media, 48
yang dilarang dalam mahasiswa dapat
49
dilara UU ITE mencontohkan
ng perbuatan yang 50
dalam dilarang dalam
UU UU ITE dengan
ITE tepat
G. Mata Kuliah Pengantar Ilmu Pendidikan
MKU/MKDK Pengantar Ilmu Pendidikan

Capaian : Sikap
Pembelajaran
a. CPL 1. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
Lulusan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila.
CPL 2. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
di bidang keahliannya secara mandiri
Keterampilan Umum
a. CPL 3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
keahliannya
CPL 4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur
Pengetahuan
a. CPL 6. Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan
kependidikan secara umum terkait bimbingan dan konseling,
ilmu pendidikan, pengelolaan sekolah, dan psikologi; serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural
terkait bidang pengetahuan tersebut di atas.
Keterampilan Khusus
a. CPL 5. Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
bidang kependidikan secara umum untuk mengarahkan
terbentuknya kompetensi pemahaman peserta didik,
pembelajaran yang mendidik, penguasaan bidang keilmuan
dan/atau keahlian, dan sikap dan kepribadian; dan
memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah secara
kontekstual
Capaian : Sikap
Pembelajaran a. CPMK 1. Mampu memaparkan kontribusi orang pendidikan
Mata Kuliah dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila
CPMK 2. Menunjukkan kecenderungan sikap perilaku
bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang kependidikan
secara mandiri
Keterampilan Umum
a. CPMK 3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
kependidikan dan/atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi pendidikan yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
CPMK 4. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur dalam bidang kependidikan
Pengetahuan
a. CPMK 6. Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan
kependidikan secara umum terkait ilmu pendidikan, serta
terkait bidang pengetahuan pendidikan tersebut di atas.
Keterampilan Khusus
a. CPMK 5. Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis
dasar bidang kependidikan secara umum untuk mengarahkan
terbentuknya kompetensi penguasaan bidang keilmuan
dan/atau keahlian kependidikan dan sikap dan kepribadian;
dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah
secara kontekstual.
sks : 2 sks
Nama : Budiyono
Pengembang
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP : FIP/TP/196312091987031002
No : 08157773552
Telp/WA/Teleg
ram aktif
No Kemampua Bahan Kajian Indikator Indikator No & Tk JB % Nom
n yang Pencapaian soal Kesukaran S or
diharapkan Kemampua Butir Soal
(Sub n yang berdasark
CPMK) dihaapkan Proses
Kognitif
C1 C3 C4
- -
C2 (L C6
(L 2) (L
1) 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mampu Rasional dan Urgensi dan Disajikan C 3 6%
menjelaska Lingkup rasional MK domain kerja 1
n urgensi, perkuliahan PIP bagi orang C
pendidikan
rasional Pengantar calon 2
mahasiswa
lingkup Ilmu guru/orang
dapat
mempelajar Pendidikan pendidikan mengkonsepk
i pengantar (PIP) di an urgensi dan
ilmu UNNES rasional PIP
pendidikan bagi calon
orang
pendidikan.
Lingkup Melalui C
MK PIP analisis 4
domain ilmu
pendidikan
mahasiswa
dapat
menjelaskan
ruang lingkup
PIP
2 Mampu Hakekat Manusia Disajikan C 6 12
menjelaska Manusia tinjauan konsep filsafat 3 %
n konsep filosofis dan dan filsafat C
manusia dan
dasar ilmu pendidikan 4
penidikan
pendidikan
mahasiswa
dan hakikat dapat
manusia menjelaskan
sebagai relasi antara
homo filsafat
educandu manusia
m dengan
pendidikan
manusia Disajikan C
tinjauan relasi konsep 2
evolusi dan evolusi
dengan
pendidikan
pendidikan
salah satu
karakteristik C
Bangsa 3
Indonesia,
mahasiswa
dapat
menunjukakan
bukti empiris
evolusi
manusia dan
pendidikan.
dimensi Disajikan C
kemanusiaa antropopogi 4
n Manusia metafisika C
mahasiswa
dan tujuan 4
dapat
pendidikan
menafsirkan
dimensi
kemanusiaan
manusia dan
hubungannya
dengan
rumusan
tujuan
pendidikan
manusia .
3 Mampu Konsep dasar konsep ilmu Dimotivasi C 6 12
menjelaska pendidikan syarat ilmu untuk 1 %
n konsep sebagai searching C
pengetian
dasar bidang 3
ilmu,
pendidikan keilmuan. mahasiswa
sebagai Konsep dasar dapat
bidang pendidikan menyebutkan
pengertian,
keilmuan sebagai
syarat ilmu.
(pendidika bidang
Konsep melalui C
n sebagai keilmuan
ilmu pembelajaran 3
ilmu), kolaboratif
pendidikan C
mahasiswa
4
diharapkan
dapat
menjelaskan
pendidikan
sebagai ilmu
pendidikan disajikan C
sebagai ilmu berbagai 3
normatif konsep C
kebenaran
4
mahasiswa
dapat
menjelaskan
bahwa
pendidikan
sebagai ilmu
normatif
4 Mampu Landasan landasan- Disajikan C 3 6%
menjelaska filosofis, landasan konsep 2
n landasan sosiologis, pendidikan landasan C
pendidikan
dan asas- kultural, 3
mahasiswa
asas psikologis,
dapat
pendidikan ilmiah, mejelaskan
teknologi landasan
pendidikan, sosiologis,
dan seni, kultural,
landasan ilmiah,
pendidikan teknologi
nasional, asas- pendidikan
dan seni dan
asas
pendidikan
pelaksanaan
nasional
pendidikan
asas-asas disajikan C
nasional di rasional asas
pendidikan 3
Indonesia, mahasiswa
education for dapat
all menjelaskan
azas-azas
pendidikan di
Indonesia dan
pendidikan
untuk semua
5 Mampu Pengertian konsep Disajikan C 6 12
menjelaska lingkungan lingkungan konsep 3 %
n pendidikan pendidikan lingkungan C
lingkungan keluarga, keluarga pendidikan 4
pendidikan sekolah, keluarga
mahasiswa
keluarga, masyarakat
dapat
masyarakat
mejelaskan
, dan praktek
sekolah pendidikan di
keluarga
seperti masa
prenatal- post
natal, peran
dan tanggung
jawab
pendidik
dikeluarga
konsep Disajikan C
lingkungan konsep 2
pendidikan lingkungan C
pendidikan
sekolah 3
sekolah
mahasiswa
dapat
memahami
tanggung
jawab siswa
dan guru di
sekolah
konsep Disajikan C
lingkungan konsep 2
pendidikan lingkungan C
pendidikan di
masyarakat 3
masyarakat,
mahasiswa
dapat
memahami
dan
menjelaskan
praktek
tanggung
jawab
pendidikan
dimasyarakat
6 Mampu Aliran-aliran aliran dan Disajikan C 6 12
menjelaska pendidikan, tokoh konsep aliran 2 %
n pokok- tokoh-tokoh pendidikan dan tokoh
pendidikan
pokok pendidikan Barat
Barat,
pikiran (Barat dan
mahasiswa
aliran- Timur) dari dapat
aliran klasik, menjelaskan
filsafat dan gerakan- aliran dan
tokoh- gerakan tokoh
tokoh pendidikan, pendidikan
pendidikan dan aliran Barat
Barat dan pokok
Timur pendidikan di aliran dan Disajikan C
Indonesia, tokoh konsep aliran 2
pendidikan dan tokoh
pendidikan
timur
timur,
mahasiswa
dapat
menjelaskan
aliran dan
tokoh
pendidikan
timur
aliran Disajikan C
pendidikan konsep aliran 2
klasik di pendidikan C
klasik di
Indonesia 3
Indonesia,
mahasiswa
dapat
menjelaskan
aliran
pendidikan
klasik di
Indonesia serta
menganalisis
dampak nya
terhadap
praktek nyata
aliran aliran Disajikan C
pendidikan konsep aliran 3
Indonesia aliran C
pendidikan
modern 4
Indonesia
modern,
mahasiswa
dapat
menjelaskan
aliran aliran
pendidikan
Indonesia
modern di
Indonesia serta
menganalisis
dampak nya
terhadap
praktek nyata
7 Mampu Kaitan antara konsep Disajikan C 4 8%
menganalis pendidikan, perkemban konsep 4
is dan perkembanga gan perkembangan C
menjelaska n masyarakat, masyarakat masyarakat, 5
n kaitan dan mahasiswa
dapat
antara multikulturali
menganalisis
pendidikan sme
proses dan
, dampak nya
perkemban terhadap
gan praktek nyata
masyarakat Hubungan Disajikan C
, dan antara hubungan 3
keragaman pendidikan antara C
kultural pendidikan
dan 4
dan
masyarakat perkemban
perkembangan
gan masyarakat,
masyarakat mahasiswa
dapat
menganalisis
proses dan
dampak nya
terhadap
praktek nyata
8 Mampu Pengertian konsep Disajikan C 8 16
menjelaska pendidikan sistem dan konsep sistem 2 %
n, sebagai sistem dan sistem C
pendidikan,
mengkaji, sistem, pendidikan 3
mahasiswa
sistem konsep sistem
dapat
pendidikan pendidikan menjelaskan
nasional di nasional, konsep sistem
Indonesia fungsi, dan sistem
jenjang, pendidikan,
standar, menganalisis
kurikulum, sistem
peran pendidikan
yang ada
masyarakat
perkemban Disajikan C
dalam
gan sistem perkembangan 3
pendidikan,
pendidikan sistem C
evaluasi dan pendidikan
nasional 4
akreditasi nasional,
pendidikan mahasiswa
dapat
mengalisis dan
menelaah
keungulan dan
permasalahan
pada tatanan
SPN
Sistem Disajikan C
pendidikan konsep Sistem 2
nasional pendidikan C
berdasarkan nasional 3
UUSPN berdasarkan
UUSPN,
mahasiswa
dapat
menjelaskan
isi kandungan
dalam UUSPN
Kurikulum Disajikan C
konsep 3
Kurikulum, C
mahasiswa
4
dapat
menjelaskan
sejarah
perkembangan
Kurikulum,
permasalahan
yang muncul
serta alternatif
pemecahan
masalah di
bidang
Kurikulum
9 Mampu 1. Kualitas Kualitas Disajikan C 8 16
mengkaji pendidikan ( pendidikan permasalahan 3 %
secara logis, PISA, PIRLS, di Indonesia Kualitas C
pendidikan di
kritis, dan TIMMS,) 4
Indonesia,
sistematis 2. Revolusi
mahasiswa
serta Industri 4.0 dapat
berupaya dankompeten menganalisis
memberika si Abad 21 permasalahan
n solusi 3. Gerakan yang muncul
beberapa pendidikan serta alternatif
tema alternatif pemecahan
masalah (komunitas masalah
Revolusi Disajikan C
pendidikan belajar,
Industri 4.0 perkembangan 3
secara homeschoolin
dan Revolusi C
berkelomp g,
Industri 4.0
ok dengan unschooling kompetensi 4
dan
menjunjun dll) mendatang
kompetensi
g tinggi 4. Link & mendatang
nilai-nilai match dengan
kejujuran pendidikan potensi dan
dan ilmiah dan dunia permasalahan
nya,
memperko kerja, dan
mahasiswa
koh 5. Isu
dapat
ketahanan kekerasan
menganalisis
nasional. dalam dan menelaah
pendidikan permasalahan
(bullying, yang muncul
tawuran), serta alternatif
diskriminasi, pemecahan
masalah
dan
ketidakadilan Gerakan Disajikan C
pendidikan konsep 2
6. Isu
alternatif Gerakan C
pemerataan
pendidikan
pendidikan 3
alternatif,
dan layanan mahasiswa
khusus dapat
marginal menjelaskan
7. Pendidikan dan
dan menganalisis
pembelajaran Gerakan
pendidikan
berbasis TIK
alternatif
8. Kualitas
ICT dalam Disajikan C
guru dan praktek
Pembelajara 3
pendidikan penerapan ICT
n C
calon guru dalam
4
professional Pembelajaran
dengan
potensi dan
permasalahan
nya,
mahasiswa
dapat
menganalisis
dan menelaah
permasalahan
yang muncul
serta alternatif
pemecahan
masalah
13 21 16 50 100
%
H. Mata Kuliah Manajemen Sekolah
MKU/MKDK MANAJEMEN SEKOLAH

Capaian : Sikap
Pembelajaran
CPL-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu
Lulusan
CPL-2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
Keterampilan Umum
CPL-3 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
keahliannya
CPL-4 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur dan
keahliannya.
Keterampilan Khusus
CPL-5 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang

kependidikan secara umum untuk mengarahkan terbentuknya
kompetensi pemahaman peserta didik, pembelajaran yang
mendidik, penguasaan bidang keilmuan dan/atau keahlian, dan
sikap dan kepribadian; dan memanfaatkan IPTEKS dalam
penyelesaian masalah secara kontekstual penyelesaian masalah
secara kontekstual.
Pengetahuan
CPL-6 Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan

kependidikan secara umum terkait bimbingan dan konseling, ilmu
pendidikan, pengelolaan sekolah, dan psikologi; serta mampu
bidang pengetahuan tersebut di atas. pengetahuan tersebut.
Capaian :
Pembelajaran CPMK Menerima pendapat orang lain dan beranggung jawab atas
Mata Kuliah -1 pekerjaannya sebagai pendidik
CPMK Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
-2 inovatif; serta kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur dalam
konteks pengembangan atau implementasi pengetahuan
manajemen sekolah
CPMK Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang
-3 manajemen sekolah untuk mengarahkan terbentuknya
kompetensi pemahaman peserta didik, pembelajaran yang
mendidik, penguasaan bidang keilmuan dan/atau keahlian, dan
sikap dan kepribadian; dan memanfaatkan IPTEKS dalam
penyelesaian masalah secara kontekstual. berprinsip pada nilai-
nilai konservasi.
CPMK Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan
-4 kependidikan secara umum terkait pengelolaan pendidikan di
sekolah; serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural terkait bidang pengetahuan tersebut di atas.
sks : 2 sks
Nama : Titi Prihatin
Pengembang
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP : Fakultas Ilmu Pendidikan/Kurikulum dan Teknologi Pendidikan/
196302121999032001
No : telp. 081575067233
Telp/WA/Teleg
ram aktif
N Kemampua Bahan Indikator Indikator soal Level JB % No
o n yang Kajian Pencapaian proses S mor
diharapkan Kemampuan kognitif Soal
yang diharapkan C1 C3 C4
- (L -
C2 2) C6
(L (L
1) 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mampu Konsep Mahasiswa Disajikan √ 6 7
memahami Dasar mampu informasi
konsep Manajeme menjelaskan tentang
manajemen
dasar n secara baik
pendidikan di
manajemen Pendidika tentang definisi
sekolah,
pendidikan n di dan tujuan mahasiswa
di sekolah Sekolah manajemen mampu
sekolah menjelaskan
definisi
manajemen
sekolah dengan
tepat.
Disajikan √
informasi
tentang
manajemen
pendidikan di
sekolah,
mahasiswa
mampu
menjelaskan
tujuan
manajemen
sekolah dengan
tepat.
Mahasiswa Disajikan √
mampu informasi
menjelaskan tentang
proses/fungsi,
proses/fungsi,
dan prinsip
dan prinsip manajemen
manajemen pendidikan di
sekolah sekolah,
mahasiswa
mampu
menjelaskan
proses/fungs/pr
insip manajemen
sekolah dengan
tepat.
√
mampu informasi
tentang √
menjelaskan
ruanglikup/kom
ruanglingkup/k
ponen
omponen
manajemen
manajemen sekolah,
sekolah mahasiswa
mampu
menjelaskan
ruanglingkup/k
omponen
manajemen
sekolah
2 Menjelaska Sekolah mahasiswa Disajikan √ 4 8,2
n sekolah Sebagai mampu informasi
sebagai Sistem menjelaskan tentang
pengertian
sistem Sosial pengertian
sistem sosial,
sosial sistem sosial
mahasiswa
mampu
menjelaskan
pengertian
sistem sosial
dengan tepat.
Mahasiswa Disajikan contoh √
mampu pada suatu
organisasi, √
mengidentifikasi
mahasiswa
unsur-unsur √
dapat
pokok sistem
menganalisis
sosial unsur pokok
sistem sosial
3 Menjelaska Komunika Mahasiswa Disajikan √ 6 13
n si dalam mampu informasi
komunikasi Organisasi memahami tentang
komunikasi
dalam definisi
dalam
organisasi. komunikasi
manajemen,
mahasiswa
mampu
menjelaskan
definisi
komunikasi
dengan tepat.
mampu informasi
tentang √
menjelaskan
komunikasi
unsur-unsur
dalam
komunikasi
manajemen,
mahasiswa
mampu
menjelaskan
unsur-unsur
pokok dalam
komunikasi
dengan tepat.
mampu informasi
tentang teori √
mengidentifikasi
komunikasi
teori-teori
manajemen,
komunikasi
mahasiswa
massa mampu
menjelaskan
teori-teori
komunikasi
dengan tepat.
mampu menilai informasi
teori komunikasi tentang model-
model
massa yang
komunikasi,
cocok digunakan
mahasiswa
pada organisasi mampu
pendidikan mengevaluasi
model
komunikasi yang
cocok digunakan
pada organisasi
sekolah
4 Mampu Kepemimp Mahasiswa Disajikan √ 5 13
menganalis inan mampu informasi
is Kepala menjelaskan tentang hakekat
kepemimpinan,
kepemimpi Sekolah hakikat
mahasiswa
nan kepemimpinan
mampu
pendidikan menjelaskan
di sekolah pengertian
kepemimpinan
dengan tepat.
mampu informasi
tentang model- √
mengidentifikasi
model-model model
kepemimpinan kepemimpinan,
mahasiswa
mampu
menjelaskan
model-model
kepemimpinan
dengan tepat.
mampu menilai informasi
model tentang model- √
model
kepemimpinan
kepemimpinan,
kepala sekolah
mahasiswa
yang efektif dapat
mencontohkan
karakteristk
pemimpin yang
efektif
5 Mampu Konsep Mahasiswa Disajikan √ 7 19
memahami Supervisi mampu informasi
konsep Akademik menjelaskan tentang konsep
supervisi
dasar pengertian
akademik,
supervisi supervisi
mahasiswa
akademik akademik dapat
memahami
pengertian
supervisi
akademik
mampu informasi
tentang prinsip, √
mengidentifikasi
pendekatan, dan
prinsip-prinsip, √
tehnik supervisi
pendekatan, dan
akademik,
tehnik-tehnik mahasiswa
supervisi dapat
akademik menjelaskan
prinsip-prinsip,
pendekatan, dan
tehnik-tehnik
supervisi
akademik
mampu menilai kasus supervisi
akademik, √
model supervisi
mahasiswa
yang efektif √
dapat menilai
sesuai
keefektifan
kebutuhan guru supervisi
6 √ 7
Mampu Model Mahasiswa Disajikan contoh √ 17,
mengidenti model mampu permasalahan 5
fikasi Manajeme menganalisis dalam
manajemen
model- n Sekolah model MBS
sekolah,
model
mahasiswa
manajemen mampu menilai
sekolah keunggulan MBS
mampu permasalahan
dalam √
menganalisis
manajemen
model
sekolah,
manajemen
mahasiswa
strategik mampu menilai
keunggulan
manajemen
strategik
mampu permasalahan
dalam √
menganalisis
manajemen
model TQM
sekolah,
mahasiswa
mampu menilai
keunggulan
TQM
mampu tentang beragam
memahami model
manajemen
konsep model-
sekolah,
model
mahasiswa
manajemen mampu
sekolah memahami
karakteristik
dasar model-
model
manajemen
sekolah.
7 Mampu Tugas dan Mahasiswa Disajikan √ 1 22,
mengidenti Peran mampu informasi 0 3
tentang tugas- √
fikasi tugas Guru mengidentifikasi
tugas guru
dan peran dalam tugas guru
dalam
guru dalam Manajeme dalam
manajemen di
manajemen n di manajemen di sekolah,
sekolah Sekolah sekolah mahasiswa
dapat
menjelaskan
tugas guru
dengan tepat
√
mampu informasi
mengidentifikasi tentang peran
guru dalam
peran guru
manajemen di
dalam
sekolah,
manajemen di mahasiswa
sekolah dapat
menjelaskan
peran seorang
guru dengan
tepat
mampu informasi
tentang tugas √
membedakan
dan peran guru
tugas dan peran √
dalam
guru dalam
manajemen di
manajemen di sekolah,
sekolah mahasiswa
dapat
menjelaskan
perbedaan tugas
dan peran guru
dengan tepat
mampu informasi
tentang √
mencontohkan
pembelajaran
sosok guru yang √
holistik,
efektif
mahasiswa
dapat
mencontohkan
karakteristk
guru yang efektif
1 2 7 4 100
2 6 5 %
I. Mata Kuliah Psikologi Pendidikan
MKDK PSIKOLOGI PENDIDIKAN
Sikap
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

CPL-1
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di
CPL-2
bidang keahliannya secara mandiri
Keterampilan Umum
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
CPL-3 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
keahliannya
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL-4 dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
Capaian keahliannya.
Pembelajaran Lulusan Keterampilan Khusus
Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
bidang kependidikan secara umum untuk mengarahkan
CPL-5 pembelajaran yang mendidik, penguasaan bidang keilmuan
kontekstual penyelesaian masalah secara kontekstual.
Pengetahuan
Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan
kependidikan secara umum terkait bimbingan dan konseling,
ilmu pendidikan, pengelolaan sekolah, dan psikologi; serta
CPL-6
terkait bidang pengetahuan tersebut di atas. pengetahuan
tersebut.
Menerima pendapat orang lain dan beranggung jawab atas
CPMK-1
pekerjaannya sebagai pendidik
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan
inovatif; serta kinerja yang mandiri, bermutu dan terukur
CPMK-2
dalam konteks pengembangan atau implementasi psikologi
pendidikan
Capaian
Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar
Pembelajaran Mata
bidang psikologi pendidikan untuk mengarahkan
Kuliah
pembelajaran yang mendidik, penguasaan bidang keilmuan
CPMK-3
kontekstual penyelesaian masalah secara kontekstual.
berprinsip pada nilai-nilai konservasi.
Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan
kependidikan secara umum terkait psikologi; serta mampu
CPMK-4
bidang pengetahuan tersebut di atas. pengetahuan tersebut.
SKS 2
Nama Pengembang
Moh. Iqbal Mabruri, S. Psi., M. Si
Kisi-Kisi
Fak/Jurs/NIP Fakultas Ilmu Pendidikan/Psikologi/197503092008011008
No
Telp/WA/Telegram telp. 081325482617
Aktif
Indikator Proses
Kemampua Pencapaian Kognitif Juml Pers Nom
N Indikator
n yang Bahan Kajian Kemampua C1 C4
ah en or
o soal - C3 -
diharapkan n yang C2 (L C6 Butir (%) Soal
(L 2) (L
diharapkan 1) 3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Mampu hakikat Mahasiswa Disajikan 1 5 8.3
memahami psikologi mampu informasi
hakikat pendidikan memahami tentang 1
hakikat
psikologi dan dan
psikologi
pendidikan pendidik menjelaskan
pendidikan
dan sebagai agen secara baik dan peranan
pendidik pembelajara tentang psikologi
sebagai agen n hakikat pendidikan,
pembelajara psikologi mahasiswa
n pendidikan, mampu 1
peranan menunjukka
psikologi n berbagai
pengertian
dan
dan peranan
pendidik
psikologi
sebagai agen pendidikan
pembelajara dengan tepat
n Disajikan PP
1
nomor 19
tahun 2005
tentang
standar
Nasional
dan UU
Nomor 14
tahun 2005
tentang
Guru dan
Dosen, 1
mahasiswa
mampu
menunjukka
n profil guru
sesuai
dengan
standar
Nasional
Indonesia
2 memiliki Hakikat mahasiswa Disajikan 6 10
berbagai 1
pemahaman Perkembang mampu
perkembang an menjelaskan pengertian
tentang 1
an secara dan
perkembang
umum menganalisi
an,
sebagai s mahasiswa
dasar perkembang mampu
memahami an individu menjelaskan
berbagai dengan baik 1
dimensi dan perubahan
direksi dan
perkembang perkembang
an
an
Dsajikan
kasus
tentang
pertumbuha
n dan
perkembang 1
an,
mahasiswa
mampu
menganalisis
dengan baik
disajikan
prinsip-
prinsip
perkembang
an, 1
mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan baik
disajikan
berbagai
teori-teori
perkembang
an,
mahasiswa
1
mampu
menjelaskan
teori-teori
perkembang
an dengan
tepat
3 mampu perkembang mahasiswa disajikan 4 6.6
memahami an Kognitif mampu konsep
konsep dan Bahasa memahami perkembang
an kognitif
perkembang dan
piaget, 1
an kognitif menjelaskan
mahasiswa
dan bahasa perkembang mampu
an kognitif menjelaskan
dan bahasa dengan tepat
disajikan
konsep
perkembang
an kognitif
Bruner, 1
mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan tepat
disajikan
konsep
perkembang
an kognitif
Vygotsky, 1
mahasiswa
mampu
menjelaskan
dengan tepat
disajikan
perkembang
an bahasa
Chomsky,
mahasiswa
1
mampu
menjelaskan
perkembang
an bahasa
dengan baik
4 mampu Perkembang Mahasiswa disajikan 5 8.3
contoh- 1
memahami an mampu
konsep Psikososial menjelaskan contoh
perkembang dan Moral dan perkembang 1
an personal
an menganalisi
dan moral
psikososial s serta faktor-
dan moral perkembang faktor yang
an Psikosial berpengaruh 1
dan Moral , mahasiswa
mampu
menganalisis
dengan tepat
disajikan
contoh- 1
contoh
perilaku
kenakalan
siswa,
mahasiswa
mampu 1
menganalisis
perkembang
an moralitas
tersebut.
5 mampu Motivasi Mahasiswa disajikan 6
memahami Belajar mampu informasi
dan menjelaskan tentang
pentingnya
mengaplikas , 1
motivasi
ikan teori- menganalisi
belajar,
teori s dan mahasiswa
mengaplikas mampu
motivasi ikan menjelaskan
belajar motivasi dengan tepat
belajar motivasi
dalam
belajar
disajikan
kasus-kasus 1
berkaitan
dengan
keberhasilan
siswa dalam
belajar,
mahasiswa 1
dapat
mengaplikas
ikan dalam
belajar
sehari-hari
disajikan
1
contoh-
contoh
strategi 1
pengembang
an motivasi
yang
mendukung
kegiatan
belajar,
mahasiswa 1
mampu
mengaplikas
ikan strategi
pengembang
an motivasi
6 mampu Hakikat Mahasiswa disajikan 5 8.3
memahami Belajar dan mampu beberapa
hakikat Pembelajara memahami teori tentang
belajar dan
belajar dan n dan
pembelajara
pembelajara menjelaskan
n,
n belajar dan mahasiswa
pembelajara mampu
n 1
menunjukka
n dengan
konsep
tentang
belajar dan
pembelajara
n dengan
baik
disajikan
implementas 1
i dari
prinsip- 1
prinsip
pembelajara
n,
mahasiswa 1
mampu
mengidentifi
kasi prinsip
pembelajara
n dari
beberapa
teori dengan
baik.
disajikan
contoh-
contoh
keberhasilan
dalam
belajar,
mahasiswa
dapat 1
mengidentifi
kasi faktor-
faktor yang
berpengaruh
dalam
belajar
dengan baik
7 mempu Teori Belajar Mahasiswa disajikan 5 8.3
memahami Behavioristik mampu pandangan
dan menjelaskan behaviorism
e tentang
mengaplikas dan
belajar, 1
ikan teori mengaplikas
mahasiswa
belajar ikan mampu
behavioristi pembelajara menjelaskan
k n dengan tepat
behavioristi disajikan
k contoh- 1
contoh
belajar yang 1
menggunaka
n teori-teori
belajar
1
behavioristik
, mahasiswa
mampu
mengemban
gkan dan 1
mengevalua
si belajar
pandangan
behavioristik
8 mampu teori Belajar Mahasiswa disajikan 5 8.3
memahami Kognitif mampu pandangan
dan menjelaskan kognitif
tentang
mengaplikas dan
belajar,
ikan teori mengaplikas 1
mahasiswa
belajar ikan belajar mampu
kognitif pembelajara menjelaskan
n kognitif teori kognitif
dengan tepat
disajikan 1
kendala-
kendala 1
yang sering
dijumpai
dalam 1
belajar
terutama
berkaitan
dengan
fungsi
memori,
mahasiswa
1
mampu
mengidentifi
kasi
permasalaha
n lupa dan
ingat dengan
baik
9 mampu Teori belajar Mahasiswa disajikan 5 8.3
menguasai Humanistik mampu pandangan
dan menjelaskan humanistik
tentang
mengaplikas dan
belajar,
ikan teori mengaplikas
mahasiswa
belajar ikan 1
mampu
humanistik pembelajara menjelaskan
n pandangan
Humanistik humanistik
dengan
tepat.
disajikan
fenomena 1
berkembang
nya sekolah 1
alam,
mahasiswa 1
mampu
mengidentifi
kasi prinsip-
prinsip
pendekatan 1
belajar
humanistik
dengan tepat
10 mampu Pembelajara mahasiswa disajikan 7 11.6
memahami n mampu pengertian
konsep Konstruktivi memahami pembelajara
n
pembelajara sme dan dan
konstruktivi
n Kontekstual menganalisi
sme dan
konstruktivi s kontekstual, 1
sme dan pembelajara mahasiswa
kontekstual n dapat
konstruktivi menjelaskan
sme dan pengertian
kontekstual tersebut
dengan baik
disajikan
asumsi dan 1
pendekatan
pembelajara 1
n
konstruktivi 1
sme dan
kontekstual,
mahasiswa 1
dapat
menjelaskan 1
pembelajara
n
konstruktivi
sme dan 1
kontekstual
dengan
tepat..
11 mampu Asesmen Mahasiswa disajikan 7 11.6
informasi 1
memahami Hasil Belajar mampu
konsep menjelaskan tentang
beberapa
asesmen dan
pengertian
hasil belajar mengaplikas
dan tujuan
ikan asesmen, 1
asesmen mahasiswa
hasil belajar mampu
menjelaskan
dengan tepat
disajikan
informasi 1
tentang
prinsip-
prinsip
asesmen di
sekolah,
mahasiswa
dapat 1
menunjukka
n dengan
tepat
pelaksanaan
asesmen di
sekolah
disajikan
jenis-jenis
1
asesmen di
sekolah, 1
mahasiswa
mampu
menunjukan
dengan 1
contoh-
contohnya
2021
JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2021/2022

COMPUTER BASED TEST MKU & MKDK
PUSAT PENGEMBANGAN KURIKULUM, INOVASI PEMBELAJARAN, MKU DAN MKDK

PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PROFESI
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Jadwal Ujian : Senin, 6 Desember 2021
Waktu Ujian : lihat tabel
Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

No Nama Mata Kuliah Dosen Pengampu
Jadwal Kuliah Dosen Peserta (menit) Hari, Tanggal Waktu
1 2021106817 20U00008 Bahasa Indonesia 41878 Muhammad Badrus Siroj S. Pd., M. Pd. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
2 2021106928 20U00008 Bahasa Indonesia 21628 Saroni Asikin, S.Pd 75 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
3 2021101576 20U00008 Bahasa Indonesia 41099 NUGRAHETI SISMULYASIH SB S. Pd., M. Pd. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
5 2021106801 20U00008 Bahasa Indonesia 41097 WATI ISTANTI S. Pd., M. Pd. 60 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
6 2021107180 20U00008 Bahasa Indonesia 40458 Drs. Sukarir Nuryanto M. Pd. 100 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
7 2021106815 20U00008 Bahasa Indonesia 42091 MEINA FEBRIANI S. Pd., M. Pd. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
8 2021101565 20U00008 Bahasa Indonesia 42209 Dr. Panca Dewi Purwati , M.Pd. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
42091 MEINA FEBRIANI S. Pd., M. Pd.
11 2021106808 20U00008 Bahasa Indonesia 41998 Nike Widya Kusumastuti S. S., M. A. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
12 2021106790 20U00008 Bahasa Indonesia 42218 Diyamon Prasandha S.Pd., M.Pd. 100 100 Senin, 6 Desember 2021 07.00
14 2021106829 20U00008 Bahasa Indonesia 40673 Drs. Bambang Hartono M. Hum. 100 100 Senin, 6 Desember 2021 09.00
42218 Diyamon Prasandha S.Pd., M.Pd.
15 2021106823 20U00008 Bahasa Indonesia 41997 Zuliyanti S. Pd., M.Pd. 70 100 Senin, 6 Desember 2021 09.00
17 2021106811 20U00008 Bahasa Indonesia 21583 Qurrota Ayu Neina S. Pd., M. Pd. 100 100 Senin, 6 Desember 2021 09.00
24 2021106819 20U00008 Bahasa Indonesia 22018 Dyah Prabaningrum S. S., M. Hum. 100 100 Senin, 6 Desember 2021 09.00
25 2021106798 20U00008 Bahasa Indonesia 41087 SEPTINA SULISTYANINGRUM S. Pd., M. Pd. 70 100 Senin, 6 Desember 2021 11.00
41997 Zuliyanti S. Pd., M.Pd.
35 2021107153 20U00008 Bahasa Indonesia 40657 Dr. WAGIRAN M. Hum. 70 100 Senin, 6 Desember 2021 11.00
21583 Qurrota Ayu Neina S. Pd., M. Pd.
43 2021106787 20U00008 Bahasa Indonesia 40801 Mulyono S. Pd., M. Hum. 100 100 Senin, 6 Desember 2021 13.00
22018 Dyah Prabaningrum S. S., M. Hum.
45 2021106822 20U00008 Bahasa Indonesia 41878 Muhammad Badrus Siroj S. Pd., M. Pd. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 13.00
49 2021106785 20U00008 Bahasa Indonesia 40801 Mulyono S. Pd., M. Hum. 75 100 Senin, 6 Desember 2021 15.00
51 2021106807 20U00008 Bahasa Indonesia 42002 Asep Purwo Yudi Utomo S. Pd., M. Pd. 40 100 Senin, 6 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Bimbingan dan Konseling
Jadwal Ujian : Selasa, 7 Desember 2021

1 2021101841 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40428 Dra. Maria Theresia Sri Hartati M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
2 2021100876 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40483 Dra. Marjuni M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
4 2021106831 20U00012 Bimbingan dan Konseling 22705 Boby Ardhian Nusantara M.Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
5 2021101857 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40731 Dr. Dra. Sinta Saraswati M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
6 2021106903 20U00012 Bimbingan dan Konseling 41983 Sigit Hariyadi S. Pd., M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
7 2021106906 20U00012 Bimbingan dan Konseling 22704 Abdul Kholiq M.Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
8 2021100846 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40497 Dra. Kurniana Bektiningsih M. Pd. 47 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
10 2021106883 20U00012 Bimbingan dan Konseling 41991 Eem Munawaroh S. Pd., M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
11 2021106905 20U00012 Bimbingan dan Konseling 22705 Boby Ardhian Nusantara M.Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
12 2021102046 20U00012 Bimbingan dan Konseling 41993 Binti Isrofin S. Pd., M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 07.00
13 2021101850 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40720 Drs. Eko Nusantoro M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
15 2021102049 20U00012 Bimbingan dan Konseling 42104 Edwindha Prafitra Nugraheni S.Pd., M.Pd. Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
16 2021100861 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40469 Dra. SRI SAMI ASIH M. Kes. 45 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
17 2021106901 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40833 Kusnarto Kurniawan S. Pd., M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
18 2021101855 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40731 Dr. Dra. Sinta Saraswati M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
19 2021106902 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40333 Dr. Drs. Heru Mugiarso M. Pd., Kons. 36 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
20 2021101840 20U00012 Bimbingan dan Konseling 42082 DIAN PURBO UTOMO M. Pd., Kons. 18 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
23 2021101835 20U00012 Bimbingan dan Konseling 41994 Afriyadi Sofyan S. Pd. I., M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 09.00
24 2021106904 20U00012 Bimbingan dan Konseling 41892 Muslikah S. Pd., M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 11.00
28 2021101836 20U00012 Bimbingan dan Konseling 41994 Afriyadi Sofyan S. Pd. I., M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 11.00
29 2021101851 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40720 Drs. Eko Nusantoro M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 11.00
30 2021101842 20U00012 Bimbingan dan Konseling 40428 Dra. Maria Theresia Sri Hartati M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 11.00
31 2021101852 20U00012 Bimbingan dan Konseling 42105 Firdian Setiya Arinata S.Pd., M.Pd. 25 100 Selasa, 7 Desember 2021 11.00
34 2021101839 20U00012 Bimbingan dan Konseling 42082 DIAN PURBO UTOMO M. Pd., Kons. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 11.00
36 2021106881 20U00012 Bimbingan dan Konseling 42105 Firdian Setiya Arinata S.Pd., M.Pd. 47 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
37 2021101322 18U00015 Bimbingan Konseling 40497 Dra. Kurniana Bektiningsih M. Pd. 48 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
38 2021104423 18U00015 Bimbingan Konseling 40483 Dra. Marjuni M. Pd. 44 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
39 2021102061 18U00015 Bimbingan Konseling 40362 Drs. Sugiyarta Stanislaus, M. Si. 40 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
40 2021102227 18U00015 Bimbingan Konseling 42083 ZAKKI NURUL AMIN M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
42 2021102052 18U00015 Bimbingan Konseling 40470 Dr. Awalya M. Pd., Kons. 18 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
43 2021102058 18U00015 Bimbingan Konseling 42084 ENI RINDI ANTIKA M. Pd. 40 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
44 2021101317 18U00015 Bimbingan Konseling 40469 Dra. SRI SAMI ASIH M. Kes. 41 100 Selasa, 7 Desember 2021 13.00
46 2021102228 18U00015 Bimbingan Konseling 42083 ZAKKI NURUL AMIN M. Pd. 50 100 Selasa, 7 Desember 2021 15.00
50 2021102055 18U00015 Bimbingan Konseling 42084 ENI RINDI ANTIKA M. Pd. 40 100 Selasa, 7 Desember 2021 15.00
53 2021102062 18U00015 Bimbingan Konseling 40362 Drs. Sugiyarta Stanislaus, M. Si. 3 100 Selasa, 7 Desember 2021 15.00
55 2021107209 18U00015 Bimbingan Konseling 41991 Eem Munawaroh S. Pd., M. Pd. 1 100 Selasa, 7 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Literasi Digital dan Kemanusiaan
Jadwal Ujian : Rabu, 8 Desember 2021

1 2021102244 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42027 DIAN TRI WIYANTI S. Si., M. Cs. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
2 2021102266 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41987 Imam Shofwan S. Pd., M. Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
3 2021102248 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42138 Subhan S.Pd., M.Pd., M.Kom. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
4 2021102272 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42167 NADIA SIGI PRAMESWARI S.Sn., M.Sn. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
5 2021106909 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42080 APRILLIA FINDAYANI S.Pd., M.GES 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
6 2021102230 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42077 AHMAD FASHIHA HASTAWAN S. T., M. Eng. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
7 2021102270 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42141 Satsya Yoga Baswara S.E., M.Sc. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
8 2021100527 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42065 Didi Pramono M. Pd. 98 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
9 2021106913 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 21619 Basuki Sulistio S. Pd., M. Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
10 2021102245 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42125 Sonika Maulana S.Pd., M.Eng. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
11 2021106955 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 22705 Boby Ardhian Nusantara M.Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
12 2021102821 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42077 AHMAD FASHIHA HASTAWAN S. T., M. Eng. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 07.00
13 2021106956 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 22704 Abdul Kholiq M.Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
14 2021106910 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41988 Ghanis Putra Widhanarto S. Pd., M. Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
15 2021102257 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42001 Dr. Eko Sugiarto M. Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
16 2021106260 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42141 Satsya Yoga Baswara S.E., M.Sc. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
17 2021107068 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42160 Yanesti Nuravianda Lestari S.Gz., M.Gizi. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
18 2021102258 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40589 Drs. Kasmui M. Si. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
19 2021107078 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42107 Hendra Dedi Kriswanto S.Pd., M.Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
20 2021102726 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42197 Kholiq Budiman S.Pd., M.Kom. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
21 2021102246 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40869 Dr. Ian Yulianti M. Eng. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
22 2021106908 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42080 APRILLIA FINDAYANI S.Pd., M.GES 59 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
23 2021102259 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42162 Dwi Gansar Santi Wijayanti S.Pd., M.Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 09.00
24 2021102274 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40741 Muh. Fajar Safaatullah S. Si., M. Si. 58 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
25 2021102261 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42098 Christian Arief Jaya S.Pd., M.Pd. 54 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
26 2021102236 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42029 ATNO S. Pd., M. Pd. 57 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
27 2021102242 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42120 Ari Dwi Nur Indriawan Musyono S.Pd., M.Pd. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
28 2021107200 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41891 Lulu April Farida S. Pd., M. Pd. 4 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
29 2021102229 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40972 ABDUL RACHMAN S. Pd., M. Pd. 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
30 2021102268 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42018 KARDIYEM S.Pd., M. Pd. 57 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
31 2021102233 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42092 RATIH AYU PRATIWININDYA S.Pd., M. Pd. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
32 2021102247 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41130 TSABIT AZINAR AHMAD S. Pd., M. Pd. 59 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
33 2021102241 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41983 Sigit Hariyadi S. Pd., M. Pd. 58 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
34 2021102237 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42148 Senda Kartika Rakainsa S.Farm., M.Pharm. SC 60 100 Rabu, 8 Desember 2021 11.00
35 2021106912 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40926 Heri Triluqman Budisantoso S. Pd., M. Pd. 54 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
36 2021102250 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42225 OCTAVIANY WIDYANINGSIH 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
37 2021102251 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41885 Bayu Bagas Hapsoro S. E., M. M. 58 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
38 2021102235 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42049 RIVAN SAGHITA PRATAMA S. Pd., M. Or. 54 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
39 2021102265 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41985 Niam Wahzudik S. Pd., M. Pd. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
40 2021102231 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41900 Alfa Faridh Suni S. T., M. T. 59 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
41 2021102256 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40826 Dr. Siti Alimah M. Pd. 57 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
42 2021102254 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42161 Wahyu Ragil Kurniawan S.Pd., M.Pd. 55 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
43 2021102243 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40968 Bagus Kisworo S. Pd., M. Pd. 57 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
44 2021102232 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42038 AJI PURWINARKO S. Si., M. Cs. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
45 2021102234 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 22239 Fitri Amalia Shintasiwi M. A. 59 100 Rabu, 8 Desember 2021 13.00
46 2021102260 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42083 ZAKKI NURUL AMIN M. Pd. 55 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
47 2021102249 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42060 TUSYANAH S. Pd., M. Pd. 55 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
48 2021102267 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41054 Indung Wijayanto S. H., M. H. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
49 2021102273 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41121 Nur Iksan S. T., M. Kom. 55 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
50 2021102255 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 41880 Wandah Wibawanto S. Sn., M. Ds. 55 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
51 2021102264 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42057 FATONA SURAYA S. Pd., M. A., M. Pd. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
52 2021102262 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42195 EKO MUKMINTO S.H., M.H. 56 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
53 2021102238 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42149 Prasetyo Listiaji S.Pd., M.Sc. 57 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
54 2021102253 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 42157 ALFIANA AINUN NISA S.KM., M.Kes. 59 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
55 2021102240 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 22045 AYUP SURAN NINGSIH S.H, LL.M., M.H 54 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
56 2021102263 20U00022 Literasi Digital dan Kemanusiaan 40838 Harjito S. Pd., M. Sc. 55 100 Rabu, 8 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Pendidikan Agama
Jadwal Ujian : Kamis, 9 Desember 2021

1 2021102582 20U00004 Pendidikan Agama Budha 21249 BIKHU PARTONO 4 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
2 2021102609 20U00003 Pendidikan Agama Hindu 40334 Dr. Ir. I Made Sudana M. Pd. 2 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
3 2021107123 20U00001 Pendidikan Agama Islam 22312 Dudin, M.Pd.I. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
4 2021107037 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42230 Dr. Suratno M.Pd. 48 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
5 2021107003 20U00001 Pendidikan Agama Islam 21754 Drs Nurwachid Budi Santoso M.Si 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
6 2021102684 20U00001 Pendidikan Agama Islam 21643 Muchlisin Nawawi M.Pd.I 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
7 2021101350 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40448 Drs. A. BUSYAIRI M. Ag. 50 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
8 2021102685 20U00001 Pendidikan Agama Islam 21643 Muchlisin Nawawi M.Pd.I 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
9 2021101886 18U00001 Pendidikan Agama Islam 40348 Drs. Sugeng Hariyadi S. Psi., M. Si. 15 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
10 2021101347 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42230 Dr. Suratno M.Pd. 50 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
11 2021101344 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40280 Dr. Ali Sunarso M. Pd. 50 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
13 2021102674 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41027 HASAN BUSRI S. Pd. I., M. S. I. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
14 2021104394 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41079 M. YUSUF AHMAD HASYIM Lc., M. A., Ph. D. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
15 2021102682 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40866 Dr. Alfa Narendra S. T., M. T. 62 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
16 2021102630 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42146 UBAEDUL MUSTOFA S.H.I., M.S.I. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
17 2021102634 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40750 Dr. Iwan Junaedi M. Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 07.00
18 2021101884 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42171 AHMAD SEHABUDDIN S.Pd., M.Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
19 2021102602 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40481 Ir. ISPEN SAFREL M. Si. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
20 2021102680 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41000 Baidhowi S. Ag., M. Ag. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
21 2021102686 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42022 AGUNG KUSWANTORO S. Pd., M. Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
23 2021101879 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40562 Dr. Agus Yulianto M. Si. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
24 2021102678 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41108 Ahmad Miftahuddin M. A. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
28 2021107066 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40515 Drs. ILYAS M. Ag. 59 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
30 2021104892 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40735 Dra. Anirotul Qoriah M. Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
33 2021101867 18U00001 Pendidikan Agama Islam 41893 Abdul Azis S. Psi., M. Psi. 0 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
34 2021102604 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40481 Ir. ISPEN SAFREL M. Si. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 09.00
36 2021102590 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40463 Prof. Dr. Sarwi M. Si. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
37 2021101909 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40853 DARUL QUTNI S. Pd. I., M. S. I. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
38 2021102597 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42174 NAFIS AZMI AMRULLAH S.Pd., M.Pd. 55 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
39 2021102673 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40747 Dr. ZAIM ELMUBAROK M. Ag. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
40 2021102683 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41893 Abdul Azis S. Psi., M. Psi. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
43 2021101902 18U00001 Pendidikan Agama Islam 40602 Dr. Syahrul Syah Sinaga M. Hum. 23 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
44 2021102595 20U00001 Pendidikan Agama Islam 21560 Ruhadi S. Pd., M. Pd. 59 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
45 2021102632 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41088 Ahmad Nurkhin S. Pd., M. Si. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
46 2021102628 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42216 AKBAR SYAMSUL ARIFIN S.Pd., M.Pd.I 53 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
47 2021102687 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40956 Dony Hidayat Al-Janan S.T., M.T., Ph. D. 44 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
48 2021101345 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40280 Dr. Ali Sunarso M. Pd. 50 100 Kamis, 9 Desember 2021 11.00
52 2021101896 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40979 Dr. MASTURI M. Si. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
55 2021102689 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41888 Muhammad Azil Maskur S. H., M. H. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
56 2021101863 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41878 Muhammad Badrus Siroj S. Pd., M. Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
59 2021102625 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42216 AKBAR SYAMSUL ARIFIN S.Pd., M.Pd.I 59 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
60 2021102679 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41108 Ahmad Miftahuddin M. A. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
61 2021102681 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41000 Baidhowi S. Ag., M. Ag. 59 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
63 2021102633 20U00001 Pendidikan Agama Islam 21560 Ruhadi S. Pd., M. Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
68 2021102622 20U00001 Pendidikan Agama Islam 40681 Dr. Ir. Basyirun S. Pd., M. T., IPM., ASEAN Eng. 0 100 Kamis, 9 Desember 2021 13.00
69 2021102688 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41888 Muhammad Azil Maskur S. H., M. H. 58 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
70 2021102629 20U00001 Pendidikan Agama Islam 41878 Muhammad Badrus Siroj S. Pd., M. Pd. 60 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
71 2021101887 18U00001 Pendidikan Agama Islam 40589 Drs. Kasmui M. Si. 6 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
72 2021102592 20U00001 Pendidikan Agama Islam 42174 NAFIS AZMI AMRULLAH S.Pd., M.Pd. 2 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
73 2021102677 20U00001 Pendidikan Agama Islam 21568 Hafiz Rafi Uddin S. H., S. Pd. I., M. H. 0 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
76 2021107044 20U00023 Pendidikan Agama Katholik 22160 Johanes Wahyu Tris Murdani 35 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
77 2021102585 20U00023 Pendidikan Agama Katholik 40362 Drs. Sugiyarta Stanislaus, M. Si. 11 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
78 2021107043 20U00023 Pendidikan Agama Katholik 41123 PETRA KRISTI MULYANI S.Pd., M.Ed., Ph.D. 7 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
79 2021101563 20U00023 Pendidikan Agama Katholik 40981 Trimurtini S. Pd., M. Pd. 7 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
80 2021107045 20U00023 Pendidikan Agama Katholik 40321 Prof. Dr. rer.nat. YL Sukestiyarno M. S. 10 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
81 2021101562 20U00002 Pendidikan Agama Kristen 40497 Dra. Kurniana Bektiningsih M. Pd. 50 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
82 2021102601 20U00002 Pendidikan Agama Kristen 42098 Christian Arief Jaya S.Pd., M.Pd. 50 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
83 2021102598 20U00002 Pendidikan Agama Kristen 21418 Pdt.BAMBANG SANTOSA, SH, SSi 35 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
84 2021102589 20U00002 Pendidikan Agama Kristen 21418 Pdt.BAMBANG SANTOSA, SH, SSi 10 100 Kamis, 9 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Manajemen Sekolah
Jadwal Ujian : Jumat, 10 Desember 2021

1 2021101304 18U00016 Manajemen Sekolah 40315 Dr. Dra. Umi Setijowati M. Pd. 45 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
3 2021102708 20U00013 Manajemen Sekolah 40373 Drs. Sugeng Purwanto M. Pd. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
40926 Heri Triluqman Budisantoso S. Pd., M. Pd.
4 2021102713 20U00013 Manajemen Sekolah 40651 Dr. Kustiono M.Pd. 44 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
5 2021102720 20U00013 Manajemen Sekolah 40488 Drs. Wardi M.Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
42109 Sony Zulfikasari S.Pd., M.Pd.
6 2021100890 20U00013 Manajemen Sekolah 40296 Drs. SUTARYONO M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
7 2021103411 20U00013 Manajemen Sekolah 40547 Prof. Dr. Isti Hidayah M. Pd. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
8 2021106840 18U00016 Manajemen Sekolah 41985 Niam Wahzudik S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
10 2021102701 20U00013 Manajemen Sekolah 42028 EDI KURNIAWAN S. Pd., M. Pd. 45 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
12 2021106872 18U00016 Manajemen Sekolah 40626 Dr. Amin Yusuf M. Si. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
13 2021102704 20U00013 Manajemen Sekolah 40471 Dr. EKO SUPRAPTONO M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
15 2021106849 18U00016 Manajemen Sekolah 42098 Christian Arief Jaya S.Pd., M.Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 07.00
17 2021102712 18U00016 Manajemen Sekolah 40651 Dr. Kustiono M.Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
18 2021101311 18U00016 Manajemen Sekolah 40460 Drs. Isa Ansori M.Pd. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
19 2021103408 20U00013 Manajemen Sekolah 40298 Prof. Dr. SRI SUSILOGATI SUMARTI M. Si. 30 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
20 2021102721 20U00013 Manajemen Sekolah 42109 Sony Zulfikasari S.Pd., M.Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
22 2021101308 18U00016 Manajemen Sekolah 41984 Novi Setyasto S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
24 2021106834 20U00013 Manajemen Sekolah 40334 Dr. Ir. I Made Sudana M. Pd. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
26 2021101312 18U00016 Manajemen Sekolah 40460 Drs. Isa Ansori M.Pd. 45 100 Jumat, 10 Desember 2021 09.00
21619 Basuki Sulistio S. Pd., M. Pd.
32 2021106879 20U00013 Manajemen Sekolah 40488 Drs. Wardi M.Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
33 2021102705 20U00013 Manajemen Sekolah 40471 Dr. EKO SUPRAPTONO M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
35 2021102711 20U00013 Manajemen Sekolah 40734 Dr. Lita Latiana S. H., M. H. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
36 2021106880 20U00013 Manajemen Sekolah 40818 Dr. Rafika Bayu Kusumandari S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
37 2021102714 20U00013 Manajemen Sekolah 40733 Dr. Titi Prihatin M. Pd. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
38 2021102707 20U00013 Manajemen Sekolah 40818 Dr. Rafika Bayu Kusumandari S. Pd., M. Pd. 41 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
39 2021103409 20U00013 Manajemen Sekolah 40298 Prof. Dr. SRI SUSILOGATI SUMARTI M. Si. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
42225 OCTAVIANY WIDYANINGSIH
42 2021101299 20U00013 Manajemen Sekolah 40259 Dra. Sumilah M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
42225 OCTAVIANY WIDYANINGSIH
45 2021102715 20U00013 Manajemen Sekolah 40410 Dr. Wardono M. Si. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 13.00
46 2021102700 20U00013 Manajemen Sekolah 42028 EDI KURNIAWAN S. Pd., M. Pd. 41 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
47 2021106832 20U00013 Manajemen Sekolah 40349 Prof. Dr. Sugiharto M. S. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
48 2021102716 20U00013 Manajemen Sekolah 40410 Dr. Wardono M. Si. 40 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
49 2021106876 18U00016 Manajemen Sekolah 40292 Prof. Dr. Joko Sutarto M. Pd. 0 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
50 2021102717 20U00013 Manajemen Sekolah 21619 Basuki Sulistio S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
51 2021102703 20U00013 Manajemen Sekolah 42076 PUTRI KHOIRIN NASHIROH S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
53 2021101298 20U00013 Manajemen Sekolah 40275 Dr. EKO PURWANTI M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
54 2021102702 20U00013 Manajemen Sekolah 42076 PUTRI KHOIRIN NASHIROH S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
21619 Basuki Sulistio S. Pd., M. Pd.
57 2021102709 20U00013 Manajemen Sekolah 40434 Prof. Dr. Erni Suharini M. Si. 20 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
42028 EDI KURNIAWAN S. Pd., M. Pd.
58 2021101297 20U00013 Manajemen Sekolah 40275 Dr. EKO PURWANTI M. Pd. 50 100 Jumat, 10 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan
Jadwal Ujian : Senin, 13 Desember 2021

1 2021102167 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41895 Rudi Salam S. Pd., M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
2 2021102133 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40573 Dr. NGABIYANTO M. Si. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
22081 Iwan Hardi Saputro M. Si.
3 2021100832 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40467 Drs. Akhmad Junaedi M. Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
4 2021102189 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41911 Natal Kristiono S. Pd., M. H. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
5 2021102154 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41102 Noorochmat Isdaryanto S. S., M. Si. 60 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
6 2021102552 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40903 Dr. Dewi Sulistianingsih S. H., M. H. 60 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
7 2021102118 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42067 TUTIK WIJAYANTI M. Pd. 80 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
8 2021107172 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 22081 Iwan Hardi Saputro M. Si. 98 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
9 2021102129 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40520 Prof. Dr. Masrukhi M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
42066 Giri Harto Wiratomo M. Hum.
10 2021100014 18U00008 Pendidikan Kewarganegaraan 42065 Didi Pramono M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
11 2021100813 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40425 Dr. Kurotul Aeni S. Pd., M. Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
12 2021102139 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 21568 Hafiz Rafi Uddin S. H., S. Pd. I., M. H. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
13 2021102183 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42026 ETA YUNI LESTARI S. Pd., M. H. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 07.00
14 2021102165 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41912 Fredy Hermanto S. Pd., M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
15 2021102137 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 21560 Ruhadi S. Pd., M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
16 2021102142 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40710 Dr. Pujiono S.H., M.H. 60 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
17 2021103340 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40967 Andy Suryadi S. Pd., M. Pd. 80 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
18 2021100837 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41100 FITRIA DWI PRASETYANINGTYAS S. Pd., M. Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
19 2021100808 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42101 Galih Mahardika Christian Putra S.Pd., M.Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
20 2021102192 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41912 Fredy Hermanto S. Pd., M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
26 2021100804 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42101 Galih Mahardika Christian Putra S.Pd., M.Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 09.00
27 2021100831 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40467 Drs. Akhmad Junaedi M. Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 11.00
28 2021102169 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42007 Novia Wahyu Wardhani S. Pd., M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 11.00
33 2021102147 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42026 ETA YUNI LESTARI S. Pd., M. H. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 11.00
34 2021100819 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40425 Dr. Kurotul Aeni S. Pd., M. Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 11.00
37 2021100840 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41100 FITRIA DWI PRASETYANINGTYAS S. Pd., M. Pd. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 11.00
41 2021107208 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42066 Giri Harto Wiratomo M. Hum. 8 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
43 2021102187 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 22016 Khoirul Anwar M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
44 2021102168 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 21565 Noviani Achmad Putri S.Pd., M.Pd 100 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
45 2021100792 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41915 SUSILO TRI WIDODO S.Pd., M. H. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
46 2021102161 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 21565 Noviani Achmad Putri S.Pd., M.Pd 100 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
47 2021102157 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40967 Andy Suryadi S. Pd., M. Pd. 80 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
48 2021100798 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41915 SUSILO TRI WIDODO S.Pd., M. H. 50 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
49 2021102146 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42066 Giri Harto Wiratomo M. Hum. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
51 2021102153 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 42007 Novia Wahyu Wardhani S. Pd., M. Pd. 70 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
52 2021102164 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41913 Aisyah Nur Sayidatun Nisa S. Pd., M. Pd. 78 100 Senin, 13 Desember 2021 13.00
54 2021102172 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40843 Dr. Martien Herna Susanti S.Sos., M.Si. 22 100 Senin, 13 Desember 2021 15.00
56 2021102163 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 22016 Khoirul Anwar M. Pd. 100 100 Senin, 13 Desember 2021 15.00
58 2021102188 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 41102 Noorochmat Isdaryanto S. S., M. Si. 60 100 Senin, 13 Desember 2021 15.00
59 2021102141 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40710 Dr. Pujiono S.H., M.H. 60 100 Senin, 13 Desember 2021 15.00
60 2021102159 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40417 Dr. Sunarto S. H., M. Si. 60 100 Senin, 13 Desember 2021 15.00
64 2021102148 20U00007 Pendidikan Kewarganegaraan 40537 Dr. Agustinus Sugeng Priyanto M. Si. 76 100 Senin, 13 Desember 2021 15.00
42007 Novia Wahyu Wardhani S. Pd., M. Pd.
Mata Kuliah : Pendidikan Konservasi
Jadwal Ujian : Selasa, 14 Desember 2021

1 2021102462 20U00009 Pendidikan Konservasi 40522 Drs. Bambang Priyono M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
2 2021102535 20U00009 Pendidikan Konservasi 40391 Dr. Bambang Priyono M. Pd. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
3 2021102485 20U00009 Pendidikan Konservasi 22605 Apt. Ranita Rahmaniar S.Farm, M.Pharm.Sci. 100 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
4 2021102542 20U00009 Pendidikan Konservasi 42142 Nur Dina Amalina S.Farm, M.Sc. 100 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
6 2021102572 20U00009 Pendidikan Konservasi 42148 Senda Kartika Rakainsa S.Farm., M.Pharm. SC 100 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
7 2021102275 20U00009 Pendidikan Konservasi 40552 Drs. Nugroho Edi Kartijono M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
8 2021102380 20U00009 Pendidikan Konservasi 40502 Ir. Nur Rahayu Utami M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
9 2021102459 20U00009 Pendidikan Konservasi 42208 Dr. Barokah Isdaryanti S.Pd., M.Pd. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
10 2021102350 20U00009 Pendidikan Konservasi 41905 Amidi S. Si., M. Pd. 86 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
11 2021102500 20U00009 Pendidikan Konservasi 42044 DIMAS WICAKSONO S. T., M. Eng. 92 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
12 2021102491 20U00009 Pendidikan Konservasi 42103 Dewi Nilam Tyas S.Pd., M.Pd. 93 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
13 2021102366 20U00009 Pendidikan Konservasi 41905 Amidi S. Si., M. Pd. 99 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
14 2021106970 20U00009 Pendidikan Konservasi 40329 Dr. KUSMURIYANTO M. Si. 74 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
15 2021106952 20U00009 Pendidikan Konservasi 42004 WAHID AKHSIN BUDI NUR SIDIQ S. Pd., M. Sc. 80 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
16 2021102558 20U00009 Pendidikan Konservasi 40571 Drs. MOH. NASUTION M. Kes. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
17 2021106965 20U00009 Pendidikan Konservasi 42032 WILLY TIRZA EDEN S. Farm., M. Sc. 100 100 Selasa, 14 Desember 2021 07.00
18 2021102573 15U00012 Pendidikan Konservasi 40617 Drs. Said Sunardiyo M. T. 50 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
20 2021102472 20U00009 Pendidikan Konservasi 42208 Dr. Barokah Isdaryanti S.Pd., M.Pd. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
21 2021102556 20U00009 Pendidikan Konservasi 40571 Drs. MOH. NASUTION M. Kes. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
22 2021102563 20U00009 Pendidikan Konservasi 40675 Dr. Nana Kariada Tri Martuti M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
23 2021102475 20U00009 Pendidikan Konservasi 40510 Drs. Sriyono M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
24 2021102537 20U00009 Pendidikan Konservasi 40452 Dr. Ning Setiati M. Si. 72 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
25 2021102496 20U00009 Pendidikan Konservasi 40328 Dr. Nur Kusuma Dewi M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
26 2021106971 20U00009 Pendidikan Konservasi 40510 Drs. Sriyono M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
27 2021106959 20U00009 Pendidikan Konservasi 41074 Dr. Jarot Tri Bowo Santoso S. Pd., M. Si. 83 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
28 2021102484 20U00009 Pendidikan Konservasi 40736 Dr. SRI MURSITI M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
29 2021102353 20U00009 Pendidikan Konservasi 42140 Andhina Putri Heriyanti S.T., M.Si. 99 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
30 2021102516 20U00009 Pendidikan Konservasi 40502 Ir. Nur Rahayu Utami M. Si. 74 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
31 2021102547 20U00009 Pendidikan Konservasi 40320 Prof. Dr. MURBANGUN NUSWOWATI M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
32 2021102574 20U00009 Pendidikan Konservasi 22604 Apt. Nurita Pratama Sari S.Farm, M.P.H. 96 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
33 2021102413 20U00009 Pendidikan Konservasi 40431 Prof. Dr. Priyantini Widiyaningrum M. S. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
34 2021106948 20U00009 Pendidikan Konservasi 40430 Dr. Puji Hardati M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 09.00
35 2021106968 20U00009 Pendidikan Konservasi 40885 TEGUH PRIHANTO S. T., M. T. 79 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
37 2021102504 20U00009 Pendidikan Konservasi 22606 Apt. Annisa Aulia S.Farm, M.Clin.Pharm 83 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
38 2021106963 20U00009 Pendidikan Konservasi 42032 WILLY TIRZA EDEN S. Farm., M. Sc. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
39 2021102529 20U00009 Pendidikan Konservasi 40388 Prof. Dr. Sri Ngabekti M. S. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
40 2021106951 20U00009 Pendidikan Konservasi 42006 Satya Budi Nugraha S. T., M. T., M,Sc. 87 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
41 2021102348 20U00009 Pendidikan Konservasi 42080 APRILLIA FINDAYANI S.Pd., M.GES 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
42 2021102534 20U00009 Pendidikan Konservasi 40490 Dr. Partaya M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
43 2021107210 20U00009 Pendidikan Konservasi 42080 APRILLIA FINDAYANI S.Pd., M.GES 14 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
44 2021102384 20U00009 Pendidikan Konservasi 40864 Dr. TRIASTUTI SULISTYANINGSIH M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
45 2021102478 20U00009 Pendidikan Konservasi 40736 Dr. SRI MURSITI M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
46 2021102566 20U00009 Pendidikan Konservasi 42148 Senda Kartika Rakainsa S.Farm., M.Pharm. SC 81 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
47 2021106962 20U00009 Pendidikan Konservasi 40328 Dr. Nur Kusuma Dewi M. Si. 74 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
48 2021102373 20U00009 Pendidikan Konservasi 40391 Dr. Bambang Priyono M. Pd. 64 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
49 2021102545 20U00009 Pendidikan Konservasi 42144 Endah Widhihastuti S.Farm., M.Sc. 79 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
50 2021106964 20U00009 Pendidikan Konservasi 42033 RISA DWITA HARDIANTI S. Pd., M. Pd. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
51 2021102375 20U00009 Pendidikan Konservasi 40617 Drs. Said Sunardiyo M. T. 70 100 Selasa, 14 Desember 2021 11.00
52 2021102530 20U00009 Pendidikan Konservasi 22604 Apt. Nurita Pratama Sari S.Farm, M.P.H. 65 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
53 2021102482 20U00009 Pendidikan Konservasi 40294 Dr. Asih Kuswardinah M. Pd. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
54 2021102369 20U00009 Pendidikan Konservasi 41945 FAJAR M. Pd. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
55 2021102502 20U00009 Pendidikan Konservasi 22606 Apt. Annisa Aulia S.Farm, M.Clin.Pharm 76 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
56 2021106907 20U00009 Pendidikan Konservasi 42009 HARTO WICAKSONO S. Pd., M. A. 78 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
57 2021106947 20U00009 Pendidikan Konservasi 41945 FAJAR M. Pd. 61 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
58 2021106950 20U00009 Pendidikan Konservasi 42009 HARTO WICAKSONO S. Pd., M. A. 71 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
60 2021106969 20U00009 Pendidikan Konservasi 40294 Dr. Asih Kuswardinah M. Pd. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
61 2021102564 20U00009 Pendidikan Konservasi 41092 DESI WULANDARI S. Pd., M. Pd. 76 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
62 2021102396 20U00009 Pendidikan Konservasi 42102 Aldina Eka Andriani S.Pd., M.Pd. 74 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
63 2021106967 20U00009 Pendidikan Konservasi 42140 Andhina Putri Heriyanti S.T., M.Si. 74 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
65 2021106973 20U00009 Pendidikan Konservasi 22396 Vina Nurul Husna M.Si. 57 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
66 2021102407 20U00009 Pendidikan Konservasi 40552 Drs. Nugroho Edi Kartijono M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
67 2021106972 20U00009 Pendidikan Konservasi 22396 Vina Nurul Husna M.Si. 59 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
68 2021102533 20U00009 Pendidikan Konservasi 40452 Dr. Ning Setiati M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 13.00
70 2021102488 20U00009 Pendidikan Konservasi 42010 AVI BUDI SETIAWAN S. E., M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
71 2021102518 20U00009 Pendidikan Konservasi 40831 Suratman S. Pd., M. Pd. 81 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
72 2021102474 20U00009 Pendidikan Konservasi 40390 Drs. Suroso, M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
73 2021106974 20U00009 Pendidikan Konservasi 22765 Ervando Tommy Al-Hanif M.T. 77 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
75 2021102532 20U00009 Pendidikan Konservasi 40517 Prof. Dr. Ir. Saratri Wilonoyudho M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
77 2021102526 20U00009 Pendidikan Konservasi 42042 KHOIRUDIN FATHONI S. T., M. T. 82 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
78 2021106966 20U00009 Pendidikan Konservasi 42010 AVI BUDI SETIAWAN S. E., M. Si. 75 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
79 2021102560 20U00009 Pendidikan Konservasi 41092 DESI WULANDARI S. Pd., M. Pd. 80 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
80 2021102531 20U00009 Pendidikan Konservasi 40329 Dr. KUSMURIYANTO M. Si. 69 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
81 2021106949 20U00009 Pendidikan Konservasi 40707 Dr. MARGARETA RAHAYUNINGSIH M. Si. 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
82 2021102460 20U00009 Pendidikan Konservasi 40514 Prof. Dr. ZAENURI M.Si. Akt 60 100 Selasa, 14 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
Jadwal Ujian : Rabu, 15 Desember 2021

1 2021103349 20U00006 Pendidikan Pancasila 22016 Khoirul Anwar M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
2 2021106917 20U00006 Pendidikan Pancasila 42081 NANDA JULIAN UTAMA S.Pd., M. Hum. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
3 2021103341 20U00006 Pendidikan Pancasila 22764 Ganda Febri Kurniawan M.Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
4 2021103328 20U00006 Pendidikan Pancasila 41010 Arif Hidayat S. H. I., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
5 2021103343 20U00006 Pendidikan Pancasila 42005 Syaiful Amin S. Pd., M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
6 2021106995 20U00006 Pendidikan Pancasila 42030 ASEP GINANJAR S. Pd., M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
8 2021103316 20U00006 Pendidikan Pancasila 41911 Natal Kristiono S. Pd., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
9 2021106924 20U00006 Pendidikan Pancasila 22047 BAYANGSARI WEDHATAMI S. H., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
10 2021103348 20U00006 Pendidikan Pancasila 42026 ETA YUNI LESTARI S. Pd., M. H. 99 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
11 2021103320 20U00006 Pendidikan Pancasila 22400 Nugroho Bayu Wijanarko M.A 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
12 2021107070 20U00006 Pendidikan Pancasila 22020 Drs. Djoko sanjoto, M.Pd 65 100 Rabu, 15 Desember 2021 07.00
14 2021107006 20U00006 Pendidikan Pancasila 40830 Romadi S. Pd., M. Hum. 50 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
15 2021103311 20U00006 Pendidikan Pancasila 40762 Ubaidillah Kamal S. Pd., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
16 2021106920 20U00006 Pendidikan Pancasila 41911 Natal Kristiono S. Pd., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
18 2021103331 20U00006 Pendidikan Pancasila 41130 TSABIT AZINAR AHMAD S. Pd., M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
19 2021105071 20U00006 Pendidikan Pancasila 40520 Prof. Dr. Masrukhi M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
21568 Hafiz Rafi Uddin S. H., S. Pd. I., M. H.
20 2021103351 20U00006 Pendidikan Pancasila 41887 Benny Sumardiana S. H., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
21 2021103310 20U00006 Pendidikan Pancasila 41010 Arif Hidayat S. H. I., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
23 2021103344 20U00006 Pendidikan Pancasila 40362 Drs. Sugiyarta Stanislaus, M. Si. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
25 2021103338 20U00006 Pendidikan Pancasila 42025 LAGA SUGIARTO M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 09.00
27 2021103353 20U00006 Pendidikan Pancasila 42029 ATNO S. Pd., M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
28 2021103346 20U00006 Pendidikan Pancasila 40762 Ubaidillah Kamal S. Pd., M. H. 99 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
29 2021105067 20U00006 Pendidikan Pancasila 40351 Dr. Suprayogi M. Pd. 98 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
42026 ETA YUNI LESTARI S. Pd., M. H.
31 2021106993 20U00006 Pendidikan Pancasila 40289 Prof. Dr. Suyahmo M. Si. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
42066 Giri Harto Wiratomo M. Hum.
32 2021105065 20U00006 Pendidikan Pancasila 41102 Noorochmat Isdaryanto S. S., M. Si. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
34 2021103347 20U00006 Pendidikan Pancasila 40573 Dr. NGABIYANTO M. Si. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
42026 ETA YUNI LESTARI S. Pd., M. H.
38 2021103329 20U00006 Pendidikan Pancasila 41130 TSABIT AZINAR AHMAD S. Pd., M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 11.00
40 2021103292 20U00006 Pendidikan Pancasila 40551 Rasdi S. Pd., M. H. 98 100 Rabu, 15 Desember 2021 13.00
44 2021103327 20U00006 Pendidikan Pancasila 42087 DIANDRA PRELUDIO RAMADA M. H. 92 100 Rabu, 15 Desember 2021 13.00
46 2021103356 20U00006 Pendidikan Pancasila 22047 BAYANGSARI WEDHATAMI S. H., M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 13.00
47 2021103167 15U00007 Pendidikan Pancasila 42066 Giri Harto Wiratomo M. Hum. 47 100 Rabu, 15 Desember 2021 13.00
49 2021103336 20U00006 Pendidikan Pancasila 42087 DIANDRA PRELUDIO RAMADA M. H. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 13.00
51 2021103332 20U00006 Pendidikan Pancasila 21560 Ruhadi S. Pd., M. Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 13.00
56 2021106921 20U00006 Pendidikan Pancasila 42066 Giri Harto Wiratomo M. Hum. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 15.00
58 2021103345 20U00006 Pendidikan Pancasila 40362 Drs. Sugiyarta Stanislaus, M. Si. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 15.00
59 2021103333 20U00006 Pendidikan Pancasila 22400 Nugroho Bayu Wijanarko M.A 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 15.00
60 2021103319 20U00006 Pendidikan Pancasila 42081 NANDA JULIAN UTAMA S.Pd., M. Hum. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 15.00
64 2021103313 20U00006 Pendidikan Pancasila 41009 Anis Widyawati S. H., M. H. 99 100 Rabu, 15 Desember 2021 15.00
65 2021102603 20U00006 Pendidikan Pancasila 42101 Galih Mahardika Christian Putra S.Pd., M.Pd. 100 100 Rabu, 15 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Pengantar Ilmu Pendidikan
Jadwal Ujian : Kamis, 16 Desember 2021

1 2021102733 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40359 Dra. Istyarini M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
2 2021102732 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40327 Dra. Liliek Desmawati M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
3 2021106911 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40488 Drs. Wardi M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
4 2021107076 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 22122 Laras Prasetyati, S.Pd., M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
5 2021102735 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 41995 Abdul Malik S. Pd., M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
6 2021107077 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 42107 Hendra Dedi Kriswanto S.Pd., M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
7 2021107042 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40496 Drs. Teguh Supriyanto M. Pd. 50 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
8 2021106892 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 42106 Mu'arifuddin S.Pd., M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
9 2021101559 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40638 Drs. Purnomo M. Pd. 50 100 Kamis, 16 Desember 2021 07.00
12 2021107039 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40460 Drs. Isa Ansori M.Pd. 50 100 Kamis, 16 Desember 2021 09.00
13 2021106836 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40468 Dr. Budiyono M. S. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 09.00
14 2021101560 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40638 Drs. Purnomo M. Pd. 50 100 Kamis, 16 Desember 2021 09.00
15 2021107211 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 41992 Edi Subkhan S. Pd., M. Pd. 8 100 Kamis, 16 Desember 2021 09.00
26 2021106888 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40651 Dr. Kustiono M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 11.00
27 2021101558 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40447 Drs. Sukarjo M. Pd. 50 100 Kamis, 16 Desember 2021 11.00
30 2021102742 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 41987 Imam Shofwan S. Pd., M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 11.00
32 2021106887 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40878 Amirul Mukminin S. Pd., M. Kes. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
33 2021102736 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 41995 Abdul Malik S. Pd., M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
34 2021106873 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40327 Dra. Liliek Desmawati M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
35 2021106891 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 42109 Sony Zulfikasari S.Pd., M.Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
36 2021102741 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 41987 Imam Shofwan S. Pd., M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
39 2021106835 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40878 Amirul Mukminin S. Pd., M. Kes. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
40 2021102817 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40664 Dr. Mintarsih Arbarini M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 13.00
41 2021102739 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40968 Bagus Kisworo S. Pd., M. Pd. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 15.00
42 2021102747 20U00010 Pengantar Ilmu Pendidikan 40966 Dr. Yuli Utanto S. Pd., M. Si. 65 100 Kamis, 16 Desember 2021 15.00
Mata Kuliah : Psikologi Pendidikan
Jadwal Ujian : Jumat, 17 Desember 2021

1 2021101830 20U00011 Psikologi Pendidikan 42099 Laila Listiana Ulya S.Psi., M.Psi. 65 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
2 2021101818 20U00011 Psikologi Pendidikan 40765 Rulita Hendriyani S. Psi., M. Si. 65 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
3 2021101822 20U00011 Psikologi Pendidikan 22014 Yogi Swaraswati S. Psi., M. Si. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
4 2021101826 20U00011 Psikologi Pendidikan 22014 Yogi Swaraswati S. Psi., M. Si. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
5 2021104705 20U00011 Psikologi Pendidikan 41989 Fatma Kusuma Mahanani S. Psi., M. Psi. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
42084 ENI RINDI ANTIKA M. Pd.
6 2021102476 20U00011 Psikologi Pendidikan 21173 AKAAT HASJIANDITO S. Pd., M. Pd. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
7 2021104722 20U00011 Psikologi Pendidikan 40812 Sugiariyanti S. Psi., M. A. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
8 2021101767 20U00011 Psikologi Pendidikan 41982 Sukma Adi Galuh Amawidyati S. Psi., M. Psi. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
21818 Dyah Ayu Rahmawati S. Psi., M. A.
9 2021104708 20U00011 Psikologi Pendidikan 21818 Dyah Ayu Rahmawati S. Psi., M. A. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
10 2021101824 20U00011 Psikologi Pendidikan 42108 Woro Apriliana Sari S.Psi., M.Si. 65 100 Jumat, 17 Desember 2021 07.00
42108 Woro Apriliana Sari S.Psi., M.Si.
12 2021101827 20U00011 Psikologi Pendidikan 22228 WANTORO M. Pd. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
13 2021104713 20U00011 Psikologi Pendidikan 41003 Moh. Iqbal Mabruri S. Psi., M. Si. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
14 2021106804 20U00011 Psikologi Pendidikan 40765 Rulita Hendriyani S. Psi., M. Si. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
15 2021107207 20U00011 Psikologi Pendidikan 22704 Abdul Kholiq M.Pd. 1 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
16 2021104717 20U00011 Psikologi Pendidikan 41894 Binta Mu'tiya Rizki S. Psi., M. A. 62 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
17 2021102468 20U00011 Psikologi Pendidikan 40812 Sugiariyanti S. Psi., M. A. 58 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
18 2021101832 20U00011 Psikologi Pendidikan 42084 ENI RINDI ANTIKA M. Pd. 57 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
19 2021102467 20U00011 Psikologi Pendidikan 40901 Luthfi Fathan Dahriyanto S. Psi., M. A. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
20 2021102479 20U00011 Psikologi Pendidikan 40347 Dra. Nurussa'adah M. Si. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
42105 Firdian Setiya Arinata S.Pd., M.Pd.
22 2021101819 20U00011 Psikologi Pendidikan 41894 Binta Mu'tiya Rizki S. Psi., M. A. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 09.00
26 2021102458 20U00011 Psikologi Pendidikan 42108 Woro Apriliana Sari S.Psi., M.Si. 55 100 Jumat, 17 Desember 2021 13.00
27 2021101761 20U00011 Psikologi Pendidikan 22313 Rossi Galih Kesuma, S.Pd., M.Pd. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 13.00
21173 AKAAT HASJIANDITO S. Pd., M. Pd.
42082 DIAN PURBO UTOMO M. Pd., Kons.
31 2021104700 20U00011 Psikologi Pendidikan 42082 DIAN PURBO UTOMO M. Pd., Kons. 23 100 Jumat, 17 Desember 2021 13.00
32 2021101828 20U00011 Psikologi Pendidikan 42084 ENI RINDI ANTIKA M. Pd. 70 100 Jumat, 17 Desember 2021 13.00
22228 WANTORO M. Pd.
34 2021101825 20U00011 Psikologi Pendidikan 42110 Pradipta Christy Pratiwi S.Psi., M.Psi. 31 100 Jumat, 17 Desember 2021 15.00
35 2021101758 20U00011 Psikologi Pendidikan 21173 AKAAT HASJIANDITO S. Pd., M. Pd. 79 100 Jumat, 17 Desember 2021 15.00
42082 DIAN PURBO UTOMO M. Pd., Kons.
38 2021102443 20U00011 Psikologi Pendidikan 42110 Pradipta Christy Pratiwi S.Psi., M.Psi. 50 100 Jumat, 17 Desember 2021 15.00
42099 Laila Listiana Ulya S.Psi., M.Psi.
22313 Rossi Galih Kesuma, S.Pd., M.Pd.
43 2021101816 20U00011 Psikologi Pendidikan 42105 Firdian Setiya Arinata S.Pd., M.Pd. 5 100 Jumat, 17 Desember 2021 15.00

Panduan & Jadwal Uas Gasal 2021-2022 CBT Mku & MKDK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan & Jadwal Uas Gasal 2021-2022 CBT Mku & MKDK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pendahuluan

2. Jika sudah berhasil login, silahkan klik menu “Ujian”

MKU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1 Menjelaska Periodesasi Mahasiswa Disajikan data √ 5 8.3

CPL-2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat

CPL-5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

CPL-6 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar

CPL-7 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan pendidikan

CPMK- Memiliki kemampuan dan tanggung jawab intelektual

CPMK- Menjelaskan dasar-dasar kebenaran bahwa Pancasila adalah

CPMK- Menunjukan karakter disiplin dan tanggungjawab.

2 Mahasiswa Pancasila Dapat 3. Disajikan V 1

Bidang Ekonomi 36. Disajikan V 1

CPL-2 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

CPL-3 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta

CPL-5 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis,

CPL-6 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar

CPL-7 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan

CPMK- Menganalisis masalah kontekstual pendidikan

2 Menumbuhka Hak dan Pengertian 3. Disajikan V 5

Prospek 13. Disajikan V

6 Membentuk Landasan Landasan 21. Disajikan V 4 8

Keadaan dan 32. Disajikan V

Implementas 49. Disajikan V

No Kemampuan Bahan Kajian Indikator Indikator soal Tk Proses JB %

Ragam Mampu Disajikan contoh V

Proposal terampil Disajikan V

MKU/MKDK PENDIDIKAN KONSERVASI

Undang -undang 6 1 1.67

nilai dan karakter 1

Mahasiswa Disajikan data 2 2 3.33

Mahasiswa Salah satu unit di 4 1 1.67

Mahasiswa SK Rektor terkait 5 4 6.67

LITERASI DIGITAL DAN KEMANUSIAAN

MKU/MKDK Pengantar Ilmu Pendidikan

MKU/MKDK MANAJEMEN SEKOLAH

CPL-5 Mampu mengaplikasikan berbagai konsep teoritis dasar bidang

CPL-6 Menguasai konsep teoritis dasar bidang pengetahuan

MKDK PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

JADWAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASAL 2021/2022

PUSAT PENGEMBANGAN KURIKULUM, INOVASI PEMBELAJARAN, MKU DAN MKDK

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Kode Urut Kode Mata Kode Jumlah Durasi Jadwal Ujian

Anda mungkin juga menyukai