PEMERINTAH KABUPATEN CILACAP

UPT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KECAMATAN KROYA
SEKOLAH DASAR NEGERI KEDAWUNG 01
Alamat : Jalan Kediri No.25 Kedawung Kec. Kroya Kab. Cilacap Kode Pos 53282

LEMBAR PENGESAHAN

Dengan mengucap rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,Rencana

Kerja Tahunan Sekolah Dasar Negeri Kedawung 01 dapat disusun oleh Tim

Pengembang Sekolah dengan berdasarkan Rencana Kerja Jangka

Menengah ( RKJM ) dan dapat ditetapkan serta digunakan di sekolah.

Semoga RKT ini dapat menjadi pedoman dalam melaksanakan kerja

tahunan,pada Tahun Pelajaran 2015/2016, Aamiin.

Ditetapkan di : Kedawung
Menyetujui Pada tanggal : Juli 2016
Ketua Komite Kepala SDN Kedawung 01

SUTARNO SITI MARPUNGAH, S.Pd, M.Pd

NIP. 19650920 199301 2 001
 RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

Nama Sekolah : SD NEGERI KEDAWUNG 01

Alamat : JL. KEDIRI NO.25 DESA KEDAWUNG
Kecamatan : KROYA
Kab / Kota : CILACAP
Provinsi : JAWA TENGAH

PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
1 STANDAR ISI 2015 / 2016
1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan  Review kurikulum 
 Penyusunan sistematika kurikulum yang sesuai BSNP 
1.1.1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan
 Memasukkan 5 pilar belajar dalam kurikulum
pendidikan menggunakan panduan yang disusun
 Memasukkan kaldik dalam kurikulum 
BSNP.


1.1.2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter

 Penyusunan struktur program kurikulum tataboga 
daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya,
 Penyusunan struktur materi pokok tataboga
usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
 Pembuatan silabus tataboga 
 Pembuatan RPP tataboga 

 Pencantuman rencana program remidial dan 
1.1.3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu,
rencana program remedial, dan pengayaan bagi siswa pengayaan dalam kurikulum

1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi

peserta didik
1.2.1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan
konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan
pribadi peserta didik.
1.2.2. Sekolah menyediakan kegiatan ekstra kurikuler
 Penambahan jumlah macam ekstrakurikuler 
 Pembuatan SK pembagian tugas ekstrakurikuler dan
bimbingan dan konseling 
 Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler sesuai jadwal 
 Pembuatan daftar hadir ekstrakurikuler guru dan siswa
 Pembuatan buku program rencana bimbingan dan 
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
untuk memenuhi kebutuhan pengembangan konseling
pribadi peserta didik.  Pembuatan laporan pelaksanaan bimbingan dan 
konseling
 Pembuatan SK Bimbingan dan konseling 

2. STANDAR PROSES
2.1. Silabus sudah sesuai/ relevan dengan standar
2.1.1. Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI),
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan panduan  Pengembangkan silabus 
KTSP.

2,1,2, Silabus diarahkan pada pencapaian SKL.  Pengembangan silabus secara mandiri

2.2. RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif

dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik

2.2.1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)

disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip  Review RPP berdasarkan pada prinsip-prinsip 
perencanaan pembelajaran. perencanaan pembelajaran

2.2.2. RPP memperhatikan perbedaan gender,  Pencantuman keterangan untuk anak berkebutuhan 
kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, khusus pada RPP
motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial,
emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus,
kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma,
nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.belajar
lain.
2.3. Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan
digunakan secara tepat
2.3.1..Guru menggunakan buku panduan, buku 
pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar  Penyediaan buku teks pelajaran 1:1
lain selain buku pelajaran secara tepat dalam
pembelajaran untuk membantu dan memotivasi
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
peserta didik.
2.4. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan
metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif,
menantang dan memotivasi peserta didik
2.4.1. Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai 
dengan yang rencana pembelajaran yang  Penyusunan RPP yang memuat pembelajaran yang
interaktif,inspiratif,menyenangkan,dan menantang
interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan
mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti,
dan penutup.

2.4.2.Para peserta didik memperoleh kesempatan yang
sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi,
serta mendapatkan konfirmasi.
 Pengunaan metode pembelajaran yang 
interaktif,ispiratif,menyenangkan, kreatif, menantang dan
memotivasi peserta didik
 Perolehan informasi tentang komponen komponen yang 
masuk dalam eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi
secara jelas

2.5. Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran

dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan

2.5.1. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran

dilakukan pada setiap tahap meliputi  Pelaksanaan supervisi dan evaluasi dalam proses 
perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran baik perencanaan, pelaksanaan, dan
pembelajaran. penilaian hasil belajar sesuai dengan rencana

2.5.2. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran  Pelaksanaaan supervisi oleh kepala sekolah secara 
dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh berkala dan berkelanjutan
Kepala Sekolah dan Pengawas.

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang
diharapkan
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang 
lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan  Mempertahankan hasil lulusan ujian 100 % dengan rata-
SKL. rata da atas KKM

3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai  Pembentukan susunan organisasi kerja kelompok siswa 
pembelajar yang mandiri. meliputi ketua, sekretaris, dan pembicara.

3.1.3. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan  Penulisan kegiatan praktek siswa dalam buku 
rasa percaya diri yang tinggi. pengamatan kegiatan siswa 
 Pendokumentasian kegiatan praktek siswa
 pembinaan apresiasi karya seni secara rutin 

3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh

mereka sebagai anggota masyarakat
3.2.1. Sekolah mengembangkan kepribadian peserta 
 Peningkatan kepedulian terhadap lingkungan
didik.

3.2.2. Sekolah mengembangkan keterampilan hidup.  Penggiatan program majalah dinding

3.2.3.Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama,  Mempertahankan sikap-sikap pengembangan nilai-nilai 

budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat agama dan budaya yang sudah terwujud
diterima.
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan

sudah memadai
4.1.1. Jumlah pendidik memenuhi standar.  Pengusulan tambahan guru PNS 

4.1.2. Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.  Pengusulan penjaga sekolah PNS 
 Pengusulan tenaga TU 
 Pengusulan tenaga pengelola laboratorium
 Pengusulan tenaga pengelola perpustakaan 
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET

4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah
memadai
 6 tenaga pendidik di sekolah kami menyelesaikan SI
4.2.1. Kualifikasi pendidik memenuhi standar
4.2.2. Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standard  Peningkatan kualifikasi pendidikan penjaga sekolah ke
SMA 
 Peningkatan kualifikasi pendidikan tenaga TU agar
memenuhi standar
 Peningkatan kualifikasi tenaga pengelola laboratorium i 
agar memenuhi standar
 Peningkatan kualifikasi pendidikan tenaga pengelola 
perpustakaan agar memenuhi standar
4.3.
Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah
memadai
4.3.1. Kompetensi pendidik memenuhi standar  Penyelenggaraaan kegiatan pengembangan kompetensi 
guru
4.3.2. Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
 Penjaga sekolah di sekolah mempertahankan 
pelaksanaan tugas sesuai TUPOKSI

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA

5.1. Sarana sekolah sudah memadai
5.1.1. Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran
 Pembangunan rehab gedung RB 3 ruang 
ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem
 Pembangunan langit –langit kelas
ventilasi, dan lainnya.
 Pembangunan ruang perpustakaan, ruang ibadah, 
 Pembangunan tempat bermain/berolahraga yang
memadai 

 Penambahan jumlah rombel menjadi kelas paralel 

5.1.2. Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah
peserta didik dalam rombongan belajar.
 Penambahan alat peraga yang memenuhi kebutuhan 
5.1.3. Sekolah memenuhi standar terkait dengan
setiap kelas
penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
 Melengkapi alat OR yang dimiliki 
pelajaran.
 Pemenuhan buku pelajaran yang memenuhi
perbandingan 1 : 1
 Pengadaan buku pelajaran yang sesuai KTSP
5.2.
Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik
5.2.1. Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala  Pemeliharaan dan perbaikan bangunan yang 
sesuai dengan persyaratan standar dilaksanakan setiap tahun

5.2.2. Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta

 Pengurugan lahan
didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik
 Pembuatan pagar yang kokoh
yang berkebutuhan khusus.

6 STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Kinerja pengelolaan sekolah berdasarkan kerja tim dan
kemitraan yang kuat dengan visi dan misi yang jelas dan
diketahui oleh semua pihak  Mempertahankan kegiatan sosialisasi visi dan misi 
6.1.1.Sekolah merumuskan visi dan misi serta kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan
disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku
kepentingan
6.1.2.Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya  Penyusunan rencana kerja jangka menengah dan 
kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, tahunan sesuai EDS
dan akuntabilitas.
6.2. Rencana kerja memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan
berkelanjutan
6.2.1. Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan  Review RKS 
yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta  Pensosialisasian RKS kepada warga sekolah dan pihak 
disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang pemangku kepentingan
berkepentingan.

6.3. Rencana Pengembangan Sekolah/Rencana Kerja

Sekolah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam
rencana kegiatan dan anggaran sekolah  Penyusunan dokumen rencana kerja tahunan

dilaksanakan berdasarkan rencana jangka
menengah (renstra)

6.3.2. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja  Analisis hasil evaluasi belajar siswa 
sekolah secara berkelanjutan untuk melihat
dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar

6.3.3. Sekolah menetapkan prioritas indikator untuk  Penuntasan hasil belajar siswa 
mengukur, menilai kinerja, dan melakukan  Pembuatan buku program remidial dan pengayaan 
perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan
memfokuskan pada peningkatan hasil belajar
6.4. Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan
valid
6.4.1. Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan
 Pelatihan mengelola sistem informasi seperti komputer 
dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dan internet
dipertanggungjawabkan
6.4.2. Sekolah menyediakan sistem informasi yang  Perawatan komputer dan internet yang sudah ada 
efisien, efektif, dan dapat diakses

6.5. Pemberian dukungan dan kesempatan pengembangan

profesi bagi para pendidik dan tenaga kependidikan
6.5.1. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja
pendidik dan tenaga kependidikan dan  Penyelenggaraan sendiri peningkatan pengembangan
pengembangan profesi pendidik dan tenaga profesi pendidik
kependidikan
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga  Penyusunan program supervisi dan evaluasi PTK 
kependidikan sesuai dengan standar nasional
6.6. Masyarakat mengambil bagian dalam kehidupan
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
sekolah
 Penyusunan jadwal kegiatan akademis dan 
6.6.1. Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan nonakademis yang melibatkan warga sekolah
kegiatan akademis dan nonakademis.

6.6.2. Sekolah melibatkan anggota masyarakat  Melibatkan kemitraan dengan masyarakat untuk seluruh 
khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis kegiatan nonakademis

7. STANDAR PEMBIAYAAN

7.1. Sekolah merencanakan keuangan sesuai standar

7.1.1. Anggaran sekolah dirumuskan merujuk Peraturan  Penyusunan RAPBS yang sesuai kebutuhan sekolah
Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan 
pemerintahan kabupaten/kota

 Perumusan RAPBS sekolah kami yang sudah 

7.1.2. Perumusan RAPBS melibatkan Komite sekolah melibatkan komite sekolah dan pemangku kepentingan
dan pemangku kepentingan yang relevan perlu dipertahankan

7.1.3. Penyusunan rencana keuangan sekolah

 Pembayaran pajak tepat waktu 
dilakukan secara transparan, efisien, dan
akuntabel.
7.1.4. Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada
 Pelaporan keuangan kepada pemerintah tepat waktu 
Pemerintah dan pemangku kepentingan.

7.2. Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan

dukungan pembiayaan lainnya 
7.2.1. Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana  Pengembangan koperasi sekolah, wartel, kebun sekolah
dengan inisiatifnya sendiri  Kerjasama dengan DUDI
 Pembentukan jalinan dengan alumni yang siap 
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
mendukung pengembangan sekolah 

7.2.2. Sekolah membangun jaringan kerja dengan

 Melakukan mitra dengan DUDI 
Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat.

7.2.3.Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.  Pemeliharaan hubungan dengan alumni 

 Penyelenggaraan reuni

7.3. Sekolah menjamin kesetaraan akses

7.3.1. Sekolah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial  Penambahan kuota usulan bantuan siswa berkebutuhan 
ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus. khusus
7.3.2. Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa  Mempertahankan subsidi silang yang sudah 
kurang mampu di bidang ekonomi Sekolah dilaksanakan
melakukan subsidi silang kepada siswa kurang
mampu di bidang ekonomi

8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN

8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik

baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1. Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap
pencapaian kompetensi peserta didik.  Pembuatan program evaluasi oleh guru 

8.1.2. Guru memberikan informasi kepada peserta didik  Pemajangan KKM di setiap kelas 
mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM)
 PELAKSANAAN
NO STANDAR RENCANA KERJA
RENCANA KET
8.1.3. Guru melaksanakan penilaian secara teratur  Mempertahankan pelaksanaan penilaian yang sudah 
berdasarkan rencana yang telah dibuat teratur dari guru
8.1.4. Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan  Pembuatan instrumen observasi 
jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan  Pembuatan catatan anekdok 
kesulitan belajar peserta didik.
8.2. Penilaian berdampak pada proses belajar

8.2.1. Guru memberikan masukan dan komentar  Pencantuman masukan dan komentar mengenai
mengenai penilaian yang mereka lakukan pada penilaian yang dilakukan guru kepada peserta didik
peserta didik.  Penggunaaan buku A/B secara rutin

 Peningkatan KKM sesuai standar ideal 
8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk  Pemahaman guru-guru tentang penilaian
perbaikan pembelajaran 

8.3. Orang tua peserta didik terlibat dalam proses belajar

anak mereka
8.3.1. Sekolah melaporkan hasil penilaian mata  Mempertahankan kebiasaan melaporkan hasil belajar

pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran siswa kepada orangtua
pada setiap akhir semester kepada
orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku
laporan pendidikan.
8.3.2. Sekolah melibatkan orangtua peserta didik
 Pembuatan buku daftar partisipasi orang tua dalam 
dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar pencapaian hasil belajar siswa
siswa.

Keterangan : Kepala Sekolah

V = Rencana SDN Kedawung 04
X = Sudah Realisasi
O = Belum Rerealisasi
SITI MAKHROMAH, S.Pd
NIP. 19620816 198405 2 002
 PENUTUP

Demikian Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini kami buat dengan harapan
rencana-rencana tersebut diatas dapat terimplementasikan ke dalam
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah ( RKAS ) dan menjadi acuan bagi
pemangku kepentingan Dinas Pendidikan Kabupaten Cilacap sebagai bahan
pertimbangan untuk membantu sekolah dalam upaya memenuhii delapan
standar Nasional Pendidikan yang berdampak kepada primanya layanan
bagii peserta didik, orangtua, masyarakat, dan pemangku kepentingan.

Kepala Sekolah
SDN Kedawung 01

SITI MARPUNGAH, S.Pd, M.Pd

NIP. 19650920 199301 2 001