LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

DI SMK KRISTEN ( B&M) SALATIGA

Disusun Oleh :

Nama : Deslitia Rolina

NIM : 702018030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

DAN KOMPUTER

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2021
 LAPORAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN 1 DAN
2 DI SMK KRISTEN BM SALATIGA
Disusun dalam rangka memenuhi tugas mata
kuliah Program Pengalaman Lapangan 1 dan 2
Semester Ganjil Tahun 2021/2022

Disusun Oleh :

Nama : Deslitia Rolina

NIM : 702018030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

DAN KOMPUTER

FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA

WACANA SALATIGA

2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya panjatkan atas kehadirat Tuhilll Yang maha Esa atas berkat
dan rahmatnya kami dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dan
dapat menyelesaikan laporan ini dengan tepat waktu.

Laporan ini disusun sebagai pertanggungjawaban dari pelaksanaan PPL yang

akan dilaksanakan selama 6 bulan dimilai sejak tanggal 13 september 2021 april 2022
di SMK Korsten BM Salatiga.

Selama pelaksanaan PPL sampai dengan penyusunan laporan PPL banyak pihak
yang telah membantu kelancaran pelaksanaan kegiatan sehingga tidak upa penyunin
menyampaikan terimakasih kepada:

Korsten BM Salatiga sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

2. Bapak Rissal Efendi, M.Kom sebagai dosen pembimbing yang telah mengarahkan
dan memberi masukan serta saran kepada saya selama PPL.
3. Bapak Natanael Christianto selaku gum pamong yang selalu membimbing, mengarahkan
serta mengikutsertakan saya dalam kegiatan belajar mengajar.
4. Kepada orang tua saya dan saudara kandung saya yang selalu memberikan motivasi
serta memenuhi kebutuhan saya selama PPL berlanEsung.
5. Rekan — rekan PPL dari UKSW Salatiga yang senantiasa membantu dan saling
beke asama dalam menyelesaikan tugas dan tanggung jawab yang diberikan.

Saya menyadari banyak kekurangan dalam penulisan laporan ini diharapkan

memberikan kritik dan saran yang membangun dari pembaca apabila ditemukan
kekurangan dalam laporang yang telah dibuat.

Salatiga, 4 Desember 2021

 Daftar Isi
LEMBAR PENGESAHAN..................................................................Error! Bookmark not defined.
Kata Pengantar.......................................................................................................................................i
Daftar Isi...............................................................................................Error! Bookmark not defined.
BAB 1....................................................................................................................................................3
PENDAHULUAN.................................................................................................................................3
A. Tujuan Pelaksanaan PPL...........................................................................................................3
B. Waktu dan Tempat PPL.............................................................................................................3
C. Profil Sekolah............................................................................................................................3
D. Letak Geografis.........................................................................................................................7
E. Jurusan dan Akreditasi...............................................................................................................7
BAB II...................................................................................................................................................9
DESKRIPSI HASIL OBSERVASI.......................................................................................................9
A. Kondisi dan Latar Belakang Siswa............................................................................................9
B. Prestasi Akademik dan Non Akademik.....................................................................................9
C. 2.3 Pengolahan Data dan keuangan Sekolah............................................................................10
2.5 Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi.......................................................................11
2.6 Koleksi Buku di Perpustakaan dan Infrastruktur Sekolah..........................................................12
2.7 Kegiatan Pembelajaran..............................................................................................................14
BAB III................................................................................................................................................15
HASIL OBSERVASI..........................................................................................................................15
BAB IV...............................................................................................................................................16
PENUTUP...........................................................................................................................................16
A. Kesimpulan..............................................................................................................................16
B. Saran........................................................................................................................................16
LAMPIRAN........................................................................................................................................17

ii
 BAB 1

PENDAHULUA

A. Tujuan Pelaksanaan PPL

a. Tujuan Umum
Mengembangkan dan meningkatkan kompetensi mengajar sebagai pendidik, dan
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk memperoleh pengalaman lapangan
dalam hal mengaplikasikan teori pengelolahan kegiatan belajar mengajar dalam
pengalaman nyata.
b. Tujuan Khusus
Untuk mengetahui profil sekolah SMK Kristen B&M Salatiga seperti kondisi dan
latar belakang sekolah, infrastruktur sekolah, pemanfaatan teknologi informasi dan
komputer yang ada di sekolah, proses kegiatan belajar, dan untuk memperoleh
pengalaman dan keterampilan dalam mengajar sebelum memasuki dunia kerja.

B. Waktu dan Tempat PPL

kegiatan PPL berlangsung di SMK Kristen BM Salatiga dan dilaksanakan pada tanggal 13
september 2021 – 13 Desember 2021.

C. Profil Sekolah
a. Logo Sekolah

3
b. Struktur Organisasi

c. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMK Kristen B&M Salatiga
Tahun Berdiri : 1 Agustus 1958
Alamat Sekolah : jl. Tentara Pelajar No.6 Mangunsari Argomulyo
Salatiga. Jawa Tengah Indonesia.
Akreditasi Sekolah : Terakreditasi B
Nomor Data Sekolah (NDS) : 4303320005
Nomor Identitas Sekolah 40 0003
Nomor Statistik Sekolah 34 2 0362 03 002
NPSN 20328452
Status Sekolah : Swasta
Yayasan : YAYASAN KEMAKMURAN
Waktu Penyelanggaraan : Senin – Jumat ( 08.00 – 12.00)
Pembelajaran
Kurikulum : Kurikulum 2013
 Jenjang Pendidikan : SMK
Kode Pos 50721
No. Telepon / Fax : (0298) 326614
Desa/Kelurahan : Mangunsari
Kecamatan : Sidomukti
Kab. Kota : Salatiga
Provinsi : Jawa tengah
Alamat Website : https://smkkristenbmsalatiga.sch.id/
Email : info@smkkristenbmsalatiga.sch.id

d. Visi dan Misi

Visi : Menghasilkan lulusan yang bermoral, berjiwa melayani dan profesional.
Misi : Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik
Mendidik peserta didik menjadi insan yang berkarakter dan bertanggung jawab
Mendidik peserta didik untuk cinta lingkungan dan hidup sehat serta berwawasan
pengetahuan
Mendidik dan melatih peserta didik terampil sesuai dengan kompetensinya
Menumbuhkan jiwa kewirausahaan
Membekali peserta didik dengan IPTEK, untuk yang melanjutkan pendidikan.

e. Daftar Nama Guru di SMK Kristen B&M Salatiga

No. Kode Nama Mengajar

1. TH Drs. Thomas Heriyanto Akuntansi Keuangan
2. A Ama Budi Wuriyani, S.Pd Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia
3. EK Eko Pambudyo, S.Pd Otomatis dan Tata Kelola
Sarana dan Prasarana
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Teknologi Perkantoran
Bahasa Jawa
4. C Drs. Endang caturini Komunikasi Bisnis
 Bisnis Online
Adminitrasi Transaksi
5. WN Drs. Lestari S.Winar Pendidikan Pancasila dan
sih Kewarganegaraan
Sejarah Indonesia
6. EP Dra. Endang Pamularsih Perencanaan Bisnis
Penataan Produk
Ekonomi Bisnis
Pengelolaan Bisnis Ritsi
7. HT Dra. Yuharti Kumalasari Korespondasi
Otomatisasi Tata Kelola
Kepegawaian
Otomatisasi Tata Kelola
Human dan
Bahasa Jawa
8. MY Dra. Masya Kardikasari Adminitrasi Umum
Kearssipan
Otomatisasi Tata Kelola
Kepegawaian
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Otomatisasi Tata Kelola
keuangan
9. WY I Wayan Eddy Bullstyo, S.Pd Aplikasi Pengolah Angka/
Speadsheet
Komputer Akuntansi
Adminitrasi Pajak
Akuntansi Dasar
10. RI Satyarini Budiniarti S.Pd Matematika
11. TA Tri Astuti S.S. Bahasa Inggris
Bahasa Indonesia
12. RE Reni EstiningsihS.Pd Matematika
 Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
13. RN Retno Handayani S.Si Fisika
Kimia
IPA
Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
Desain Media Interaktif
14. SW Dyas Bagus Setyawan Desain Grafis Percetakan
Desain Media Interaktif
Teknik Pengelolah Audio dan
Video
15. NA Natanael Christianto Sistem Komputer
Dasar Desain Grafis
Pemograman Dasar
Animasi 2D dan 3D
Komputer dan Jaringan Dasar
16. YO Yohanes Dwi Asmoro S.Md Simulasi dan Komunikasi
Digital
17. WR Wiryanto S.Pd Penjaskes

D. Letak Geografis
SMK Kristen BM terletak ditengah – tengah kota, bersebelahan dengan kampus IAIN
Salatiga, bagian depan terdapat SD N 07 Mangunsari, dan SMK Kristen ini juga satu
lingungan dengan SMP Kristen 4 Salatiga. Karena berdekatan dengan beberapa sekolah
dan kampus membuat sekolah ini mudah dijangkau oleh siswa baru yang beralihan dari
SMP ke SMK.

E. Jurusan dan Akreditasi

Jurusan Akreditasi Tujuan Du/Di
Bisnis Daring dan B Mendidik siswa untuk disiapkan Ramayana
Pemasaran menjadi tenaga pelaksana yang Salatiga, Niki
profesional di bidang bisnis serta Baru, Ada Baru,
 mengembangkan sikap Roma Swalayan
kewirausahaan Salatiga
Akuntansi dan B Mendidik siswa untuk disiapkan UKSW,
Keuangan Lembaga menjadi tenaga pelaksana yang Perpajakan Kota
profesional di bidang keuangan Salatiga, AMA
dengan memiliki pengetahuan, Salatiga, DPR
keterampilan sikap jujur dan Harta Sarana
bertanggung jawab dalam Salatiga
pekerjaan
Otomatisasi dan B Mendidik siswa untuk disiapkan UKSW, Kantor
Tata Kelola menjadi tenaga pelaksana yang Pertahanan Kota
Perkantoran profesional di bidang Salatiga,
kesekretarisan dengan memiliki Pemkot Kota
pengetahuan, keterampilan sikap Salatiga, kantor
jujur dan mencintai profesi Perhutani
pekerjaan. Salatiga.
Multimedia B Mendidik siswa untuk disiapkan Putri Sion
menjadi tenaga pelaksana yang Ministry, Bima
profesional di bidang multimedia Video Shooting,
dan IT Motret Manten,
Kesongo
Multimedia,
Tonec Vision,
Busuma Vision,
Aaron Photo
Cinema, Aan
Fotografi, dan
Vestige’Art
 BAB II

DESKRIPSI HASIL OBSERVASI

A. Kondisi dan Latar Belakang Siswa

SMK Kristen B&M Salatiga berdiri sejak tanggal 1 Agustus 1958. Salah satu sekolah
yang terletak di tenggah-tengah kota salatiga. Sekolah sudah melakukan pembelajaran tatap
muka dimulai sejak 13 september 2021 dan menggunakan kurikulum 2013 dan terdapat 156
siswa yang terbagi menjadi rombongan belajar sebagai berikut :

Kelas Jurusan Jumlah Siswa

X Bisnis Daring dan Pemasaran 7 Siswa
XI Bisnis Daring dan Pemasaran 9 Siswa
XII Bisnis Daring dan Pemasaran 4 Siswa
X Akuntansi dan Keuangan Lembaga 12 Siswa
XI Akuntansi dan Keuangan Lembaga 14 Siswa
XII Akuntansi dan Keuangan Lembaga 18 Siswa
X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 16 Siswa
XI Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 14 Siswa
XII Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 15 Siswa
X Multimedia 14 Siswa
XI Multimedia 14 Siswa
XII Multimedia 21 Siswa

B. Prestasi Akademik dan Non Akademik

Berdasarkan visi dari SMK Kristen Salatiga Bisnis dan Manajemen yaitu
“Menghasilkan lulusan yang bermoral, berjiwa melayani dan profesional” telah banyak sekali
kegiatan yang telah di ikuti oleh siswa mulai dari kegiatan akademik sampai non akademik.
Berikut adealah tabel prestasi akademik dan non akademik siswa SMK Kristen Salatiga
Bisnis dan Manajemen.

No. Nama Jenis Kejuaraan Juara Waktu Tingkat

SMK Kristen
1. Lomba Gerak Jalan Pelajar 1 24 Oktober 2015 Kota
B&M Salatiga
 Kejuaraan Pecak Silat 26-27 September
2. Cicasari Setyarini Kota
PSHT CUP 2015 2015
Partisipasi sebagai Anggota
3. Cicasari Setyarini Pasukan Pengibar Bendera 18 Agustus 2015 Kota
Pusaka (PASKIBRAKA)
4. Eka Ananta Kompetensi
20-22 Mei 2016 Kota
5. Suryati Kewirausahaan SMK
6. Cahyono Putera Sketch Competition 2 2015 SMK
7. Eka Kristina
Scouting Kwarcap Salatiga
8. Muhhamad Rizal
2020 Giat Kreasi Video 10 november
9. Paul Sabastian 2 Kota
Golongan penegak Se-kota 2020
Widia
10. Salatiga tahun 2020
Satyaningrum
Scouting Kwarcap Salatiga
2020 kreasi Poster Digital 10 november
11. Paul Sabastian 1 Kota
Golongan Penegak Se-kota 2020
Salatiga 2020
12. Tyas Utami 1
13. Lidya 2
Juara kelas tingkat 2 26 juli 2016 Sekolah
14.
Yeremia Sharon L 3

C. Pengolahan Data dan keuangan Sekolah

Biaya oprasional dan kegiatan sekolah didapatkan dari pembayaran SPP oleh siswa
setiap bulannya untuk rekaptulasi data penggunaan dana tersebut dikelolah oleh bagian Tata
Usaha yang berkerja sama dengan bendaharan dan staf keuangan. Berikut adalah rekaptulasi
penggunaan dana bos tahun 2021.
2.4 Kegiatan EkstraKulikuler

No Nama Kegiatan Hari Pelaksanaan Penanggung Jawab

1. Olahraga Wiryanto,S.Pd
2. UKS Tri Astuti, S.S.
3. Pramuka Tidak di laksanakan karena Reni Estiningsih, S.Pd
4. Rohani pandemi Dra. Lestari S.Wiraningsih
5. Paskibra I Wayan Eddy Sulistyo, S.Pd
6. Musik Ignatius Prabowo, S.Pd

2.5 Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi

No. Nama Perangkat TIK Keterangan Keadaan

1. LCD Proyektor Pada setiap kelas memiliki LCD Baik
proyektor untuk membantu proses
pembelajaran
2. Internet Menggunakan Telkom Speedy Baik
 3. Switch, perangkat jaringan dan ada Baik
LAN
4. Audio Speaker Audio Speaker terbagi menjadi 2 Baik
ruangan yaitu lab. Komputer dan lab.
multimedia
5. Kamera Digunakan saat praktek multimedia Baik
6. Mause Mouse terbagi menjadi 2 ruangan Baik
yaitu lab. Komputer dan lab.
multimedia
7. Keyboard Keyboard terbagi menjadi 2 ruangan Baik
yaitu lab. Komputer dan lab.
multimedia
8. Monitor Monitor terbagi menjadi 2 ruangan Baik
yaitu lab. Komputer dan lab.
multimedia
9. Stabilizer Tegangan Listrik ada Baik
10. Tripod Digunakan saat praktek multimedia Baik
11. Lighting Kamera Digunakan saat praktek multimedia Baik

2.6 Koleksi Buku di Perpustakaan dan Infrastruktur Sekolah

Data Koleksi Perpustakaan SMK KRISTEN BM SALATIGA

Kode Kelas Buku Keterangan
Kelas 000 Karya Umum
Kelas 100 Filsafat dan fisikologi
Kelas 200 Ilmu Agama
Kelas 300 Ilmu Sosial
Kelas 400 Ilmu Bahasa
Kelas 500 Ilmu Murni
Kelas 600 Ilmu Terapan
Kelas 700 Olaraga dan Seni
Kelas 800 Kesastraan
Kelas 900 Sejarah, Geografi dan Biografi
 Terdapat Sekitar 5000 lebih buku di SMK Kristen BM Salatiga yang terdiri dari buku
non fiksi, referensi dan fiksi. Untuk peminjaman buku di perpustakaan ini masih
dilakukan secara manual dan maksimal 5 buku yang boleh di pinjam siswa dalam
seminggu, jika terlambat mengembalikan siswa akan dikenakan sanksi Rp.200 /buku.

Infrastruktur Sekolah

No Nama Ruangan Jumlah Keterangan

1 Ruang Kelas 12 Baik
2 Ruang Praktik Multimedia 1 Baik
3 Ruang Praktik Bisnis Daring dan Pemasaran 1 Baik
4 Ruang Praktik Akuntansi dan keuangan Lembaga 1 Baik
5 Ruang Praktik Otomatisasi dan tata Kelola Perkantoran 1 Baik
6 Aula 1 Baik
7 Perpustakaan 2 Baik
8 Ruang BK 1 Baik
9 WC Guru dan Siswa 8 Baik
10 Parkir Guru dan Siswa 2 Baik
11 Lap. Upacara dan Lap. Olahraga 1 Baik
12 Taman 1 Baik
13 kantin 1 Baik
14 Ruang Ibadah 1 Baik
15 UKS 1 Baik
16 Lab. Komputer 1 Baik
17 Ruang TU 1 Baik
18 Pos Satpam 1 Baik
19 Gudang 1 Baik
20 Dapur 1 Baik
21 Ruang Musik 1 Baik
22 Lab. Kimia 1 Baik
23 Mushola 1 Baik
24 Lab. bahasa 1 Baik
 25 Ruang Guru 1 Baik
26 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik

2.7 Kegiatan Pembelajaran

SMK Kristen BM Salatiga sudah menggunakan kurikulum 2013. Selama pandemi

berlangsung kegiatan pembelajaran dilakukan secara online melalui media seperti
classroom untuk membagikan materi dan untuk siswa yang tidak mempunyai handphone
datang ke sekolah untuk mengambil tugas dan materi. Sejak tanggal 13 september
sekolah sudah melakukan pembelajaran tatap muka mulai dari jam 08.00 – 12.00 dengan
mematuhi protokol kesehatan yaitu siswa dibagi menjadi 3 bagian. Siswa kelas X masuk
pada hari senin, siswa kelas XI hari selasa. siswa kelas XII hari rabu dan bergiliran
seterusnya. Pada tanngal 1 november 2021 sekolah sudah mengadakan pembelajaran
tatap muka namun tetap mematuhi protokol dari pemerintah yaitu mencuci tanggan,
menggunakan masker dan selalu menjaga jarak.

Dalam pembelajaran guru di bantu dengan berbagai alat seperti LCD proyektor,
laptop, speaker audio dll. Saat kegiatan mempelajaran umum dan mata pelajaran
kejuruan guru menggunakan kelas untuk menyampaikan teori dan pada saat praktik guru
menggunakan ruang praktik masing – masing kejuruan.
 BAB III

HASIL OBSERVASI

SMK Kristem BM Salatiga didirikan sejak tahun 1958 merupakan salah satu sekolah
kejuruan yang terletak di kota salatiga, sekarang terdapat 156 siswa yang bersekolah di sini.
Sekolah ini mempunyai 4 jurusan yaitu bisnis daring dan pemasaran, akuntansi dan keuangan
lembaga, otomatisasi dan tata kelola perkantoran dan multimedia. Sekolah ini beroperasi
selama 5 hari ( senin – jumat) dimulai dari jam 08.00 – 12.00.

Saat pandemi berlangsung banyak kegiatan yang tertunda bahkan dibatalkan sehingga
menyebab kan siswa siswi tidak dapat mengikuti kegiatan akademi maupun non akademik
dan kegiatan terahir yang di ikuti oleh siswa siswi yaitu Scouting Kwarcap Salatiga 2020 Giat
Kreasi Video Golongan penegak Se-kota Salatiga tahun 2020 dan Scouting Kwarcap Salatiga
2020 kreasi Poster Digital Golongan Penegak Se-kota Salatiga 2020.

Dalam pembelajaran guru juga dibantu dengan alat- alat dan perangkat TIK yang
disediakan oleh sekolah serta buku-buku yang tersedia di perpustakaan, tersedia 5000 lebih
buku di perpustakaan namun dalam pengololahan dan manajemen perpustakaan tersebut
masih dilakukan secara manual yang menyebabkan penjaga perpustakaan kewalahan dalam
melakukan pendataan. Namun beberapa ruangan praktek setiap kejuruan cukup membantu
para guru maupun siswa dalam melakukan pembelajaran maupun praktik setiap kejuruan.
Selain itu guru-guru juga sangat memperhatikan para siswa seperti selalu mengingatkan para
siswa untuk mengerjakan tugas dan mengumpulkan tugas, serta memantau siswa untuk tetap
mengikuti pembelajaran secara daring maupun luring.
 BAB IV

PENUTU

A. Kesimpulan
Selama 3 bulan melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang
dilaksanakan pada 13 september – 13 desember 2021 di SMK Kristen BM Salatiga
banyak kegiatan yang telah diikuti terutama saya diperbolehkan ikut berpartisipasi
melihat dan menganalisis cara mengajar guru dalam memberikan materi kepada
siswa. Saya juga diberi kesempatan untuk membagikan serta menerapkan
pengetahuan yang saya dapatkan di bangku perkuliahan dalam kegiatan belajar
mengajar coding di kelas X4 Multimedia. Saya juga diberi kesempatan untuk lebih
mengenal sekolah melalui lingkungan sekolah dan informasi serta data – data sekolah
yang telah diberikan..
B. Saran
Dari hasil observasi ada beberapa saran yang akan di berikan
a. Sekolah
1. Sekolah harus lebih memperhatikan alat-alat yang tersedia di sekolah karena
ada beberapa LCD proyektor yang tidak dapat digunakan karena colokan yang
terlalu jauh serta ada beberapa komputer di ruangan lab maupun praktik tidak
dapat di gunakan.
2. Banyak siswa yang masih belum mengenal beberapa aplikasi yang ada di
komputer diharapkan para guru memberikan materi tentang cara penggunaan
aplikasi agar siswa pahan cara menggunakan dan bereksperimen
menggunakan aplikasi tersebut.
b. Mahasiswa PPL
1. Mahasiswa PPL diharapkan lebih memperhatikan cara berpakaian yang sopan
dan rapi saat berangkat ke sekolah
2. Mahasiswa PPL diharapkan dapat bersosialisasi dengan guru-guru dan siswa
di sekolah agar dapat menjalin komunikasi dengan baik.
 LAMPIRAN
Lampiran I
I. Dokumentasi dan Wawancara Perpustakaan

II. Keadaan gedung Sekolah

Lampiran II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Indentitas Program Pendidikan
Nama Sekolah : SMK KRISTEN BM SALATIGA
Mata Pelajaran : Pemograman Dasar
Komp. Keahlian : Multimedia (C2)
Kelas/ Semester : X / II
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi waktu : 3 JP x 45 menit
Pertemuan 1

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar Kompetensi Inti
KI (3) : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, oprasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja dasar-dasar teknik komputer dan informatika pada tingkat teknis, spesifik, detail dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.

KI (4) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sederhana sesuai dengan lingkup
kerja dasar-dasar teknik komputer dan informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja. Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaborasi, komunikasi, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukan keterampilan
mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah kongkret terkait dengan perkembangan dari yang dipelajarinya disekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
3.8 Menganalisis penggunaan array untuk penyimpanan data di memory
4.8 Membuat kode program untuk menampilkan kumpulan data array

C. Indikator Pencapaian
3.8 Menganalisis penggunaan array untuk penyimpanan data di memory
3.8.1 Menjelaskan array satu dimensi
3.8.2 Menjelaskan array multi dimensi
3.8.3 Mengidentifikasi penerapan array satu dimensi
3.8.4 Mengidentifikasi penerapan array multi dimensi
4.8 Membuat kode program untuk menampilkan kumpulan data array
4.8.1 Membuat aplikasi array satu dimensi
 4.8.2 Membuat aplikasi array multi dimensi

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1. Peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi tentang array satu dimensi
2. Peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi konsep array multi dimensi
3. Peserta didik dapat membuat array satu dimensi
4. Peserta didik dapat membuat array multi dimensi

E. Materi Pembelajaran
a. Konsep array
b. Array satu dimensi
c. Array multi dimensi

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

a. Pendekatan berfikir : Sientific
b. Model pembelajaran : Problem Based learning
c. Metode pembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Ceramah, Penugasan dan literatur.

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (3 x @45 Menit)
Kegiatan Deskripsi Nilai Kecapan Alokasi
karakter Abad 21 Waktu
(4C) ( Menit)
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa, Disiplin, 15 Menit
berdoa sebelum religius
pembelajaran dimulai
dan mengkondisikan
diri dan siswa untuk
siap belajar
2. Guru menyampaikan
judul-judul yang akan
dipelajari selama 3
bulan
3. Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
Inti Mengamati
1. Siswa mengamati
dan
mendengarkan
penjelasan tentang
pengertian array
pada bahasa
pemograman
menggunakan
netbeans
2. Siswa mengamati
dan
 mendengarkan
penjelasan tentang
konsep array satu
dimensi pada
bahasa
pemograman
menggunakan
netbeans
3. Siswa mengamati
dan
mendengarkan
penjelasan tentang
konsep array multi
dimensi pada
bahasa
pemograman
menggunakan
netbeans
Menanya
1. Guru memberikan
satu contoh
program array dan
mengajak siswa
untuk berdiskusi
tentang konsep
array satu dimensi
menggunakan
aplikasi netbeans
2. Guru memberikan
satu contoh
program array dan
mengajak siswa
untuk berdiskusi
tentang konsep
array multi
dimensi
menggunakan
aplikasi netbeans
Mengeksplorasi
1. Siswa mencari
contoh lain dari
penerapan array
satu dimensi dan
array multi
dimensi
2. Siswa
menerapkan
program array
satu dimensi dan
array multi
 dimensi pada
aplikasi netbeans
penutup Mengevaluasi 50 Menit
1. Guru dan peserta
didik membuat
kesimpulan
mengenai
penggunaan dan
penetapan array
satu dimensi dan
array multi
dimensi
2. Guru
menginformasikan
materi yang akan
di pelajari minggu
depan
3. Guru memberikan
quis untuk
menutup
pembelajaran hari
ini

H. Alat dan Bahan

1. Alat dan bahan
a. Laptop / PC
b. Koneksi internet
c. Spidol
d. infocus

2. Sumber belajar
a. Buku dasar-dasar pemograman java Netbeans : database UML dan
Interface Penerbit : remaja rosdakarya PT
Penulis :Yuni Sugiarti, S.T.M.Kom
Tahun terbit : 2018
b. Situs internet

I. Penilaian
a. Penilaian pengetahuan : Tes Tertulis, berdasarkan hasil evaluasi soal.
b. Penilaian keterampilan : Hasil produk, berdasarkan program yang dibuat
c. Penilaian sikap : observasi, berdasarkan kedisiplinan siswa
memasuki kelas, menggumpulkan tugas dengan tepat waktu, sikap dan keaktifan
siswa dalam bertanya serta menjawab di dalam kelas, dan tata krama dalam
berbahasa.
 Lampiran Penilaian

A. Penilaian Pengetahuan
Tes Tertulis
KD IPK Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Jenis Soal
Soal
3.8 3.8.1 Menjelaskan Setelah melakukan 1. Pengertian Uraian 1. Tuli
Menganalisis array satu kegiatan pembelajaran array skan
penggunaan dimensi diharapkan peserta 2. Penulisan penge
array untuk 3.8.2 Menjelaskan didik dapat : array 1 rtian
penyimpanan array multi 1. Peserta didik dimensi array
data di dimensi dapat 3. Program 2. Tuli
memory 3.8.3 Mengidentifikasi menjelaskan dan array 1 skan
4.8 penerapan array mengidentifikasi dimensi bentu
Membuat satu dimensi tentang array 4. Tuliskan k
kode 3.8.4 Mengidentifikasi satu dimensi macam- penuli
program penerapan array 2. Peserta didik macam san
untuk multi dimensi dapat array array
menampilkan menjelaskan dan satu
kumpulan 4.8.1 Membuat mengidentifikasi dimen
data array aplikasi array satu konsep array si
dimensi multi dimensi 3. Buat
4.8.2 Membuat aplikasi 3. Peserta didik lah
array multi dimensi dapat membuat progr
array satu am
dimensi array
4. Peserta didik satu
dapat membuat dimen
array multi si
dimensi 4. Tuli
skan
maca
m-
maca
m
array

Kunci jawaban
1. Pengertian : array adalah sebuah struktur data yang terdiri atas banyak variabel
dengan tipe data sama, dimana masing-masing elemen variabel mempunyai nilai
indeks. Setiap elemen array mampu untuk menyimpan satu jenis data .
2. Type nama_array = ARRAY [ bawah..atas, bawah..atas] of tipe_data;
Var variabel_array : nama_array;
ARRAY [ bawah.. atas, bawah..atas] of tipe_data;
3. Array 1 dimensi

java.util.*;
class inputArray1 {
public static void main(String[]xxx){
 try{
int arr[]=new int[4];
String array[]=new String[4];
Scanner s=new Scanner(System.in);
for(int i=0; i<arr.length; i++){<br=””>System.out.print(“Masukkan nilai arraynya :
“);
array[i]=s.next();
arr[i]=Integer.parseInt(array[i]);//konversi tipe data
}
for(int i=0; i<arr.length; i++)<br=””>System.out.print(arr[i]+” “);
}
catch(Exception e)
{ System.err.println(
e);
}
}
}

4. Macam-macam array terdiri atas :

a. Array 1 dimensi
dituliskan : Variabel [
indeks]
b. Array 2 dimensi dituliskan :
Variabel [indeks 1, indeks 2]
c. Array 3 dimensi dituliskan :
Variabel [ indeks1, indeks2, indeks3]
Kriteria Skor
No. Soal Skor
1 25
2 25
3 25
4 25

B. Penilaian Keterampilan
1. Buatlah sebuat program sederhana pada aplikasi netbeans menggunakan array
satu dimensi.
Aspek Keterampilan *) Nilai
No. Nama 1 2 3 4 5 **)
1.
2.
3.
4.
 • ) Keterangan •*) Keterangan
1. Aktifitas bertanya 1. Sangat terampil (semua kotak
2. Aktifitas menjawab terisi)
3. Aktifitas mencatat 2. Terampil 1 4 kotak terisil
4. Akurasi jawaban 3. Cukup terampil ( 3 kotak terisi )
5. Akurasi pertanyaan 4. Kurang terampil ( 2 kotak terisi)
5. Tidak terampil (1 kotak terisi)

Salatiga, 4 December 2021

sekolah, Guru Mata Pelajaran

BM Salatiga

A s

Heriyanto atanaei âfiristianto

26
Lampiran III

JURNAL HARIAN
Nama Praktik : Deslitia Rolina
NIM 702018030
Dosen Pembimbing : Rissal Efendi, M.Kom
Guru Pamong : Natanael Christianto

No Hari Tanggal Kegiatan

Membahas jadwal masuk dan mengajar di
1 Senin 13/09/2021 guru pamong
2 Jumat 17/09/2021 ikut serta mengajar bersama guru pamong
3 Rabu 22/09/2021 mengantikan guru memberikan tugas di ke
4 Senin 27/09/2021 ikut serta mengajar bersama guru pamong
5 Kamis 30/09/2021 tidak mengikuti kegiatan mengajar dikaren
6 Senin 4/10/2021 bertemu dengan penganti guru pamong
7 Senin 11/10/2021 tidak mengikuti kegiatan mengajar dikaren
8 Kamis 14/10/2021 ikut serta mengajar bersama guru pamong
bertemu dengan waka kurikulum untuk m
pengambilan video promosi dan format pe
9 Senin 18/10/2021 2
10 Selasa 19/10/2021 Pengambilan Video Promosi
11 Rabu 20/10/2021 Pengambilan Video Promosi
12 Kamis 21/10/2021 Pengambilan Video Promosi
13 Jumat 22/10/2021 Pengambilan Video Promosi
Penyerahan hasil editan video untuk di ko
14 Senin 25/10/2021 dalam kegiatan pembelajaran
melakukan wawancara dengan Staf tata us
15 Selasa 26/10/2021 bendahara
16 Rabu 27/10/2021 melakukan wawancara dengan penjaga pe
Melakukan wawancara dengan Staf tata u
17 Kamis 28/10/2021 prestasi akademik dan prestasi non akadem
18 Senin 1/11/2021 ikut serta mengajar bersama guru pamong
19 Senin 8/11/2021 ikut serta mengajar bersama guru pamong
20 Senin 22/11/2021 Take video ulang bersama Pak wayan
21 Selasa 23/11/2021 Take video ulang bersama Pak wayan
22 Rabu 24/11/2021 Take video ulang bersama Pak wayan
23 Kamis 25/11/2021 Take video ulang bersama Pak wayan
24 Jumat 26/11/2021 Take video ulang bersama Pak wayan
25 Senin 29/11/2021 ikut serta membantu guru mengawasi Ujia
26 Selasa 30/11/2021 ikut serta membantu guru mengawasi Ujia
27 Rabu 1/12/2021 ikut serta membantu guru mengawasi Ujia
28 Kamis 2/12/2021 membantu guru melakukan setting LAN d
29 Jumat 3/12/2021 ikut serta membantu guru mengawasi Ujia
30 Senin 6/12/2021 ikut serta membantu guru mengawasi Ujia

27
 31 Selasa 7/12/2021 ikutsertamembantu m wasi U"ian
32 Rabu 8/12/2021 ilnit sertamembantu mengawasi Ujian
33 Senin 13/12/2021 kegiatan PPL 1 dan 2 Selesai

Salati
ga, 4
Dece
sekolah, mber
BM Salatiga 2021

G
SECOtAH ME
KEJURU u
KRIST r
s Heriyanto u
M
a
t
a
P
e
l
a
j
a
r
a
n

N
at
a
n
a
el
U
h
n
st
ia
nt
o
27