SELF EFFICACY
(KEYAKINAN DIRI)
belajar melalui tekad dan komitmen untuk kerja keras, tekun dalam belajar,
2019).
Ada tiga Aspek atau komponen dalam keyakinan diri (self efficacy)
dengan tingkat kesulitan tugas pada siswa. Apabila siswa dihadapkan pada
pada siswa mungkin akan terbatas pada tugas-tugas yang mudah, sedang, atau
bahkan meliputi tugas-tugas yang paling sulit, sesuai dengan batas kemampuan
masing-masing tingkat.
1
2. Kekuatan keyakinan (Strength)
belajar. Jika siswa memiliki keyakinan yang tinggi pasti akan mendorong untuk
lebih gigih atau lebih bersemangat dalam mencapai tujuannya meskipun siswa
tersebut belum memiliki sebuah pengalam dalam bidang tersebut. Tetapi, jika
siswa memiliki keyakinan yang rendah pasti akan cepat menyerah dan tidak
pilihan kegiatan, tujuan dan upaya, dan ketekunan siswa untuk prestasi
3. Generalitas (Generality)
Generalitas yaitu hal yang berkaitan dengan luas cakupan tingkah laku
yang diyakini oleh siswa mampu dilaksanakan. Ada siswa yang mampu
mengerjakan pekerjaan dalam bidang yang luas (banyak pekerjaan) dan ada
kombinasi dari empat sumber berikut (bandura, 1997 dalam pandang dan Umar,
2019):
yang diharapkan;
2
2. vicarious learning, hasil pengamatan terhadap perilaku orang lain;
4. bujukan verbal, dorongan atau motivasi yang meyakinkan dari orang lain.
pernah capai di masa yang lalu atau keberhasilan dan kesuksesan dalam
Hal ini sisa dapat melihat tokoh inpiratif di media sosial media atau
orang orang-orang yang ada disekitar kita . jika, orang lain memiliki kemapuan
yang sama dan mampu mencapai keberhasilan maka, aku pasti kita juga
melakukannya.
Persuasi social ini bisa kita dapatkan dari orang lain. Dimana seseorang
keyakinan diri yang meningkat ketika ada seseorang yang dorongnya atau
3
4. Keadaan fisiologis dan emosi yang baik
dengan mebeli barang yang membuat kita senang seperti coklat, dan lain-lain.