...................................................... ..........................................
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN 2
Nama Sekolah │SMP/MTS .....
Mata Pelajaran │Informatika
Materi │TEKNIK KOMPUTER
Kelas / Semester │VII (TUJUH) / Ganjil
Tahun Pelajaran │ 2021 / 2022
Alokasi Waktu │ 1 x 2 x 40 menit
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal pemfungsian perangkat keras dan sistem operasi, serta aplikasi.
4.1.1. Mengamati saat sebuah piranti (misalnya HP, tablet) dihidupkan sampai siap dipakai.
4.1.2.Mematikan komputer dengan benar.
4.1.3.Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
Menjelaskan Pengertian perangkat keras komputer
Menjelaskan macam macam perangkat keras
Menjelaskan pemfungsian perangkat keras komputer
Menjelaskan pengertian sistem operasi pada komputer
Menjelaskan macam macam sistem operasi pada komputer
Menjelaskan pemfungsian sistem operasi komputer
Menjelaskan pengertian program aplikasi pada komputer
Menjelaskan macam macam program aplikasi pada komputer
Menjelaskan pemfungsian program aplikasi pada komputer.
Menghidupkan sebuah piranti (misalnya hp, tablet) sampai siap dipakai.
Menghidupkan komputer sesuai prosedur
mematikan sebuah piranti sesuai prosedur.
mematikan komputer sesuai prosedur.
Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
Mengidentifikasi piranti masukan dan bentuk masukannya
Mengidentifikasi piranti keluaran dan bentuk keluarannya
Mengidentifikasi macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
SumberBelajar, BahanAjar, danMedia Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
Media Pembelajaran, Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD
Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar
o Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Informatika Kelas
7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
o Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran Informatika Kelas 7.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
o Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan
...................................................... ..........................................
NIP. NIP.
Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai.
No Pernyataan Ya Tidak
8. ……..
Jumlah
Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai.
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEKSIKAP SOSIAL)
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK PENGETAHUAN)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas /Semester : VII/Ganjil
TahunPelajaran : 2021/2022
TeknikPenilaian : Tes lisan
Penilai : Guru
Kompetensi Dasar
………………………………………………………….
Indikator
……………………………………………………….
PEDOMAN PENSKORAN
KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR
ALTERNATIF PERTANYAAN MAKSIMAL
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan,lengkap dan benar. 3
Siswa dapat menyebutkanj awaban dengan baik dan benar, tapi kurang
2
lengkap.
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 1
Siswa tidak dapat menjawab dengan benar 0
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL
Nama Tindak
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Ttd
Siswa Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL
...
2. ...
...
3. ...
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
KISI-KISI PENILAIAN PRAKTIK
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1
.
Tugas Praktik:
Rubrik Penskoran Penilaian Praktik
Skor
No. Aspek yang Dinilai
0 1 2 3 4
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2. Melakukan praktik dengan benar.
Jumlah
Skor Maksimum 6 (2+4)
No Indikator Rubrik
1. Menyiapkan alat 2 :Menyiapkan seluruh alat danb ahan yang diperlukan.
dan bahan 1 :Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.
0: Tidak menyiapkan alat bahan
2. Melakukan 4:Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
praktik 3:Melakukan tiga langkah kerja dengant epat.
2:Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1:Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0:Tidak melakukan langkah kerja.
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
Tugas:
……..
No Indikator Rubrik
1. Membuat peta 4= Memenuhi 4 kriteria
3= Memenuhi 3 kriteria
2= Memenuhi 2 kriteria
1= Memenuhi1 kriteria
Kriteriapeta:
1. Judul dan tahun pembuatan
2. Skala
3. Leganda
4. Kesesuaian symbol dan warna
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Kompetensi Teknik
No Materi Indikator
Dasar Penilaian
4.1 - 4.1.1
Tugas Proyek:
……………………………………………………………………………………………………..
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
…..…………………..
Penilai
(……………..…....…)
KISI-KISI TUGAS
Kompetensi Teknik
No. Materi Indikator
Dasar Penilaian
3.1 3.1.1
Tugas:
………………………………………………………………………………
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Tugas :
Rubrik Penilaian
Namas iswa : ………………….
Kelas : ………………….
KELAS : .……………….
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Nilai Perolehan per KD Nilai Ket.
No Nama Peserta Didik
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11
24
25
26
27
28
29
30
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
REKAPITULASI PENILAIAN DIRI
No Pernyataan 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
… ...
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
PENILAIAN SIKAP JURNAL
(BUKU CATATAN HARIAN TENTANG SISWA OLEH GURU)
Nama sekolah :
Mata pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran :
Nama Guru :
Catatan :
Kolom kejadian diisi dengan kejadian positif maupun negatif. Catatan dalam lembaran buku tersebut,
selain bermanfaat untuk merekam dan menilai perilaku siswa sangat bermanfaat pula untuk menilai sikap
siswa serta dapat menjadi bahan dalam penilaian perkembangan siswa secara keseluruhan. Selain itu,
dalam observasi perilaku dapat juga digunakan daftar cek yang memuat perilaku-perilaku tertentu yang
diharapkan muncul dari siswa pada umumnya atau dalam keadaan tertentu.
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
KISI-KISI TES TERTULIS
Materi
…………….
BukuSumber : Buku Guru dan Buku Siswa, Kemendikbud 2016
No.Soal
1
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Penskoran Soal Uraian
2 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi kurang
lengkap.
3 Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar.
Di web INI Ini sudah lengkap Semuanya tapi berceceran, sehingga akan menghabiskan banyak waktu
bapak/Ibu Guru. Jika tidak mau repot mendapatkan file lengkapnya Bisa Hubungi Kami Dengan
Harga Sangat Ekonomis ( paling Murah Dari Lainnya ), Silahkan Langsung WA di. 085955343737 atau
tinggal klik >> http://bit.ly/2Y6INt4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DALAM JARINGAN
Nama Sekolah │SMP/MTS .....
Mata Pelajaran │Informatika
Materi │ Dampak Sosial Informatika
Kelas / Semester │VII (TUJUH) / Genap
Tahun Pelajaran │ 2021 / 2022
Alokasi Waktu │ 3 x 2 x 40 menit
Kompetensi Dasar
3.4. Memahami makna kolaborasi dalam masyarakat digital.
Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dan model Discovery Learning dan Problem Based Learning serta metode
Simulasi, Diskusi, Eksperimen/Observasi, dan praktik peserta didik mampu memahami apa itu program
visual, mengenali elemen program dan lingkungan yang dijelaskan, primitf eksekusi dengan
menggunakan literasi media, kerjasama, berfikir kritis dalam menyelesaikan masalah serta selalu
mensyukuri anugrah ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
SumberBelajar, BahanAjar, danMedia Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)
Media Pembelajaran, Media : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian, LCD
Proyektor
Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis, Laptop & infocus
Sumber Belajar
o Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Informatika Kelas
7. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
o Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran Informatika Kelas 7.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
o Modul/bahan ajar, Internet, Sumber lain yang relevan
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dipandu melalui grup
Whatsapp, dan siswa mengisi daftar hadir Online Yang dikirim Guru ke Grup Whatsapp
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan &
manfaat) dengan mempelajari materi : yang diajarkan
Melalui Grup Telegram/Whatsapp guru Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan
dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Kegiatan Literasi Melalui Grup Telegram/Whatsapp Peserta didik diberi motivasi dan panduan
untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi
tayangan dan bahan bacaan terkait materi materi yang diajarakan
Creativity Melalui Grup Telegram/Whatsapp Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait menetukan ciri isi dan tujuan teks
deskripsi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Mengetahui .....................,.........................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
...................................................... ..........................................
NIP. NIP.
FORMAT PENILAIAN ANTARTEMAN
Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengan keadaan kalian
yang sebenarnya.
Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai.
No Pernyataan Ya Tidak
8. ……..
Jumlah
Keterangan: Pernyataan dapat diubah atau ditambah sesuai dengan butir-butir sikap yang dinilai.
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEKSIKAP SOSIAL)
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
INSTRUMEN PENILAIAN (ASPEK PENGETAHUAN)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas /Semester : VII/Ganjil
TahunPelajaran : 2021/2022
TeknikPenilaian : Tes lisan
Penilai : Guru
Kompetensi Dasar
………………………………………………………….
Indikator
……………………………………………………….
PEDOMAN PENSKORAN
KRITERIA YANG DINILAI/ SKOR
ALTERNATIF PERTANYAAN MAKSIMAL
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan,lengkap dan benar. 3
Siswa dapat menyebutkanj awaban dengan baik dan benar, tapi kurang
2
lengkap.
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar. 1
Siswa tidak dapat menjawab dengan benar 0
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SOSIAL
Nama Tindak
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Ttd
Siswa Lanjut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
JURNAL PERKEMBANGAN SIKAP SPIRITUAL
...
2. ...
...
3. ...
………………………..
Penilai
(……………..…....…)
KISI-KISI PENILAIAN PRAKTIK
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1
.
Tugas Praktik:
Rubrik Penskoran Penilaian Praktik
Skor
No. Aspek yang Dinilai
0 1 2 3 4
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan.
2. Melakukan praktik dengan benar.
Jumlah
Skor Maksimum 6 (2+4)
No Indikator Rubrik
1. Menyiapkan alat 2 :Menyiapkan seluruh alat danb ahan yang diperlukan.
dan bahan 1 :Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang diperlukan.
0: Tidak menyiapkan alat bahan
2. Melakukan 4:Melakukan empat langkah kerja dengan tepat.
praktik 3:Melakukan tiga langkah kerja dengant epat.
2:Melakukan dua langkah kerja dengan tepat.
1:Melakukan satu langkah kerja dengan tepat.
0:Tidak melakukan langkah kerja.
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
Tugas:
……..
No Indikator Rubrik
1. Membuat peta 4= Memenuhi 4 kriteria
3= Memenuhi 3 kriteria
2= Memenuhi 2 kriteria
1= Memenuhi1 kriteria
Kriteriapeta:
1. Judul dan tahun pembuatan
2. Skala
3. Leganda
4. Kesesuaian symbol dan warna
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Kompetensi Teknik
No Materi Indikator
Dasar Penilaian
4.2 - 4.1.2
Tugas Proyek:
……………………………………………………………………………………………………..
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
…..…………………..
Penilai
(……………..…....…)
KISI-KISI TUGAS
Kompetensi Teknik
No. Materi Indikator
Dasar Penilaian
3.2 3.1.2
Tugas:
………………………………………………………………………………
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Tugas :
Rubrik Penilaian
Namas iswa : ………………….
Kelas : ………………….
KELAS : .……………….
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
Nilai Perolehan per KD Nilai Ket.
No Nama Peserta Didik
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11
24
25
26
27
28
29
30
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
REKAPITULASI PENILAIAN DIRI
No Pernyataan 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
… ...
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
PENILAIAN SIKAP JURNAL
(BUKU CATATAN HARIAN TENTANG SISWA OLEH GURU)
Nama sekolah :
Mata pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran :
Nama Guru :
Catatan :
Kolom kejadian diisi dengan kejadian positif maupun negatif. Catatan dalam lembaran buku tersebut,
selain bermanfaat untuk merekam dan menilai perilaku siswa sangat bermanfaat pula untuk menilai sikap
siswa serta dapat menjadi bahan dalam penilaian perkembangan siswa secara keseluruhan. Selain itu,
dalam observasi perilaku dapat juga digunakan daftar cek yang memuat perilaku-perilaku tertentu yang
diharapkan muncul dari siswa pada umumnya atau dalam keadaan tertentu.
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
KISI-KISI TES TERTULIS
Materi
…………….
BukuSumber : Buku Guru dan Buku Siswa, Kemendikbud 2016
No.Soal
1
TotalSkorPerolehan
Nilai = =100
TotalSkorMaksimum
……………………..
Penilai
(……………..…....…)
Penskoran Soal Uraian
2 Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar, tapi kurang
lengkap.
3 Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian besar.
Mengetahui .....................,.........................2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
...................................................... ..........................................
NIP. NIP.
Di web INI Ini sudah lengkap Semuanya tapi berceceran, sehingga akan menghabiskan banyak waktu
bapak/Ibu Guru. Jika tidak mau repot mendapatkan file lengkapnya Bisa Hubungi Kami Dengan
Harga Sangat Ekonomis ( paling Murah Dari Lainnya ), Silahkan Langsung WA di. 085955343737 atau
tinggal klik >> http://bit.ly/2Y6INt4