PENYUSUNAN DOKUMEN

IMPLEMENTASI SPMI
Disiapkan oleh :
D e s ia n a Vid a ya n t i
( U n ive r s it a s M e r c u B u a n a )

Disampaikan pada:
Uni ve rs i ta s I s l a m S ul ta n Agung
1 4 Ap r i l 2 0 2 1
 Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI,
DASAR HUKUM Direktorat Penjaminan Mutu, Belmawa,
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Kemenristekdikti, 2018

BAB III: PENJAMINAN MUTU

Bagian Kesatu : Sistem Penjaminan Mutu
Bagian Kedua : Standar Pendidikan Tinggi
Bagian Ketiga : Akreditasi
UU No. 12 Tahun 2012 Tentang Bagian Keempat: Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
Pendidikan Tinggi (UU Dikti) Bagian Kelima : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi
Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016
Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Tnggi (SPM Dikti)
Pasal 52 ayat (3) UU Dikti
Menteri menetapkan: Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (SN Dikti) → Permenristekdikti No. 50
dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Tahun 2018
Permendikbud No.3 Tahun 2020 Tentang
SN Dikti
DASAR HUKUM Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI,
Direktorat Penjaminan Mutu, Belmawa,
Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi Kemenristekdikti, 2018, dimodifikasi Desiana
UU No. 12 Tahun 2012, Tentang Pendidikan Tinggi (UU Dikti)
• Peraturan Pemerintah RI No. 4 Tahun 2014, Penyelenggaraan
Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi

• Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015, SN Dikti

Permenristekdikti No. 50 Tahun 2018, Perubahan SN Dikti
Permendikbud No. 3 Tahun 2020, SN Dikti
• Permenristekdikti No. 32 Tahun 2016, Akreditasi Prodi dan PT
• Permendikbud No. 5 Tahun 2020, Akreditasi PS dan PT
• Permenristekdikti No. 61 Tahun 2016, PD-Dikti
• Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016, SPM Dikti
• Permenristekdikti No. 51 Tahun 2018, Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN dan PTS.
• Permendikbud No. 7 Tahun 2020, Pendirian, Perubahan, Pembubaran PTN dan
Pendirian, Perubahan, Pencabutan Izin PTS

• Per-BAN-PT No. 2 Tahun 2017, Sistem Akreditasi Nasional Dikti

 Definisi Mutu
Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 (Pasal 1)

adalah tingkat kesesuaian antara

Mutu penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan
Standar Pendidikan Tinggi yang terdiri
Pendidikan atas Standar Nasional Pendidikan Tinggi
Tinggi dan Standar Pendidikan Tinggi yang
ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.
 Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI,
SPM Dikti Direktorat Penjaminan Mutu, Belmawa,
Kemenristekdikti, 2018
Standar Pendidikan Tinggi
(Standar Dikti)
SISTEM PENJAMINAN MUTU
Pendidikan Tinggi

Luaran penerapan SPMI oleh PT digunakan

oleh BAN- PT atau LAM untuk penetapan
Pasal 3 ayat (2) Permenristekdikti No. 62
Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016

status dan peringkat terakreditasi PT atau PS

SPMI SPME/Akreditasi
P
(Pasal 5 ayat 1)

E
Tahun 2016 Tentang SPM Dikti
P P Budaya Mutu
P P  Pola pikir
P E  Pola sikap
 Pola perilaku
berdasarkan
Standar Dikti
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
(PD Dikti)

Penetapan Standar Dikti

Pelaksanaan Standar Dikti; Evaluasi Data dan Informasi
Evaluasi (Pelaksanaan) Standar Dikti; Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
Pengendalian (Pelaksanaan) Standar Dikti; dan Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
Peningkatan Standar Dikti.
 Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI, Direktorat
STANDAR PENDIDIKAN TINGGI Penjaminan Mutu, Belmawa, Kemenristekdikti, 2018

Standar Nasional
Pendidikan + Standar Nasional
Penelitian + Standar Nasional
PKM
Standar Kompetensi Standar Hasil Penelitian Standar Hasil PKM
Lulusan
Standar Isi Penelitian Standar Isi PKM
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Penelitian Standar Proses PKM PT
SN Dikti Standar Proses
Pembelajaran Standar Penilaian Standar Penilaian PKM
Permenristek- Penelitian
dikti Standar Penilaian Standar Pelaksana PKM
Pembelajaran Standar Peneliti
No.44 Tahun Standar Sarpras PKM
2015; 50/2018 Standar Dosen dan Standar Sarpras Unit
Tenaga Kependidikan Penelitian Standar Pengelolaan PKM
Penge-
Permendikbud Standar Pendanaan &
No. 3 Tahun 2020 Standar Sarana dan Standar Pengelolaan lola
Standar Prasarana Pbelajaran Penelitian Pembiayaan PKM
Prodi
Standar Pengelolaan Standar Pendanaan &
Dikti Pembelajaran Pembiayaan Penelitian
Standar Pembiayaan
Pembelajaran

Standar Dikti
Ditetapkan Standar Bidang Standar Bidang Ditetapkan
Akademik dan Non Akademik Standar Dikti Perguruan
Perguruan (Melampaui SN Dikti) Tinggi
Standar…. Standar….
Tinggi
Permenristekdikti No. 44 Tahun
Standar …. Standar ….
SN Dikti 2015, No.50 Tahun 2018.
Dst Dst (Standar Minimal)
Permendikbud No 3 Tahun 2020
Inti SPMI
Pasal 5 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti
SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas:

Penetapan Standar Dikti

P
Pelaksanaan Standar Dikti;
P P Evaluasi (Pelaksanaan) Standar Dikti;
Pengendalian (Pelaksanaan) Standar
Dikti; dan
P E Peningkatan Standar Dikti.

TERDOKUMENTASI
 Penetapan Pelaksanaan Monitoring Tindakan Korektif Evaluasi Diri Tindakan Korektif AMI Tindakan
Standar Standar Atas Monitoring atas Evaluasi Diri Korektif AMI

Dosen harus Dosen Kaprodi mengontrol Kaprodi Kaprodi menyusun Berkoordinasi Ka PJM Kaprodi dan
melaksanakan melaksanakan kehadiran dosen mengingatkan Laporan Realiasasi dengan Kajur menugaskan Kajur
perkuliahan perkuliahan pada prodinya, dosen agar Kinerja Auditor AMI, berkoordinasi
berbentuk berbentuk melalui daftar hadir melaksanakan Pembelajaran mengaudit (RTM di level
tatap muka 16 tatap muka 16 dan berita acara perkuliahan Tengah/Akhir Jurusan dan UPPS) untuk
(enam belas) (enam belas) perkuliahan. sesuai jadwal Semester dilaporkan Prodi terkait menentukan
kali dalam kali dalam satu Ternyata dalam 1 kepada Kajur proses tindakan korektif
satu semester semester (satu) bulan dari 20 pembelajaran ( PTK) atas
termasuk termasuk MK terdapat 5 MK Terdapat 3(3) MK ketidaksesuaian.
kegiatan kegiatan yang dosen belum dimana dosen yang Berdasarkan akar
penilaian, penilaian, melaksanakan belum memenuhi masalah.
sesuai jadwal sesuai jadwal perkuliahan kuliah 8(16) kali TM
Kajur mengontrol Kajur menyurati Kajur menyusun Berkoordinasi Kaprodi dan
rata-rata kehadiran dosen yang belum Laporan Realisasi dengan Kaprodi. Kajur
dosen pada seluruh memberi Kinerja Tengah Mencari akar berkoordinasi
prodi pada perkuliahan Semester masalah, ternyata (RTM di level
lingkupnya, melalui setelah diingatkan Dilaporkan kepada dosen tsb mendapat UPPS) untuk
laporan rekapitulasi Kaprodi. Direktur melalui tugas dari PT yang menentukan
kehadiran dari Wadir 1. tidak dapat dihindari tindakan korektif
Kaprodi. ( PTK) atas
Rata – rata per prodi Mencarikan dosen ketidaksesuaian.
terdapat 4 MK tim Berdasarkan akar
Contoh : dimana dosen masalah.
Standar Proses Pembelajaran belum memenuhi
kuliah 8(16) kali TM.
Contoh : Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Daring
Standar / Indikator Evaluasi Diri Monitoring Dokumen Monitoring Dokumen Audit
Butir oleh Dosen dan Evaluasi dan Evaluasi oleh
Standar oleh Kaprodi oleh Kajur PJM
RPS Dokumen RPS Cek apakah RPS ada Cek apakah RPS ada Ceklis nama dosen, Cek apakah RPS dan Rekap laporan
lengkap terisi pada untuk seluruh MK untuk seluruh MK MK, RPS dan kelengkapannya untuk RPS/ceklis untuk
seluruh kolom. Cek apakah Cek apakah template kelengkapan/keben seluruh prodi lengkap seluruh prodi
template sesuai sesuai aran isian. (Nama prodi,
Isian pada kolom Cek apakah Cek apakah pengisian ………… Cek apakah RPS telah prosentase
RPS benar. pengisian benar. benar. …………. diunggah dalam SIA. kelengkapan RPS,
Cek referensi Cek referensi apakah …………. alasan
RPS memuat media apakah mutakhir mutakhir Rekap laporan Cek apakah RPS telah ketercapaian/ketida
daring yang sesuai Cek apakah setiap Cek apakah setiap RPS/ceklis untuk disampaikan pada ktercapaian,
dengan kondisi kegiatan kegiatan seluruh MK mahasiswa rencana perbaikan)
mahasiswa pembelajaran pembelajaran Nama MK, nama
mendukung CPMK, mendukung CPMK, dosen, alasan
RPS diunggah dalam CPL. CPL. ketercapaian/ketida Pengendalian
SIA. Cek apakah RPS telah
disampaikan pada
ktercapaian,
rencana perbaikan)
Pelaksanaannya
RPS telah pada
mahasiswa
mahasiswa
?
Bahan Ajar Kesesuaian PPT Cek apakah PPT Cek apakah PPT sesuai Ceklis nama dosen, Cek apakah Bahan Ajar Rekap laporan
dengan template sesuai template. template. MK, Bahan Ajar, untuk seluruh prodi Bahan Ajar/ceklis
Cek apakah materi Cek apakah materi kesesuaian, dll lengkap untuk seluruh prodi
Kesesuaian dengan
sesuai dengan RPS sesuai dengan RPS ……… (Nama prodi,
RPS.
Cek apakah PPT Cek apakah PPT Rekap laporan prosentase
Menarik dan menarik, menarik, komunikatif, Bahan Ajar/ceklis kelengkapan Bahan
komunikatif komunikatif, mencantumkan untuk seluruh MK Ajar, alasan
Terdapat pengayaan mencantumkan referensi. Nama MK, nama ketercapaian/ketida
dari berbagai referensi. Cek apakah ada bahan dosen, alasan ktercapaian,
sumber belajar Cek apakah ada ajar selain PPT. ketercapaian/ketida rencana perbaikan)
bahan ajar selain ktercapaian,
PPT. rencana perbaikan)
 Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI,
Tugas dan Wewenang Perguruan Tinggi Direktorat Penjaminan Mutu, Belmawa,
Pasal 8 ayat (4) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti Kemenristekdikti, 2018, dimodifikasi Desiana

4) Perguruan tinggi mempunyai tugas dan wewenang: Pasal 5 ayat (3) Permenristekdikti No.
a. merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, 62 Tahun 2016
mengendalikan, dan mengembangkan SPMI; SPMI diimplementasikan pada
semua bidang kegiatan
b. menyusun dokumen SPMI yang terdiri atas: perguruan tinggi, yaitu bidang:
1. dokumen kebijakan SPMI; a. akademik, meliputi
2. dokumen manual SPMI;
pendidikan, penelitian, dan
3. dokumen standar dalam SPMI; dan
4. dokumen formulir yang digunakan dalam SPMI; pengabdian kepada
masyarakat; dan
c. Membentuk unit penjaminan mutu atau b. nonakademik, antara lain
mengintegrasikan SPMI pada manajemen perguruan
tinggi; dan
sumber daya manusia,
keuangan, sarana dan
d. mengelola PD Dikti pada tingkat perguruan tinggi.
prasarana.
 Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI,
ARAS IMPLEMENTASI SPMI Direktorat Penjaminan Mutu, Belmawa,
Kemenristekdikti, 2018
Universitas/ Politeknik/Akademi/
Sekolah Tinggi
Institut Akademi Komunitas
Permenristekdikti No. 62
Tahun 2016 Pasal 8 ayat 4 (c)
Fakultas
MODEL ORGANISASI

Unit Pengelola Unit Pengelola Unit Pengelola Membentuk unit

Program Studi Program Studi Program Studi khusus SPMI

• Pasal 1 angka 17 UU Dikti Mengintegrasikan

Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran implementasi SPMI
yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam satu ke dalam
jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan manajemen PT
vokasi.
Mengombinasikan
• Pasal 33 ayat (4) UU Dikti
kedua model di
Program Studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang atas
ditetapkan oleh Perguruan Tinggi.
 P
P P
P E
P Penetapan Standar Pendidikan Tinggi
Standar Pendidikan Tinggi yang Ditetapkan oleh Perguruan Tinggi
adalah sejumlah Standar pada perguruan tinggi yang melampaui Standar
Nasional Pendidikan Tinggi

Ditetapkan Visi Perguruan

Standar Dikti

Standar Dikti Perguruan Tinggi

(Melampaui SN Dikti) Tinggi
Ditetapkan
SN Dikti Menristekdikti/
(Standar Minimal) Mendikbud
Standar Dikti
Standar Dikti yang ditetapkan
oleh Perguruan Tinggi yang SN Dikti Stdr Dikti
SN Dikti dapat ‘dilampaui’ harus ‘melampaui’ SN Dikti
sesuai dengan Visi Perguruan ditentukan oleh Visi
Tinggi Perguruan Tinggi.
Standar Standar
Pengertian ‘melampaui’ atau ‘dilampaui’: Turunan Turunan
a. melebihi atau dilebihi secara ‘kuantitatif’, dan/atau
b. melebihi atau dilebihi secara ‘kualitatif
Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI, Direktorat Penjaminan Mutu,
Belmawa, Kemenristekdikti, 2018
 Hubungan SN Dikti - Kriteria Akreditasi (SAN 2017)
Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi 1
Keluaran dan Dampak Tridharma
Standar Kompetensi Lulusan
9 Standar Hasil Penelitian Standar Hasil PKM

Pendidikan 6 Penelitian 7 Pengabdian Kepada Masyarakat 8

Standar Isi Pembelajaran Standar Isi Penelitian Standar Isi PkM
Standar Proses Pembelajaran Standar Proses Penelitian Standar Proses PkM

Standar Penilaian Pembelajaran Standar Penilaian Penelitian Standar Penilaian PkM

Mahasiswa 3
4 SDM
Standar Dosen dan Tendik Standar Peneliti Standar Pelaksana PkM

5 Keuangan, Sarana, dan Prasarana

Standar SarPras Pembelajaran Standar SarPras Penelitian Standar SarPras PkM

Standar Pembiayaan Pembelajaran Standar Pendanaan dan Pembiayaan Penelitian Standar Pendanaan dan Pembiayaan PkM

Tata Pamong, Tata Kelola dan Kerja Sama 2

Standar Pengelolaan Pembelajaran Standar Pengelolaan Penelitian Standar Pengelolaan PkM
Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017
 Kriteria Penilaian (SAN 2017)
Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017

Visi, Misi, Tujuan, Strategi 1

Kepuasaaan Pemangku Kepentingan dan

Sistem Penjaminan Mutu Internal

Tata Pamong,
Tata Kelola,

Rekognisi Masyarakat
Keuangan,
dan Kerja Sumber Daya
2 Mahasiswa 3 4 Sarana, dan 5
sama Manusia
Prasarana

Pengabdian
Pendidikan 6 Penelitian 7 Kepada 8
Masyarakat

Luaran dan Capaian:

9
Hasil Pendidikan, Hasil Penelitian, Hasil PkM
Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI, Direktorat Penjaminan Mutu, Belmawa, Kemenristekdikti, 2018
 Sistematika Hubungan Antara LKPT dan LED (BAN PT)

Sistematika LKPT Sistematika LED

C.3 MAHASISWA APT 3.0 (BAN PT)

18
APT 3.0 (BAN PT) APS 4.0 (BAN PT)
 Dokumen Kebijakan SPMI PETA DOKUMEN SPMI
1. Visi, Misi, Tujuan Perguruan Tinggi
2. Latar Belakang Perguruan Tinggi menjalankan
SPMI.
3. Tujuan Dokumen Kebijakan SPMI
4. Luas lingkup Kebijakan SPMI
Dokumen Manual SPMI
5. Daftar dan definisi Istilah dalam dokumen Dokumen Standar
SPMI.  Manual Penetapan Dokumen Standar
Dokumen
dalam SPMI Standar
6. Garis besar kebijakan SPMI pada Perguruan Standar dalam SPMI
dalam SPMI
Tinggi antara lain:  Manual Pelaksanaan
a. Tujuan dan Strategi SPMI
b. Prinsip atau Asas-Asas Pelaksanaan SPMI Standar
c. Manajemen SPMI (PPEPP)  Manual Evaluasi
d. Strategi dalam Melaksanakan SPMI Pelaksanaan Standar
e. Unit atau pejabat khusus  Manual Pengendalian
penanggungjawab SPMI (termasuk
struktur organisasi, dan tata kelola SPMI, Pelaksanaan Standar
jika ada)  Manual Peningkatan
f. Daftar Standar dan Manual SPMI. Standar
g. Indikator Kinerja Utama dan Target
Capaian

7. Informasi singkat tentang dokumen SPMI lain Formulir

Formulirdalam
dalamSPMI
SPMI Formulir
Formulirdalam
dalamSPMI
SPMI
yaitu Manual SPMI, Standar SPMI (berisi
Standar Dikti), Formulir SPMI.
8. Hubungan Kebijakan SPMI dengan berbagai
Dokumen Perguruan Tinggi lain (al: Statuta,
Renstra).

Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI, Direktorat

Penjaminan Mutu, Belmawa, Kemenristekdikti, 2018
 DOKUMEN KEBIJAKAN SPMI DOKUMEN STANDAR DOKUMEN MANUAL FORMULIR

1. Visi, Misi, Tujuan Perguruan Tinggi 1. Visi dan Misi PT SOP & FORMULIR
1. Visi, misi institusi
2. Latar Belakang Perguruan Tinggi 2. Rasionale Standar SPMI
menjalankan SPMI. 2. Tujuan dari Manual UPAYAKAN DISUSUN
3. Subyek/Pihak yang wajib
3. Tujuan Dokumen Kebijakan SPMI
SPMI PT SAMPAI TINDAKAN
memenuhi Standar :
4. Luas lingkup Kebijakan SPMI 3. Luas lingkup atau KOREKTIF YANG HARUS
 Penetapan cakupan dari Manual
5. Daftar dan definisi Istilah dalam  Pelaksanaan
/AKAN DILAKUKAN
SPMI PT
dokumen SPMI.  Evaluasi Pelaksanaan
6. Garis besar kebijakan SPMI pada 4. Definisi istilah
 Pengendalian SOP 1 FORMULIR
Perguruan Tinggi antara lain: 5. Langkah-langkah SOP 2
a. Tujuan dan Strategi SPMI Pelaksanaan (Penetapan/Pelaksanaa
 Peningkatan n/Eveluasi SOP 3 FORMULIR
b. Prinsip atau Asas-Asas Pelaksanaan
SPMI Pelaksanaan/Pengendal SOP 4
c. Manajemen SPMI (PPEPP) 4. Definisi Istilah ian Pelaksanaan, Dst FORMULIR
d. Strategi dalam Melaksanakan SPMI Peningkatan) Standar …..
5. Pernyataan Isi Standar
e. Unit atau pejabat khusus 6. Kualifikasi …… Dst
penanggungjawab SPMI (termasuk SPMI pejabat/petugas yang
struktur organisasi, dan tata kelola 6. Strategi Pencapaian menjalankan manual
SPMI, jika ada) Standar SPMI 7. Catatan
f. Daftar Standar dan Manual SPMI. 7. Indikator Pencapaian
g. Indikator Kinerja Utama dan Target 8. Referensi
Standar SPMI
Capaian 8. Dokumen terkait
9. Referensi
Upayakan disusun sampai
7. Informasi singkat tentang dokumen SPMI
lain yaitu Manual SPMI, Standar SPMI dengan tindakan korektif
(berisi Standar Dikti), Formulir SPMI. yang harus dilakukan
8. Hubungan Kebijakan SPMI dengan
berbagai Dokumen Perguruan Tinggi lain dalam pelaksanaan
(al: Statuta, Renstra).
kegiatan
 P
P P PPEPP Standar Pendidikan Tinggi
P E

P Perencanaan SPMI
P P

P E
Dokumen
Dokumen Dokumen Dokumen
Formulir
Kebijakan Manual Standar
yang
SPMI SPMI dalam
digunakan
SPMI
dalam SPMI
Kaizen

Permenristekdikti No 62 Tahun 2016 Pasal 8 Ayat 4 (b)

Pengendalian Evaluasi
Peningkatan Pelaksanaan Pelaksanaan
Pelaksanaan
Standar Dikti Standar Dikti Standar Dikti
Standar Dikti

Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016

(Pasal 8 ayat 4)
Sumber/ Slide : Materi Pelatihan SPMI, Direktorat Penjaminan Mutu,
Belmawa, Kemenristekdikti, 2018
 Review…
INSTRUMEN
SERTIFIKASI LAIN
B
SN DIKTI VISI PT
PERATURAN
PERUNDANGAN INSTRUMEN
U
LAIN AKREDITASI LAIN
D
IAPT & IAPS
STANDAR PT BAN PT/LAM PT
A
Y
A

SPMI SPME M
U
T
PEMBENAHAN
TATA PAMONG &
PEMENUHAN PEMBENAHAN PENGUATAN IMPLEMENTASI SPMI U
SD DOKUMEN LAIN
TATA KELOLA PT
VISI MISI PERGURUAN TINGGI

Supari, (2015), Materi Lokakarya

Penyusunan Statuta PTS di Wil Kopertis 6
VISI MISI PERGURUAN TINGGI

Supari, (2015), Materi Lokakarya

Penyusunan Statuta PTS di Wil Kopertis 6
DOKUMEN YANG DIHARAPKAN OLEH INSTUMEN APT 4.0 (BAN PT) TERKAIT KRITERIA 1

DOKUMEN
RENSTRA
UNIVERSITAS
DOKUMEN YANG DIHARAPKAN OLEH INSTUMEN APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT KRITERIA 1

DOKUMEN VISI,
MISI, TUJUAN
FAKULTAS

DOKUMEN
RENSTRA
FAKULTAS

DOKUMEN DOKUMEN BUKTI

RENSTRA IMPLEMENTASI,
FAKULTAS EVALUASI & TINDAK
LANJUT RENSTRA
FAKULTAS
 DOKUMEN
DOKUMEN YANG RENSTRA
DIHARAPKAN OLEH FAKULTAS
INSTUMEN APS 4.0
(LAM PT KES) TERKAIT
KRITERIA 1

LAM-PTKes: Pedoman dan Matriks Penilaian Dokumen Kinerja dan Laporan Evaluasi Diri Akreditasi Program Studi Diploma Tiga Gizi dan Program
Studi Sarjana Terapan Gizi 2019
 VISI PT – VISI UPPS – VISI KEILMUAN

VISI MISI INSTITUSI/UPPS VISI KEILMUAN

RIP CPL (SPESIFIKASI PRODI)

STANDAR RENSTRA KURIKULUM

RENOP/RKT CPMK (MATA KULIAH)

Sumber : Prof. Hartanto RKAT RPS

 PENYUSUNAN STANDAR PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS UMUM
UMUM LINGKUP FAKULTAS TERKAIT
JIKA FAKULTAS PEMBELAJARAN, KHUSUS TERKAIT
DIPERLUKAN PENELITIAN DAN PKM, SERTA NON AKADEMIK

PROGRAM KHUSUS TERKAIT PEMBELAJARAN

STUDI (STANDAR 1 SD 6)
SN DIKTI

Prof Tatik Suryani, 2020

CONTOH KETERKAITAN ED BAN PT vs FORMAT STANDAR DALAM SPMI (APT 3.0)

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
CONTOH KETERKAITAN ED BAN PT vs FORMAT STANDAR DALAM SPMI (APT 3.0)

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
CONTOH KETERKAITAN ED BAN PT vs FORMAT STANDAR DALAM SPMI (APT 3.0)
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran
Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
 Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah

5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
Standar Suasana Akademik 8 Dokumen terkait
9 Referensi
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
 P
P P

P E

MANUAL SPMI
UNTUK :
• STANDAR ISI
PEMBELAJARAN
• STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN
• STANDAR PENILAIAN
PEMBELAJARAN
CONTOH KETERKAITAN ED IAPS BAN PT vs FORMAT STANDAR DALAM SPMI (APS 4.0)

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
CONTOH KETERKAITAN ED IAPS BAN PT vs FORMAT STANDAR DALAM SPMI (APS 4.0)

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
CONTOH KETERKAITAN
CONTOH ED IAPS
KETERKAITAN BAN
ED IAPS PTPT
BAN vs vs
FORMAT
FORMATSTANDAR
STANDARDALAM
DALAMSPMI
SPMI (APS 4.0)
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran
Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
 Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah

5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Unsur Deskripsi
1 Visi & Misi PT
2. Rasionale
3 Subyek/Pihak yg. Wajib
memenuhi Standar
4 Definisi Istilah
5 Pernyataan Isi
Standar
6 Strategi
7 Indikator
8 Dokumen terkait
9 Referensi
 P
P P

P E

MANUAL SPMI
UNTUK :
• STANDAR ISI
PEMBELAJARAN
• STANDAR PROSES
PEMBELAJARAN
• STANDAR PENILAIAN
PEMBELAJARAN
Penyelarasan IKU pada Instrumen
Akreditasi BAN PT dengan Renstra,
Standar dan RKT
Sumber : Slide Penyusunan Renstra PT, Kemdikbud
Sumber : Slide Penyusunan Renstra PT, Kemdikbud
Sumber : Slide Penyusunan Renstra PT, Kemdikbud
Sumber : Slide Penyusunan Renstra PT, Kemdikbud
 Keselarasan SN Dikti – Kriteria Akreditasi – Peraturan Perundangan Lain
dengan Rumusan Standar PT
No SN Dikti Narasi dari Peraturan Pernyataan Isi Indikator Strategi Usulan
Instrumen Perundangan Standar Standar
Akreditasi Lain (jika ada) Turunan
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT
KRITERIA 2
DOKUMEN YANG DIHARAPKAN
OLEH INSTUMEN APS 4.0 (BAN PT)
TERKAIT KRITERIA 2 (LANJUTAN)
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT
KRITERIA 2 (LANJUTAN)
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT
KRITERIA 2 (LANJUTAN)
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT KRITERIA 3
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT KRITERIA 4
IKU APS 4.0 (BAN PT)
TERKAIT KRITERIA 4
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT KRITERIA 4
IKU APS 4.0 (BAN PT) TERKAIT KRITERIA 4
 INDIKATOR KINERJA UTAMA PADA MATRIKS PENILAIAN (APT 3.0) – KRITERIA 6

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

INDIKATOR KINERJA
UTAMA PADA MATRIKS
PENILAIAN (APT 3.0) –
KRITERIA 6
Standar Isi Pembelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

Standar Isi Pembelajaran

Standar Proses Pembelajaran
Standar Penilaian Pembelajaran

INDIKATOR KINERJA
UTAMA PADA MATRIKS
PENILAIAN (APT 3.0) –
KRITERIA 6
 Standar Isi Pembelajaran
 Standar Proses Pembelajaran
 Standar Penilaian Pembelajaran

 Standar Isi Pembelajaran

 Standar Proses Pembelajaran
 Standar Penilaian Pembelajaran

INDIKATOR KINERJA
UTAMA PADA
MATRIKS PENILAIAN
(APT 3.0) – KRITERIA 6
 Standar Suasana
Akademik

INDIKATOR KINERJA
UTAMA PADA MATRIKS
PENILAIAN (APT 3.0) –
KRITERIA 6
  Standar Suasana
Akademik

INDIKATOR KINERJA
UTAMA PADA MATRIKS
PENILAIAN (APT 3.0) –
KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA PADA MATRIKS PENILAIAN (APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA
PADA MATRIKS PENILAIAN
(APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA
PADA MATRIKS PENILAIAN
(APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA
PADA MATRIKS PENILAIAN
(APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA
PADA MATRIKS PENILAIAN
(APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA
PADA MATRIKS PENILAIAN
(APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA
PADA MATRIKS PENILAIAN
(APS 4.0) – KRITERIA 6
INDIKATOR KINERJA UTAMA PADA MATRIKS PENILAIAN (APS 4.0) – KRITERIA 9

Materi Pelatihan LLDIKTI VI, Penyelarasan SPMI dan SPME

Materi Pelatihan LLDIKTI VI, Penyelarasan SPMI dan SPME
IKU PTN
1. Lulusan mendapatkan pekerjaan
yang layak Kriteria 1
2. Mahasiswa mendapatkan Kriteria 2
pekerjaan yang layak
3. Dosen berkegiatan di luar kampus
Kriteria 3
4. Praktisi mengajar di dalam kampus Kriteria 4
5. Hasil kerja dosen digunakan oleh Kriteria 5
masyarakat atau mendapatkan
rekognisi. Kriteria 6
6. Program studi bekerjasama
dengan mitra kelas dunia Kriteria 7
7. Kelas yang kolaboratif dan Kriteria 8
partisipatif
8. Prodi berstandar internasional
Kriteria 9
 Keselarasan SN Dikti – Kriteria Akreditasi – Peraturan Perundangan Lain – IKU PTN
dengan Rumusan Standar PT
No SN Dikti Instrumen Peraturan IKU PTN Pernyataan Isi Standar Indikator Strategi
Akreditasi Perundangan
Lain (jika ada)
 Tabel Lengkap

Pernyataan Isi TARGET Cara

No Standar Indikator Base Line Th 1 Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Mengukur Strategi

Dapat disesuaikan dengan

matriks penilaian akreditasi
 Implementasi SPMI (PPEPP = PDCA)
SASARAN
Penetapan STANDAR PT MUTU PT
Rapat
Standar
Pimpinan/Tim
Ad Hoc P
Sasaran
Peningkatan Pelaksanaan Mutu/RKT
Standar Standar

P P Pelaksanaan
Continual Improvement Kegiatan

• Rapat Tinjauan • Monitoring

Manajemen Pengendalian Evaluasi • Lapsarmut
Pelaksanaan Pelaksanaan • Lap RKT
• Tindakan Korektif Standar Standar
• Sistem Penilaian • Kuisioner
Kinerja & Bonus P E • Komplain
• Audit Mutu Internal
SISTEM TI
TERIMA KASIH