Full
Full
Skripsi
Disusun Oleh :
Irenne Larasati
NIM : 101414069
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
iii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
HALAMAN PERSEMBAHAN
kupersembahkan untuk :
sama.
iv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
vi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRAK
Hasil dari penelitian ini menunjukkan (1) Motivasi belajar siswa kelas VII-
C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta cukup baik. (2) Minat belajar siswa kelas VII-C
SMP BOPKRI 1 Yogyakarta cukup baik. (3) Hasil belajar siswa kelas VII-C SMP
BOPKRI 1 Yogyakarta cukup baik. (4) Ada pengaruh antara motivasi belajar dan
hasil belajar matematika, dengan besar kontribusi motivasi belajar terhadap hasil
belajar matematika sebesar 9,42%. (5) Ada pengaruh antara minat belajar dan
hasil belajar, dengan besar kontribusi minat belajar terhadap hasil belajar
matematika sebesar 8,24%.
vii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
ABSTRACT
This research aim to determine (1) how was the motivation learning of
students on the class VII C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta. (2) how was the
attention learning of students on the class VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta. (3)
how was the learning achievement of students on the class VII-C SMP BOPKRI 1
Yogyakarta (4) the influence between motivation learning and learning
achievment of students on the class VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta. (5) the
influence between attention learning and learning achievement of students on the
class VII C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta.
The result of this research show that (1) student’s motivation learning on
the class VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta belongs to moderate. (2) student’s
attention learning on the class VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta belongs to
moderate. (3) student’s learning achievement on the class VII-C SMP BOPKRI 1
Yogyakarta belongs to moderate. (4) there is an influence between motivation
learning and learning achievement, which motivation learning’s constribution is
9,42%. (5) there is an influence between attention learning and learning
achievement, which motivation learning’s constribution was 8,24%.
viii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala kasih dan
Skripsi ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana
Ilmu Alam, Fakultas Kegurusan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma
Yogyakarta.
Skripsi ini dapat tersusun berkat bantuan, bimbingan dan dorongan dari
berbagai pihak baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu
1. Bapak Rohandi, Ph.D. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
2. Bapak Dr. Hongki Julie, M. Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan
dukungannya.
4. Ibu Dra. Yetti Yuliati Soebari selaku kepala SMP BOPKRI 2 Yogyakarta yang
observasi.
5. Bapak Saptopaliatno, S.Pd selaku wakil kepala sekolah dan guru matematika di
ix
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6. Seluruh siswa kelas VII-A dan VII-C yang telah bekerja sama dengan baik
7. Orang tuaku, Bapak Antonius Susetya dan Ibu Sri Wahyuni serta adikku
Laurensius Denis Wicaksono. Terima kasih atas doa dan dukungan yang
9. Semua pihak yang telah membantu selama penyusunan skripsi ini sehingga
Penulis
Irenne Larasati
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................. ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ......................................v
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ................... vi
ABSTRAK ..................................................................................................... vii
ABSTRACT ..................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .....................................................................1
B. Identifikasi Masalah ...........................................................................8
C. Pembatasan Masalah ...........................................................................8
D. Rumusan Masalah ...............................................................................9
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................10
F. Batasan Istilah ...................................................................................10
G. Manfaat Penelitian.............................................................................11
BAB II LANDASAN TEORI
A. Belajar ..............................................................................................12
B. Mengajar ...........................................................................................23
C. Motivasi ............................................................................................25
D. Minat ................................................................................................26
E. Hasil Belajar .....................................................................................27
F. Materi Pembelajaran: Persamaan Linear Satu Variabel ...................27
G. Hipotesis ...........................................................................................35
xi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR TABEL
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR GAMBAR
xiv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
Lampiran A.1 Kisi-kisi Motivasi & Minat ........................................................ 88
Lampiran A.2 Kuesioner Motivasi Belajar Berdasarkan Fakta ........................ 89
Lampiran A.3 Kuesioner Motivasi Belajar Berdasarkan Opini ....................... 91
Lampiran A.4 Kuesioner Minat Belajar Berdasarkan Fakta ............................ 93
Lampiran A.5 Kuesioner Minat Belajar Berdasarkan Opini ............................ 95
Lampiran A.6 Kisi-kisi Tes Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Persamaan
Linear Satu Variabel ......................................................................................... 97
Lampiran A.7 Soal Tes Hasil Belajar ............................................................... 98
Lampiran A.8 Kunci Jawaban Tes Hasil Belajar ............................................ 100
LAMPIRAN B
Lampiran B.1 Hasil Uji Validitas Butir Soal .................................................. 104
Lampiran B.2 Reliabilitas Soal ....................................................................... 106
Lampiran B.3 Hasil Validitas Kuesioner Motivasi Berdasarkan Fakta .......... 108
Lampiran B.4 Reliabilitas Kuesioner Motivasi Berdasarkan Fakta ................ 110
Lampiran B.5 Hasil Validitas Kuesioner Motivasi Berdasarkan Opini...........114
Lampiran B.6 Reliabilitas Kuesioner Motivasi Berdasarkan Opini................ 116
Lampiran B.7 Hasil Validitas Kuesioner Minat Berdasarkan Fakta................119
Lampiran B.8 Reliabilitas Kuesioner Minat Berdasarkan Fakta......................121
Lampiran B.9 Hasil Validitas Kuesioner Minat Berdasarkan Opini................124
Lampiran B.10 Reliabilitas Kuesioner Minat Berdasarkan Opini....................126
Lampiran B.11 Uji Normalitas Ketiga Variabel...............................................129
Lampiran B.12 Uji Korelasi Spearman Rank...................................................132
LAMPIRAN C
Lampiran C.1 Lembar Jawab Tes Hasil Belajar.................................................134
Lampiran C.2 Lembar Jawab Kuesioner Motivasi Belajar Siswa Berdasarkan
Fakta...................................................................................................................138
xv
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
xvi
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB I
PENDAHULUAN
peristiwa dan sekaligus upaya yang istimewa dan unik. Istimewa karena
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
sebagainya. Juga belajar itu akan lebih baik, kalau si subjek belajar itu
diantaranya :
dipisahkan.
maupun rohani.
3. Pembentukan sikap
lingkungannya.
yaitu:
materi-materi pelajaran.
pembelajaran tersebut.
Observasi dilakukan pada tanggal 13-19 Februari 2015 di kelas VII yang
terdiri dari 29 orang siswa, dengan siswa laki-laki berjumlah 15 orang dan
cukup kondusif. Metode yang digunakan oleh guru adalah metode diskusi.
memberi contoh soal. Kemudian guru memberikan lembar kerja siswa untuk
duduk dalam satu bangku. Setelah selesai berdiskusi, guru meminta salah
satu siswa dari perwakilan setiap kelompok untuk mengerjakan hasil diskusi
ulangan tengah semester (UTS) dan ulangan akhir semester (UAS). Ulangan
harian diberikan pada saat materi tiap bab yang diajarkan telah berakhir,
hasil ulangan kadang dikembalikan dan kadang tidak. Namun untuk hasil
kesepakatan yang telah dibuat oleh pihak sekolah sebagai arsip, namun hasil
belajar tetap akan diumumkan di dalam kelas, agar para siswa mengetahui
bagaimana hasil belajar mereka selama ini. Demikan juga disetiap akhir
dari buku paket kira-kira sebanyak 5-10 soal, kemudian soal akan dibahas di
pertemuan berikutnya.
apa yang dijelaskan oleh guru. Ada beberapa siswa yang belum
cukup antusias dalam berdiskusi dan ada beberapa siswa yang aktif bertanya,
namun ada juga beberapa siswa yang suka ribut sendiri. Ada pula beberapa
siswa yang belum mengerti tetapi malu bertanya kepada guru. Mereka lebih
suka bertanya kepada temannya, terutama ketika dalam satu kelompok tidak
Namun ada pula siswa yang enggan bertanya kepada temannya, mereka
Mereka malah berdiskusi tentang hal lain yang tidak ada kaitannya dengan
Terutama yang duduk di barisan belakang. Hal ini juga disebabkan karena
Siswa Kelas VII SMP BOPKRI 2 Yogyakarta, akan tetapi karena sesuatu
hal pada semester berikutnya yaitu tahun ajaran 2015/2016 SMP BOPKRI 2
Yogyakarta sudah tutup sehingga para guru dan siswa semuanya dialihkan
B. Identifikasi Masalah
berturut-turut.
latihan soal.
C. Pembatasan Masalah
keterbatasan waktu, tenaga dan biaya, maka penelitian ini dibatasi pada
D. Rumusan Masalah
BOPKRI 1 Yogyakarta?
BOPKRI 1 Yogyakarta?
BOPKRI 1 Yogyakarta?
10
E. Tujuan Penelitian
mengetahui:
5. Pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII-C SMP
BOPKRI 1 Yogyakarta
F. Batasan Istilah
1. Belajar
2. Metode Pembelajaran
3. Minat
11
4. Motivasi
tidak sesuatu.
5. Hasil Belajar
1. Untuk Peneliti
di kelas.
2. Untuk Sekolah
3. Khasanah Ilmiah
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Belajar
1. Pengertian Belajar
temukan dalam berbagai sumber atau literatur. Meskipun kita melihat ada
laku pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dengan
dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari
proses di mana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan dan
pengalaman.
12
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
13
lingkungannya.
sebagai berikut;
waktu singkat, akan tetapi seringkali rentang dalam waktu yang lama.
berpikir.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
14
Teori belajar juga dapat menjadi panduan guru untuk mengelola kelas
hasil belajar siswa yang telah dicapai (Ridwan Abdullah Sani, 2013;2).
1. Teori Behaviorisme
laku, dan kurang memperhatikan apa yang terjadi di dalam pikiran karena
Menurut aliran psikologi ini proses belajar lebih dianggap sebagai suatu
2. Teori Kognitivisme
15
belajar akan lebih cepat bilamana strategi kognitif dapat dipakai dalam
16
relavan.
terjadi secara alamiah, akan tetapi hanya akan terjadi dengan kondisi-
kesiapan peserta didik dan sesuatu yang telah dipelajari, (b) eksternal,
17
istilah asing.
tertentu.
Dari aliran ini ada dua teori yang sangat terkenal, yaitu:
a) Teori Konektionisme
b) Teori Conditioning
formal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
18
dengan lingkungan.
8. Teori Konstruktivisme
sesuatu entah itu teks, kegiatan dialog, pengalaman fisik dan lain-lain.
belajar juga mencari sendiri makna dari sesuatu yang mereka pelajari.
mereka pelajari.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
19
9. Teori Bruner
bahwa belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku yang terjadi
lingkungannya.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
20
yaitu:
jasmani dan rohani siswa. Faktor yang berasal dari dalam diri siswa
a) Aspek Fisiologis
21
b)Aspek Psikologis
2) Sikap siswa
3) Bakat siswa
22
4) Minat siswa
5) Motivasi siswa
sekitar siswa.
a) Lingkungan Sosial
23
b)Lingkungan Nonsosial
pelajaran.
dan rohani.
B. Mengajar
24
belajar. Situasi ini tidak harus berupa transformasi pengetahuan dari guru
kepada siswa saja, akan tetapi dapat dengan cara lain misalnya belajar
disampaikan itu dapat dipahami peserta didik. Pernyataan ini dapat yang
itu.
25
kepada siswa mengenai materi pelajaran agar siswa dapat memahami apa
C. Motivasi
dan keinginan yang kuat dalam diri peserta didik untuk belajar secara
(Gleitman,1986; Reber,1988).
a) Motivasi Intrinsik, yaitu hal dan keadaan yang berasal dari dalam diri
26
tersebut.
b) Motivasi ekstrinsik, yaitu hal dan keadaan yang datang dari luar
D. Minat
rasa lebih suka dan rasa keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada
antara diri sendiri dan sesuatu di luar diri. Semakin kuat atau dekat
dalam diri orang tersebut tidak terdapat minat atau keinginan jiwa untuk
27
pembelajaran yang tepat, membuat siswa terlibat secara aktif dan latihan
E. Hasil belajar
mental tersebut.
belajar.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
28
b. 4 + 4 = 6
c. x + 3 = 5
Kalimat (a) merupakan kalimat yang jelas benar karena memang ada
kalimat yang belum jelas benar atau salah karena jika x diganti
29
berpangkat satu.
Contoh 2.1 :
a. 9 – 2x = 5
b. a + b = 3
c. t2 + 4 = 20
d. y + 11 ≥ 30
e. 4 + z ≠ 3
Kalimat (a), (b) dan (c) dinamakan persamaan karena ruas kiri dan
tanda “=”. Adapun kalimat (d) dan (e) bukan persamaan karena ruas
Penyelesaian:
HP = { }
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
30
Contoh 2.2:
a. 2p – 2 = 15
b. t – 2r = 8
c. 3h2 = 16
Penyelesaian:
31
Contoh 2.3:
a. x + 11 = 20
b. a – 6 = 7
c. 7y = 21
Penyelesaian:
32
benar 7 x 3 = 21.
Pada suatu persamaan, selalu terdapat ruas kiri dan ruas kanan.
Contoh 2.4:
9y – 15 – 8 .
Jawab:
9y – 15 = 2y – 8
9y – 7 = 2y
7y – 7 = 0
7y = 7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
33
y=1
menghitung luas sawah, kebun, dan kolam ikan. Berikut ini adalah
Contoh 2.5:
Penyelesaian:
x + (x + 6) = 14
2x + 6 = 14
2x = 8
34
x=4
kedua adalah 4.
Contoh 2.6:
Seorang ayah umurnya 24 tahun lebih tua dari umur anaknya. Dalam
8 tahun umur ayah menjadi dua kali umur anaknya. Carilah umur
mereka sekarang!
Penyelesaian :
(m + 24) tahun.
Sehingga (m + 24) + 8 = 2 (m + 8)
m + 32 = 2m + 16
m – 2m = 16 – 32
- m = - 16
m = 16
Contoh 2.7:
35
Penyelesaian:
2% x + 3% x (4500000 – x) = 120000
-0,01x= -15000
x = 1500000
3.000.000,00.
G. Kerangka Berpikir/Hipotesis
Minat Belajar
Hasil Belajar
Motivasi Belajar
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
36
Dari landasan teori di atas peneliti dapat menerka bahwa hasil belajar
Hipotesis dalam penelitian ini adalah jika siswa memiliki minat belajar dan
q
p => q p 1 0
p 0 1
Keterangan:
q = hasil belajar
“Jika minat belajar dan motivasi belajar tinggi, maka hasil belajar baik.”
Benar.
“Jika minat belajar dan motivasi belajar tinggi, maka hasil belajar tidak
baik.” Salah
“Jika minat belajar dan motivasi belajar rendah, maka hasil belajar tidak
baik." Benar.
“Jika minat belajar dan motivasi belajar rendah, maka hasil belajar baik.”
Salah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
variabel pada siswa kelas VII-C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta dalam mengikuti
tahun ajaran 2015/2015, dimulai dengan waktu observasi di kelas VII SMP
data di SMP BOPKRI 1 pada tanggal 25 Januari-6 Februari 2016. Sekolah ini
beralamat di Jalan Mas Suharto No. 48, Danurejan, Yogyakarta. Sekolah ini
memiliki 12 kelas, yaitu kelas VII, kelas VIII dan kelas IX masing-masing
37
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
. C. Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah guru dan siswa-siswi kelas VII-C SMP BOPKRI
D. Obyek Penelitian
Obyek penelitian ini adalah minat belajar, motivasi belajar dan hasil belajar.
E. Variabel
1. Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi dan minat siswa dalam
mengikuti pembelajaran.
2. Variabel terikat
a. Motivasi adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengikuti tes motivasi
b. Minat adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengikuti tes minat yang
c. Hasil belajar adalah skor yang diperoleh siswa untuk mengikuti tes hasil
39
F. Instrumen Penelitian
dibawah ini:
1. Variabel bebas
kuisioner minat dan motivasi dengan dua jenis yaitu fakta dan opini.
2. Variabel Terikat
Untuk variabel tes hasil belajar, instrumen yang digunakan adalah tes hasil
belajar.
1. Validitas
Setiap instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu diuji
a. Validitas isi
Validitas isi adalah mengukur apa yang hendak diukur. Uji validitas isi
40
b. Validitas butir
ini:
∑ ∑ ∑
√ ∑ ∑ ∑ ∑
Keterangan :
dikorelasikan.
: skor butir ke i
: skor total = y
: besarnya sampel
: skor total
Kriteria Penolakan:
ii. Jika ≤ maka butir soal tersebut tidak valid, oleh karena itu
harus direvisi.
(Arikunto, 2006:276)
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
2. Reliablitas
data hasil uji coba instrumen soal dengan menggunakan rumus alpha:
∑
=( ) )
Keterangan :
: reliabilitas instrumen
: varians total
(Arikunto, 2006:276)
kelas VII-A. Uji Coba dilakukan pada tanggal 26-29 Januari 2016. Uji
Berikut ini hasil dari uji coba yang dilakukan peneliti di kelas
VII-A:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
42
1. Motivasi Belajar
valid. Diantaranya:
2) Saya bertanya pada guru bila kurang jelas dalam menerima pelajaran.
guru.
10) Saya malu bertanya jika ada yang belum paham dalam pelajaran
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
43
matematika.
menjadi :
2) Saya bertanya kepada guru apabila ada yang kurang jelas dalam
7) Saya bertanya pada teman jika ada yang belum mengerti dalam
pelajaran matematika.
10) Saya malu bertanya apabila ada yang belum mengerti dalam
pelajaran matematika.
20) Saya lebih senang belajar sendiri karena membuat saya lebih
mengerti matematika.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
44
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 39,98
Varians butir:
∑
∑
=
= = 0,33 = = 1,1
= = 0,24 = = 1,55
= = 0,51 = = 0,38
= = 0,42 = = 0,57
= = 0,24 = = 0,54
= = 0,46 = = 1,27
= = 0,31 = = 0,32
= = 0,83 = = 1,55
= = 0,31 = = 0,51
= = 1,55 = = 1,28
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
45
∑ = 14,27
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0,676
46
valid, diantaranya:
matematika.
menjadi:
diterangkan di sekolah.
membosankan.
47
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 45,14
Varians butir:
∑
∑
=
= = 0,38 = = 1,15
= = 0,49 = = 1,51
= = 0,31 = = 0,86
= = 1,47 = = 0,41
= = 1,23 = = 0,38
= = 0,59 = = 1,03
= = 0,41 = = 0,93
= = 0,93 = = 0,60
= = 1.03 = = 0,42
= = 0,91 = = 0,73
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
48
∑ = 15,77
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0,684
2. Minat Belajar
49
valid, diantaranya:
7) Saya puas jika hanya mengerjakan satu jenis latihan soal saja.
menjadi:
internet.
7) Saya merasa puas jika hanya bisa mengerjakan satu jenis latihan soal
saja.
9) Saya bertanya pada guru jika ada materi matematika yang belum
jelas.
13) Jika saya berhalangan hadir, saya akan meminjam catatan kepada
teman.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
50
bagi saya.
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 35,73
Varians butir:
∑
∑
=
= = 0,57 = = 0,51
= = 0,49 = = 0,34
= = 0,29 = = 1,06
= = 0,37 = = 0,49
= = 1,34 = = 0,33
= = 0,66 = = 0,41
= = 1,01 = = 0,55
= = 0,31 = = 0,49
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
51
= = 1,22 = = 0,48
= = 0,71 = = 0,47
∑ = 11,09
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0, 725
52
valid, yaitu:
dapatkan di sekolah.
13) Perhatian belajar saya menjadi hilang apabila ada keributan di kelas.
19) Saya senang jika guru matematika tidak hadir untuk mengajar di
sekolah.
sekolah.
keributan di kelas.
19) Saya merasa senang apabila guru matematika tidak hadir untuk
mengajar di sekolah.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
53
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 28,80
Varians butir:
∑
∑
= =
= = 0,59 = = 0,36
= = 0,21 = = 0,22
= = 0,25 = = 0,51
= = 1,11 = = 0,58
= = 0,42 = = 1,29
= = 0,66 = = 1,08
= = 0,33 = = 0,40
= = 0,95 = = 0,43
= = 0,75 = = 1,37
= = 0,30 = = 0,60
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
54
∑ = 12,41
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0, 597
Peneliti membuat 10 soal tes hasil belajar untuk diuji cobakan ke siswa,
dari keseluruhan soal terdapat 5 soal yang tidak valid dan kemudian di
a. Varians Total:
∑
∑
= = = 84,506
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
b. Varians butir:
∑
∑
= =
= = 0,20 = = 0,76
= = 0,34 = = 4,63
= = 1,37 = = 4,31
= = 1,72 = = 14,84
= = 1,55 = = 12,24
∑ = 41,97
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0,519
kelas sampling.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
56
1. Kelayakan Analisis
analisis data :
skala Likert sehingga data tersebut adalah data mentah. Jadi data
57
A B
C , sehingga didapat lima kriteria motivasi yaitu sebagai
5
berikut :
Rendah Sekali : B x B C
Rendah : B C x B 2C
Sedang : B 2C x B 3C
Tinggi : B 3C x B 4C
Tinggi Sekali : B 4C x B 5C A
Skor
Pilihan Pernyataan
Pernyataan Positif Pernyataan Negatif
SS (Sangat Setuju) 5 1
S (Setuju) 4 2
KS (Kurang Setuju) 3 3
TS (Tidak Setuju) 2 4
Skor
Pilihan Pernyataan
Pernyataan Positif Pernyataan Negatif
58
TS (Tidak Setuju) 2 4
KS (Kurang Setuju) 3 3
S (Setuju) 4 2
SS (Sangat Setuju) 5 1
minat belajar siswa yang dijawab oleh setiap siswa yang hadir dalam
tersebut adalah data mentah. Jadi data mentah yang diperoleh tersebut
A B
C , sehingga didapat lima kriteria sikap yaitu sebagai
5
berikut :
Rendah Sekali : B x B C
Rendah : B C x B 2C
Sedang : B 2C x B 3C
Tinggi : B 3C x B 4C
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
59
Tinggi Sekali : B 4C x B 5C A
hasil belajar siswa yang dijawab oleh setiap siswa yang hadir dalam
tersebut adalah data mentah. Jadi data mentah yang diperoleh tersebut
A B
C , sehingga didapat lima kriteria sikap yaitu sebagai
5
berikut :
Rendah Sekali : B x B C
Rendah : B C x B 2C
Sedang : B 2C x B 3C
Tinggi : B 3C x B 4C
Tinggi Sekali : B 4C x B 5C A
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
60
4. Analisis Korelasi
Analisis korelasi dalam penelitian ini ada dua yaitu korelasi antara
motivasi belajar dengan hasil belajar dan korelasi antara minat belajar
pengaruh antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa dan minat
maka diadakan perhitungan statistik, yaitu dengan uji normalitas dan uji
Spearman Rank.
motivasi belajar dan hasil belajar siswa serta minat belajar dan hasil
belajar siswa.
belajar siswa serta minat belajar dan hasil belajar siswa, maka
61
n
6 bi2
r 1 i 1
n n2 1
dengan keterangan:
n = banyaknya sampel
c. Pengujian Hipotesis
H0 : rs 0
H1 : rs 0
62
n2
t rs
1 rs2
dengan keterangan:
n = jumlah subjek
Kriteria keputusan:
H0 : rs 0
H1 : rs 0
63
n2
t rs
1 rs2
dengan keterangan:
n = jumlah subjek
Kriteria keputusan:
BAB IV
DAN INFERENSI
A. Kelayakan Analisis
di kelas VII C SMP BOPKRI 1 Yogyakarta. Uji coba kuesioner dan tes hasil
Januari 2016. Setelah di uji coba, kuesioner dan tes hasil belajar dihitung
diubah kata-katanya supaya dapat dimengerti oleh siswa sedangkan untuk tes
hasil belajar yang tidak valid dirubah soalnya. Setelah diubah, lalu dilakukan
responden yang akan diteliti sebanyak 24 siswa. Pada saat penelitian, jumlah
responden yang mengikuti tes sebanyak 21 siswa. Data ini melebihi 80% yaitu
87,5 % dari keseluruhan jumlah responden yang direncanakan. Jadi, data yang
64
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
65
B. Deskripsi Data
sebagai berikut :
a. Data Mentah
S1 70 49 119
S2 74 66 140
S3 72 71 143
S4 61 60 121
S5 79 73 152
S6 69 78 147
S7 72 68 140
S8 74 51 125
S9 65 62 127
S10 74 65 139
S11 60 50 110
S12 68 70 138
S13 69 67 136
S14 72 61 133
S15 69 66 135
S16 76 69 145
S17 58 66 124
S18 73 62 135
S19 69 75 144
S20 76 76 152
S21 66 57 123
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
66
b. Statistik
Mean = 134.67
Standar Deviasi = 11.29
Skor tertinggi = 152
Skor terendah = 110
bermakna.
b. Histogram
67
68
a. Data Mentah
69
b. Statistik
Mean = 124,47
Standar Deviasi = 19,51
Skor tertinggi = 157
Skor terendah = 63
bermakna.
c. Histogram
70
B : Skor terendah = 63
Rendah Sekali : 63 x 81
Rendah : 82 x 100
71
a. Data Mentah
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah
siswa
S1 10 10 9 10 8 8 8 0 0 0 63
S2 10 10 8 10 8 8 1 0 0 0 55
S3 10 10 8 10 5 0 0 0 0 0 43
S4 10 10 8 0 0 0 0 0 0 0 28
S5 10 10 8 10 6 10 0 0 0 0 54
S6 10 8 7 6 7 10 10 0 0 0 58
S7 10 10 8 10 7 4 0 0 0 0 49
S8 9 10 9 0 0 0 0 0 0 0 28
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
72
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jumlah
siswa
S9 10 10 8 10 7 10 0 0 0 0 55
S10 9 7 6 3 6 0 0 0 0 0 31
S11 10 10 0 0 0 0 0 0 0 0 20
S12 10 10 10 10 6 10 0 0 0 0 56
S13 9 7 8 10 4 0 0 0 0 0 38
S14 10 9 8 10 9 8 2 0 0 0 56
S15 10 10 8 10 8 8 0 0 0 0 54
S16 8 8 7 6 7 2 3 2 3 0 46
S17 10 10 9 10 0 0 0 0 0 0 39
S18 10 10 9 10 9 8 0 0 0 0 56
S19 10 10 9 10 9 8 0 0 0 0 56
S20 10 10 8 10 6 0 0 0 0 0 44
S21 10 10 9 5 0 0 0 0 0 0 34
b. Statistik
Mean = 45,85
Standar Deviasi = 12,15
Skor tertinggi = 63
Skor terendah = 20
penyebarannya bermakna.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
73
c. Histogram
A : Skor tertinggi = 63
B : Skor terendah = 20
Rendah Sekali : 20 x 28
Rendah : 29 x 37
Sedang : 38 x 46
Tinggi : 47 x 55
Tinggi Sekali : 56 x 64
74
C. Inferensi
terhadap variabel terikat (hasil belajar) diperlukan uji korelasi dan regresi
lineer, dengan syarat untuk menggunakan uji korelasi dan regresi linier antara
1. Uji Normalitas
75
Kolmogorov-Smirnov.
Hipotesis:
Dtabel = 0,24
Dhitung = 0,217
Kolmogorov-Smirnov.
Hipotesis:
Dtabel = 0,24
Dhitung = 0,22
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
76
Kolmogorov-Smirnov.
Hipotesis:
Dtabel = 0,24
Dhitung = 0,459
Ho diterima sebab 0,459 ≤ 0,24 sehingga data tes hasil belajar siswa
korelasi. Karena ada variabel yang tidak normal yaitu tes hasil belajar,
77
ini adalah korelasi antara variabel bebas yaitu motivasi belajar dengan
hasil belajar dan minat belajar dengan tes hasil belajar siswa.
2. Uji Korelasi
belajar siswa.
Ho : rs ≤ 0
H1 : rs > 0
hasil belajar
n2
t rs
1 rs
2
n
6 bi2
r 1 i 1
n n 1 2
n = 21, b i
2
1067,5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
78
sehingga:
6 1067,5
rs 1
21 212 1
6405
1
9240
rs 0,307
21 2
t 0,307
1 0,307
2
0,307 4,580
1,406
Untuk taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 19, dari tabel
belajar siswa.
Ho : rs ≤ 0
H1 : rs > 0
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
79
hasil belajar
n2
t rs
1 rs
2
n
6 bi2
r 1 i 1
n n 1 2
n = 21, b i
2
1098,5
sehingga:
6 1098,5
rs 1
21 212 1
6591
1
9240
rs 0,287
21 2
t 0,287
1 0,287
2
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
80
0,287 4,176
1,198
Untuk taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 19, dari tabel
D. Pembahasan
untuk mengetahui seberapa besar motivasi belajar siswa, minat belajar siswa,
hasil belajar siswa, pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar dan
81
tinggi sekali sebanyak 56,23 %. Hal ini berarti motivasi belajar siswa
baik karena hal dan keadaan yang berasal dari dalam siswa sendiri yang
persentasenya paling tinggi yaitu minat belajar siswa dengan kriteria tinggi
sekali sebesar 54,76 %. Hal ini berarti minat belajar siswa terhadap
pelajaran matematika cukup baik. Minat belajar yang cukup baik karena
82
cara belajar siswa itu sendiri, teman sepermainan, perhatian orang tua dan
lain sebagainya.
Berikut ini adalah presentase hasil belajar siswa yang diperoleh berdasarkan
kriteria, yaitu:
persentasenya paling tinggi yaitu hasil belajar siswa dengan kriteria tinggi
sekali sebanyak 36 %. Hal ini berarti hasil belajar siswa pada pelajaran
matematika cukup baik. Hasil belajar siswa yang cukup baik karena
lingkungan di sekitar rumah, cara belajar siswa, perhatian orang tua dan lain
sebagainya.
determinasinya :
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
83
= ( 0,307 ) 2 = 0,09425
x 100 % = 9,42 %
sedangkan sisanya dapat dipengaruhi oleh faktor lain misalnya IQ, minat,
bakat, lingkungan, cara belajar, perhatian orang tua dan lain sebagainya.
determinasinya :
= ( 0,287 ) 2 = 0,0824
x 100 % = 8,24 %
lingkungan, perhatian dari orang tua, cara belajar dan lain sebagainya.
E. Keterbatasan Penelitian
sebagai berikut :
2. Ada banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, tetapi hanya dua
faktor yang digunakan dalam penelitian ini yaitu motivasi belajar dan
minat belajar
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
84
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
85
4. Ada pengaruh antara motivasi belajar dan hasil belajar siswa dengan
86
5. Ada pengaruh antara minat belajar dan hasil belajar siswa dengan
B. Saran
diperoleh selama penelitian, maka saran yang dapat peneliti berikan adalah
sebagai berikut:
dalam proses belajar mengajar. Selain itu juga dapat menjadi referensi
Banyak hal yang dapat diteliti selain motivasi dan minat belajar siswa
yaitu faktor lain yang mungkin dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
contohnya sikap.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
87
DAFTAR PUSTAKA
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Husein Tampomas. 2006. Matematika Plus 1A SMP Kelas VII Semester Pertama.
Bogor: Yudhistira.
Nanang Hanafiah & Cucu Suhana. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung:
Robert E. Slavin. 2005. Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.
Grafindo Persada.
Sardiman. 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Cipta
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
88
Wono Setya Budhi. 2007. Matematika untuk SMP Kelas VII Semester 1.
89
Lampiran A.1
KISI-KISI MOTIVASI
KISI-KISI MINAT
90
Lampiran A.2
Nama :
Kelas /No. Absen :
Fakta
ANGKET MOTIVASI
Isilah tabel berikut ini dengan jujur sesuai dengan kondisi yang kamu alami sehari-hari pada mata
pelajaran matematika, dengan cara memberi cara memberi tanda centang (˅) pada pilihan jawaban
yang tepat.
Keterangan:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
KS = Kurang Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
No Pernyataan SS S KS TS STS
1 Saya mendiskusikan dengan teman-teman jika saya mengalami
kesulitan belajar
2 Saya bertanya pada guru bila kurang jelas dalam menerima
pelajaran
3 Saya berusaha mengajukan pertanyaan setelah guru selesai
menerangkan pelajaran di kelas
4 Saya mendengarkan dengan sungguh-sungguh penjelasan
matematika yang disampaikan oleh guru
5 Saya mencatat setiap penjelasan matematika yang disampaikan oleh
guru
6 Saya memperhatikan dengan seksama setiap penjelasan matematika
yang disampaikan oleh guru
7 Saya bertanya pada teman jika ada yang belum mengerti
8 Saya mengerjakan latihan soal matematika
9 Saya belajar matematika untuk mendapatkan ilmu dan nilai yang
terbaik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
91
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
92
LAMPIRAN A.3
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
93
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
94
Lampiran A.4
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
95
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
96
Lampiran A.5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
97
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
98
Lampiran A.6
Kisi - Kisi Tes Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Persamaan Linear Satu
Variabel
Jumlah 10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
99
Lampiran A.7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
100
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
101
Lampiran A.8
Jumlah 10
2. a)9x + 4 = 3x + 22 5
9x + 4 – 3x – 22 = 0
6x – 18 = 0
6x = 18
x=3
Jadi, penyelesaian persamaan 9x + 4 = 3x + 22 adalah x = 3
5p – 4p + 6 = 8
b) 5p – 4p + 6 – 8 = 0 5
p–2=0
p=2
Jadi, penyelesaian persamaan 5p – 4p + 6 = 8 adalah p = 2
Jumlah 10
3. a) 9y – 15 = 2y – 8
9y – 15 + 8 = 2y – 8 + 8 (kedua ruas ditambah 8)
9y – 7 = 2y
9y – 2y – 7 = 2y – 2y (kedua ruas dikurangi 2y) 5
7y – 7 = 0
7y – 7 + 7 = 0 + 7 (kedua ruas ditambah 7)
7y = 7
= (kedua ruas dibagi 7)
y=1
b)
q = 40 5
q x 5 = 40 x 5 (kedua ruas dikali 5)
8q = 200
= (kedua ruas dibagi 8)
q = 25
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
102
Jumlah 10
4. a) 5u – 4u + 7 = 19
u + 7 = 19 5
u + 7 – 7 = 19 – 7 (kedua ruas dikurangi 7)
u = 8
5 + 3(x – 1) = 10x – 5
5 + 3x – 3 = 10x – 5
b) 2 + 3x = 10x – 5
2 + 3x – 2 = 10x – 5 – 2 (kedua ruas dikurangi 2)
3x = 10x – 7 5
3x – 3x = 10x – 3x – 7 (kedua ruas dikurangi 3x)
0 = 7x – 7
0 + 7 = 7x – 7 + 7 (kedua ruas ditambah 7)
7 = 7x
1 = x (kedua ruas dibagi 7)
Jumlah 10
5. a) 5w + (w + 15) – 3(w + 2) = 0
5w + w + 15 – 3w – 6 = 0 5
3w – 9 = 0
3w – 9 + 9 = 0 + 9 (kedua ruas ditambah 9)
3w = 9 (kedua ruas dibagi 3)
w= 3
b) 4y - = 3y -
4y - - 3y = 3y - - 3y (kedua ruas dikurangi 3y)
y- =- 5
y - + = - + (kedua ruas ditambah )
y=-
Jumlah 10
6. Penyelesaian :
Tulis umur Amir n tahun, maka umur ayah adalah 4n, dan jumlah umur 10
mereka n + 4n = 55
5n = 55
n = 11
Jadi, umur Amir 11 tahun.
Jumlah 10
7. Penyelesaian :
Tulis bilangan ganjil pertama n dan bilangan ganjil berikutnya adalah 10
n + 2, karena selisih antara dua bilangan ganjil berurutan adalah 2.
Dalam hal ini
n + (n +2) = 120
2n + 2 = 120
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
103
2n = 120 – 2
2n = 118
n = 59
Karena n = 59, maka n + 2 = 59 + 2 = 61
Jadi, bilangan tersebut adalah 59 dan 61
Jumlah 10
8. Penyelesaian:
Misalnya lebar persegi panjang = x cm, maka panjangnya (2x – 5) cm 10
Keliling persegi panjang = 2 (panjang + lebar)
110 = 2{(2x – 5) + x}
110 = 4x – 10 + 2x
110 + 10 = 6x
x = 20
Jadi, lebarnya = 20 cm dan panjangnya = 2 (20) – 5 = 35cm
Jumlah 10
9. Penyelesaian: 10
Misalnya banyak koin seratus rupiah = x buah, maka banyaknya koin
lima puluh rupiah = (50 – x) buah
100x + 50(50 – x) = 4000
100x + 2500 – 50x = 4000
50x = 4000 – 2500
50x = 1500
x = 30
Jadi, banyak koin seratus rupiah = 30 buah dan banyak koin lima puluh
rupiah = 50 – 30 = 20 buah
Jumlah 10
10 Penyelesaian: 10
Oleh karena setiap sepeda motor berboncengan maka jumlah
penumpang sepeda motor adalah 5 x 2 = 10 penumpang. Misalnya
penumpang adalah m. Maka akan dimiliki persamaan
2m + 10 = 90
2m + 10 – 10 = 90 – 10
2m = 80
m = 40
Jadi, setiap bus berisi 40 penumpang
Jumlah 10
Jumlah Skor Maksimal 100
104
Lampiran B.1
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Y
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Siswa
1 10 10 10 10 10 10 3 10 2 10 85
2 10 10 6 6 5 8 10 8 1 0 64
3 10 10 10 9 6 10 10 8 1 0 74
4 10 10 7 10 8 8 5 10 8 10 86
5 10 8 10 10 8 10 7 2 2 10 77
6 9 10 10 10 7 10 8 10 0 0 74
7 10 10 7 10 8 10 8 10 2 10 85
8 10 10 10 10 8 10 10 8 0 10 86
9 10 10 10 10 9 10 8 7 8 0 82
10 10 10 10 10 7 10 6 10 8 10 91
11 8 9 9 9 7 10 8 8 0 0 68
12 10 10 10 5 5 7 8 10 10 10 85
13 10 10 10 10 7 10 10 10 10 8 95
14 10 10 10 8 9 10 7 8 8 10 90
15 10 10 10 10 9 10 10 10 10 10 99
16 10 10 10 10 8 8 5 8 0 0 69
17 10 10 10 10 8 10 10 8 10 10 96
18 10 10 8 10 8 10 7 10 2 10 85
19 10 10 9 9 8 10 10 8 3 0 77
20 10 10 10 10 8 10 3 10 8 10 89
21 10 10 10 10 6 10 10 8 5 10 89
22 10 10 10 10 6 10 8 8 0 0 72
23 10 8 10 10 8 10 7 3 2 10 78
∑X 227 225 216 216 173 221 178 192 100 148 1896
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Y
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Siswa
∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y ∑ .Y
= 18750 = 18582 = 17876 = 17880 =14364 =18267 =14681 = 15982 =8888 =12970
Dengan taraf signifikasi 5% dan n = 23, maka = 0,323 sehingga > 0,323 maka butir soal tersebut dikatakan valid, jika ≤ 0,323
maka butir soal tidak valid dan harus direvisi.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
106
Lampiran B.2
soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Y Y^2
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
siswa
1 10 10 10 10 10 10 3 10 2 10 85 7225
2 10 10 6 6 5 8 10 8 1 0 64 4096
3 10 10 10 9 6 10 10 8 1 0 74 5476
4 10 10 7 10 8 8 5 10 8 10 86 7396
5 10 8 10 10 8 10 7 2 2 10 77 5929
6 9 10 10 10 7 10 8 10 0 0 74 5476
7 10 10 7 10 8 10 8 10 2 10 85 7225
8 10 10 10 10 8 10 10 8 0 10 86 7396
9 10 10 10 10 9 10 8 7 8 0 82 6724
10 10 10 10 10 7 10 6 10 8 10 91 8281
11 8 9 9 9 7 10 8 8 0 0 68 4624
12 10 10 10 5 5 7 8 10 10 10 85 7225
13 10 10 10 10 7 10 10 10 10 8 95 9025
14 10 10 10 8 9 10 7 8 8 10 90 8100
15 10 10 10 10 9 10 10 10 10 10 99 9801
16 10 10 10 10 8 8 5 8 0 0 69 4761
17 10 10 10 10 8 10 10 8 10 10 96 9216
18 10 10 8 10 8 10 7 10 2 10 85 7225
19 10 10 9 9 8 10 10 8 3 0 77 5929
20 10 10 10 10 8 10 3 10 8 10 89 7921
21 10 10 10 10 6 10 10 8 5 10 89 7921
22 10 10 10 10 6 10 8 8 0 0 72 5184
23 10 8 10 10 8 10 7 3 2 10 78 6084
∑X 227 225 216 216 173 221 178 192 100 148 1896 158240
∑ 2245 2209 2060 2068 1337 2141 1484 1702 776 1464
a. Varians Total:
∑
∑
= = = 84,506
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
107
b. Varians butir:
∑
∑
= =
= = 0,20 = = 0,76
= = 0,34 = = 4,63
= = 1,37 = = 4,31
= = 1,72 = = 14,84
= = 1,55 = = 12,25
∑ = 51,97
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0,519
108
Lampiran B.3
HASIL UJI VALIDITAS KUISIONER MOTIVASI BERDASARKAN FAKTA
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Y
siswa
1 5 5 5 5 4 4 5 5 5 1 5 1 5 4 4 3 5 5 3 4 83
2 4 5 4 3 4 4 5 5 4 2 4 1 4 3 4 1 4 2 5 4 72
3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 75
4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 3 4 1 4 4 4 1 5 3 5 3 76
5 5 4 4 3 4 4 4 4 5 2 5 5 5 4 4 2 4 2 4 5 79
6 4 5 3 4 4 3 5 4 4 1 3 3 4 4 4 2 5 3 5 2 72
7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 2 5 5 5 1 5 1 5 3 84
8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 1 5 4 5 5 4 3 5 4 88
9 4 4 3 3 4 3 4 4 5 2 5 1 3 3 5 1 4 1 5 4 68
10 5 4 5 4 4 4 5 4 4 3 4 2 5 4 4 4 4 4 4 3 80
11 5 4 3 4 4 4 5 5 4 5 4 3 4 4 4 3 5 3 5 3 81
12 4 4 4 3 4 3 5 4 4 3 4 5 4 3 3 4 5 4 5 3 78
13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 1 5 5 5 1 4 1 5 5 83
14 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 76
15 5 5 5 4 4 5 4 5 5 2 4 1 5 4 5 3 4 2 4 5 81
16 5 5 5 5 4 4 5 5 5 2 4 1 4 4 4 2 5 2 5 4 80
17 4 5 3 4 3 4 5 5 4 3 2 1 4 3 2 1 4 4 5 3 69
18 4 5 4 5 4 5 3 4 5 3 5 1 5 5 4 2 4 1 5 5 79
19 5 4 5 4 5 5 5 1 4 1 1 1 5 2 5 1 5 1 5 1 66
20 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1 5 5 3 1 71
21 5 5 4 4 4 3 5 5 4 1 3 2 4 3 4 2 4 1 5 2 70
22 3 4 4 4 5 4 5 5 4 4 3 1 4 3 5 2 3 3 3 4 73
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
109
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Y
Siswa
23 4 4 4 4 4 5 4 5 4 3 4 1 4 4 4 2 5 2 5 4 76
∑X 104 105 97 94 96 95 107 100 100 59 88 44 99 84 95 50 101 59 104 79 1760
∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ .Y ∑ .Y
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y = 7955 = 6123
= = = = = = = = = = = = = = = = = =
7989 8048 7466 7240 7365 7309 8192 7707 7694 4517 6831 3372 7624 6502 7296 3907 7734 4527
∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ =104 ∑ =79
104 105 97 94 = 96 95 107 100 100 59 88 44 99 84 = 95 50 101 59
∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ = ∑ =
478 = 485 421 394 406 403 = 505 = 454 = = 187 362 = 435 320 405 138 = 451 = 187 482 301
442 120
= 0,207 tidak valid; = 0,057 tidak valid; = 0,031 tidak valid; = 0,072 tidak valid;
= 0,306 valid; = 0,013 tidak valid; = 0,277 tidak valid; = 0,320 tidak valid;
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
Lampiran B.4
RELIABILITAS KUISIONER MOTIVASI BERDASARKAN FAKTA
No. Item Y Y2
Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Siswa
1 5 5 5 5 4 4 5 5 5 1 5 1 5 4 4 3 5 5 3 4 83 6889
2 4 5 4 3 4 4 5 5 4 2 4 1 4 3 4 1 4 2 5 4 72 5184
3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 5 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 75 5625
4 5 5 4 4 4 4 5 4 4 3 4 1 4 4 4 1 5 3 5 3 76 5776
5 5 4 4 3 4 4 4 4 5 2 5 5 5 4 4 2 4 2 4 5 79 6241
6 4 5 3 4 4 3 5 4 4 1 3 3 4 4 4 2 5 3 5 2 72 5184
7 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 2 5 5 5 1 5 1 5 3 84 7056
8 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 5 1 5 4 5 5 4 3 5 4 88 7744
9 4 4 3 3 4 3 4 4 5 2 5 1 3 3 5 1 4 1 5 4 68 4624
10 5 4 5 4 4 4 5 4 4 3 4 2 5 4 4 4 4 4 4 3 80 6400
11 5 4 3 4 4 4 5 5 4 5 4 3 4 4 4 3 5 3 5 3 81 6561
12 4 4 4 3 4 3 5 4 4 3 4 5 4 3 3 4 5 4 5 3 78 6084
13 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 1 5 5 5 1 4 1 5 5 83 6889
14 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 76 5776
15 5 5 5 4 4 5 4 5 5 2 4 1 5 4 5 3 4 2 4 5 81 6561
16 5 5 5 5 4 4 5 5 5 2 4 1 4 4 4 2 5 2 5 4 80 6400
17 4 5 3 4 3 4 5 5 4 3 2 1 4 3 2 1 4 4 5 3 69 4761
18 4 5 4 5 4 5 3 4 5 3 5 1 5 5 4 2 4 1 5 5 79 6241
19 5 4 5 4 5 5 5 1 4 1 1 1 5 2 5 1 5 1 5 1 66 4356
20 5 5 5 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1 5 5 3 1 71 5041
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
111
No. Item Y Y2
Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Siswa
21 5 5 4 4 4 3 5 5 4 1 3 2 4 3 4 2 4 1 5 2 70 4900
22 3 4 4 4 5 4 5 5 4 4 3 1 4 3 5 2 3 3 3 4 73 5329
23 4 4 4 4 4 5 4 5 4 3 4 1 4 4 4 2 5 2 5 4 76 5776
∑X 104 105 97 94 96 95 107 100 100 59 88 44 99 84 95 50 101 59 104 79 1760 135398
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 39,98
Varians butir:
∑
∑
=
= = 0,33 = = 1,1
= = 0,24 = = 1,55
= = 0,51 = = 0,38
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
112
= = 0,42 = = 0,57
= = 0,24 = = 0,54
= = 0,46 = = 1,27
= = 0,31 = = 0,32
= = 0,83 = = 1,55
= = 0,31 = = 0,51
= = 1,55 = = 1,28
∑ = 14,27
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0,676
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
113
Dari perhitungan diperoleh = 0,676 maka skala tersebut reliabel dengan interpretasi tinggi. Setelah instrumen dinyatakan valid dan
114
Lampiran B.5
HASIL UJI VALIDITAS KUISIONER MOTIVASI BERDASARKAN OPINI
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Y
Siswa
S1 4 3 5 2 3 3 5 4 3 3 4 4 5 5 5 4 5 3 4 4 78
S2 5 5 5 1 4 1 4 3 5 5 5 3 4 4 5 4 5 2 5 5 80
S3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 74
S4 4 4 4 2 3 1 5 4 4 4 5 3 4 5 5 2 3 4 4 5 75
S5 5 5 5 5 3 2 5 5 5 4 3 4 4 5 5 2 2 4 4 5 82
S6 4 4 4 2 3 2 4 4 3 4 3 1 3 4 5 3 4 3 3 5 68
S7 5 5 5 5 3 1 5 5 5 5 2 5 5 5 5 2 2 5 5 5 85
S8 5 5 5 1 3 1 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 3 3 5 81
S9 4 5 5 1 1 1 3 3 3 4 5 4 5 3 5 4 3 5 5 3 72
S10 4 4 5 2 4 2 5 4 4 4 3 4 4 5 4 2 3 4 4 4 75
S11 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 5 4 4 3 5 5 77
S12 4 4 5 4 4 1 4 3 3 3 5 2 3 4 5 4 4 3 4 4 73
S13 5 5 5 1 3 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 1 3 5 5 5 83
S14 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 76
S15 5 5 5 2 3 1 4 3 3 5 3 3 4 4 5 2 3 5 4 3 72
S16 4 4 5 2 3 2 4 4 5 5 4 5 4 4 5 3 4 4 4 5 80
S17 4 3 5 1 4 2 5 2 3 3 5 2 4 5 3 2 3 3 4 2 65
S18 5 5 5 1 1 1 5 5 5 5 1 5 5 5 5 2 2 4 4 5 76
S19 5 3 5 1 5 1 5 4 3 1 5 1 5 5 5 4 5 4 5 5 77
S20 3 3 3 1 5 1 3 1 1 3 5 1 1 3 3 3 3 3 3 3 52
S21 5 4 5 2 1 1 5 3 4 3 5 3 4 5 5 1 4 4 3 4 71
S22 3 4 5 1 5 1 4 3 5 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 74
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
115
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Y
Siswa
S23 4 4 4 2 3 1 5 4 4 4 3 3 5 4 5 2 3 4 4 5 73
∑X 99 96 107 48 75 36 102 83 87 91 89 76 94 101 108 64 83 87 94 99 1719
∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ .Y ∑ .Y
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y = 7078 = 7487
= = = = = = = = = = = = = = = = = =
7457 7235 8048 3652 5568 2699 7673 6324 6625 6863 6596 5809 7130 7600 8136 4786 6215 6534
∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = 94 ∑ =99
99 96 107 48 = 75 36 102 83 87 91 89 76 94 101 = 108 64 83 87
∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ = ∑ =
435 = 412 505 134 273 70 = 462 = 321 = = 381 371 = 404 453 516 202 = 321 = 343 394 443
353 286
= 0,602 valid; = 0,07 tidak valid; = -0,335 tidak valid; = 0,017 tidak valid;
= 0,588 valid; = 0,08 tidak valid; = 0,728 valid; = 0,263 tidak valid;
116
Lampiran B.6
RELIABILITAS KUISIONER MOTIVASI BERDASARKAN OPINI
No Item Y Y2
Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Siswa
S1 4 3 5 2 3 3 5 4 3 3 4 4 5 5 5 4 5 3 4 4 78 6084
S2 5 5 5 1 4 1 4 3 5 5 5 3 4 4 5 4 5 2 5 5 80 6400
S3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 74 5476
S4 4 4 4 2 3 1 5 4 4 4 5 3 4 5 5 2 3 4 4 5 75 5625
S5 5 5 5 5 3 2 5 5 5 4 3 4 4 5 5 2 2 4 4 5 82 6724
S6 4 4 4 2 3 2 4 4 3 4 3 1 3 4 5 3 4 3 3 5 68 4624
S7 5 5 5 5 3 1 5 5 5 5 2 5 5 5 5 2 2 5 5 5 85 7225
S8 5 5 5 1 3 1 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 3 3 5 81 6561
S9 4 5 5 1 1 1 3 3 3 4 5 4 5 3 5 4 3 5 5 3 72 5184
S10 4 4 5 2 4 2 5 4 4 4 3 4 4 5 4 2 3 4 4 4 75 5625
S11 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 3 4 4 5 4 4 3 5 5 77 5929
S12 4 4 5 4 4 1 4 3 3 3 5 2 3 4 5 4 4 3 4 4 73 5329
S13 5 5 5 1 3 1 5 5 5 5 4 5 5 5 5 1 3 5 5 5 83 6889
S14 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 76 5776
S15 5 5 5 2 3 1 4 3 3 5 3 3 4 4 5 2 3 5 4 3 72 5184
S16 4 4 5 2 3 2 4 4 5 5 4 5 4 4 5 3 4 4 4 5 80 6400
S17 4 3 5 1 4 2 5 2 3 3 5 2 4 5 3 2 3 3 4 2 65 4225
S18 5 5 5 1 1 1 5 5 5 5 1 5 5 5 5 2 2 4 4 5 76 5776
S19 5 3 5 1 5 1 5 4 3 1 5 1 5 5 5 4 5 4 5 5 77 5929
S20 3 3 3 1 5 1 3 1 1 3 5 1 1 3 3 3 3 3 3 3 52 2704
S21 5 4 5 2 1 1 5 3 4 3 5 3 4 5 5 1 4 4 3 4 71 5041
S22 3 4 5 1 5 1 4 3 5 4 4 4 4 4 5 2 4 4 4 4 74 5476
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
117
No Item Y Y2
Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Siswa
S23 4 4 4 2 3 1 5 4 4 4 3 3 5 4 5 2 3 4 4 5 73 5329
∑X 99 96 107 48 75 36 102 83 87 91 89 76 94 101 108 64 83 87 94 99 1719 129515
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 45,14
Varians butir:
∑
∑
=
= = 0,38 = = 1,15
= = 0,49 = = 1,51
= = 0,31 = = 0,86
= = 1,47 = = 0,41
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
118
= = 1,23 = = 0,38
= = 0,59 = = 1,03
= = 0,41 = = 0,93
= = 0,93 = = 0,60
= = 1.03 = = 0,42
= = 0,91 = = 0,73
∑ = 15,77
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0,684
Dari perhitungan diperoleh = 0,684 maka skala tersebut reliabel dengan interpretasi tinggi. Setelah instrumen dinyatakan valid dan
119
Lampiran B.7
HASIL UJI VALIDITAS KUISIONER MINAT BERDASARKAN FAKTA
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Y
Siswa
1 3 5 4 5 3 3 2 5 5 3 4 4 5 4 5 5 4 3 4 3 79
2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 71
3 4 4 4 4 3 3 1 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 75
4 5 4 3 4 0 4 3 5 4 3 3 4 4 5 5 3 5 4 5 3 76
5 3 3 4 4 3 2 5 4 4 5 3 3 4 3 4 4 5 3 5 3 74
6 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 3 5 88
7 5 5 5 5 4 3 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 93
8 5 4 5 4 2 2 2 4 3 4 4 3 4 3 5 5 5 3 3 4 74
9 4 4 4 4 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 75
10 3 3 4 4 3 3 4 4 5 5 3 4 4 3 4 5 4 4 4 3 76
11 4 4 5 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 3 4 82
12 3 4 4 5 2 3 2 5 4 4 4 4 3 3 5 5 4 3 3 3 73
13 4 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 75
14 3 3 4 4 3 3 3 4 3 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 78
15 5 3 5 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 5 5 5 4 3 4 77
16 3 3 4 4 4 3 3 4 0 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 3 76
17 4 4 5 4 4 4 3 5 5 5 4 4 0 5 5 5 5 4 4 4 83
18 3 3 4 3 2 2 3 4 5 5 4 3 4 3 4 4 3 2 3 4 68
19 3 5 5 4 1 2 1 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 3 5 5 83
20 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64
21 4 4 5 5 2 2 3 4 5 4 3 3 3 3 5 5 4 3 4 4 75
22 4 3 4 5 3 4 5 4 5 2 4 5 3 4 4 4 5 3 3 3 77
23 4 4 4 4 5 4 2 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 3 4 79
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
120
∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ .Y ∑ .Y
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y = 6485 = 6607
= = = = = = = = = = = = = = = = = =
6814 6837 7663 7366 5297 5651 4989 7432 7127 7561 6986 6982 6627 6840 7903 7882 7681 6459
∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = 84 ∑ =85
88 88 99 95 = 68 73 65 96 92 98 90 90 86 88 = 102 102 99 83
∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ = ∑ =
350 = 348 433 401 232 247 = 207 = 408 = = 434 364 = 360 346 348 460 462 = 439 = 311 318 325
396
= -0,59 tidak valid; = 0,267 tidak valid; = 0,567 valid; = 0,314 tidak valid;
= 0,606 valid; = 0,283 tidak valid; = 0,663 valid; = 0,177 tidak valid;
121
Lampiran B.8
RELIABILITAS KUISIONER MINAT BERDASARKAN FAKTA
No Item Y Y^2
Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Siswa
1 3 5 4 5 3 3 2 5 5 3 4 4 5 4 5 5 4 3 4 3 79 6241
2 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 71 5041
3 4 4 4 4 3 3 1 4 4 5 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 75 5625
4 5 4 3 4 0 4 3 5 4 3 3 4 4 5 5 3 5 4 5 3 76 5776
5 3 3 4 4 3 2 5 4 4 5 3 3 4 3 4 4 5 3 5 3 74 5476
6 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 5 3 5 88 7744
7 5 5 5 5 4 3 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 93 8649
8 5 4 5 4 2 2 2 4 3 4 4 3 4 3 5 5 5 3 3 4 74 5476
9 4 4 4 4 4 4 2 3 4 5 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 75 5625
10 3 3 4 4 3 3 4 4 5 5 3 4 4 3 4 5 4 4 4 3 76 5776
11 4 4 5 4 4 4 3 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 4 3 4 82 6724
12 3 4 4 5 2 3 2 5 4 4 4 4 3 3 5 5 4 3 3 3 73 5329
13 4 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 75 5625
14 3 3 4 4 3 3 3 4 3 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 4 78 6084
15 5 3 5 4 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 5 5 5 4 3 4 77 5929
16 3 3 4 4 4 3 3 4 0 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 3 76 5776
17 4 4 5 4 4 4 3 5 5 5 4 4 0 5 5 5 5 4 4 4 83 6889
18 3 3 4 3 2 2 3 4 5 5 4 3 4 3 4 4 3 2 3 4 68 4624
19 3 5 5 4 1 2 1 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 3 5 5 83 6889
20 4 3 4 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 64 4096
21 4 4 5 5 2 2 3 4 5 4 3 3 3 3 5 5 4 3 4 4 75 5625
22 4 3 4 5 3 4 5 4 5 2 4 5 3 4 4 4 5 3 3 3 77 5929
23 4 4 4 4 5 4 2 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 4 3 4 79 6241
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
122
Reliabilitas
1. Varians total:
∑
∑
= = = 35,73
Varians butir:
∑
∑
=
= = 0,57 = = 0,51
= = 0,49 = = 0,34
= = 0,29 = = 1,06
= = 0,37 = = 0,49
= = 1,34 = = 0,33
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
123
= = 0,66 = = 0,41
= = 1,01 = = 0,55
= = 0,31 = = 0,49
= = 1,22 = = 0,48
= = 0,71 = = 0,47
∑ = 11,09
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0, 725
Dari perhitungan diperoleh = 0,725 maka skala tersebut reliabel dengan interpretasi tinggi. Setelah instrumen dinyatakan valid dan
124
Lampiran B.9
HASIL UJI VALIDITAS KUISIONER MINAT BERDASARKAN OPINI
Soal 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Y
Siswa
1 3 4 3 2 2 3 5 1 1 4 4 4 5 1 5 4 3 2 5 4 65
2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 69
3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 72
4 5 4 4 5 3 4 4 5 3 4 4 5 4 5 4 4 4 5 2 5 83
5 2 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 5 3 3 4 3 3 4 4 67
6 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 2 4 3 5 3 72
7 5 4 5 5 4 3 4 5 5 5 4 4 5 4 4 3 4 3 5 4 85
8 3 4 4 3 2 5 3 5 5 4 5 5 3 4 2 2 3 2 5 5 74
9 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 69
10 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5 4 3 3 3 3 3 3 5 71
11 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 4 4 2 4 73
12 3 4 4 4 3 3 3 3 3 5 5 4 4 3 4 2 3 3 3 5 71
13 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 3 5 2 71
14 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 5 4 4 4 3 3 4 4 72
15 4 4 4 4 3 5 3 4 4 4 5 5 3 4 2 1 4 3 2 5 73
16 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 5 4 4 3 4 4 74
17 5 5 4 0 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 1 1 5 4 1 5 76
18 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 5 4 5 3 3 3 4 4 3 5 74
19 3 5 4 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 3 4 1 5 3 5 5 85
20 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 5 3 1 3 3 3 3 3 63
21 3 4 4 4 2 4 4 3 3 5 5 5 5 3 3 3 4 3 4 5 76
22 4 4 4 4 3 4 3 5 4 4 4 5 4 3 2 4 5 3 2 4 75
23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 1 2 4 4 3 4 75
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
125
∑X 82 91 90 82 71 84 80 87 83 93 98 100 97 78 67 62 88 74 81 97 1685
∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ . ∑ .Y ∑ .Y
Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y = 5930 = 7146
= = = = = = = = = = = = = = = = = =
6059 6699 6627 6074 5224 6198 5884 6462 6142 6845 7199 7353 6785 5762 4935 4516 6493 5449
∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = 81 ∑ =97
82 91 90 82 = 71 84 80 87 83 93 98 100 97 78 = 67 62 88 74
∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ = ∑ ∑ = ∑ = ∑ = ∑ = ∑ ∑ ∑ = ∑ =
306 = 365 358 318 229 322 = 286 = 351 = = 383 426 = 440 421 278 225 192 = 346 = 248 317 423
317
= 0,542 valid; = 0,440 valid; = 0,259 tidak valid; = -0,203 tidak valid;
= 0,279 tidak valid; = 0,467 valid; = 0,189 tidak valid; = 0,413 valid;
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
126
Lampiran B.10
RELIABILITAS KUISIONER MINAT BERDASARKAN OPINI
No Item Y Y^2
Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Siswa
1 3 4 3 2 2 3 5 1 1 4 4 4 5 1 5 4 3 2 5 4 65 4225
2 3 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 69 4761
3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 72 5184
4 5 4 4 5 3 4 4 5 3 4 4 5 4 5 4 4 4 5 2 5 83 6889
5 2 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 4 5 3 3 4 3 3 4 4 67 4489
6 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 2 4 3 5 3 72 5184
7 5 4 5 5 4 3 4 5 5 5 4 4 5 4 4 3 4 3 5 4 85 7225
8 3 4 4 3 2 5 3 5 5 4 5 5 3 4 2 2 3 2 5 5 74 5476
9 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 69 4761
10 3 4 3 3 3 3 3 4 4 4 5 5 4 3 3 3 3 3 3 5 71 5041
11 4 4 5 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 4 4 2 4 73 5329
12 3 4 4 4 3 3 3 3 3 5 5 4 4 3 4 2 3 3 3 5 71 5041
13 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 1 4 3 5 2 71 5041
14 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 5 4 4 4 3 3 4 4 72 5184
15 4 4 4 4 3 5 3 4 4 4 5 5 3 4 2 1 4 3 2 5 73 5329
16 3 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 5 4 4 3 4 4 74 5476
17 5 5 4 0 5 5 4 5 4 4 5 5 4 4 1 1 5 4 1 5 76 5776
18 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 5 4 5 3 3 3 4 4 3 5 74 5476
19 3 5 4 5 3 5 4 5 5 5 5 5 5 3 4 1 5 3 5 5 85 7225
20 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 5 3 1 3 3 3 3 3 63 3969
21 3 4 4 4 2 4 4 3 3 5 5 5 5 3 3 3 4 3 4 5 76 5776
22 4 4 4 4 3 4 3 5 4 4 4 5 4 3 2 4 5 3 2 4 75 5625
23 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 1 2 4 4 3 4 75 5625
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
127
1. Varians total:
∑
∑
= = = 28,80
Varians butir:
∑
∑
= =
= = 0,59 = = 0,36
= = 0,21 = = 0,22
= = 0,25 = = 0,51
= = 1,11 = = 0,58
= = 0,42 = = 1,29
= = 0,66 = = 1,08
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
128
= = 0,33 = = 0,40
= = 0,95 = = 0,43
= = 0,75 = = 1,37
= = 0,30 = = 0,60
∑ = 12,41
∑
=( ) )
=( )(1 – ) = 0, 597
Dari perhitungan diperoleh = 0,597 maka skala tersebut reliabel dengan interpretasi cukup. Setelah instrumen dinyatakan valid dan
129
Lampiran B.11
UJI NORMALITAS KETIGA VARIABEL
Hipotesis:
Dtabel = 0,24
130
Hipotesis:
Dtabel = 0,24
Dhitung = 0,22
131
Kolmogorov-Smirnov.
Hipotesis:
Dtabel = 0,24
Dhitung = 0,459
Ho diterima sebab 0,459 ≤ 0,24 sehingga data tes hasil belajar siswa berdistribusi
tidak normal pada taraf signifikansi 0,05.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
132
Lampiran B.12
133
134
Lampiran C.1
135
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
136
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
137
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
138
Lampiran C.2
139
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
140
Lampiran C.3
141
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
142
Lampiran C.4
143
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
144
Lampiran C.5
145
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
146
Lampiran C.6
DOKUMENTASI PENELITIAN
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
147
Lampiran C.7