PELAJARAN 2

PEMBAGIAN ISIM, KESESUAIAN DALAM JUMLAH ISMIYYAH,

MUBTADA` DAN KHABAR

KOSAKATA:

،‫ ثئر‬،‫ جديد‬،‫ طبهر‬،‫ مبء‬،‫ حبضر‬،‫ متعلم‬،‫ استنجبء‬،‫ مستحت‬،‫ اعتكبف‬،‫ مجتهد‬،‫مدرس‬
‫ مرأح‬،‫ مبهر‬،‫ حبفظ‬،‫ صبلح‬،‫ مفروض‬،‫ طبلت‬،‫ ركجخ‬،‫عميق‬

KAIDAH:
3.a. Dalam bahasa Arab isim dilihat dari jenisnya ada dua, yaitu:
a. mudzakkar (laki-laki). Contoh: ‫( ُمدرِّس‬guru lk)
b. mu`annats (perempuan). Contoh: ‫( ُمدرِّسخ‬guru pr)
Isim mudzakkar biasanya tidak ada ta` marbuthah (‫)ح‬nya. Sedangkan isim mu`annats biasanya
memakai ta` marbuthah (‫)ح‬
3.b. Isim dilihat dari jumlahnya ada tiga, yaitu:
a. mufrad (tunggal/satu). Contoh: ‫( ُمدرِّس‬seorang guru lk)
b. mutsanna (dual/dua). Contoh: ‫( ُمدرِّسبن‬dua orang guru lk)
c. jama’ (jamak/banyak). Contoh: ‫رسُىْ ن‬
ِّ ‫( ُمد‬guru-guru lk)
Dengan demikian pembagian isim seperti di atas dapat dibuat dalam tabel contoh berikut ini:

Mufrad Mutsanna Jama’

‫ُمدرِّس‬ ‫ُمدرِّسبن‬ ‫ُمد ِّرسُىْ ن‬

Mudzakkar
seorang guru (lk) dua orang guru (lk) guru-guru (lk)

‫ُمدرِّسخ‬ ‫ُمدرِّستبن‬ ‫ُمدرِّسبد‬

Mu`annats
seorang guru (pr) dua orang guru (pr) guru-guru (pr)

Catatan:
Perhatikan cara membuat isim mufrad menjadi mutsanna dan jama’ di bawah ini:
1. Untuk membuat isim mutsanna yaitu dengan menambahkan alif dan nun di akhir kata,
baik mudzakkar maupun mu`annats.
Contoh: ‫ ُمدرِّس‬menjadi ‫ُمدرِّسبن‬
 2. Untuk membuat jama’ mudzakkar yaitu dengan menambahkan waw dan nun di akhir
kata.
Contoh: ‫ ُمدرِّس‬menjadi ‫رسُىْ ن‬
ِّ ‫ُمد‬
3. Untuk membuat jama’ mu`annats yaitu dengan menghilangkan ta` marbuthah pada
isim mufrad mu`annatsnya lalu menambahkan alif (‫ )ا‬dan ta` majrurah (‫ )د‬di akhir kata.
Contoh: ‫ ُمدرِّسخ‬menjadi ‫ُمدرِّسبد‬

4.a. Jumlah Ismiyyah minimal terdiri dari dua komponen pokok, yaitu mubtada` (subjek) dan khabar
(predikat). Mubtada` (subjek) biasanya ada di depan dan khabar (predikat) biasanya berada
setelahnya.
Contoh: ‫( ْال ُمدرِّسُ ُمجْ تهد‬Guru (itu) rajin).
ُ‫ ْال ُمدرِّس‬adalah mubtada`, sedangkan ‫ ُمجْ تهد‬adalah khabar.
4.b. Antara mubtada` dan khabar harus ada kesesuaian dalam jenis (mudzakkar atau mu’annatsnya)
dan jumlah/adad (mufrad, mu`annats atau jama’nya). Apabila dibuat dalam tabel contoh maka
menjadi sebagai berikut:

Mufrad Mutsanna Jama’

‫ْال ُمدرِّسُ ُمجْ تهد‬ ‫ْال ُمدرِّسبن ُمجْ تهدان‬ ‫ْال ُمد ِّرسُىْ ن ُمجْ ته ُدوْ ن‬
Mudzakkar
Guru lk (itu) rajin Dua guru lk (itu) rajin Guru-guru lk (itu) rajin

‫ْال ُمدرِّسخُ ُمجْ تهدح‬ ‫ْال ُمدرِّستبن ُمجْ تهدتبن‬ ُ ‫ْال ُمدر‬
‫ِّسبد ُمجْ تهداد‬
Mu`annats
Guru pr (itu) rajin Dua guru pr (itu) rajin Guru-guru pr (itu) rajin

LATIHAN
1. Bacalah teks berikut ini kemudian terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia!

‫ االستنجبء‬//‫ المدرسبن حبضران‬//‫ الطهبرح واججخ‬//‫ المتعلمىن جديدون‬//‫المبء طبهر‬

‫ المدرسبد‬//‫ قرأ المتعلمبن القرآن‬//‫ المتعلمتبن مجتهدتبن‬//‫ االعتكبف مستحت‬//‫واجت‬
//‫ الكتبة على الطبولخ‬//‫ الطبولخ جديدح‬//‫ يحفظ المتعلم الدرس‬//‫جميالد‬
2. Sebutkan mana mubtada` dan khabarnya, mana mudzakkar dan mu`annatsnya, dan mana
mufrad, mutsanna dan jama’nya!
3. Sebutkan nama isim-isim berikut ini!
Contoh: ‫ = مدرس‬mufrad mudzakkar.

//‫ حبفظبن‬//‫ صبلحبد‬//‫ مفروضخ‬//‫ صلىاد‬//‫ طبلجخ‬//‫ كجيرون‬//‫ ركجتبن‬//‫ عميقبن‬//‫ثئر‬

//‫ متعلمبن‬//‫ استنجبء‬//‫ مستحجىن‬//‫ اعتكبف‬//‫ مجتهداد‬//‫ ُمد ِّرستبن‬//‫ مرأح‬//‫مبهرون‬
//‫ جديداد‬//‫ طبهرتبن‬//‫ مبء‬//‫حبضرح‬
‫‪4.‬‬ ‫‪Kalimat-kalimat berikut ini salah. Coba betulkan dan berikan alasannya, kemudian terjemahkan‬‬
‫!‪ke dalam bahasa Indonesia‬‬

‫الطبلجبد جديدح‪ //‬الجئر عميقتبن‪ //‬الركجتبن كجير‪ //‬المتعلمىن مجتهداد‪ //‬االستنجبء واججبن‪//‬‬
‫المدرسبن صبلحتبن‪ //‬المرأح متعلم‪ //‬الطبلجبن مجتهدون‪ //‬المبء طبهرح‪//‬‬