Bahasa Melayu

CODE: V8S3B1M2

NAMA

KELAS

GURU
 UNIT 3: KELUARGA PRIHATIN

Lengkapkan ayat berdasarkan frasa yang diberi.

1. Abang Man sedang membawa dua ekor ayam ke dalam rumah.

2. Anak-anak Abang Rashid dan Kak Bedah sedang berlari ke arah datuk dan
nenek.

3. Kak Yati sedang mengacau dodol dengan berhati-hati.

4. Abang Aziz sedang membawa isterinya menziarahi ibu bapanya di kampung.

5. Abang Kassim sedang memeluk beberapa batang lemang.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P1 1

 UNIT 3: KELUARGA PRIHATIN

Tuliskan maksud bagi perkataan yang ditebalkan

SAUDARA MARA SAYA PRIHATIN

Pohon cemara di rimba raya

Pohon beringin bercabang-cabang

Saya ada saudara mara

Sungguh prihatin sungguh penyayang.

Pohon bidara ditiup angin

Patah dahannya menyembah bumi

Pak cik saya sungguh prihatin

Tabur budi seikhlas hati

Pohom cemara pohon beringin

Tempat tempua menumpang teduh

Mak cik saya sungguh prihatin

Bantu saya tanpa mengeluh.

1. Prihatin : ambil peduli

2. Menyembah bumi : jatuh ke tanah

3. Tabur budi : melakukan kebaikan

4. Rimba raya : hutan yang tebal

5. Menumpang teduh : mencari perlindungan

hutan yang jatuh ke tanah Melakukan mencari ambil peduli

tebal kebaikan perlindungan

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P2 2

 UNIT 3 : KELUARGA PRIHATIN

Padankan ayat berikut dengan gambar yang betul.

1. Murid-murid bertepuk
tangan untuk para
peserta.

2. Simon dan ayahnya

melawat ke Zoo Negara.

3. Cikgu Yap mengajar

Bahasa Melayu di kelas
3 Mawar.

4. Ai Meng menghulurkan
baton kepada rakannya.

5. Ibu sedang menjahit

baju kurung untuk kakak.

6. Mak Limah sedang

menghidangkan buah-
buahan untuk
tetamunya.

7. Para pelajar berkumpul

di dewan semasa
perhimpunan.

8. Kita haruslah sentiasa

mendengar arahan guru.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P3 3

 LATIHAN – BERIKAN RESPONS

Pilih dan isi respons yang sesuai bagi soalan 1 dan 2. Cuba tuliskan respons bagi
soalan 3.

Hari Sukan perlu ___________

dibatalkan kerana ___________
jerebu menjadi ___________
1 semakin serius.
Baiklah, pengetua. Saya akan

memaklumkan perkara ini kepada para

pelajar.

2
Ayah, bilakah kita
mesti perlahankan
kenderaan?
Kita mesti perlahankan kenderaan

apabila lampu kuning menyala.

___________
___________
___________

Baiklah, pengetua.
Kita mesti perlahankan Saya akan
kenderaan apabila A B memaklumkan
lampu kuning menyala. perkara ini kepada
para pelajar.

___________
Wah, cantiknya ___________
baju awak! ___________
3

Terima kasih, Raziq. Ini baju baharu saya.

Baju ini dibeli oleh ibu saya semalam.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P4 4

 LATIHAN - SIMPULAN BAHASA / PERIBAHASA

Bulatkan simpulan bahasa atau peribahasa yang sesuai berdasarkan gambar

atau penerangan yang berkaitan.

1.
harga runtuh

durian runtuh
RM1000.00 RM700.00

Harga yang ditawarkan untuk melariskan jualan.

2.
jualan murah

hingar-bingar

Suasana yang bising.

3.
riuh-rendah

rambang mata

Sukar untuk membuat pilihan.

4.
putih mata

sorak-sorai

Menggambarkan perasaan kecewa.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P5 5

 PETIKAN (SUBJEKTIF)

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan di bawah.

Encik Ramli ingin membuat sebuah kolam ikan di halaman rumahnya.

Bahan-bahan yang digunakan ialah batu-bata, simen, batu sungai, pasir dan
cat. Mula-mula, Encik Ramli menggali tanah. Kemudian, beliau menyusun batu-
batu sungai di dalam lubang tersebut untuk dijadikan dasar kolam. Seterusnya,
beliau menurap dasar kolam dengan simen.

Setelah selesai membuat dasar kolam, Encik Ramli membina dinding kolam
dengan menggunakan batu-bata dan simen. Apabila sudah kering, beliau
mengecat kolam dengan menggunakan cat khas. Tujuannya adakah untuk
mencegah kebocoran. Encik Ramli menghias kolam ikan dengan tumbuh-
tumbuhan hiasan. Beliau memasukkan lima ekor ikan koi ke dalam kolam
tersebut. Kolam yang dibuat oleh Encik Ramli sangat cantik. Setiap petang, Encik
Ramli akan memberi ikan-ikannya makan.

1. Nyatakan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat sebuah kolam?

Bahan-bahan yang digunakan untuk membuat sebuah kolam ikan ialah _

batu-bata, simen, batu sungai, pasir dan cat.

2. Pada pendapat anda, mengapakah Encik Ramli hanya memasukkan lima ekor
I - think
ikan koi ke dalam kolam itu?

Pada pendapat saya, Encik Ramli hanya memasukkan lima ekor ikan koi ke

dalam kolam itu kerana berkemungkinan kolam yang dibina adalah kecil dan

hanya boleh memuatkan lima ekor ikan koi sahaja.

3. Padankan pernyataan di bawah berdasarkan petikan.

Encik Ramli memasukkan lima ekor ikan koi ke

dalam kolam itu.
Encik Ramli membina dinding kolam dengan
Betul
batu-bata dan simen.
Encik Ramli bermula dengan menurap dasar
Salah
kolam dengan simen.
Encik Ramli menghias kolam ikan dengan
batu-bata sungai.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P6 6

 PETIKAN (ANEKA PILIHAN)

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan berikutnya.

Pada minggu yang lalu, para guru dan murid-murid Sekolah Kebangsaan
Simpang Empat telah mengadakan “Minggu Sekolah Selamat dan Ceria”.

“Minggu Sekolah Selamat dan Ceria” telah diadakan dari 14 Januari 2005 hingga
18 Januari 2005. Sepanjang minggu tersebut pelbagai aktiviti yang berfaedah telah
diadakan.

Pihak ibu bapa, guru-guru serta murid-murid bersama-sama melakukan kerja

gotong-royong membersihkan persekitaran sekolah. Antara aktiviti yang menarik ialah
menanam sebanyak seratus pohon pokok bunga kertas. Ada bunga kertas yang
berwarna merah, kuning, oren dan sebagainya. Di samping itu, pihak pentadbir sekolah
juga menanam sepuluh pohon pokok buah-buahan seperti pokok ciku, mangga,
rambutan, longan, belimbing, kedondong dan betik.

Guru-guru lelaki dan guru-guru wanita pula sibuk melukis mural di dinding sekolah.
Antara gambar yang menarik ialah gambar pemandangan di tepi sawah, gambar
kehidupan di dalam laut, gambar bendera dan banyak lagi.

Bilik rawatan sekolah juga telah diubahsuai supaya lebih menarik dan lengkap.
Bilik ini adalah untuk kegunaan murid-murid yang tercedera atau sakit. Pada minggu
tersebut seorang doktor dan dua orang jururawat telah membuat pemeriksaan
kesihatan secara percuma kepada ibu bapa, guru-guru dan murid-murid sekolah.

Pada 18 Januari 2005, satu latihan kebakaran telah diadakan. Latihan tersebut
telah dikendalikan oleh pihak bomba Daerah Taiping, Perak.

1. Bilakah “Minggu Sekolah Selamat dan Ceria” bermula?

A. 14 Januari 2005 B. 18 Januari 2005
C. 13 Januari 2005 D. 14 Februari 2005

2. Berapa harikah “Minggu” tersebut diadakan?

A. 3 hari B. 4 hari C. 5 hari D. 6 hari

3. Berapakah pohon pokok bunga kertas ditanam?

A. 100 B. 110 C. 200 D. 10

4. Siapakah yang melukis mural di dinding sekolah?

A. Murid-murid B. Pengawas
C. Ketua kelas D. Guru lelaki dan wanita

5. Pemeriksaan apakah yang dibuat secara percuma?

A. Pemeriksaan kesihatan B. Pemeriksaan gigi
C. Pemeriksaan badan D. Pemeriksaan mata

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P7 7

 KOSA KATA – KATA KERJA

Lengkapkan suku kata berdasarkan gambar dan tuliskan kata dasar di bawahnya.

mengukus menggoreng
kukus goreng

mereneh menjerang
reneh jerang

memanggang menanak
panggang tanak
BRIGHT KIDS @ FEB W1 P8 8
 PENULISAN – BINA AYAT (AYAT TUNGGAL)

Tulis ayat berpandukan gambar dan contoh ayat yang diberi.

Contoh ayat tunggal:

1.
Ming Keat sekeluarga sedang mengayuh
basikal di taman.

Contoh ayat majmuk:

Ming Keat dan ibu bapanya sedang mengayuh
basikal di taman.

mengayuh
Ming Keat sekeluarga mengayuh basikal di taman pada setiap hari Sabtu.

Contoh ayat tunggal:

2.
Bapa sedang mengecat dinding di ruang tamu.

Contoh ayat majmuk:

Bapa mengecat dinding ruang tamu dengan
warna kuning.

mengecat

Bapa telah mengecat dinding ruang tamu pada hari Ahad yang lalu.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P9 9

 PENULISAN - ULASAN
Gambar di bawah menunjukkan faedah-faedah menabung.

boleh digunakan
semasa
kecemasan

Faedah-faedah menabung

boleh
membantu
merancang
orang yang
pelancongan
memerlukan
setiap tahun

menyemai nilai
yang baik sejak
kecil

Berdasarkan gambar rajah di atas, cuba nyatakan 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat.

Isi Tersurat Isi Tersirat

1. boleh digunakan semasa kecemasan 1. tidak perlu meminta duit daripada

ibu bapa

2. boleh merancang pelancongan 2. tidak membebankan ibu bapa dan

setiap tahun tidak menjadi katak di bawah
tempurung

3. menyemai nilai yang baik sejak kecil 3. bersikap berjimat-cermat dan disukai
oleh setiap orang

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P10 10

 PENULISAN - ULASAN

Cuba tuliskan pengenalan dan penutup ulasan.

Pengenalan:

Gambar=rajah=yang=diberi=menunjukkan=
faedah-faedah=menabung.============

Penutup:

Akhirnya,=kita=haruslah=menabung=supaya
kita=boleh=menjadi=orang=yang=berjimat-
cermat=dan=bertanggungjawab=terhadap
masa=depan=kita.

BRIGHT KIDS @ FEB W1 P11 11

 UNIT 4: AMALAN PEMAKANAN SIHAT

Padankan gambar dengan penerangan yang betul.

1.
Keluarga Yen Ni

pulang ke rumah.

2.
Encik Lim membeli

buah tembikai.

3.
Keluarga Yen Ni

pergi ke pasar raya.

4.

Yen Ni tidak mahu

membeli coklat.

5.
Puan Lai membeli

peria.

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P1 12

 UNIT 4: AMALAN PEMAKANAN SIHAT

BETUL ATAU SALAH

Tuliskan BETUL atau SALAH mengenai amalan pemakanan sihat.

1. Sayur-sayuran adalah contoh makanan tidak sihat. SALAH

2. Makanan berminyak bagus untuk kesihatan. SALAH

3. Minuman bergula tidak baik untuk kesihatan. BETUL

4. Kurangkan makan buah-buahan. SALAH

5. Salad adalah contoh makanan sihat. BETUL

6. Elakkan makan coklat berlebihan. BETUL

7. Minuman bergas amat baik untuk kesihatan. SALAH

8. Ayam panggang mengandungi banyak minyak. SALAH

9. Amalan pemakanan sihat adalah tidak baik. SALAH

10. Jus buah-buahan lebih sihat dari Pepsi. BETUL

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P2 13

 UNIT 4: AMALAN PEMAKANAN SIHAT

Lukiskan untuk makanan yang sihat

1. pau kukus

2. gula-gula

3. buah tembikai

4. coklat

5. biskut bijirin

6. salad sayur-sayuran

7. pau kacang

8. ayam goreng

9. burger

10. buah epal

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P3 14

 TATABAHASA – DIFTONG, VOKAL BERGANDING, DIGRAF &
KONSONAN BERGABUNG

NOTA RINGKAS
Diftong Vokal berganding
 gabungan dua bunyi vokal yang  membentuk suku kata yang berlainan
dilafazkan dalam satu hembusan seperti dalam perkataan
nafas
sukai su – ka – i
 perkataan yang mempunyai
sukukata ~ai, ~au dan ~oi
 urutan dua vokal penuh
 contoh diftong
a) ~ai  setiap vokal merupakan vokal penuh
kucai, serai, tupai, pantai, yang tersendiri
gerai, petai, Aidilfitri, baiduri
 perkataan yang mempunyai
b) ~au sukukata ~ia, ~uu, ~ai, ~ua, ~io dan
pisau, kerbau, atau, lampau, ~ia
kemarau
 contoh vokal berganding
c) ~oi saat
amboi, kaloi, tampot kain, sains
buah, buaya
biola, piano

Digraf Konsonan Bergabung

 dua huruf berturut-turut yang  dua huruf konsonan hadir berturut-
mewakili satu bunyi, dwihuruf, turut dan mewakili satu bunyi
dwilambang
 perkataan yang mempunyai
 perkataan yang mempunyai sukukata kr, st, bl, dr, br…..
sukukata ng, kh, sy, ny
 Contoh konsonan bergabung
 Contoh digraf aiskrim
a) ng stor, stesen
ladang, pisang, baling, tolong blok
draf
b) kh brek
khabar

c) sy
syif, syabas, syarikat

d) ny
nyanyi, nyonya
BRIGHT KIDS @ FEB W2 P5 15
 TATABAHASA – DIFTONG, VOKAL BERGANDING, DIGRAF &
KONSONAN BERGABUNG

Bulatkan frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding dalam ayat
dan tandakan () sama ada ia adalah diftong atau vokal berganding.

1. Di tepi pantai itu ada banyak gerai makanan.

diftong (  )

vokal berganding ( )

2. Bapa memelihara beberapa ikan kaloi di kolam yang dibina olehnya.

diftong (  )

vokal berganding ( )

3. Rasa limau ini sangat masam.

diftong (  )

vokal berganding ( )

4. Saya belajar piano setiap hari Ahad.

diftong ( )

vokal berganding (  )

5. Jangan buang sampah di merata-rata tempat.

diftong ( )

vokal berganding (  )

6. Saya suka makan laici.

diftong (  )

vokal berganding ( )

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P6 16

 TATABAHASA – DIFTONG, VOKAL BERGANDING, DIGRAF &
KONSONAN BERGABUNG

7. Daun kering berwarna kuning.

diftong (  )

vokal berganding ( )

8. Tupai ialah binatang jinak.

diftong (  )

vokal berganding ( )

9. Pasukan merah menang pada saat terakhir.

diftong ( )

vokal berganding (  )

10. Emak membeli kain langsir pagi tadi.

diftong (  )

vokal berganding ( )

11. Pisau itu tajam.

diftong (  )

vokal berganding ( )

12. Melayu suka makan petai.

diftong (  )

vokal berganding ( )

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P7 17

 TATABAHASA – DIFTONG, VOKAL BERGANDING, DIGRAF &
KONSONAN BERGABUNG

Isikan tempat kosong dengan digraf atau diftong yang betul.

ng
teli ng a
ny

kh
pe ny apu
ny

au
l ai ci
ai

sy
sy ampu
ng

oi
cak oi
ai

ng
kh emah
kh

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P8 18

 LATIHAN – BERIKAN RESPONS

Pilih dan isi respons yang sesuai bagi soalan 1 dan 2. Cuba tuliskan respons bagi
soalan 3.

Hai, adakah kamu

pelajar baharu? Saya
ialah ketua kelas.
1 Nama saya Sharifah.

Ya, saya ialah pelajar baharu. Nama saya

Siew Li. Saya berasa gembira dapat
__________
berkenalan dengan kamu.
__________
__________

2 __________
__________
__________
Ya, cikgu. Siew Man tidak hadir ke sekolah
hari ini kerana dia jatuh sakit. Dia akan
Jun Kit, tahukah kamu datang ke kelas esok.
mengapa Siew Man
tidak hadir ke sekolah
hari ini?

Ya, cikgu. Siew Man

Ya, saya ialah pelajar
tidak hadir ke
baharu. Nama saya
sekolah hari ini
Siew Li. Saya berasa
gembira dapat
A B kerana dia jatuh
sakit. Dia akan
berkenalan dengan
datang ke kelas
kamu.
esok.

Baiklah, cikgu. Saya akan membawa

rakan baharu ini ke kelas kami.
__________ Azmi, tolong bawa
__________ murid baharu ini ke
__________ kelas kamu.

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P9 19

 LATIHAN - TULIS AYAT TANYA / JAWAPAN

Tulis ayat tanya / jawapan. Murid digalakkan menggunakan maklumat yang

diberi.

1. Ayat tanya : mengapa

Mengapakah kamu menangis?

Jawapan : Saya menangis kerana dompet saya telah hilang.

2. Ayat tanya : Ah Meng, di manakah kamu nak makan nasi?

Jawapan : Restoran Abas

Saya hendak makan nasi di Restoran Abas.

3. Ayat tanya : apa

Apakah haiwan yang dibela di kandang itu?

Jawapan : Haiwan yang dibela di kandang itu adalah ayam dan itik.

4. Ayat tanya : Bilakah kamu nak pergi ke sekolah?

Jawapan : sekarang

Saya hendak pergi ke sekolah sekarang.

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P10 20

 LATIHAN - TULIS AYAT AKTIF / AYAT PASIF

Pilih dan tulis ayat aktif / ayat pasif yang sesuai bagi gambar di bawah.

Ayat aktif: Penunggang motosikal mesti memakai topi keledar semasa

memandu.

(a) Topi keledar mesti penunggang motosikal pakai semasa

memandu.
(b) Topi keledar mesti dipakai oleh penunggang motosikal
semasa memandu.

Ayat pasif:

Topi keledar mesti dipakai oleh penunggang motosikal semasa memandu.

Ayat aktif: Saya mengunjungi pameran komputer di KLCC pada hari

Ahad yang lalu.

(a) Pameran komputer di KLCC saya kunjungi pada hari Ahad

yang lalu.

(b) Pameran komputer di KLCC dikunjungi oleh saya pada hari

Ahad yang lalu.
Ayat pasif:

Pameran komputer di KLCC saya kunjungi pada hari Ahad yang lalu.

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P11 21

 LATIHAN - TULIS AYAT AKTIF / AYAT PASIF

Pilih dan tulis ayat aktif / ayat pasif yang sesuai bagi gambar di bawah.

Ayat pasif: Dompet itu dijumpai oleh Sandy semasa berjalan ke pasar.

(a) Sandy menjumpai dompet itu semasa berjalan ke pasar.

(b) Dompet itu menjumpai Sandy semasa berjalan ke pasar.

Ayat aktif:

Sandy menjumpai dompet itu semasa berjalan ke pasar.

Ayat pasif: Perompak yang jahat itu telah ditangkap oleh polis
semalam.

(a) Perompak yang jahat itu telah menangkap polis semalam.

(b) Polis telah menangkap perompak yang jahat itu semalam.

Ayat aktif:

Polis telah menangkap perompak yang jahat itu semalam.

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P12 22

 PENULISAN

Isi maklumat berdasarkan gambar ke dalam jadual.

kemalangan antara
5 kereta dengan
basikal

3 4

Orang Perbuatan Keterangan

(siapa?) (buat apa?) (objek? tempat?)
1. dua orang menolong memapah pemandu keluar dari
pemuda kereta

2. Ali menelefon polis and pihak ambulans

3. Ahmad menolak basikal yang rosak ke tepi

jalan

4. dua orang lelaki memberi bantuan kecemasan kepada penunggang

basikal yang terlantar
atas lantai
5. sebuah berlaku di jalan raya yang sibuk
kemalangan

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P13 23

 PENULISAN

Dengan bantuan maklumat yang diisi, cuba tuliskan karangan yang

mengandungi 3 perenggan dengan tajuk suatu kemalangan (patah perkataan
tidak dihadkan).

Pada=suatu=petang,=saya=berjalan=kaki==
pulang=ke=rumah=selepas=kelas=tambahan.
Cuaca=pada=hari=itu=sungguh=panas.====
Saya=berjalan=dengan pantas.=Tiba-tiba,=
suatu bunyi=langgaran=yang=kuat=terdengar=
dari=belakang.=
Rupa-rupanya=kemalangan=yang=dahsyat
telah=berlaku.=Sebuah=kereta=terlanggar====
sebuah=basikal.=Ramai=orang=berlari=menuju=
ke=tempat=kejadian untuk=memberi=bantuan.
Kelihatan=seorang=lelaki=menelefon ======
kepada pihak polis=dan=ambulans. Ada=orang
segera=memberi=pertolongan=kecemasan====
kepada=penunggang=basikal=manakala=ada
dua=orang=pemuda=memapah=pemandu===
keluar=dari=kereta.=Saya=juga=menolong====
menolak=basikal=ke=tepi=jalan.====
Beberapa=minit=kemudian,=kereta=ambulans
dan=polis=datang.=Mangsa=kemalangan==
dihantar=ke=hospital=dan=anggota=polis=====
mengawal=keadaan=lalu=lintas.
Saya=pun berjalan=pulang=ke=rumah=dan
melaporkan=peristiwa=tersebut=kepada=ibu.=

BRIGHT KIDS @ FEB W2 P14 24

 UNIT 5: UTAMAKAN KEBERSIHAN

Lengkapkan ayat majmuk berikut.

1. Zhi Hao mencuci tangan

selepas bermain di luar.

2. Laila memelihara seekor kura-kura

di dalam akuarium.

3. Siti menyikat bulu kucingnya

dengan sikat.

4. Ramesh mencuci tangan

sebelum makan.

5. Saiful sekeluarga pergi ke restoran

dengan kereta ayah.

6. Siu Long makan dengan sopan

di tepi meja.

sebelum makan. di dalam akuarium.

selepas bermain di luar. dengan sikat.
di tepi meja. dengan kereta ayah.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P1 25

 UNIT 5: UTAMAKAN KEBERSIHAN

Gambar berikut menunjukkan cara mengurus sampah yang betul. Isikan tempat
kosong dengan jawapan yang paling sesuai.

diikat  dicuci  dijemur  dibungkus  dibuang

1.

Mula-mulanya, sampah-sarap haruslah

______dibungkus____________ dengan beg plastik

sampah.

2.

Kemudian, beg plastik sampah

______ diikat_____________ dengan kemas sekali.

3.

Seterusnya, beg plastik sampah itu

_______ dibuang_________ ke dalam tong sampah.

4.

Selepas itu, tong sampah haruslah

______ dicuci____________ sehingga bersih.

5.

Akhir sekali, tong sampah haruslah

_______ dijemur____________ sehingga kering.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P2 26

 UNIT 5: UTAMAKAN KEBERSIHAN

Isikan tempat kosong berdasarkan gambar rajah yang diberi.

Kita tidak harus ________makan____________ dan

________minum____________ semasa berada di dalam

kereta api untuk mengelakkan makanan dan

minuman itu _____tertumpah___________ dan

______mengotorkan_________ lantai.

mengotorkan makan

tertumpah minum

Kita juga haruslah menjaga ____kebersihan_________

stesen kereta api agar ianya _______bersih________

dan ________ceria_________. Tunjukkan bahawa

rakyat Malaysia adalah orang yang

________pembersih________.

bersih ceria

kebersihan pembersih

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P3 27

 LATIHAN – BERIKAN RESPONS

Pilih dan isi respons yang sesuai bagi soalan 1 dan 2. Cuba tuliskan respons bagi
soalan 3.

Apakah yang ______________

1 sedang awak ______________
lakukan, Jun Kit? ______________

Saya sedang mencari maklumat tentang

kerja sekolah yang diberikan oleh Cikgu
Chan tadi.

Bagaimanakah ______________
kemalangan itu ______________
2 boleh berlaku? ______________

Kemalangan itu berlaku kerana pemandu

telah mabuk dan terlanggar tiang lampu
di tepi jalan.

Saya sedang
Kemalangan itu
mencari maklumat
berlaku kerana
tentang kerja
pemandu telah mabuk A B sekolah yang
dan terlanggar tiang
diberikan oleh
lampu di tepi jalan.
Cikgu Chan tadi.
raya.

Hai, Hafiz! Apakah ____________

yang awak lakukan ____________
sepanjang cuti ____________
sekolah yang lalu?
3

Hai, Irfan! Pada cuti sekolah yang lalu,

saya telah pulang ke kampung di Melaka
untuk melawat datuk dan nenek saya.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P4 28

 LATIHAN - SIMPULAN BAHASA / PERIBAHASA

Padankan simpulan bahasa atau peribahasa berikut dengan maksudnya.

1.

sikap yang rajin

ringan tulang

2.

suka membantu orang

buah tangan

3.

hadiah yang dibawa

apabila melawat orang

baik hati

4.

tulisan yang buruk

kaki ayam

5.

tidak memakai kasut

cakar ayam

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P5 29

 PETIKAN (SUBJEKTIF)

Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan di bawah.

Hujan yang turun dengan lebat selama empat jam menyebabkan banjir kilat
berlaku di Jalan Aman. Air telah naik sehingga paras lutut. Kesesakan lalu lintas
yang serius berlaku, ramai penunggang motosikal terkandas di jalan raya.

Kejadian ini berpunca daripada sistem perparitan yang tidak sempurna.

Longkang-longkang yang tersumbat dengan sampah sarap turut menjadi sebab
air tidak dapat mengalir. Rumah-rumah setingkat turut dimasuki air. Penghuni
rumah setingkat berusaha untuk memindahkan barang-barang ke tempat yang
lebih tinggi dan selamat. Pengusaha gerai makanan terpaksa menutup gerai
masing-masing.

1. Apakah keadaan boleh menyebabkan banjir kilat?

Hujan yang turun lebat tanpa berhenti boleh menyebabkan banjir kilat.

2. Pada pendapat anda, apakah langkah yang perlu dilaksanakan oleh pihak
kerajaan supaya longkang-longkang tidak tersumbat dengan sampah sarap?
I - think
Pada pendapat saya, kerajaan perlu menguatkuasakan undang-undang.

3. Padankan pernyataan di bawah berdasarkan petikan.

Hujan turun lebat selama dua jam

menyebabkan banjir kilat.

Air telah naik sehingga paras kepala. Betul

Rumah-rumah setingkat dimasuki air. Salah

Banjir kilat telah berlaku di Jalan Aman.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P6 30

 PETIKAN (ANEKA PILIHAN)

Baca petikan di bawah dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Jam di Hentian Puduraya menunjukkan 11.45 pagi. Nenek Kimi duduk di

bangku sementara menunggu cucunya.

Nenek Kimi agak gelisah kerana kedua-dua orang cucunya belum sampai
lagi. Dia memandang ke kiri dan ke kanan. Banyak orang berlalu di situ.
Keadaan di situ riuh-rendah dan sesak.

Tiba-tiba, dua orang budak tersenyum sambil melambai-lambaikan

tangan ke arahnya. Nampaknya cucu sudah datang menyambutnya. Nenek
Kimi berpura-pura marah. Kimi dan abangnya segera meminta maaf kepada
nenek. Mereka berdua memberitahu bahawa mereka pergi ke kedai buku untuk
membeli buku rujukan.

Nenek tersenyum dan menyuruh mereka mengangkat bungkusannya.

Alangkah betapa gembiranya mereka mendapati nenek membawa buah
manggis dan rambutan untuk mereka. Mereka menemani nenek ke stesen
komuter untuk balik ke Sentul dengan menaiki komuter.

1. Mengapakah nenek Kimi berasa 3. Di manakah Kimi dan abangnya

gelisah? tinggal?

A. Kedua-dua orang cucunya belum A. Hentian

sampai di Hentian Puduraya. B. Puduraya
B. Jam telah menunjukkan 11.45 pagi. C. Sentul
C. Banyak orang berlalu di situ. D. Kuala Lumpur
D. Keadaan di sana sesak.
4. Pada pendapat kamu, nenek Kimi
2. Mengapakah Kimi dan abang lewat tinggal di mana?
sampai di Hentian Puduraya? I - think
A. Bandar
A. Kesesakan jalan raya. B. Kampung
B. Mereka lewat keluar dari rumah. C. Sentul
C. Mereka tersempak kawan mereka. D. Hentian Puduraya
D. Mereka pergi ke kedai buku untuk
membeli buku rujukan.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P6 31

 KOSA KATA – KATA KERJA

Lengkapkan suku kata berdasarkan gambar dan tuliskan kata dasar di bawahnya.

menyiang menguli
siang uli

menghiris mengisar
hiris kisar

melapah mengacau
lapah kacau
BRIGHT KIDS @ FEB W3 P7 32
 PENULISAN – BINA AYAT (AYAT TUNGGAL)

Tulis ayat berpandukan gambar dan contoh ayat yang diberi.

Contoh ayat tunggal:

1.
Kakak sedang berjoging di taman.

Contoh ayat majmuk:

Kakak berjoging sambil mendengar muzik di
taman.

berjoging
Kakak berjoging di taman pada waktu pagi setiap hari.

Contoh ayat tunggal:

2.
Cindy sedang membasuh pinggan mangkuk di
dapur.

Contoh ayat majmuk:

Cindy dan ibunya sedang membasuh pinggan
mangkuk di dapur.

membasuh

Cindy sedang membantu ibunya membasuh pinggan mangkuk di dapur.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P8 33

 PENULISAN - ULASAN
Gambar di bawah menunjukkan faedah-faedah membaca surat khabar.

pelbagai jenis
hiburan

Faedah-faedah membaca
mengetahui hal- surat khabar pengetahuan
hal yang berlaku bertambah

menyemai nilai
yang baik sejak
kecil

Berdasarkan gambar rajah di atas, cuba nyatakan 3 isi tersurat dan 3 isi tersirat.

Isi Tersurat Isi Tersirat

1. pelbagai jenis hiburan 1. tidak berasa bosan kerana terhibur

dengan pelbagai jenis hiburan yang
ada contohnya komik

2. pengetahuan bertambah 2. sungguhpun tidak berlancong, tetapi

masih boleh mendapat pelbagai ilmu
pengetahuan

3. menyemai nilai yang baik sejak kecil 3. tidak membazir masa, mengagihkan
masa untuk membaca surat khabar

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P9 34

 PENULISAN - ULASAN

Cuba tuliskan pengenalan dan penutup ulasan.

Pengenalan:

Gambar=rajah=yang=diberi=menunjukkan=
faedah-faedah=membaca=surat=khabar.

Penutup:

Akhirnya,=kita=haruslah=mula=membaca=
surat=khabar=setiap hari.

BRIGHT KIDS @ FEB W3 P10 35

 UNIT 6: SIHAT DAN CERGAS

Tandakan (✓) pada jawapan yang paling sesuai dan isikan tempat kosong.

Raju sekeluarga pergi berkelah di tepi pantai pada hari Ahad yang lalu.

Pemandangan di sekitar pantai amat indah indah ✓ .

tinggi

Udara di pantai sangat nyaman tebal . Suasana di

nyaman ✓

sana pula sungguh riuh bising . Raju dan adiknya

riuh ✓

membina istana pasir dengan pasir yang halus rendah .

halus ✓

Selepas bermain, mereka menikmati makanan yang lazat .

busuk

lazat ✓

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P1 36

 UNIT 6: SIHAT DAN CERGAS

Lengkapkan pantun dengan memberikan jawapan yang betul.

Contoh : Terbang unggas melintas jeram, ulat unggas

Badan cergas minda tenteram

1. Sahabat berenam duduk berehat, bersenam berehat

Rajin bersenam badan sihat.

2. Di rumpun hinggap pepatung ,

limpa jantung
Keluarkan peluh sihatkan jantung.

3. Mengail toman umpannya daging,

berjoging tidur
Mari ke taman kita berjoging.

4. Pergi ke pasar mencari keli,

sekali dua
Lakukan aktiviti seminggu sekali.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P2 37

 UNIT 7: FIKIRKAN KESELAMATAN

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.

Maksud: berada dalam keadaan yang

bagai telur di hujung tanduk bahaya
处于危险的状况中
Maksud: cekap dan pantas semasa
bagai lipas kudung melakukan sesuatu
动作快速、敏捷
Maksud: hubungan yang sangat erat dan
bagai isi dengan kuku rapat
关系十分好、亲密
Maksud: sikap tolong-menolong antara satu
bagai aur dengan tebing sama lain
互相合作、帮助

Saiful dan Yi Tat berkawan karib. Hubungan mereka erat

(1)____________ bagai isi dengan kuku____________. Sikap mereka baik hati dan

sentiasa tolong-menolong (2)_________ bagai aur dengan tebing_______________.

Pada suatu hari, mereka ternampak rumah jiran Saiful terbakar. Nyawa jirannya

amat bahaya (3)________ bagai telur di hujung tanduk___________. Mereka

bertindak pantas (4)________ bagai lipas kudung___________________ dan segera

melaporkan kepada pihak bomba. Jiran Saiful memuji mereka atas keberanian

mereka.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P3 38

 UNIT 7: FIKIRKAN KESELAMATAN

Nomborkan cerita mengikut susunan.

Pada satu petang, Hanif dan datuknya pergi ke dusun. Mereka melihat pokok
buah-buahan.

Hanif : Ini sarang apa, datuk?

Datuk : Ini sarang kerengga ! Jangan ganggu sarang itu, Hanif.

Hanif : Mengapakah kita tidak boleh mengganggu sarang itu, datuk?

Datuk : Sarang kerengga tidak boleh terganggu kerana kerengga berbisa

dan
dan banyak jumplahnya. Jika diganggu, kamut akan sakit digigitnya.

Hanif : Oh, begitu! Baiklah datuk.

Datuk : Mari, kita kumpul buah-ini ini di dalam bakul rotan itu. Kemudian, kita
pulang.

Hanif : Baiklah, datuk.

1 Hanif dan datuknya ke dusun.

2 Hanif ternampak sarang kerengga.

3 Datuk melarang Hanif menyentuh sarang kerengga itu.

4 Datuk menerangkan bahaya menyentuh sarang kerengga.

6 Mereka pulang ke rumah.

5 Datuk dan Hanif mengumpul buah-buahan.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P4 39

 TATABAHASA - KATA GANTI NAMA DIRI

NOTA RINGKAS

1. Kata ganti nama diri digunakan untuk menggantikan kata nama diri
seseorang atau benda.

2. Kata ganti nama diri terbahagi kepada tiga, iaitu:

Kata Ganti Nama Diri

Kata Ganti Nama

Diri Pertama Kata Ganti Nama Diri
________________ Kata Ganti Nama Ketiga
Diri Kedua
saya 我 _________________
________________
kami 我们 dia 他、她
kamu 你们
kita 我们(所有的人) mereka 他们
awak 你
beta 朕(皇上) ia 它(动物)
tuanku 你(皇上)
hamba 我(奴才) beliau 他(受尊敬的人)
patik 我(大臣) baginda 他(皇上)

3. Selain daripada kata ganti nama diri yang dinyata di atas, kita juga perlu
belajar kata ganti nama diri yang merujuk kepada gelaran & panggilan.

4. Contoh seperti di bawah:

Contoh gelaran & panggilan

Lelaki Perempuan

Tuan Puan

Encik Cik

Pakcik Makcik

abang kakak

datuk nenek

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P5 40

 TATABAHASA - KATA GANTI NAMA DIRI

Isi tempat kosong dengan kata ganti nama diri yang sesuai.

1. Saya ada seorang adik lelaki yang comel.

2. Nama adik saya Ali. Dia berumur dua tahun.

3. “Kami telah berjaya,” kata Ravi dan Chan kepada guru kelasnya.

4. Kita rakyat Malaysia.

5. Kamu berbuat apa di sini?

6. Beliau ialah Perdana Menteri kita sekarang.

7. Awakkah anak bongsu Encik Tan?

8. Baginda akan menghadiri majlis santapan diraja.

9. Mereka bermain bola sepak di padang sekolah.

10. “Ampunkan patik, tuanku ,” sembah bendahara kepada Sultan Mahmud.

Dia Kami Saya Mereka Beliau

Kamu Kita tuanku Awak Baginda

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P6 41

 TATABAHASA - KATA GANTI NAMA DIRI

Isikan tempat kosong dengan kata ganti nama diri yang sesuai.

Saya Beta Kamu Dia Tuanku

Kita Baginda Awak mereka patik

1. “Beta berasa sungguh gembira pada hari ini,” titah baginda.

2. “Saya tidak dapat datang kerana demam,” kata Harjit.

3. “Kita hendaklah sama-sama menjaga kebersihan kelas ini,” kata guru kepada

murid-murid.

4. Baginda ialah sultan yang disanjung oleh rakyat jelata.

5. Awak tinggal di mana?

6. “Kamu mesti siapkan latihan yang saya berikan,” pesan Cikgu Betty kepada

murid-muridnya.

7. Rumah mereka roboh dipukul ribut kencang yang melanda Kampung

Tunggal.

8. “Ampun Tuanku,” sembah bendahara ketika menghadap Sultan.

9. “Tuanku hendak berjumpa dengan patik?” tanya Hang Jebat kepada Sultan.

10. Hazlin sangat cerdik. Dia selalu mendapat tempat pertama dalam

peperiksaan.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P7 42

 TATABAHASA - KATA GANTI NAMA DIRI

Lengkapkan dialog di bawah dengan kata ganti nama diri mengikut gelaran dan
panggilan yang tepat.

cik

encik

Penjual tiket : Selamat pagi, cik. Boleh saya bantu?

Sangeetha : Selamat pagi, encik. Saya hendak membeli dua keping tiket
ke Kuala Lumpur pada pukul 8:30 pagi.

Penjual tiket : Sila tunggu sebentar, cik.

nenek

ayah

Encik Fadil : Hmm… sedapnya lauk ikan ini! Siapakah yang memasaknya?

Shila : Ayah, lauk ini ibu yang masak. Baru pertama kali saya makan
lauk ini.

Puan Dahlia : Ibu belajar cara memasak lauk ini daripada nenek kamu, Shila.

puan

encik

Encik Fong : Maafkan saya. Adakah puan tahu alamat ini?

Shila : Oh, ini alamat ke rumah panjang saya! Saya boleh tunjukkan
jalannya kepada encik.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P8 43

 LATIHAN – BERIKAN RESPONS

Pilih dan isi respons yang sesuai bagi soalan 1 dan 2. Cuba tuliskan respons bagi
soalan 3.
Apakah pesanan Cikgu
Ibrahim kepada kamu
_________
untuk mengisi masa
_________
1 sepanjang cuti sekolah?
_________

Beliau mengingati saya agar mengulang

kaji pelajaran untuk mengisi masa
sepanjang cuti sekolah.

Adakah kamu berminat

untuk menyertai aktiviti
_________
perkhemahan pasukan
_________
pengakap di Hutan
_________
2 Lipur Songai Congkak?

Ya, saya berminat untuk menyertai aktiviti

perkhemahan itu, tetapi saya perlu
meminta izin daripada ibu bapa dahulu.

Ya, saya berminat

untuk menyertai
Beliau mengingati saya
aktiviti
agar mengulang kaji
perkhemahan itu,
pelajaran untuk A B tetapi saya perlu
mengisi masa
meminta izin
sepanjang cuti sekolah.
daripada ibu bapa
dahulu.

Tahniah atas kejayaan

kamu sebagai pelajar
_________
3 cemerlang UPSR.
_________
_________

Terima kasih cikgu atas ajaran dan nasihat

selama ini.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P9 44

 LATIHAN - TULIS AYAT TANYA / JAWAPAN

Tulis ayat tanya / jawapan. Murid digalakkan menggunakan maklumat yang

diberi.

1. Ayat tanya : apa

Apakah nama guru itu?

Jawapan : Guru itu bernama Cikgu Wong.

2. Ayat tanya : Di manakah pertandingan melukis poster sempena hari ulang

tahun kemerdekaan akan diadakan?

Jawapan : Dataran Merdeka

Pertandingan melukis poster sempena hari ulang tahun kemerdekaan akan

diadakan di Dataran Merdeka.

3. Ayat tanya : apa

Apakah warna motosikal itu?

Jawapan : Motosikal itu berwarna hitam.

4. Ayat tanya : Di mana kakak kamu belajar?

Jawapan : belajar di Singapura

Kakak saya belajar di Singapura.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P10 45

 LATIHAN - TULIS AYAT AKTIF / AYAT PASIF

Pilih dan tulis ayat aktif / ayat pasif yang sesuai bagi gambar di bawah.

Ayat aktif: Saya membersihkan kasut sekolah setiap hari Sabtu.

(a) Kasut sekolah saya bersihkan setiap hari Sabtu.

(b) Kasut sekolah dibersihkan oleh saya setiap hari Sabtu.

Ayat pasif:

Kasut sekolah saya bersihkan setiap hari Sabtu.

Ayat aktif: Kami meneruskan perjalanan kami selepas makan tengah

hari.

(a) Perjalanan kami teruskan selepas makan tengah hari.

(b) Perjalanan diteruskan oleh kami selepas makan tengah hari.

Ayat pasif:

Perjalanan kami teruskan selepas makan tengah hari.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P11 46

 LATIHAN - TULIS AYAT AKTIF / AYAT PASIF

Pilih dan tulis ayat aktif / ayat pasif yang sesuai bagi gambar di bawah.

Ayat pasif: Buku-buku disimpan oleh perpustakawan dengan kemas.

(a) Perpustakawan menyimpan buku-buku dengan kemas.

(b) Buku-buku menyimpan perpustakawan dengan kemas.

Ayat aktif:

Perpustakawan menyimpan buku-buku dengan kemas.

Ayat pasif: Bendera dinaikkan oleh ketua pengawas pada setiap hari
Isnin.

(a) Ketua pengawas naikkan bendera pada setiap hari Isnin.

(b) Ketua pengawas menaikkan bendera pada setiap hari Isnin.

Ayat aktif:

Ketua pengawas menaikkan bendera pada setiap hari Isnin.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P12 47

 PENULISAN

Isi maklumat berdasarkan gambar ke dalam jadual.

5

2
3 4

Orang Perbuatan Keterangan

(siapa?) (buat apa?) (objek? tempat?)
1. murid lelaki mencari buku rujukan yang sesuai dari rak-rak
buku

2. murid-murid mengulang kaji pelajaran di perpustakaan

3. perpustakawan merekodkan segala murid-murid

peminjaman dan
pemulangan buku
4. murid-murid berbaris untuk meminjam buku di kaunter

5. perpustakawan menyusun buku dengan kemas di rak-rak

buku

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P13 48

 PENULISAN

Dengan bantuan maklumat yang diisi, cuba tuliskan karangan yang

berperenggan dengan tajuk perpustakaan sekolah saya (patah perkataan tidak
dihadkan).

Saya=murid=tahun tiga=di=Sekolah=Chong=Ming.====
Sekolah=saya=menyediakan=pelbagai=kemudahan=untuk
murid-murid.=Antaranya=ialah=koperasi,=dewan,=makmal=
sains=dan perpustakaan.=

Perpustakaan=sekolah=saya=luas=dan=cantik.==Saya=
berasa=amat=bangga=kerana=tahun=ini=saya=dilantik====
sebagai=perpustakawan.=Saya=menjalankan=tugas=pada
setiap=hari=Selasa=dan Khamis.

Setiap hari Selasa=dan Khamis, saya=akan=bertugas

untuk=merekodkan=segala=peminjaman=dan=pemulangan
buku=murid-murid. Kadang-kadang,=saya=juga=akan=====
ditugaskan=untuk=menyusun=buku-buku=di=atas=rak-rak===
buku.

Ramai=murid=suka=mengunjungi=perpustakaan=pada
waktu=rehat.=Biasanya,=murid-murid=akan=mencari======
bahan-bahan=buku=kesukaan=mereka dan=meminjam====
buku=tersebut=untuk=dibaca=di=rumah.=Murid-murid=mesti
beratur=dan=tidak=dibenarkan=berbuat=bising=semasa=di=
perpustakaan.

Menjelang=peperiksaan, ramai=murid=akan=datang==
ke=perpustakaan=untuk=mengulang=kaji=pelajaran======
bersama-sama.

Saya=berbangga=kerana=sekolah=saya=telah=======
mendirikan=sebuah=perpustakaan=yang=besar=untuk=====
kegunaan=murid-murid.

BRIGHT KIDS @ FEB W4 P14 49